课改对体育教师提出了新的要求，我们需要树立新的教学理念，真正做到以学生的发展为本。现实中，班级里常有肥胖、*格内向或遗传因素导致运动能力较差的学生。在技能要求高的项目中，他们可能遭到同学的嘲笑。尽管这些学生喜欢体育课，但因为怕被嘲笑而逐渐疏远体育活动，成为被忽视的旁观者。这一问题在体育课改的背景下尤为突出。
如何让这些学生像其他学生一样积极参与体育锻炼并获得乐趣，是我们体育教师的责任和追求目标。通过教学实践，我体会到，只要教师关爱这些特殊学生，这个目标一定能够实现。例如，我所教的初二年级有一位学生因体型较胖在体育课上表现较差，曾因为害怕被嘲笑而不愿活动。经过交流，我鼓励他参与并体验体育活动的乐趣，强调多练习能改善动作表现。结果，他在耐久跑练习中坚持到底，赢得了同学们的鼓励，体育成绩也有所提高。
在上课时，每个学生都应克服自卑心理，主动请教、反复练习，并与同学合作交流。只要积极参与、主动练习，就一定能获得快乐。
体育教师教学工作计划七年级2
二、教学目标
推动体育课程改革，建立以学生为主体的课程体系，核心是促进身心健康，让学生积极发展。
营造积极的校园体育文化氛围，鼓励学生每天锻炼1小时，培养长期的锻炼习惯。
开展课外训练，培养优秀运动员，如成立篮球队、足球队等，为高级学校输送人才。
三、教材情况分析 传统教学方法过于依赖教师讲解，忽视学生自主学习。应减少注入式和训练式教学方法，鼓励学生通过自主学习发展体育爱好和特长。
通过田径、短跑、长跑、跨栏等项目，提高跑步能力、有氧耐力、*跳力和肌肉力量。
利用篮球基本技术提升学生身体素质、心脏功能，并激发运动兴趣。
通过支撑跳跃技术培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控能力及自我保护技能，克服心理障碍，增强自信和克服困难的精神。
四、教学方法与措施
贯彻党的教育方针，以教材为中心，开展本期体育教学工作。
制定运动目标，组建田径运动队，为田径运动会打好基础。
坚持德育优先，组织本期教学工作。
体育教师教学工作计划七年级3
本学期，在“2+2”实验和新课程标准理念的引导下，体育教学以学生全面发展和“健康第一”为目标，着重优化了“教与学”的关系，提升了学生的身心素质、运动技能和活动乐趣。
例如，在“直观式”教学法的应用中，跳短绳教学一改以往教师示范讲解为主的模式，转为学生间的互相学习，教师则进行引导和纠正。这种方式加速了学生对知识的理解和掌握，学生通过亲身体验和观察，快速掌握了正确的姿势，学习效率和学习兴趣都得到了提高。
在跳短绳教学中，教师减少了示范讲解的时间，增加了学生自我学习和探究的时间，并鼓励学生互相学习，让学生在展示、交流、对比、讨论中，自主领会技术动作、认识跳绳过程、掌握跳绳要领，充分体现了“以学生为本”的教学理念。
然而，在教学实践中也发现了一些问题。例如，部分学生虽然掌握了跳短绳的基本技巧，但在连贯跳跃时，手腕摇绳的技巧运用不足，影响了跳绳的速度。这反映出教师在巡回指导过程中，对影响学生学习的外界因素观察不够细致，导致学生对技术细节的理解存在偏差。
体育教师教学工作计划七年级4
个人发展规划
一、现状分析
新体育课程教学改革要求体育教师转变课程教学思想理念、教学方法和行为。向学生传授体育与健康的知识、技能和方法，指导学生科学锻炼，促进学生身心全面发展，始终是体育课程的根本任务。
二、指导思想
积极投身新课程改革，更新教育理念，丰富专业知识，提高教育教学能力和运动队管理水平，为社会培养高素质人才。
三、发展总目标
成为一名有思想、有见地、师德高尚、行为规范、开拓创新、被学生和社会称道的教师，并具备一定的理论功底、科研能力和专业技能。
(一) 成为一名真正的学习型教师，成为合格的体育教师
1. 学习新课程理论，上好体育课，将新课程理论应用于实际教学。
2. 准备一节公开课，先在本教研组展示，然后争取在全校、县、市展示。
3. 在县运会、市运会、省运动会各项体育比赛中取得好成绩。
4. 晋升为高级教师。
(二) 各项工作更上一层楼，在体育训练特别是田径方面有所突破，争取培养出全市拔尖的田径选手，做一名体育骨干教师。
1. 抓好体育队训练工作，坚持开展田径训练，将田径队作为学校体育特*活动，拓宽思路，提高训练效率。
2. 积极参加教研组活动，学习其他老师的课堂教学经验，取长补短，提高自身教学水平。坚持每月听课4节，并认真反思。
3. 积极投身教育科研改革与实践，课堂教学质量达到校级优秀水平。
4. 认真学习，创造机会，争取参加镇、区级优质课比赛，并取得好成绩。
5. 苦练个人基本功，学习田径裁判法和篮球裁判法，并撰写心得体会。
四、规划实施保障措施
2. 保持积极乐观的工作状态，勇敢面对工作中的困难。
3. 及时纠正出现的问题，确保目标始终如一，避免偏离方向。
七年级体育教学计划5
一、学生现状分析 所教学的七年级学生年龄介于13到14岁之间，正处于青春发育的关键阶段。男生活泼好动，表现出较强的竞争*，而女生则相对文静，不太偏好活动。因此，需要根据*别特点有针对*地进行体育教学，加强男生的身体素质训练，同时培养女生参与体育锻炼的积极*。
二、教材分析 本教材涵盖体育基础知识（如篮球、排球、足球的基础知识）、田径、体*、球类运动、韵律体*以及民族传统体育项目。
三、目的任务 1、掌握基础体育知识，理解体育锻炼的重要*，并能在实际锻炼中应用所学知识，不断巩固和提高。 2、进一步提升体能水平，尤其是耐力和力量素质。 3、通过体育活动，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身体育活动奠定坚实基础。
四、重点与难点 1、重点项目包括田径的长跑和跳远，以及体*的双杠。 2、难点在于长跑的呼吸控制、跳远的助跑与起跳技巧，以及双杠动作中的复杂转体等。
五、教学措施 1、随着学生身体和年龄的增长，可以引入一些对抗*较强的游戏和活动。 2、鉴于初中生的竞争*，可组织教学比赛，激发学生参与体育锻炼的积极*。 3、采用因材施教的原则，根据学生的*别和身体素质进行分组，以提升学生的自信心，让他们在运动中享受到锻炼的乐趣。
六、本学期考核项目 男生：100米赛跑、跳远、双杠支撑臂屈伸 女生：100米赛跑、跳远、仰卧悬垂臂屈伸
七、本学期达标项目 男生：50米赛跑、1000米长跑、跳远、铅球、引体向上 女生：50米赛跑、800米长跑、跳远、铅球、仰卧起坐