本学期，我担任四（2）班的班主任，依据学校及教导处的工作计划，制定了班级工作安排。
一、班级基本情况
本班原有学生32人，本学期转出2人，目前有30名学生，其中男生17人，女生13人。学生普遍遵守学校纪律，按时上下学，能完成各自的任务。大多数学生能按时交作业，书写也较为规范，然而少数学生因贪玩需要老师和家长的督促。在新学年中，我们将持续努力，争取不断进步，提升成绩，树立良好班风，培养学生成为理想、有道德、有文化和守纪律的新时代*，成为合格的社会主义建设者。
二、本学期工作目标
加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提升学生学习兴趣，鼓励自主学习，提高学业成绩。强化学风建设，培养学习兴趣，强调学习的重要*，并注重学习方法的指导，提高学习效率。
落实《小学生日常行为规范》，进行行为习惯养成教育，培养学生成为文明礼貌、守纪律、讲卫生的优秀少年，以确保班级纪律。
积极参加学校各类活动，培养学生的综合能力。
关注学生的进步，实行“辅优补差”，面向全体学生，注重素质发展。
信任班干部，培养学生的管理能力，争取让每位学生都能体验班干部的角*。
努力争取在学校各项比赛中取得优异成绩。
三、具体措施
充分利用晨间谈话和班会进行思想教育，向学生普及《小学生日常行为规范》，要求严格遵守，并进行行为习惯的教育，促进学生之间友好相处，增强班级凝聚力。
利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，帮助他们提高学习成绩和行为水平。以“爱”为出发点，主动接近后进生，真诚平等地对待他们，深入了解他们的困难，并寻找解决方案，同时挖掘他们的优点，激发学习兴趣。
发挥班干部的作用，师生共同管理班级，尽量让学生参与班级事务，以表扬和鼓励为主导。
培养“班级主人翁”意识，使每位学生认同班级是自己的家，自动遵守纪律，积极参与班级管理，成为“小老师”，在班集体中找到自己的角*，增强责任感和归属感。
优化教室环境，营造良好的学习氛围。
选拔优秀学生树立榜样，号召全班向榜样学习，形成独特的班级风气。
重视“五项竞赛”，让学生关注班级卫生、纪律和日常行为。
年四年级班级工作计划2
二、工作目标：
了解学生的思想状况。
执行班主任的日常职责：组织升旗和二*，检查班级值班工作，进行个别学生的教育。
营造良好的学习氛围，激发学生主动学习和乐于学习的热情。
培养优秀学生。
建立班级小组竞赛制度，发挥小组作用，在班级健康、纪律和学习等方面取得更大进步。
树立“团结、积极、奋进”的班级精神。
三、采取的具体措施：
高度重视安全教育。将安全工作放在首位，持续不断地进行安全讲解，及时解决安全隐患。利用课前和班会前的时间进行安全教育，确保校园内外的安全。强调楼梯不拥挤，上课不做危险动作，关注交通安全，让学生快乐上学，安全回家。
注重养成教育。培养良好的学习和生活习惯是学生成长的必要条件。课堂上将结合学生实际情况，定期进行品德教育，与学校德育紧密配合，实施《小学生日常行为规范》，帮助学生逐步形成良好的品德、行为和学习习惯，确保每个学生都能跟上进度。
提高各学科的教学质量。注重学科教学的全面提升，善于发现尖子生，课堂上以身作则。对待后进生应从关爱开始，真诚平等地对待他们，深入了解他们的困难，帮助解决问题，同时发现他们的优点，培养学习兴趣。加强对成绩较差学生的管理，分班级授课，注重对最后三分之一学生的指导，从关爱学生的角度理解和支持他们，及时了解学生的心理变化和学习成绩。
年四年级班级工作计划3
活动安全: 教育学生遵守活动规则，不携带危险物品（如剪*、尖锐玩具），不做危险动作，不擅自离开集体，与同伴友好相处，避免推撞和打斗。
饮食安全: 不吃不洁或变质食物，注意带刺食物和热菜热汤的安全，注意上下楼梯时的安全。
生活安全: 教育学生不动插座、电板，避免触电；不将手指放在门窗处，防止夹伤；注意不玩水、火、肥皂及消毒物品。上厕所时不推挤，防止伤害。
*品管理安全: 家长需标明*品的姓名、剂量、时间等，教师负责管理*品，以防学生误食。
接送安全: 记录家庭住址较远的学生，并与家长确认接送方式。
家庭安全: 向家长宣传安全教育的重要*，家居生活安全和活动环境安全（如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防）。
简单自救方法: 教育学生识别特殊号码（如110、119、120），避免随意拨打，记住自家住址、电话号码、父母姓名，训练识别方向，警惕陌生人，遇危险时学会自救（如火灾中的自救方法），培养自理能力。
交通安全: 教师需随时进行交通安全教育，提升学生交通安全意识，协助班主任做好全班的交通安全工作。
晋州市候城学校
20xx年9月
年四年级班级工作计划4
二、具体措施： 1、管理好班级日常，杜绝迟到旷课现象，提升自修课效率。 2、提高板报、墙报质量，营造良好学习氛围，建设班级文化。 3、利用班级刊物进行思想教育，激励学生奋发向上。 4、通过班级活动培养集体观念，增强班级凝聚力。 5、定期开展学习活动，培养学生良好学习态度和方法。 6、开展有益文体活动，促进身心健康发展。 7、组织学生积极参与学校活动，争取好成绩。 8、定期与学生交流，了解思想动态，解决问题。
三、加强班风建设： 1、安排班级活动 依据学校德育工作计划，引导学生开展实践活动，加强思想品德教育，培养创新精神和实践能力，促进全面发展。结合少先队计划，制定活动计划，与学生一起确定主题，组织富有教育意义的班队活动。
2、营造向上氛围 根据四年级学生的特点，努力营造平等、*的班级氛围。制定班级公约，给班级取新名字，鼓励学生参与班级管理，培养组织能力和责任心，激发创新精神。
3、班干部培养工作计划 严格要求班干部在知识、能力上取得进步，纪律上以身作则，起到模范带头作用；培养团结协作精神，形成集体的组织*、纪律*和积极心。
4、针对特殊学生，开展特殊教育 排查特殊学生（贫困家庭、智力障碍、自控力差），建立档案，通过多种途径开展教育，重点针对行为习惯差、自控力差的学生进行训练。
5、做好家校联系 与家长沟通，了解学生情况，完善教育引导。
四、各月份工作安排： 三月份 1、制定班级计划； 2、举行开学典礼，表扬“三好学生”和“优秀少先队员”； 3、帮助学生适应新学期，培养良好行为习惯； 4、开展“一帮一”活动； 5、选拔班干部和组长。
四月份 1、举办写字和朗读比赛； 2、加强对后进生辅导； 3、开展自然界春天活动； 4、强化开学初行为习惯要求。
五月份 1、迎“五一”，清理校园卫生死角； 2、创班级学习园地； 3、举办学习经验交流； 4、加强劳动教育，让学生在家做家务。
六月份 1、迎“六一”文艺演出； 2、举办“一帮一”经验交流； 3、辅导学生备考期末考试； 4、班主任撰写素质报告单。
小学四年级工作计划5
一、开设意义
器乐教学是提升音乐体验的桥梁，是学生学习和表现音乐的重要手段，也是智力开发的关键途径。通过器乐教学，学生不仅能提高音乐素养、陶冶情*，还能净化心灵，终生受益。
二、教学目标
1、激发学生对口琴的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐之美。
2、掌握音符和常用音乐术语，运用乐理知识演奏简单乐曲或乐句，表现出自然和有表情的口琴吹奏。
3、运用正确的吹奏姿势参与活动，对指挥动作和前奏做出反应，并对吹奏表现进行适当评价。
4、培养良好的吹奏习惯，通过持续练习逐步提高技能，达到熟练吹奏水平。
三、现状分析
四年级1—3班的学生对口琴学习充满兴趣，随着认知领域的拓展，他们的音乐体验能力也在增强。尽管他们喜欢吹奏口琴，但练习时间不足，导致学习效率较低。本学期需采取更多措施督促练习，以提高学生对音符的熟练掌握，并保持良好的学习习惯和兴趣。
五、教学安排
周次 内容 课时计划 重点 教学准备
1—4 歌曲《小飞机》 简便单音练习第一条 四课时 正确吹奏练习曲或歌曲 口琴、记谱本
4—8 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 简便单音练习第二条 四课时 正确吹奏练习曲或歌曲 口琴、记谱本
9 期中过程*评价 一课时 正确吹奏练习曲或歌曲 口琴、记谱本
10—13 歌曲《快乐小舞曲》 简便单音练习第三条 四课时 正确吹奏练习曲或歌曲 口琴、记谱本
14—16 歌曲《上学歌》 简便单音练习第四条 简便单音练习第五条 四课时 正确吹奏练习曲或歌曲 口琴、记谱本
六、教学措施
1、围绕“听”的艺术感知规律进行吹奏教学，引导学生体验、表现和创造音乐。
2、建立平等互动的师生关系，因材施教。
3、遵循“降低难度，先易后难”的原则，培养个人爱好，增强音乐表现力。
4、结合讲解示范、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导、趣味游戏等方法，使教学丰富有趣。
5、培养认真听、看、积极参与和常加练习的良好习惯。
6、学习音乐课程标准，掌握器乐教学理论方法，及时复备和反思教学案例，以不同方法提高教学效果。