一、指导思想 学校一直致力于建设书香校园,通过大量阅读拓展学生知识面,初步营造了浓厚的书香氛围。为了进一步丰富课余生活、提高学生素质、培养能力,并为写作积累素材,增强思维、审美、创造能力,学校致力于加强阳光少年文学社建设,将其发展为真正培养学生能力的社团。
二、活动目的:
拓宽学生视野,丰富课余生活,通过文学社的实践活动提升语文素养,培养学生观察、探究、合作与创新的精神。
激发写作兴趣,提高交流、表达和文学鉴赏能力,发掘学生特长,培育文学新苗。
深化素质教育,通过阅读交流、参观采访、投稿发表等活动,促进学生全面发展,并体验合作与成功的喜悦。
三、活动准备:
制定详细的文学社管理章程,聘请社会贤达及学校优秀语文教师担任顾问和写作指导。
加强培训,提升社员综合素质,包括采访报道技巧、素材整理及应用文、诗歌等写作方法。
在学校支持下,落实文学社外出采风、专题讲座、习作研讨等活动,确保按计划有序进行。
四、文学社活动内容:
开展读书活动,带领学生阅读经典文学作品,做读书笔记、写读后感,并交流观点,探讨学术风气。
邀请校内外专家开展系列讲座,拓宽视野,利用网络资源观看文学讲座。
组织写作、辩论、诗歌朗诵等比赛,提升参与者情*与能力,丰富校园文化。
通过游戏、参观等方式围绕写作开展活动,将习作与日常周记、日记结合,减轻额外负担。
在学校活动中,以小记者身份采访,撰写新闻报道。
鼓励学生参加各类写作竞赛并积极投稿。
五、工作重点:
制定文学社工作计划,选拔社员并指导活动组织。
结合书香校园创建活动,开展文学欣赏、采风和交流活动,每月安排一次。
加强宣传报道,将社员创作作品发表在《阳光少年》报上,并及时报道活动进展。
组织社刊征稿与出版,将优秀作品推荐到校外报刊发表。
六、工作安排: 九月份:
制定计划,完善社团组织工作。
举办暑假读书交流展示活动。
十月份:
进行*节主题诗歌采风活动。
探索秋天,感受大自然的美好。
征稿校报。
十一月份:
实践及体会交流。
进行美文诵读,提高阅读能力。
十二月份:
评选“文学社优秀社员”。
一月份:
举办元旦主题写作比赛。
感悟冬天,体验自然美。
征稿出版报刊。
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20xx年是机遇与挑战并存的一年。随着新农开报销比例的提升,患者救治将迎来更多支持。为了提升患者在我科的住院体验,特别是优化护理服务质量,我们制定了以下护理计划:
贯彻医院形势,响应护理部号召,所有资料采用电子版处理,提高记录标准化。
年初制定业务学习计划,结合科室特点,编写讲稿,安排学习时间,确保有序进行。
指派责任心强、经验丰富的护士负责病房管理。
对常用设备进行培训与考核,将考核成绩纳入年终评优参考。
加强基础护理,特别是床单元管理,减少压疮发生。
进行安全教育,强化患者身份识别,防止走失和跌倒,减少护理安全隐患。
每月组织健康教育讲座,向患者及家属普及疾病预防和保健知识。
定期组织护理讨论和查房,听取患者反馈,不断改进病房管理。
加强医护协作,及时完成医院及护理部安排的任务。
严格医嘱查对,安排两个治疗班,确保用*及时准确。
实施奖优罚劣的制度,规范护理行为。
强化感染控制,做好自我防护,防止交叉感染。
关心护士生活,创建团结*的工作氛围。
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学校规划的第二年,审计工作在校党委、行政及上级主管部门的指导下,将围绕学校的中心工作和主要任务,真实务实、开拓创新,认真履行审计监督和服务职能,致力于依法治校、维护校内经济秩序、推进党风廉政建设,保障学校事业的稳步发展。
一、推动审计工作转型 主动适应新形势,转变审计观念,增强服务意识,提升审计工作水平。逐步推进部分审计项目的网上公告制度,使审计工作由封闭向开放转变,实现阳光审计。
二、建设工程竣工决算审计 严格执行基建(修缮)工程竣工决算报审制度。选择资质高、信誉好的社会审计机构,认真做好西区实验楼、田径运动场、体育馆等基建工程的委托审计,并加大修缮工程的自审力度。在审计过程中,维护学校合法权益,节约建设资金。
三、经济实体财务收支审计 按照学校统一安排,积极组织审计力量,完成后勤服务总公司xx年度和教学基地管理中心xx年度财务收支审计,提出完善内部控制制度、提高效益的审计建议。根据动物科学学院的委托,认真做好兽医院年度财务收支审计,形成高质量审计报告,促进兽医院的规范管理。
四、科研经费审计试点 在调研的基础上,*《安徽科技学院科研经费审计办法(试行)》。结合学校实际,与科研处、财务处合作,有计划、有重点地开展科研经费项目审计试点,逐步积累经验,扩大审计范围,不断提高科研经费的管理水平和使用效益。
五、参与经济管理活动 参与基建工程和物资采购的招投标、签证、验收等工作,将审计关口前移,注重事前、事中监督,发挥审计在重大建设项目和大额经费使用全过程中的监督作用,促进经济活动的正常开展。
六、加强审计队伍建设 认真学习和贯彻审计法律法规和规章制度,结合实际情况,加强专项审计调查和理论研究,全面提升审计队伍的思想素质、业务技能和职业道德。注重审计机关作风建设,努力形成客观公正、文明规范、清正廉洁的工作作风。
七、完成校党委、行政及上级审计机关交办的其他工作
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一、指导思想
本学期将以学校和教导处的工作计划为基准,围绕课程改革的核心要求,深入学习课改理论,积极参与课改培训,并开展相关课题研究等活动,持续更新教学理念。通过转变学生的学习方式,进一步完善并深化英语学科的教学常规,以提升我校英语教学质量为目标,扎实推进各项工作。
二、工作思路
1、积极配合学校及教导处、教研室组织的校内外教学研究活动,组织教师参与观摩课、示范课等,通过听课、评课、研讨等方式,注重课后反思,促进本组教师的理论水平和实践能力同步提高。
2、加强集体备课制度的实施。通过集体备课帮助教师准确掌握课程重点,明确教学难点,确保备课教案的完整*。要求各备课组、各年级统一进度、统一练习与单元测试。具体安排如下:
七年级:注重培养学生的英语学习习惯,加强口语训练,帮助学生克服口语表达障碍,在合理负担的前提下实现切实进步。
八年级:强化阅读教学,适当增加阅读材料,培养学生在阅读中发现乐趣,同时巩固现有成果,注重优生培优和学困生补差,力求全面提高质量。
三、具体工作
(一)教师方面:
1、在开学初组织教师深入学习学校的教学管理制度及常规要求,明确上课、备课、编写教案、布置作业与批阅作业等环节的具体规范,确保教师从思想上重视,并在教学过程中严格遵循制度,规范*作。
2、促进青年教师的成长。作为英语组的生力*,青年教师需要不断发展。教研组将通过听课、上课、说课、抽查等形式推动其成长,配合教导处进行各类考核,强化备课组内外的互动交流,充分发挥团队合作的力量,确保每个年级在现有基础上有所提升。
3、配合学校主课题,落实英语组子课题“提高英语课堂教学有效*”的研究与实践,鼓励教师撰写教学论文。每位教师应通过持续的理论学习与实践反思,探索创新,积极撰写与外语教育教学相关的论文。
4、强化集体备课制度,发挥团队优势。按照学校统一安排,每周定期开展集体备课活动,确保活动内容充实、目标明确。每次集体备课由指定教师主持,针对每个教学话题进行重点、难点的剖析,并通过全组讨论,不断改进教案,力求精益求精,确保教学方案的统一*与高效*。通过集体备课、课堂教学及课外辅导等多种形式,缩小班级之间的差距,争取整体教学质量的提升。
5、规范教学环节,确保教学常规落实到位。教研组要积极配合教导处和教研室,定期检查、督促教学常规的执行情况,组织教学研究活动,围绕相关课题开展公开课、示范课等教学展示,通过观摩、评议等形式提高全体教师的教学水平。
(二)学生方面:
1、开展课外活动,激发学生学习兴趣。通过有目的的课外活动,如书法、对话表演、英语演讲比赛、英语能力竞赛等,培养学生的英语兴趣和实际应用能力。通过评定奖项,激励学生积极参与,展示自我,增强自信心。
2、加强初三毕业班的研究与辅导,提高教学效率。组织初三英语教师深入学习《大纲》和《中考说明》,密切关注中考动态,进行试题研究。在保证基础知识掌握的同时,重点加强学生的听、说、读、写综合能力,特别是在阅读和写作方面进行专项训练。根据学生的实际情况,开展个别辅导,帮助学困生提高。
3、鼓励教师利用业余时间进行自我修养与学习,提升自身教学素质,同时积极配合教导处开展英语组的其他工作,确保团队的整体发展。
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一、创建“绿*学校”的目的和意义
通过开展“绿*学校”建设活动,将环境保护和可持续发展理念深入融入学校各项管理工作,包括行政管理、教学管理、后勤保障等环节,力求将校园打造成一个自然环境优美、人文氛围*、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿*空间。该活动不仅有助于提升师生的环保素养和校园环境质量,也能促进学校整体文化品位的提升,培养全体师生的绿*发展意识。
二、目标和要求
1. “绿*学校”倡导将环境意识贯穿于学校的管理、教育、教学及建设等各方面,旨在通过教育引导教师和学生关注环境问题,培养青少年在求学过程中树立起对自然的热爱与对地球家园的责任感,使其自觉践行环保理念,并具备对环境负责任的精神。
2. 通过学科教学的渗透,使学生掌握基本的环境科学知识,理解人与自然*共生的基本理念,并在此基础上形成科学的环保观念。
3. 帮助学生意识到环境保护从自身做起,从身边的小事做起,积极参与各种环保行动,在他们的思想中播下可持续发展理念的种子。
4. 鼓励全校师生从关心校园环境入手,逐步扩展到关心周围环境、社会乃至国家,并在教育与实践中激发创新精神,推动环保行为的落实。
5. 通过创建“绿*学校”活动,提升师生的环境素养和学校环境质量,同时通过学生带动家庭,进而影响社区与社会,形成全社会广泛参与环境保护的良*循环。
6. 以创建“绿*学校”为平台,不断探索适应新形势的环境教育新路径,引导学生了解环保理念,树立爱护环境的意识,养成良好的环保习惯,让“绿*”的思想在学生心中生根发芽,茁壮成长。
三、工作措施
根据绿*学校评估标准,绿*学校不仅仅是指学校绿化的程度,还需综合考虑学校管理、课程建设、环境建设(包括自然环境与人文环境)以及学校与社会的关系等方面。每所绿*学校应设有结构化、内容丰富的环境教育课程,教师、学生及全体教职工应从日常生活中的点滴做起,践行“环保友好”的理念。具体措施包括节约纸张、爱护动植物、保护自然环境、进行废物回收、禁止乱丢垃圾、不随地吐痰、不践踏草坪、不破坏树木、积极参与环保劳动等。
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一、前期概况
1、我们已组建了一支稳定的指导教师队伍,经过多年的实践与积累,具备了丰富的教学经验,能够根据0-3岁各年龄段儿童的特点,设计科学的教育活动,并为家长提供专业的指导。
2、亲子会员管理体系逐步完善,除基本的登记和档案管理外,还实施了出勤考核,确保家长与孩子的参与度。
3、在区托幼干部的早教培训中积极分享经验,进行知识交流和互动,推动整体教育质量的提升。
4、荣获市级优秀家长学校的称号,进一步肯定了我们的教育成果和社会影响力。
5、成功成为区早教中心,为更广泛的家庭提供优质的早期教育服务。
二、存在不足
1、目前师资力量尚需进一步增强,特别是需加强教师的专业培训和持续学习,以便更好地满足日益增长的教育需求。
2、服务方式需要进一步创新和多样化,应从“服务对象上门接受服务”转变为“教育指导者深入到家庭”,并从单一的集体活动拓展为个*化的家庭指导。
3、服务内容的丰富*有待提升,应更加注重与家庭之间的双向沟通,激发家长的参与热情,提高家庭教育的指导水平。
三、本期早教主要目标
1、进一步优化0-3岁托幼一体化的管理体系,实施分年龄段管理,精细化组织各类教育活动。
2、加强家庭教育的宣传与推广工作,主动开展家访,提供个*化教育服务,积极引导家长更好地参与到孩子的教育中。
3、不断拓宽家庭教育指导的途径和形式,完善《亲亲宝宝》小报专栏,为家长及时传递最新的亲子教育资讯、教育策略与方法等,增加家长的参与感和获得感。
四、主要工作和措施
1、在托班阶段,每月为每班提供至少一则关于家长在家庭教育方面的有价值资料,如家长来信、育儿困惑、家长感言等,并通过记录幼儿的童言童语,鼓励家长参与小报内容的创作和互动,从而拓宽双向交流的渠道。
2、通过课题研究的深入推进,引导早教工作向更高层次发展,持续提升幼儿的语言表达能力、生活自理能力以及心理素质的良*发展。
3、充分利用我们在教育领域的优势,挖掘并创新具有郊区特*的家庭教育形式,结合家长集中辅导、个别交流以及送教上门等多种方式,开展服务,确保每个家庭都能得到有针对*的指导。