一、指导思想
本学期通过改进教研机制，提升教研活动的效果，注重高效课堂教学的研究与实践，强化课堂教学的实效*。以课堂教学为核心，致力于培养学生的综合语言运用能力，切实改变教师的教学观念，推动英语教师的专业化发展。加强教科研工作，通过强化教研组建设，积极探索新教材的教学方法，力求在教学质量上取得实质*突破，提高我县小学英语教学水平。
二、工作思路
从英语专业知识、教学能力及教育教学理论出发，增加对英语教师的培训与考核力度；持续深化教材教法的研究，探索有效的教研机制，优化教研质量，提升教学效果。
三、主要工作
（一）加强学习，推动教师英语专业化发展。
（二）强化英语教师的教学基本功培训，应对教育形势变化带来的挑战。
（三）创新教研方式，提高课堂教学的有效*。
（四）深入研究和培训教材教法，提升课堂教学质量。
（五）以教育科研为引领，通过课题研究推动学科发展。
（六）加强质量*，确保知识达标，促进学生能力提升。
年教研组长工作计划2
一、提升“三全五优化”的理论学习，增强教师理论水平
1、本学期应重点学习“三全五优化”、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等与课程改革相关的材料。重点研究《课程改革与课程评价》，明确基础教育阶段英语课程的四个基本任务，尤其要深入理解课程标准中的"六个基本理念"，并将这些理念应用于课堂教学中，以提升教学效率。
2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师应通过理论学习不断反思和探索，结合实际积极撰写外语教育教学论文。
二、落实教学常规，深化教育教学改革
1、进一步推进"教学常规"的学习和实施，组织本教研组年轻教师学习相关常规，借鉴校内外先进经验，加强检查和督促，使学习和执行常规成为全体教师的自觉行为。
2、加强集体备课。集体备课是发挥团队优势、提高备课质量的有效途径，也是落实教学常规、提高课堂效率的必要措施。教研组应积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、加强教研组建设。教研组要在常规落实中发挥重要作用，负责常规检查和督促；定期组织教学研究活动，围绕研究专题进行公开课、示范课、研究课等，采用研讨、观摩和评议等形式，提升全体英语教师的水平，确保每位教师都受益。
三、英语活动
1、精心组织和辅导英语节活动。
2、举办“词汇王”竞赛。
3、合理安排和组织英语晨会及英语大课间活动。
年教研组长工作计划3
一、指导思想 教师应以人为本，依托新课程，改进教与学的方式，注重能力培养、探究过程和体验感受，研究新教法，探索新方法，引导学生自主学习与合作交流，提升数学素养。
二、任务目标 教师需深入学习《初中数学新课程标准》，观看教学实录，统一思想与认识，优化教法和学法，提高课堂有效*，使每位学生有所进步，探索并创新形成具有个人和教研组特*的教学模式。
三、主要措施
学习 学习《初中数学新课程标准》，观看教学实录，理解课改的背景和方法，创造学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”、“提问权”和“评议权”，让学生真正参与学习，成为学习的主人。
反思 每节课后进行教学反思，及时交流教学体会。关注和了解不同层次学生的学习情况，反思教学中的不足，从同行和学生处学习，多途径解决教学中的问题。
辅导 加强对特长生的竞赛辅导，重视对学困生和临界生的帮助，对数学偏科学生进行有效辅导，促进学生全面发展。
公开课 邀请部分教师在组内进行复习和新授模式的公开课，组织教师随堂听课和评课，深化交流，吸纳不同经验，实现以老带新、以能带新的共同提高。