一、教材分析
本学期的教材内容涵盖了100以内的加减法笔算、表内乘法（第一部分和第二部分）、厘米和米的长度单位认识、初步认识角的概念、从不同视角观察物体及简单对称现象、基本的数据整理方法和条形统计图，以及时、分、秒的教学活动等。
二、教学要求
（一）知识和技能方面
掌握100以内的加减法笔算方法，能够进行准确计算。初步掌握估算方法，理解估算的多样*。
理解乘法的意义及其算式的组成部分，熟练记忆乘法口诀，并能快速进行一位数乘法口算。
初步认识长度单位厘米和米，理解1米等于100厘米，能够使用刻度尺测量物体长度，初步形成长度估计的意识。
初步认识线段，能测量整厘米的线段长度；认识角和直角，了解角的各部分名称，能用三角板判断直角，并能绘制线段、角和直角。
能识别从不同位置观察到的简单物体形状，初步了解轴对称现象，能绘制简单的轴对称图形，初步认识镜面对称现象。
初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析过程，能使用简单方法收集和整理数据。
（二）数学思考方面
能运用生活经验解释数学信息，初步学会用具体数据描述现实生活中的简单现象。
初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析过程，能根据统计图表中的数据提出和回答简单问题。
通过时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的密切关系，培养遵守纪律和珍惜时间的良好习惯。
（三）解决问题方面
经历从生活中发现和解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。
了解同一问题可有多种解决办法。
有与同学合作解决问题的经验。
初步学会表达解决问题的过程和结果。
（四）情感与态度方面
在他人鼓励和帮助下，对数学相关事物产生好奇心，积极参与生动、直观的教学活动。
在他人鼓励和帮助下，克服数学活动中的困难，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
在指导下发现并纠正数学活动中的错误。
体验学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
养成认真作业和书写整洁的良好习惯。
通过实践活动，感受到数学与日常生活的紧密联系。
三、教学措施
尊重学生，注重学习方法的渗透。在教学中，教师应避免包办代替，应将课堂时间留给学生进行探索、交流和练习。
培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力，重视学生获取知识的思维过程。
关注学生的计算能力和应用题解答能力，鼓励学生将所学知识应用于日常生活和学习中的实际问题，激发兴趣，培养学以致用的意识。
渗透数学思想和方法，帮助学生更好地理解数学内容。
精心设计教案，合理使用多媒体，使学生学习愉快、轻松且扎实。
渗透德育教育，注重培养学生良好的学习习惯和*思考、克服困难的精神。
二年级数学教师个人研修计划2
这学期，我计划通过不断提升学习和实践来增强个人素质，并为学校的教学工作做出贡献。以下是我的数学教学计划：
二、学生情况分析： 本年级共有31名学生，其中约30%的学生具备一定的辅导能力，其余学生主要依赖课堂教学学习数学。最近一次考试通过率为100%，优生率为81%。总体上，学生对100以内的加减运算和表内乘法掌握较好，但部分学生在计算速度和准确度上还有待提高。虽然学生对实际问题的数学应用感兴趣，但个别学生在细节处理和灵活*上还有欠缺。学习习惯方面，听力和作业习惯有所改善，但在审题能力上需要进一步培养和训练。
三、目前的教学内容： 使用河北教育出版社小学数学第二册作为教材。
四、教学要求：
理解并掌握长度单位：厘米、分米、米，能够用所学单位测量实际物体，解决实际问题。
了解除法的基本概念、除法公式的各部分名称以及乘除关系，熟练运用乘法公式求商。
认识计数单位“100”和“1000”，了解相邻计数单位的小数关系，掌握一万以内的数字顺序，能读写和比较这些数字，并用符号和文字描述其大小。
认识质量单位“克”和“千克”，初步理解1g和1kg的质量概念，知道1kg=1000g。
初步理解数学问题的意义，体验发现、提出和解决问题的过程，将所学知识应用于简单实际问题，体验数学与生活的关系，理解圆括号的作用。
识别锐角和钝角，感知平移和旋转，通过在正方形纸上水平或垂直平移简单图形来初步理解。
在100以内进行两位数的加减运算，估算实际情况中的加减法。
通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。
探索简单图形或数字排列中的规律，培养发现和欣赏数学美的意识，初步形成观察、分析和推理能力。
增强学习数学的乐趣，提高兴趣和信心，养成认真工作和书写工整的好习惯。
五、教学重点：
有余数的除法
认识一千以内的数以及三位数的加减运算
用数学解决实际问题
六、教学难点： 培养学生*审题的能力；掌握各种应用题的解决方法。
七、培优补差措施：
精心备课，夯实基础知识，确保每位学生掌握新知并巩固旧知。对学习困难的学生给予更多关注和发言机会，激发其参与热情。
在课堂上保证基础知识的教学同时，适时发展优生的思维能力，带动中差生的进步。培优措施包括： (1) 每节课后安排适量的练习题以发展学生能力。 (2) 在课堂教学中适时引导，给予学生展示和尝试的机会。 (3) 利用每周的思维训练时间，激发学生对数学的兴趣，组织愉快的思维活动。
八、减负提质措施：
研究《新课标》，精心备课，确保课堂教学质量。
确保教学任务在课堂内完成，课外尽量减少作业，仅留有兴趣和发展*的作业。
对学生要求合理，肯定每个学生的优点，避免对所有学生使用统一标准，分层布置作业，以减轻部分学生的负担。
九、教学进度安排： 周次内容课时
厘米、分米、米 2—3. 有余数的除法
认识1000以内的数
千克和克 6—7. 四边形的认识 8—9. 期中复习 10—11. 三位数加减三位数 11—13. 时、分、秒
探索乐园 15—18. 复习
二年级数学教师个人研修计划3
为进一步推动教师自我发展和提升工作积极*，特制定以下个人培训计划。
一、指导思想
以“求真、求实、求效益”为工作理念，重点提升教师的专业能力和综合素质，进行个*化培训。
二、培训要求
提升自身素质。
以高尚的道德情*、远大的理想和敬业精神为基础，淡泊名利，专注自我修养。从小事做起，不断进步，超越自我。
加强理论学习。
通过集体学习和自学，认真掌握新的教育理念，及时获取课程改革前沿信息，并在课堂教学中加以应用。
基于常规教学。
注重经验积累。
积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的体验，定期上传至小学语文*和个人博客，实现资源共享和优势互补。
三、培训内容
根据个人工作特点，制定一年的发展和培养计划，将其与日常教学工作相结合，做到学中练，实践中学；在工作中思考，在思考中实践；通过反思和改进，实现学习、工作、发展的同步推进。
学习课程标准
阅读《语文课程标准》的作业阶段目标要求，交流学习经验，准确把握各期作业的目标要求。
学习教材
课堂教学
为今年的工作设计一门指导课，并结合地区合作机构的教研活动进行最后一次作文研讨。
个案分析
写作经验
撰写一篇关于作文教学的经验论文，并在公开出版物上发表一篇关于练习的文章。
参加*
每周至少在*回复一次，每月至少发一次主题帖，无条件参加小学教研部组织的每次教研活动，发表意见，积极行动。
制定教学计划，备课、听课、写课后反思，设计作业，耐心引导学生。
积极参加各级部门组织的教研活动。
坚持在线培训，拓展知识面，更新教育教学理念，提高理论水平和科研能力。
开展研讨会，展示课堂教学活动，让研讨会走进课堂。
虚心向同行老师学习，听讲座不少于20次，弥补学科知识不足。
认真撰写教育教学经验，保证质量和数量。
二年级数学教师个人研修计划4
一、指导思想
通过数学课程的教学，旨在帮助学生掌握从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需的基本数学知识和技能。重点培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习中的关键阶段，学生的基础状况直接影响未来的升学机会。全年级的学习差异较大，部分学生活跃但进步缓慢，思维跟不上老师的节奏，一些学生基础较差，问题较为突出。为了在本期取得理想成绩，教师和学生需要共同努力，查缺补漏，发挥学生作为学习主体和教师作为教学主体的作用，注重方法和能力的培养。
三、教材分析
第十一章“一次函数”通过考察变量，理解函数的基本概念，并进一步研究最简单的函数——一次函数。了解函数的*质和研究方法，初步形成利用函数认识现实世界的能力。教材采用“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题中抽象出函数及一次函数的概念，探索一次函数及其图象的*质，最终运用一次函数解决实际问题。同时，教材将正比例函数纳入一次函数的研究中，比较和联系新旧知识，如一次函数与一次方程（组）和一次不等式的关系。
第十二章“数据的描述”通过实际问题的讨论，让学生体会数据的作用，理解数据所表达的信息，培养数感和统计观念。该单元首先介绍大数的感受与表示，重点让学生运用熟悉事物从多个角度估计大数，对收集的数据进行清晰、有效的展示，以获取有用信息。教材包括扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，以及不同统计图表的选择。
第十三章“全等三角形”主要介绍了三角形全等的*质、判定方法及直角三角形全等的特殊条件。重点培养学生的推理意识和对推理过程的理解，从基本事实出发，比较严格地*全等三角形的一些*质，探索三角形全等的条件。
第十五章“整式”突出整式及其运算的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感。探索运算法则的过程，通过归纳和类比等活动帮助学生理解运算规则，并掌握基本运算技能，要求学生说明运算依据。
二年级数学教师个人研修计划5
在新课程改革的大潮中，我全身心地投入到新学期的工作中。秉承着创新和发展的目标，我制定了个人的教学工作计划，旨在提升自己的业务水平，并结合学校20xx年的工作计划进行安排。
四、积极参与教研活动 学校组织了丰富的教研活动，我将以学习提高的态度积极参与其中，包括六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、 “师徒结队验收课”、 “校内评估课”等。在向他人学习的过程中，不断提升自己的业务水平。
六、注重写字教学 根据学校对写字教学的高要求，我计划在写字教学中投入更多精力。首先，我将提升自身的写字水平，其次，加强对学生的写字指导，关注学生对汉字基本笔画和结构的掌握，提高他们“提笔即练字”的意识，培养基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。
在“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”等常规工作中，我将注重每一项工作的质量。在备好课和上好课的同时，关注希望生的辅导工作，用爱心帮助每一个希望生，使他们在学期末有所进步。同时，在作业布置中，我会动脑筋设计富有创新*的作业，激发学生的兴趣，让他们不再因作业感到困扰。
多彩而多元的社会急需创新，而教育也亟需充满活力和创新能力的教师。我将不断学习，提升自己的业务水平，为兴安二小的辉煌明天贡献自己的力量。
年教师个人研修计划6
马上就要迎来20xx年了，这一年充满挑战与机遇，也是展现自我的时刻。作为名师工作室的成员，虽然在陈老师的指导下已有进步，但仍有很大提升空间。今年，我计划全力以赴做好教学工作，在陈老师的帮助下，持续学习和磨练自己，提升知识和教学能力。个人研修计划如下：
一、提升师德修养 学习优秀教师的先进事迹，反思自身不足，多加实践，将自己塑造为受家长和学生喜爱的优秀教师。积极承担学校的教学科研任务，以陈阿莉老师和何蒙等为榜样，提升人格魅力，争取成为出*的骨干教师。把陈老师作为思想和行为的榜样，提升道德修养，形成个*化的语文教学风格，争取参加各种教学交流和竞赛活动。
二、工作重点及主要措施
善于学习，提升自身素质 向书本学习，制定学习计划，阅读有益书籍，做好摘抄记录，每年至少阅读两本教育专著，并做2万字笔记。向有经验的同事学习，吸取他们的经验和方法。把握每次专家学习的机会，将所学应用于课堂教学中。
敢于创新，开展课题研究 主动承担工作室和学校的课题研究任务，积极参与市级和区级课题研究，争取明年和后年顺利结题。
抓好学校教学工作 与年级组教师互相学习，积极参加教研活动，认真听课，并将工作室学到的经验传授给其他教师。每学年听评课不少于20节，尝试多种教学方法激发学生兴趣，争取每学期有1至2篇高质量的反思和教学设计。
作为陈阿莉老师工作室的一员，我将充分利用这个平台，在导师和同行的帮助下，努力提升专业素养，发挥自身能力，争取成为名副其实的优秀教师。