一、指导思想 遵循新课程理念，致力于提升课堂教学质量，依据学校教导处与中心教研组规划，聚焦教师专业成长与教学质量提升，通过促进有效学习与课堂教学模式革新，深入理解新教材，探索教学方法，稳步推动共同进步。组织丰富的常规课堂教学活动，妥善处理课堂创新与质量的关系，探寻契合新课程理念的自主学习路径。
二、具体措施： 首先，借助浙江省信息技术应用能力提升工程研修的机会，利用网络平台下载优质资源，并合理整合到教学过程中，更需发挥主观能动*，深入研究教材，灵活运用。不仅要传授数学事实与概念等显*知识，还要注重数感、符号感、空间观念等隐*数学内容的渗透，确保数学教学有助于学生的长远发展。
其次，开展集体备课与磨课。集体备课应在个人备课基础上进行，以学科备课组为单位，深入研讨课程标准与教材，共同探讨教学方法与注意事项，兼顾学生基础与实际需求，设定教学目标以提高课堂效率。集体备课流程包括个人初备、集体讨论与个人详备，每周提前进行。每个单元指定一名中心发言人，该发言人需深入钻研教材及相关资料，在集体备课时详细介绍单元内容及其重要*，讨论教学策略、课时分配、作业设计等。所有教师都应积极参与讨论，提出自己的见解并阐述依据，最终达成共识并形成实施方案。
此外，强化教师的专业学习与培训，进一步树立新的教学理念与方法。本学期，每位教师需广泛阅读并精选一本教育理论书籍，结合自身教学经验撰写心得笔记，通过学习、实践与反思提炼个人研究成果，并积极撰写教科研论文。
最后，增强与上一届年级教研组之间的沟通交流。分享教学过程中遇到的问题与挑战，促进信息共享与相互学习，共同提升教学质量。
三、活动安排 九月份： (1)吴小仙主持制定数学教研组工作计划； (2)洪丽娟负责制定本册教材教学计划； (3)洪丽娟与李晓平分别负责第一节集体备课的准备工作。
十月份： (1)李晓平讲解第一次单元测试分析； (2)叶跃跃介绍第三单元教材内容； (3)洪丽娟主持课题结题准备工作； (4)李晓平讲解第四单元教材内容。
十二月份： (1)叶跃跃分析第六、七单元教材内容； (2)进行理论学习； (3)补充内容分析：观察物体、图形运动、鸡兔同笼； (4)叶跃跃分析第八单元教材内容。
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五年级第一学期数学教研组工作计划2
一、指导思想 全面落实教育局和学校的工作要点，依据学校工作计划，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，基于更新观念、育人为本的原则，核心在于提升师资整体素质和课堂教学效率。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，重点提高数学教学质量。教研活动以理论学习为先导，案例分析为载体，围绕问题展开，深入常态课堂，跟踪教学质量，认真开展教学研究、教学指导和教学服务，扎实推进教研活动，促进教师和学生的共同发展，努力提升数学教学质量。
二、主要工作思路
(二)认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、按照学校教导处的要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，提升教师的新课改理念和业务能力。力求研究专题化、活动制度化、理论学习与教学实践相结合。建立以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。
三、具体活动内容与时间安排： 教研组教研活动安排： 周次 教研内容 2 检查各科计划、教学进度和教案 4 检查教案；浅谈小学数学作业设计；多媒体电子白板使用培训 6 数学作业检查；六年级数学课教研活动 8 检查作业和教案；研讨如何提高后进生成绩；五年级数学教研活动 10 组织期中检测、分析与反思；四年级数学教研活动 12 检查各科作业；探讨如何提高小学生对数学的兴趣；三年级数学教研活动 14 评估数学优秀教案；二年级数学教研活动；组织观看教学视频 16 探讨如何进行有效复习
年小学第二学期六年级数学教研组工作计划3
一、指导思想：
本学期，本年级组将全面贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，以新课程改革为导向，推动高效课堂建设，通过教研活动促进教学质量的提升，注重团队合作与创新精神，力求在教学上取得突破*进展。
二、方法措施：
（一）夯实教师常规工作，保障教学质量提升。
1、教师备课：备课采用考核与自我检查结合的方式，每学期通过两次考试评估教师对教材的掌握情况，要求备课内容与授课内容一致，避免形式化，注重实际*作。集体备课时要精心选择单元内容，并在组内深入探讨，明确分工。
2、教学反思：教师应定期反思教学过程，发现问题并加以改进，通过自我提升促进课堂质量的逐步提高。每位教师需在个人博客上传教学反思，每学期不少于15篇。
5、听评课：定期组织听评课活动，提升教师的课堂设计与教学反思能力。
（二）加强学生作业管理，促进学生素质全面发展。
1、课堂作业：教师应当合理安排课堂作业时间，并及时批改和鼓励学生，确保作业完成质量。每学期课堂作业批改次数不少于40次。
2、家庭作业：按教务处规定布置作业，注重分层要求，批改时采用多样化形式，并确保每项作业达到书写规范和解题准确的标准。
3、数学周记：每学期布置16次周记，教师应细致批改，确保每篇周记至少有三分之一的批注。
4、基础训练：基础练习需由教师批改，确保每项任务精准落实。
5、实践作业：布置基于实际应用的作业内容，引导学生用适当方式表达学习成果，避免单纯的计算训练。
6、数学手抄报：鼓励学生积极参与手抄报制作，每学期完成至少两张，提升学生的数学兴趣。
（三）深化课堂教学改革，提升教学效果。
以“高效课堂”为目标，通过校内公开课活动，提升教师的课堂设计和教学执行力。精心选择公开课题目，确保课堂教学更具实效*。
四、发挥网络优势，推动网络教研。
利用网络平台组织教师参与教研活动，实现高效交流与合作，促进教师的专业成长与教学能力提升。
五年级第一学期数学教研组工作计划4
新学期伊始，为深入推进课程改革，落实新课程理念，计划有序且高效地开展教研活动，促进教师专业成长，结合我校数学组的实际情况，制定如下计划：
二、工作目标
探索建立有效的课堂教学模式，深入学习小班化教学方式并在实践中应用，提升教师的教学水平和能力，促进学生的学习。
强化信息技术的应用，积极参与信息技术培训，将现代教育技术灵活地应用于教学中。
注重作业反馈，在不增加学生负担的情况下，确保作业的全批、面批和复批。
开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生对数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个**发展。
开展集体读书活动，多读教育理论专著、教学期刊等，进行共同阅读和组内交流。
三、主要措施
教研组每次活动前要做好充分准备，提前策划，确保材料齐全。每次活动都需指定主讲人和记录人，确保每位成员积极参与。
养成多读书的习惯，提高自身业务水平。
四、具体活动安排 九月份：
制定数学教学计划和教研计划。
深入学习“温州市小学数学学科教学常规”文件精神。
初步确定公开课的内容和时间。
开展集体备课活动。
十月份：
开展公开课教学研究活动。
进行集体阅读和心得交流。
观看并学习视频课堂教学。
十一月份：
进行微格教学学习。
检查教师备课情况和学生作业。
开展公开课教学研究活动。
十二月份：
教师撰写教育教学论文及书籍阅读心得。
开展集体备课研讨。
元月份：
各年级制定期末复习计划。
准备迎接教学常规考评检查。
进行期末考试和阅卷工作。
小学数学教研组工作计划第一学期5
一、指导思想： 本学期数学教研组将围绕课程改革开展工作，以“1+3”教研活动为主要形式，致力于学生的全面发展和教师业务能力的提升。我们将深入探讨和应用“EEPO”有效教学和“尝试教学法”，以提高课堂教学效率和质量，减轻学生课业负担为核心任务。我们将加强教学研讨，科学育人，确保数学教科研工作扎实有序地进行。根据学校教学教研工作重点，制定以下本学期数学教研工作安排：
二、教研目标：
继承和发扬教师的良好师德修养、爱岗敬业精神、优良的教风及研究热情。在全组范围内推动团队意识、合作意识和竞争意识，营造浓厚的教研氛围、互学风尚和创新风气。
规范数学教学常规，提升教学质量。
加强优质课评比，挖掘骨干教师。
三、教研措施 （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动
认真学习课程标准，研究新课标和新教材。全体教师需深入解读新课标，运用新的教学理念指导教学，积极实践和探索新课程下的课堂教育规律。立足课堂教学实践，充分利用新教材，通过反复探索、研究和反思，将课程改革的精神落到实处。
（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展
积极开展教研组活动，包括课题研究、专题研讨、经验交流和竞赛等形式，以促进教学研究工作。
进一步规范学生作业，减轻学生课业负担。
（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长
开展课堂教学展示活动，使教学研讨融入课堂。
组织听课和评课研讨活动，教师本学期需听课不少于16节，通过互听评课，取长补短，提升教科研能力。
加强对青年教师的培养，为其发展创造良好环境，提供学习和培训机会，搭建展示平台。通过优质课比赛和“传、帮、带”的方式，既达到教学相长的目的，又促进青年教师的快速成长，培养学科带头人。