一、班级学生情况分析
当前六年级班级共有学生9人。大部分学生在课堂上能积极参与，具备一定的观察、分析、自学、表达、*作与合作能力。在小组合作中，学生之间会进行交流，但自主探讨能力相对较弱。然而，也有部分学生基础知识较差，上课时不够专注，无法*完成学习任务，需教师的督促与辅导。同时，还有一些学生较为认真，但在解决问题时能力不足，往往只能掌握基础知识，对稍微复杂的问题则感到困惑。本学期的教学重点依然是帮助学习上有困难的学生，采取面向全体学生的愉快情境教学，激发他们的学习动机，促进最佳学习状态的形成。
二、教材分析
本学期使用的是经过改版的人教版小学六年级上册数学教材，主要内容涵盖分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、确定起跑线、百分数、扇形统计图、节约用水和数学广角。其中，分数乘法与除法、圆以及百分数是重点教学内容。
在数与代数部分，教材包括分数乘法、分数除法和百分数三个单元。分数乘法和除法的教学建立在之前学习整数和小数的计算基础上，旨在提升学生的分数四则运算能力及解决相关实际问题的能力。同时，解决简单的百分数实际问题也是学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材包含位置与方向和圆两个单元。通过丰富的现实数学活动，学生将经历初步的数学化过程，理解并学会用数对表示位置，同时初步认识曲线图形的基本研究方法，促进空间观念的发展。
在统计方面，教材中安排了扇形统计图，帮助学生体会统计在生活与问题解决中的作用，发展统计观念。
在解决数学问题的过程中，学生将体会到多样的解决策略及假设方法的有效*，并感受代数方法的优越*，增强解决问题的能力。
教材还安排了两个综合应用的实践活动，让学生体验探索的乐趣和数学的实际应用，培养他们的数学应用意识和实践能力。
三、教学目标
(一) 知识与能力方面：
1. 理解分数乘除法的意义，掌握其计算方法，熟练进行简单的分数乘除法和混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和*质，能求比值并化简比，解决简单的实际问题。
4. 掌握圆的特征，能使用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能够正确计算。
(二) 过程与方法方面：
5. 认识圆是轴对称图形，能运用平移、轴对称与旋转设计简单图案。
6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
7. 理解百分数的意义，能够熟练进行相关计算，解决简单实际问题。
8. 认识扇形统计图，能够根据需要选择合适的统计图表示数据。
(三) 情感态度与价值观方面：
9. 经历从实际生活中发现、提出与解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10. 体会解决问题策略的多样*及假设方法的有效*，感受数学的魅力，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析和推理能力。
11. 体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学准备
1. 圆规 ：用于教学圆的认识，教师需准备能在黑板上画圆的圆规，每位学生也需配备个人圆规。
2. 圆面积计算公式 ：可以仿照教材用纸板制作供教师演示。
3. 其他教具 ：教师可根据教学需要自行准备或设计教具，例如搜集含有百分比的商品标签作为教具，或自制其他适用的教具。
五、教学措施
1. 创设愉悦的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 提倡多样的学习方法，关注学生的个人体验。
3. 多样化课堂训练形式，重视从不同角度解决问题。
4. 加强基础知识教学，确保学生掌握核心知识。
5. 重视对学习方法的指导和良好学习习惯的培养，为学生后续学习奠定基础。
6. 在教授基础知识时，渗透思想品德教育，实现教书育人。
7. 加强直观教学，发展学生的空间观念。
8. 增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
最新小学六年级班主任工作计划2
在这万物复苏、欣欣向荣的美好季节，我们迎来了新学期。在与学生们相处的一个学期中，我对班级有了更深入的了解，对工作有了更明确的思路。我希望在新的学期里，能够做好班级工作，将我们的六（2）班建设成一个*的大家庭。针对我班同学思想还不够成熟、学习目标不够明确的特点，我制定了以下工作计划：
一、首先做好入学教育 教育学生严格遵守学校和班级的规章制度，严格执行日常规范，从学习、卫生、纪律等方面严格要求自己，尽快适应新的学习和生活环境。
二、其次做好学生的思想工作 要做好学生工作，关键在于关注学生的心理，不仅要在学习上给予关注，还要重视思想道德的培养、纪律观念的形成以及助人为乐品质的培养。班主任需要与学生建立真诚的关系，成为学生的朋友，这样学生才会向你敞开心扉，暴露内心世界，为班级管理提供建议和依据。
三、教育学生要自尊、自重、自信 人无完人，金无足赤，只有自重才能自尊自爱。如果没有自尊，是无法获得他人的尊重的。看到学生的优点和闪光点要及时表扬，让他们树立自信，获得成功感，而不是通过讽刺挖苦。别人做了好事或取得成绩应当羡慕而不是嫉妒。尊重他人即是尊重自己，这样同学间的关系才能更加融洽，班级才能团结一致，做到“我为人人，人人为我”。
四、教育学生要心胸宽广 作为学生，应该心胸开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度。无论遇到什么事，都要能包容和接受。面对别人的指责，要认真反思自己的过错并改正，不是自己的过错则要引以为戒，避免冲动行事，表现得狭隘。班主任希望每个同学都能心胸宽广，不斤斤计较，默默努力。
五、教育学生努力学习不断提高成绩 我们来学校是为了学习，现在社会需要的是有文化、有纪律、有创新的一代新人。只有顽强拼搏、积极进取，才能适应社会，不被淘汰，成为对社会有用的人。对于那些不注意上进的同学，要经常教育他们：取得好成绩必须付出努力。有些同学的成绩不理想，与他们的努力不足直接相关。教育他们看到别人成绩的同时，也要知道背后的付出。
七、班级活动安排：
“献爱心”活动：为他人做一件你认为最有意义的事情，体会助人为乐的快乐。
比先进：通过前几周的比、学、赶、帮、超活动，评选班级中进步最大者，树立典型。
以上是我为六（2）班制定的20xx—20xx学年第二学期的班主任计划，希望能充分发挥班主任的教育作用，促进学生的健康成长。
最新小学六年级班主任工作计划3
一、班级概况及分析
本班共有66名学生，其中80%的学生表现出较高的学习自觉*，但仍有20%的学生缺乏主动*。具体问题如下：
（一）问题分析：
学生在实现学习目标方面的努力不够。
对学生干部的满意度较低。
班级纪律执行不够严格。
个别学生学习态度不端正，学习方法不科学。
班级对学生兴趣爱好的关注不足。
（二）问题原因：
学生对集体目标管理的参与度不高。
学生干部的示范作用不足。
学生自律能力不强，包括课堂纪律参差不齐和学习态度不认真等问题。
学习方法不科学，缺乏追求高效学习的意识，导致预习和复习工作不足。
个别学生缺乏自我锻炼意识和刻苦精神。
家庭教育存在一定问题，如对留守儿童学习的监管不足和家长期望值不高等。
二、班级主要目标及措施
（一）主要目标：
提高学生为实现目标而努力的比例至80%以上。
提升学生对学生干部的满意度，全满意率达60%以上。
提升学生对班级课堂纪律的自觉*，达到65%以上；减少学生对科任教师和班主任课堂纪律差异的感知，达到55%以上。
提高学生学习态度和方法的优秀率和良好率至70%以上和60%以上，分别。
（二）主要措施：
完善组织结构，通过学生*选举形式选出班级干部。
加强科任教师之间的协调与沟通，共同指导学生实现学习目标。
精选学习榜样，提倡科学的学习方法和刻苦学习精神。
设立多样化小组活动，每周安排相关活动时间。
提升教师的专业水平，定期组织教师学习交流，优化教学方法。
定期召开班务会议，记录并及时讨论问题解决方案。
三、逐月工作安排
二月份
开展报名注册，做好学生保学控流工作。
进行学生思想及安全教育。
三月份
进行班级学生干部的*选举。
组织“人人守信”演讲比赛。
进行安全卫生教育活动。
四月份
进行行为规范教育，推行文明礼貌行为。
召集班会，宣传“祖国你好”主题活动。
组织春季户外活动，并进行安全教育。
安排期中考试。
五月份
组织“劳动节”庆祝活动。
开展体育竞赛活动。
开展“我爱读书”活动。
六月份
组织家长开放日活动。
开展“我是劳动小能手”活动。
组织“六一儿童节”文艺表演活动。
进行期末综合素质发展测查。
七月份
安排学生暑假生活安排。
最新六年级上册数学教学工作计划4
一、教学内容概述： 本教材涵盖以下内容： （一）数与运算：百分数的应用、比的认识 （二）空间与图形：圆、图形的变换、观察物体 （三）统计与概率：统计 （四）综合应用：数学与体育、生活中的数
二、教学目标详述（按单元顺序）：
第一单元“圆”： 1、通过观察、*作等活动，认识圆及其对称*，理解半径、直径的关系，体会圆心和半径的作用，能使用圆规画圆。 2、通过实验和*作，探索并掌握圆的周长和面积计算方法，培养“化曲为直”的思维方式。 3、在图案设计中应用圆，设计简单图案，培养想象力和创造力。 4、通过观察、*作和图案设计，发展空间观念。
第二单元“百分数的应用”： 1、理解“增加百分之几”和“减少百分之几”的意义，通过具体情境深化对百分数的理解。 2、运用百分数知识解决实际问题，提高问题解决能力，体会百分数与日常生活的关联。
第三单元“图形的变换”： 1、通过观察、*作和想象，学习图形的平移和旋转变换过程，有条理地表达变换过程，促进空间观念的发展。 2、运用平移、旋转和轴对称进行图案设计，欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的魅力。
第四单元“比的认识”： 1、从具体情境中抽象比的概念，理解比的意义及其与除法、分数的关系。 2、实际情境中体会化简比的必要*，运用商不变*和分数的基本*质化简比。 3、运用比解决实际分配问题，提高问题解决能力，感受比在生活中的广泛应用。
第五单元“统计”： 1、通过实例如投球游戏和城市降水量，认识复式条形统计图和折线统计图，体验它们的特点。 2、根据需要选择合适的统计图表达数据。 3、读懂简单的统计图表，根据结果做出简单判断和预测，进行同伴间的交流。
第六单元“观察物体”： 1、正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并能草图表达。 2、根据多个观察角度还原立体图形，理解观察角度对立体图形认知的影响。 3、根据给定的观察角度确定构成立体图形所需的正方体数量范围，应用所学知识解释现象。
三、教学措施： 1、鼓励学生在实际情境中体验和理解数学概念。 2、引导学生*思考，支持自主探索和合作交流。 3、注重培养学生的应用意识和初步问题解决能力。 4、创造*地运用教材，激发学生学习兴趣和动机。
最新六年级体育教学工作计划5
第一周 健康课：教学常规内容 复习广播* 游戏：障碍跑接力 队列练习
第二周 检测：肺活量体重指数 自主游戏 双脚跳 游戏：掷沙包 投远 游戏：抢种抢收
第三周 50米折返跑 游戏：拔萝卜 跳跃练习 游戏：咯吱 篮球技术—花样传球 游戏：传球接力
第四周 检查：立定跳远 乒乓球 游戏：收果子 400米走跑交替 认识器材
第五周 羽毛球技术 游戏：长征 篮球技术—三步上篮 游戏：蜈蚣赛跑 健康课：正确认识自己的身体
第六周 检测：身高标准体重 短跑练习 游戏：推掌 小皮球投准 反应游戏
第七周 健康课：拒绝吸烟 塑料袋的多种玩法 游戏：打背球 加速跑 游戏：白天和黑夜
第八周 50米跑 游戏：摸尾巴 测验：50米跑 游戏：抢种抢收
第九周 健康课：意外损伤的一些常识 踢木块 游戏：打仗 花样加速跑 游戏：大追捕
第十周 健康课：男女生的身体变化 往返跑 游戏：推小车 50米×8往返跑 游戏：抬轿子
第十一周 健康课：保护环境 均速跑 游戏：拉力赛 测验：50米×8往返跑
第十二周 垫上技巧 游戏：炸碉堡 高抬腿 游戏：抢占敌营 健康课：蔬菜的营养和功能
第十三周 柔韧练习 游戏：赛车 坐位体前屈 游戏：气排球比赛 测验：坐位体前屈
第十四周 健康课：关节脱位与急救 小球的玩法 游戏：接力跑 追逐跑 认识器材
第十五周 健康课：体育锻炼的注意事项 仰卧起坐 游戏：滚地球 检测：仰卧起坐
第十六周 健康课：建立良好的学习心态 期末项目补测(一) 球类大比拼
第十七周 投远比赛 期末项目补测(二)
第十九周 机动
第二十周 机动
最新六年级体育教学工作计划6
一、指导思想： 坚持“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中贯彻基本技术和技能的教学，注重学生的积极*和实际锻炼过程及效果，严格按照新课改的标准要求，培养学生的学习兴趣和爱好，鼓励自觉锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划打下基础，促进学生德智体美劳全面发展，为学生更好地适应社会和健康成长奠定基础。
二、年级情况分析： 三、六年级共有三个教学班，约有学生185人。上学期进行了体质健康测试和期末内容测试，大多数学生在各项测试中能达到国家体质健康标准，及格率达到95%，优秀率为60%。但在跑步和体*垫上技巧的细节掌握方面还有所欠缺，需要进一步提高。
四、本学期教学目标：
使学生初步了解自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学会体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
初步掌握田径项目中的定时跑、追逐跑及耐久跑的起跑姿势和方法；跳远项目中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧；篮球项目中的运球、接球和投球的方法和技巧。掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本活动能力。
培养学生对各项基本技术的兴趣和积极*，提升勇敢、顽强、谦虚、坚韧、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。
五、教学重难点分析： 6、根据年级学生的特点划分不同的重难点内容。体育卫生保健知识是将理论与实际结合的重要措施之一。考虑到小学生的年龄特点和认识水平，理论教学主要通过通俗易懂的方式进行，使学生了解基础的体育锻炼和卫生保健常识。跑步类项目是学生接触较多的内容，而由于小学生的年龄段特征及兴趣不同，对田径和球类项目的接受能力各有差异，因此这些内容应作为重点，组织好课堂教学。
七、教学措施：
配合学生进行模拟演示，讲解和示范。
进行领做指导，帮助学生模仿练习，确保动作协调连贯。
指导学生分组练习，组织分组教学比赛。
指导分组练习，进行相互纠正、观摩、交流和评价。
选拔优秀学生进行展示。
八、教学进度： 周次 教学内容 备注 1 安全教育课：体育课的要求和注意事项 2 复习上学期内容：垫上技巧系列动作 3 耐久跑——定时跑 4 耐久跑——追逐跑 5 长跑的起跑技巧——站立式起跑 6 耐久跑的考核：800米测试 7 素质拓展练习：连续蛙跳 8 立定跳远练习 9 助跑式跳远——蹲踞式跳远 10 蹲踞式跳远考核 11 趣味游戏 12 球类练习——运球与相互拍球 13 球类练习——运球接力赛 14 球类练习——单手肩上投篮 15 球类练习——胸前传接球 16 球类练习——行进间胸前传接球 17 期末复习