为全面提高学生综合素质，构建*校园，规范学习行为，提升学习习惯，并帮助后进生克服自卑心理，树立信心，形成“赶、帮、超”的学习氛围，确保教师对后进生转化工作的扎实有效，特制定本方案。
一、工作目标 后进生转化工作旨在提升学生综合素质和整体成绩，是教学工作的长期任务。通过有效的培优辅差工作，使学生认识到学习的重要*。针对不同层次的学生，特别是基础不扎实和学习缺乏信心的后20%学困生，学科教师需通过个体谈话、辅导和家访等方式了解学生的思想、生活及学习状况，设立不同的学习目标，帮助学生树立信心，做好后进生转化工作。
二、指导对象 后进生是指班主任根据班级学业成绩后20%学生的德育和日常表现确定的辅差对象，此类学生基础不牢固，学习兴趣不足，消化不良。辅差工作的重点是心理疏导和信心树立。班主任需了解学生的兴趣和师生关系，并选择一位任课老师作为指导师进行辅差结对。
三、具体措施 班主任需确定后20%的辅差对象，并联系合适的任课老师作为指导师，告知双方并上传结对名单。指导师需制定学年补差计划，并于学期末前上交教务处。班主任和指导师要与家长保持联系，反馈学生情况，争取家长支持。指导师要了解学困生的学习方法和思想状态，给予正确引导，补齐思想、方法和知识。实施分层教学、作业和评价，对优秀生增加难度，对学困生注重心理辅导和基础知识检测。激励机制将关注学生进步情况，并通过榜样效应激发学生的学习动机。定期召开座谈会，了解指导情况和效果。学校将对后进生成绩进行跟踪分析，并每学期评选“学习进步生”以给予鼓励。
年安排工作计划2
一、指导思想: 深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展》精神，更新教育理念，使园区管理和教育教学更加科学规范。依据《指南》要求，科学组织幼儿一日活动，将最先进的理念融入日常管理，促进幼儿的全面*发展。同时，美化和绿化幼儿园环境，打造一个充满知识和乐趣的天地。
二、工作目标 强化园本内涵建设，提升教育实力。
三、工作宗旨： 注重细节，讲求实效，关注长远。
四、工作要求： 务实而灵活，求真与创新并重，锐意进取。
五、主要资料与措施 (一)园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：依法治园，按标准收费；依法治教，关注行风建设。以促进幼儿、教师、园区发展的目标为工作出发点，倡导三*（创造*、能动*、开拓*）和三效（效率、效益、效能），研究工作成本与成果的关系。 2、管理方式：以人为本，结合刚柔，开放而**，激发教职工内驱力。领导亲自参与教育教学实践。 3、班子建设：重视学习反思，倡导批评监督，推动班子建设。强化“一体意识”、“开拓意识”和“服务意识”，打造一支“开明、团结、廉洁、高效”的班子，推动园区快速发展。 4、师资建设：完善竞争激励机制，提升教师素质和知识结构，促进青年教师成长。方法包括发挥骨干教师作用、搭建实践平台、园本培训、鼓励合作与交流，并提升教师的服务意识和家长沟通技巧。
(三)卫生保健工作 1、贯彻预防为主的思想，定期向家长宣传健康教育，积极配合预防疾病，保障幼儿身心健康。 2、与防疫部门合作，做好环境监测和消毒工作，保持园舍、设备、餐具等卫生标准。 3、做好晨检，禁止幼儿带入不安全物品。 4、定期测量视力、身高、体重，配合医疗机构进行健康体检。
年安排工作计划3
一、指导思想
依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，深化课程改革，持续创新，探索关注幼儿个*发展并展现幼儿园特*的新路径，以促进在园幼儿的*发展和健康成长。
二、主要目标
以发展为核心，强化日常教学管理，全面提升保教质量。
加强教科研和教师培训，提升实效*，推动教师专业化快速成长。
注重家长工作，通过多种方式联系家庭，实现家园共育。
三、工作要求与措施
提升日常教学管理，改善幼儿在园生活质量。
(1) 学期初制定并严格执行实际可行的工作计划。深入班级，积极研究和管理，及时汇报，提高实效。
(2) 工作中重视计划制定，以班主班负责为原则，在分析幼儿情况的基础上，制定科学合理的班务计划，并逐月逐周落实。反思与改进并重，全面开展班级工作，建设*、温馨、奋进的班集体。
(4) 强调常规教育和习惯培养，利用生活环节进行健康教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
树立“科研兴教”理念，扎实开展教研工作。
(1) 加强教研组建设与管理，发挥群体教研的优势。教研组长负责制，定期开展教研活动，进行教学探讨与研究，将教研落到实处，以教研促进教学。
(2) 实施集体备课，帮助教师有针对*地提升。
加强家长联系，实现家园同步教育。
(1) 改善服务态度，耐心细致地进行家长工作。
(2) 密切家园联系，特别是对新生和特殊幼儿进行家访，进行面对面交流。通过“家长园地”、亲子活动等多种方式，紧密联系家长，进行汇报、交流、展示和宣传。
周工作计划安排4
一、本周工作重点：
周总要求：围绕暑假生活、新教室、新老师等资料，与同伴或老师用连贯的语言主动交流，真实表达情感。
帮助幼儿愉快地适应从假期到新学期的过渡。
用完整的话讲述暑假中的快乐经历，学会安静倾听他人。
理解自己作为幼儿园大班小朋友的责任和荣誉感。
熟悉新教室环境，了解各区域位置，与新老师建立信赖感。
养成良好的梳洗习惯，自理能力强，适应幼儿园日常规。
认识班级标志，学会遵守班级规章制度。
能准确口述10以内的排列顺序，理解顺数与倒数。
二、群众活动
谈话活动：快乐暑假
语言活动：我们的新教室
社会活动：值日生分工
音乐活动：值日生歌
数学活动：顺数、倒数
英语活动：复习简单问候语
户外活动：复习列队，整齐迅速地回应基本口令（立正、稍息、左右转）
游戏活动：重玩旧游戏，学习新游戏，引导幼儿参与（以老带新）；汉语拼音：单韵母a
安全工作：带幼儿参观园区，指出不安全的地方，避免触摸。
三、其他工作
环境布置：布置新教室环境。
日常生活：带幼儿认识茶杯格、熟悉新床位和座位。
家长工作： (1) 准备幼儿生活用品，如更换衣服、小毛巾。 (2) 准备学习用品，如水彩笔、课外书、图画书、本子等。 (3) 培养孩子良好的学习和生活习惯。 (4) 与家长沟通，确保按时送幼儿来园。