为了进一步改善我局的环境卫生，提高广大干部和职工的卫生意识和自我保健能力，预防和控制传染病的发生流行，保护*健康，结合我局的实际情况，制定了以下计划。
一、指导思想
以“爱国卫生人人参与，健康生活人人享有”为主题，以提高环境质量为目标，采取广泛宣传、集中整治、重点突破的方式，全面开展整治办公和居住地环境卫生，改善办公和居住地环境，全面提升我局爱国卫生整体水平。
二、主要任务
(一)全面整治办公室和楼梯间的环境卫生。各股室要积极组织职工集中开展办公和居住地环境卫生综合整治活动，确保办公区内外环境卫生洁净，无积存垃圾，办公楼道和地下室无堆放杂物，无非法广告。
(二)加强病媒体生物防制工作。按照“环境治理为主，化学防制为辅”的综合防制方针，全面开展以除“四害”为重点的病媒生物防制工作。要按照“统一部署、统一时间、统一*品、统一投放”的要求，积极开展春季集中灭鼠，夏季集中灭蝇灭蟑活动，确保除“四害”工作的有序进行；加强对垃圾箱（池）、废纸篓、卫生间等重点场所的监督检查力度，有效降低蚊蝇蟑密度，预防控制病媒生物传播*疾病的发生流行。
(三)广泛宣传健康卫生防病知识。要采取干部和职工喜闻乐见的形式，普及健康卫生防病知识，重点宣传手足口病和病媒生物传播*疾病等重点传染病的防治知识，积极倡导科学、文明、健康的生活方式，引导干部和职工养成良好的卫生习惯，如洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被等。自觉树立“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的良好社会风尚。
三、保障措施
(一)加强领导，落实责任。健康是人全面发展的基础。成立了由党组书记、局长任组长，其他局党组成员任副组长，机关各股室为成员的领导小组。局爱国卫生工作领导小组要把开展第24个爱国卫生月活动作为预防控制疾病、保护干部和职工身体健康的重要举措，作为学习实践科学发展观活动的有效载体，组织好、宣传好、落实好、完成好。要对各项主要任务量化、细化、具体化，强化工作措施，明确进度要求，责任落实到人，保证爱国卫生各项工作落到实处。
(二)广泛宣传，全民动员。要坚持发动群众、依靠群众，用爱国主义精神、集体主义精神激励群众，充分调动群众的积极*和创造*，领导干部要率先垂范，以身作则，积极参与环境卫生综合整治活动，要充分发挥新闻媒体的舆论引导和监督作用，及时宣传和推广好经验和做法。
活动计划作文字左右2
一、主题说明：
书籍是一个五彩斑斓的世界，它包含了动人的故事、精美的插图、有趣的互动游戏以及丰富的知识内容，能够深深地吸引孩子们的兴趣，让他们沉浸在书的世界中，仿佛小鱼在水中自由自在地游弋。书籍的形式多种多样，有的是立体设计，有的能发出声音，有的带有香气，还有的异常耐用。这些独特的设计使得孩子们对书籍充满了好奇心。通过这个主题，我们希望孩子们不仅能认识不同类型的书籍，还能了解书籍的历史，培养他们对书籍的喜爱，甚至和家人一起表演童话剧，从而体会到从阅读中获得成就感的乐趣。
二、主题目标：
1. 探索并理解图书的不同类型、材质及其用途。
2. 培养热爱阅读的习惯，享受阅读过程中的乐趣。
三、家长工作：
1. 鼓励孩子选择自己喜爱的书籍带到幼儿园来，与同学们共享阅读时光。
2. 和孩子一起整理图书，修复损坏的书籍，共同维护书籍的整洁完好。
3. 带领孩子前往图书馆借阅书籍，并教导孩子如何爱护借来的书本。
四、活动安排：
第一周 第二周
一、社会：参观图书馆 一、社会：我爱图书
二、健康：为什么小猫看不清楚 二、体育：运送水
三、语言：我最喜欢的书 三、故事：蓝*的小汽车
活动计划作文字左右3
一、指导思想：
农历九月初九是我国古老的传统节日之一，古人把“九九相重”叫重阳节。数字“九”在数学中与“久久”同音，寓意着长久长寿。*，我国将农历九月初九定为“老人节”，巧妙地结合了传统和现代，成为尊老、爱老、助老的“老人节”。平日里，许多年轻的父母因忙于工作，将照顾孩子的重要任务全权托付给爷爷、奶奶或外公外婆。老人们冒着寒风酷暑，无论是风雨还是日晒，都接送宝宝孙子，为孩子的冷暖饥饱*劳，他们无怨无悔，乐于奉献。然而，孩子们却常常对此视而不见，觉得这是理所当然的，甚至有时会向老人家发脾气。本活动旨在丰富孩子的社会知识，培养他们敬老、爱老、助老的美德。
二、主题活动目标：
1、帮助孩子了解重阳节的起源、传说、习俗风情，丰富他们的社会知识。
2、让孩子走进情感世界，感受长辈对自己的爱，并将这种爱传递给身边的每一位老人和敬老院的老人，体验与老人联欢的快乐，同时让老人们感受到被关怀的快乐，让他们为孩子的成长感到欣慰和自豪。
3、通过制作老人礼物（贺卡、红花等）、说祝贺话、夸老人（一分钟分享）、我为老人做好事等活动，让孩子以不同的形式表达对老人的爱，培养他们的动手能力、表达能力和想象力。
4、举办亲子活动，让家长和孩子一起观山秋游、开阔视野、交流情感、锻炼身体，在亲情中回归自然，培养热爱祖国大好山河的情*。
三、活动时间：20xx年10月2日
四、活动要求：
1、1-2年级各班举行一次“故事会”活动；在重阳节那天，每个学生送一件自制小礼物给爷爷奶奶或爸爸妈妈；并帮父母做一个月家务。开展孝亲从我做起的争做“小孝星”。
2、3-5年级各班举行一次“孝亲主题班会”活动；在重阳节那天，每个学生自制贺卡一件送给爷爷奶奶或爸爸妈妈；开展“讲一个故事”、“唱一首歌”、“做一件事”、“揉一次肩”、“捶一次背”、“做一个月家务”、“写一篇孝亲作文”、“看一本孝亲故事书”八个一活动。
3、活动中的原始材料于重阳节后两天上交，并做好活动记录。
活动计划作文字左右4
一：指导思想
1. *书法源远流长，蕴含深厚的艺术价值与实用*，同时蕴藏着丰富的德育内涵。
2. 提升写字教学质量，发展学生的艺术个*。随着新课程标准的深入改革和信息技术的普及，社会对写字教学的期待不断提高。写字教学不仅能激发学生对书法的兴趣，还能帮助他们掌握正确的写字姿势和基本技能，进而促进其他学科的学习。教师需特别关注学生的书写态度与习惯，重视基本笔画和汉字结构的掌握，同时在高年级书写评价中，关注书写规范与流利度，尊重学生个*化的审美。
二、活动目标
1. 在书法活动中培养学生良好的书写姿势和执笔技巧。
2. 指导学生写出漂亮的字，对其学习、工作和社交产生深远影响。
3. 通过书法练习，培养学生认真负责、专注和持之以恒的精神。
4. 让学生亲身体验书法的魅力，领略*文化艺术之美，传承传统文化。
三、具体活动安排
2月26日 第1课时 钢笔书法及基础知识
3月10日 第2课时 笔画书写——横的写法
3月17日 第3课时 笔画书写——竖的写法
3月24日 第4课时 笔画书写——撇的写法
4月7日 第5课时 笔画书写——捺的写法
4月14日 第6课时 笔画书写——点的写法
4月21日 第7课时 笔画书写——钩和折的写法
4月28日 第8课时 笔画书写——折的写法
5月5日 第9课时 笔画书写——提的写法
5月12日 第10课时 笔画书写——横撇、撇点折的写法
5月19日 第11课时 偏旁部首三点水和单人旁的写法
10月10日 第12课时
11月11日 第13课时
11月11日 第14课时
11月11日 第15课时
11月11日 第16课时
四、活动实践
1. 每周安排一次写字课，重点指导笔画笔顺和字的结构。
2. 鼓励有余力的学生自愿购买随堂钢笔字贴，利用课堂和课余时间进行描写练习。
3. 采用自主和协作的方式，建立写字活动小组，制定计划并落实，达成具体目标。
4. 每月举行书法比赛，表彰表现优秀的小组，并对有待改进的小组提出建议，教师进行跟踪指导。
5. 记录和整理活动过程，完善活动资料档案管理。
6. 通过手抄报、优秀习作、硬笔书法等形式展出活动成果。
活动计划作文字左右5
活动内容：《鸭妈妈找蛋》
活动目标：
1. 理解故事内容，并能用完整的语言复述故事。
2. 学习故事中角*的对话，并尝试用角*的语言进行对话。
3. 通过故事学习，明白做事要细心认真，不能丢三落四。
活动准备：
1. 教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。
2. 鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。
活动过程：
1. 导入：
出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，与幼儿互动，引出故事人物。
教师：今天我们要听一个关于这些可爱动物的故事，你们想知道是什么故事吗？
2. 故事欣赏：
播放故事磁带，请幼儿认真倾听。
播放结束后，引导幼儿说出故事的主要内容：谁在找蛋？为什么找不到蛋？
出示挂图，引导幼儿观察画面，理解故事内容。
提问：鸭妈妈为什么找不到蛋？鼓励幼儿说出自己的想法，并给予肯定。
3. 深入理解：
提问：鸭妈妈找蛋时都问过谁？故事中有哪些动物？
针对每个角*，进行细节提问：
鸭妈妈看见鸡大姐是怎么问的？鸡大姐在干什么？鸡蛋是什么样的？
鸭妈妈怎么去问羊大叔的？它是怎么问的？羊大叔是怎么回答的？
在池塘鸭妈妈找到它的蛋了吗？
鸭妈妈回到院子又遇到谁了？又是怎么问的？黄牛是怎么回答鸭妈妈的？学习词语：丢三落四。
最后鸭妈妈又是怎么说的？这些动物又是怎样劝鸭妈妈的？引导幼儿理解“做事不用脑子”这句话。
4. 故事讲述：
引导幼儿看挂图讲故事，加深对故事的理解。鼓励幼儿用自己的语言复述故事。
5. 图示标序：
让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁？并按顺序标出每个角*。
鼓励幼儿说出每个角*的对话。
6. 情景表演：
分小组，让幼儿扮演故事中的角*，进行情景表演。
7. 拓展延伸：
提问：鸡大姐生的宝宝是什么样？山羊生的宝宝是什么样？牛生的宝宝是什么样？它们生的都是蛋吗？
8. 活动结束：
活动评价：
观察幼儿对故事内容的理解程度，以及能否用完整语言复述故事。
观察幼儿是否能学习故事中角*的对话，并尝试用角*的语言进行对话。
观察幼儿是否能从故事中体会到做事要细心认真的道理。
延伸活动：
鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达对故事的理解。
组织幼儿到户外寻找各种蛋，并进行观察和比较。
讲述其他关于动物的故事，并引导幼儿思考故事中蕴含的道理。
日常生活日记300字左右6
日常生活，笔尖流淌的点滴感动
日记，是生活的剪影，是情感的沉淀，更是成长的见证。它以朴实的文字记录下我们日常生活的点点滴滴，或喜悦，或沮丧，或平凡，或特别，都值得我们用心珍藏。
一、跨上自行车，我跨过的是成长的门槛
今天，我终于迈出了学习骑自行车的第一步。在一个宽阔平坦的空地上，我开始了这段充满挑战的旅程。
一开始，我自信满满地模仿着别人骑自行车的姿势，幻想着自己也能像他们一样自由驰骋。然而，现实却给了我当头一棒，刚跨上自行车，就摔了个“狗啃泥”。我灰头土脸地从地上爬起来，膝盖火辣辣地疼，心中不禁有些沮丧。
但是，我告诉自己不能放弃！看着别人轻松自如地骑着自行车，我心中燃起了一股不服输的劲头。于是我一次又一次地尝试，一次又一次地跌倒，膝盖上的伤口也越来越多，但我始终没有流泪，因为我知道，只有坚持，只有勇敢，才能最终获得成功。
在一次次的摔倒和爬起中，我渐渐掌握了骑自行车的技巧。周围的人看到我摔得鼻青脸肿，都心疼地想要过来帮忙。他们扶着我的车尾，小心翼翼地护送着我，生怕我又一次摔倒。就这样，在他们的鼓励和帮助下，我骑得越来越稳，越来越熟练。
突然，我感觉到身后空荡荡的，回头一看，才发现他们已经放开了手，正站在不远处微笑着看着我。那一刻，我心中充满了喜悦和感动。我终于学会了骑自行车！
我骑着自行车在空地上尽情地兜风，想要把这份喜悦分享给每一个人。我知道，这份喜悦不仅仅属于我一个人，更属于那些在我身后默默付出、鼓励我、帮助我的人。正如那句话所说：“世上无难事，只要肯登攀。”每一个光鲜亮丽的背后，都离不开汗水和坚持，也离不开那些温暖的陪伴和支持。
二、 挖花生，挖出的是劳动的喜悦和生活的真谛
今天，我参加了一场别开生面的活动——挖花生。我们一行人兴致勃勃地来到了花生地，老师给我们每人分发了一把锄头，并详细讲解了挖花生的技巧和注意事项。
我迫不及待地想要尝试一番。按照老师的指导，我挥舞着锄头，小心翼翼地刨开泥土。然而，我费了九牛二虎之力，却只挖出了一堆小虫子，连花生芽的影子都没看到。
就在我心灰意冷的时候，爸爸走了过来，他耐心地教导我：“挖花生不能蛮干，要先找到花生苗，然后把周围的土挖松，再用力往下按锄头，最后轻轻一提，就能把花生整棵挖出来了。”
活动结束后，我迫不及待地把花生洗干净，迫不及待地放进嘴里品尝。那一刻，我感受到了前所未有的香甜。这不仅仅是花生的味道，更是劳动的味道，是收获的喜悦。
通过这次挖花生，我深刻体会到了“一分耕耘，一分收获”的道理。每一颗饱满的花生，都凝聚着农民伯伯辛勤的汗水。我们只有付出努力，才能收获成功的果实。
三、 一场雨，淋透了友谊，也温暖了我的心
今天，我和同学约好在兴龙广场见面，因为那里正在举办一场活动。在去广场的路上，我们无所不谈，倾诉着彼此的心事。也许是触动了心底的柔软，我们都忍不住流下了眼泪。
到达广场时，已经是晚上八点多了。我们并没有心思观看节目，只是漫无目的地闲逛着。过了一会儿，天空中飘起了细雨，我们依然没有离开，只是默默地坐在广场的角落里，任凭雨水打湿我们的衣服。
雨越下越大，我戴上了帽子，而我的同学却毫不在意，任凭雨水淋湿她的头发。看着她落寞的背影，我的心里充满了担忧和心疼。
在回家的路上，雨势丝毫没有减弱的趋势。我劝她打车回去，但她却坚持要送我到家。我拗不过她，只好和她一起冒雨前行。
快到我家门口的时候，她依然坚持要送我到家门口。我担心她的安全，和她争执起来。最终，我狠下心拦了一辆出租车，把她推上了车。
看着出租车远去，我的心里五味杂陈。她坐在车窗边，大声地喊着我的名字，我的眼泪再也忍不住了。
这场雨，淋湿了我们的衣服，却温暖了我的心。我深深地感受到了友谊的珍贵，也更加珍惜这份真挚的情感。
写在最后
日常生活，看似平凡，却蕴藏着无限的精彩。只要我们用心去感受，用笔去记录，就能发现生活中那些微小却闪光的瞬间，并从中汲取成长的力量。
写人作文500字左右初中7
人物作文，在小学阶段是我们写得最多的一类作文。我以前对爷爷有些抱怨，觉得他很抠门，总是控制我的零花钱，而且有时候连最基本的东西都要斤斤计较。但是最近的一些经历让我开始重新看待他了。
爸爸去广州打工，妈妈又改嫁了，家里就只有爷爷照顾我们。他掌管着家里的财政，对钱特别小心，总是说要“保持艰苦朴素本*”。有一次，班里组织郊游，我要了一些零花钱，他却只给了我几块钱和一些食物，还叮嘱我要节省。那时候我真的觉得他太抠了，心里一直在想着他能早点“升天”多好。
但是今年初春，我生病了，得了流感。我特别害怕打针吃*，可他还是坚持把我送进医院，花了很多钱给我治病。后来听说我们班的顾小燕得了白血病，需要大笔手术费，他偷偷捐了500元。这让我感到很意外，也开始理解他的艰苦和节俭。
表弟则是另一个让我又气又爱的人。他总是调皮捣蛋，有时候让我很生气。不过，有一次他在我困倦的时候放我喜欢听的歌，还说要让我好好休息，这件事让我感动不已，也反思了自己对他的态度。
还有我们班的新数学老师陈老师，他总是用幽默来调动课堂气氛，让我们在学习中充满乐趣。他的到来让我对学校的生活充满期待，也感受到了老师的温暖和关怀。
总之，生活中的每个人物都在不同的时候给了我不同的启示和感受。爷爷的节俭教育了我如何珍惜每一分钱，表弟的调皮则让我学会宽容和理解，而陈老师则让我看到了教育的另一种方式——用心和幽默。
希望这篇作文能够更生动地展现出你的情感和观察，让读者能够更好地理解你的故事。