一、总目标：通过培训，力求将骨干教师与青年教师培养成师德优良、学历高、业务精、能力强的复合型教师。
二、具体措施：开展“幼教师资队伍建设年”活动，采取切实有效的措施，全面提升教师素质。
1. 加强思想*建设，完善*学习制度，通过集中和分组学习等形式，营造良好的学习氛围，提升教职工的*思想素质，以指导其行为。
2. 深入学习新《纲要》，通过班级环境创设和活动区材料的检查评选活动，更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿日常活动，全面提升保教质量。
3. 根据教师的自身特点，创造自我发展的空间与条件，使教师在共*中展现个*，在全面发展中突出个人特长，充分发挥其教育才能。
4. 拓宽教师的文化视野，丰富文化内涵，积累文化底蕴，倡导教师阅读名著和专业理论书籍，积极吸纳各行业信息，培养宽广的视野。
5. 采取“走出去，请进来”等多种方式，加强对教师教育技能、专业技能及特*课程的培训，充分利用本园的教育资源，开展园本培训。
6. 加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1—3名园级骨干教师，力求在州、县幼教队伍中涌现更多有影响力的教师。
7. 创造机会组织教师外出参观学习，增强教师的实践*作能力。
8. 积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
9. 加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习与研讨，围绕内容、组织、实施和评价等方面进行深入学习，鼓励教师通读和熟悉新教材，提高灵活运用新教材的能力。
11. 进一步提高教师生成新课本的能力，依据课程思想，结合幼儿发展水平与兴趣点生成新的课程内容，更好地体现以“幼儿发展”为核心的理念。
13. 各教研组开展园内观摩研讨、外出观摩学习、讲座等活动，组织优质课的评选，并为县城周边幼儿园提供实地指导与帮助。
14. 发挥行政领导、骨干教师、教研组长和班组长的作用。行政领导参与各组的教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座或开课，教研组长带领组员逐步提升，通过多层次的学习促进教师成长，并营造浓厚的研究氛围。
15. 建立教师成长档案，促进教师的专业成长。
三、具体安排培训计划方案
三月份
1. 组织安排CCPP项目__年第一期培训、工作汇报及加方学生的实习工作以及园本培训。
2. 选派9名青年教师对县城周边幼儿园进行实地指导和帮助。
四月份
1. 园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。
2. 教务主任和2名教师前往幼儿园学习档案治理。
3. 园长、副园长及教务主任对园内教师进行艺术类培训。
4. 参加县进修校举办的全县“英特尔未来教育”主讲教师培训。
五月份
1. 组织安排县进修校对园本培训工作及个人成长记录的检查。
2. 开展园内“信息技术教育”培训工作。
六月份
1. 对省编教材进行培训。
2. 组织安排县进修校对“信息技术教育”培训工作的检查。
3. 组织园内教师职业技能补测报名工作。
七月份
3. 开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。
八月份
1. 组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试。
2. 组织园内教师参观其他幼儿园学习。
九月份
1. 选派教师到省幼儿园参观学习。
2. 参加全县教师“普通话演讲大赛”。
3. 举办全园活动设计方案的评选活动。
十月份
1. 开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。
十一月份
1. 组织安排CCPP项目__年第二期培训及园本培训。
2. 与县内另一所教办幼儿园——映秀幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进，依据首任期优化幼儿日常活动的经验，进一步探索适合本园及地区的主题教学。
十二月份
2. 组织安排上级对本园的年度考核工作。
教师个人工作计划模板2
高中课改工作计划
作为一名新加入教育战线的新成员，我怀着满腔热情和希望，迎接高中课改带来的挑战和机遇。为了更好地开展工作，特制定以下计划：
一、提升自身素养
1. 理论学习: 积极阅读教育理论书籍，不断学习和提升自身教育教学理论水平，将理论知识转化为实际教学能力。
2. 同伴互助: 积极向同事学习，参加教研活动，与同组教师交流教学经验，学习先进的教学理念和方法，共同提升教学水平。
3. 课堂创新: 探索并尝试运用多种灵活的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生探究能力，突破传统教学模式的局限*。
4. 教科研活动: 积极参与教科研活动，不断学习和积累教学经验，提升自身专业水平。
二、德育教育
1. 情感交流: 通过与学生进行深入的沟通交流，了解学生内心世界，引导学生积极向上，帮助学生树立正确的价值观。
2. 家校沟通: 积极与家长沟通，了解学生在家学习情况，形成家校合力，共同促进学生健康成长。
面对新的工作环境，我充满信心，并充满着对教育事业的热情。我将带着我的*和责任，在实践中不断学习、成长、创新，为成为一名优秀教师而努力奋斗。
教师个人工作计划模板3
高三化学教师工作计划
一、教学工作
本学年教学重心将集中于有效教学的实施及复习效率的提升。
1. 把握复习的方向与深度
首先，全面研读四本书籍：《高中新课程标准》、《福建省高中化学教学要求》、《考试大纲》和《年考试说明》，以明确复习方向。其次，重点分析近两年课改区的高考试卷，特别是20xx和20xx年福建省高考试卷以及质检试卷，从中理清复习思路。
2. 注重有效教学，提高课堂效率
课堂教学是成功的关键，精讲精练能够提高学习效率。我设计了两种复习课模式：
（1）知识系统复习课：涵盖基础知识讲授、基本规律归纳、巩固练习和当堂测试。针对重点和难点进行深入讲解，设置思考问题，提升学习效率。
3. 加强考练及作业布置
理科教学离不开考试，必须定期进行考练。每周由一位教师出一套练习，重点考察学生基础知识。每个专题至少设置一套练习和一次考试，以基础题为主。
4. 加强学法指导，减少非智力因素失分
在复习中指导学生构建知识网络，教会审题和答题的方法，培养良好的解题习惯，确保思路清晰、计算准确。同时，注重培养学生良好的学习习惯：规范解题格式，书写工整清晰，加强化学用语的规范书写。
二、备课组工作
本学期初，我制定了工作计划，并按照计划顺利完成教学任务。协调备课组成员关系，合理安排任务，确保备课组活动有序进行。
三、业务水平方面
本学期参加了学校组织的“青蓝工程”，与张老师结成师徒关系，签订师徒协议，并制定了个人发展目标——“提高高三复习课的课堂有效*”。
教师个人工作计划模板4
一、指导思想
二、工作目标
本学期我将负责六年级一、二、三、四班的英语教学。新学期是新的起点，我将通过忙碌的工作积累经验，转化为前进的动力。将认真贯彻学校的新学期工作计划与教学安排，关注课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
1. 要求学生熟练掌握课文内容、文字、词汇、语法和对话，使学生明确各单元具体内容，全面提高听、说、读、写能力。
2. 不断改进知识教学方法，以“探究学习”、“自主学习”和“合作学习”为核心，系统开展总复习工作，确保有步骤、有实效、层次分明，以稳步提升学生成绩。
3. 认真完成教研活动，促进教师专业成长，让教研真正服务于教学，在高效课堂中推动质量提升。
三、主要工作
（1）认真备课，充分考虑学生的知识基础，组织课堂教学。
（2）加强内部交流，积极参与集体备课和教育研修活动。
（3）抓好毕业班复习工作，通过读、听、写、记、练，提升学生英语成绩。
四、主要措施
1. 树立正确的教学观，以培养人为目标，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康发展。
2. 积极学习新业务，掌握先进教学方法，不断提升自身素质。
3. 严格按照学校要求，提前两周备好课，做到教材、学生、知识和教学方法四方面充分准备，熟练掌握教材，选择适合学生特点的最佳教学方法。
4. 积极参与科研活动和专业知识培训，提升英语水平和自身能力，参与听课、评课活动，撰写博客，与同事交流，学习先进教学方法，努力形成独特的教学风格，及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，深入课题研究和论文写作。
5. 认真上好每一堂课，体现教师主导和学生主体的教学思想，突出重点，突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行听说读写技能训练，提高其英语综合运用能力，同时融入思想教育，培养良好的职业道德观念。
6. 妥善做好毕业班总复习工作，利用早自习时间进行英语晨读，通过读、听、写、记、练，提升学生英语成绩。
7. 积极开展培优辅差工作，重点抓好课前、课中提问及课堂、单元、期中（期末）测验，重视中等生的培养。
以上是我本学期的工作计划。我的计划是学校整体工作计划的一部分，我将积极响应学校的教育教学工作，坚信在不懈努力下，本学期将画上圆满的句号。
教师个人工作计划模板5
六年级学生具备一定的美术基础，但农村留守儿童居多，美术教学由兼职教师承担，整体水平偏低。教材《xx*美术版第11册》以促进美术素养为核心，以探究*实践活动为主线，注重“接近社会、贴近学生、学以致用”，包含17课，分为8个隐*单元，涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，其中“造型·表现”、“设计·应用”比重较大，“欣赏·评述”融入各课。教学目标是培养学生参与美术活动、运用工具材料、欣赏评述作品的能力，丰富审美经验，激发学习兴趣。教学重点是培养学生的审美能力、创新能力以及对造型*彩的灵活运用和美术实践能力；难点是发展学生的艺术感知能力、造型表现能力，培养审美情*，并加强创新和合作能力的培养，同时渗透德育教育。教学措施包括：教师自身专业发展，深入钻研教材，灵活教学；遵循审美规律，引导学生想象、比较、讨论，提高审美情趣；注重教学评价，促进学生发展；引导学生运用感受、观察、体验、表现和资料收集等方法进行自主学习和合作交流。
幼师个人工作计划模板6
一、教育教学方面
我根据班级幼儿的实际情况和园内工作计划，精心安排每周的活动内容，认真组织各个环节。在活动中，我注重通过实际*作让幼儿自主领悟，使他们在全面、*发展的同时也得到个*的发展。这是我一直坚持的方向。遇到不懂的问题，我会及时请教园长和资深教师。
二、常规工作方面
从日常生活入手，我注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼他们的身体素质。我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师加强对幼儿卫生状况的管理，教育他们勤洗手、剪指甲、洗头、更换衣物和袜子等，并提醒幼儿多喝水，培养良好的进餐习惯。
三、安全教育方面
我严格关注幼儿的安全问题，增强他们的安全意识和知识。在日常生活中，我时刻提醒幼儿注意安全，定期检查班级环境是否存在安全隐患，例如桌子上的钉子等，及时发现并处理。每次外出活动前，我会先检查周围环境是否存在安全隐患，发现问题后及时处理，然后再带领幼儿进行活动。本学期班级未发生安全事故。
四、家长工作方面
这一学期，我与家长们相处愉快，工作得到了他们的一致认可和表扬。我经常通过面谈形式与家长交流教育心得，讨论幼儿在家和园内的表现，共同探讨教育方法，并认真听取家长的意见和看法。同时，我按时更新家园联系栏，提供最新的幼教资讯。在班级活动需要家长支持时，他们总是积极配合。
新教师个人工作计划模板7
一、“以老带新”老教师发挥“传、帮、带”的作用。
传师德：培养年轻教师的思想觉悟，塑造他们高尚的情*、坚定的信念和健全的人格，增强他们的爱岗敬业精神和职业道德，鼓励他们通过言传身教形成教育理念。
帮教学：每学期初，老教师帮助新教师制定教学计划，指导他们熟悉课程大纲、分析教材，并突破难点，突出重点。老教师需反复观摩新教师的课堂，帮助分析问题并查找原因，实现听课、分析和改进的结合，形成实践—反思—实践的循环，促进新教师的稳步提升。
带科研：引导新教师转变观念，树立积极参与教学科研的意识，在教学*同承担一些研究课题，增强他们的责任感和使命感。同时，帮助新教师树立正确的科研价值观，运用科研方法解决教学问题，提高实际能力和科研水平，顺利转变角*与功能。
二、“以老带新”新教师应发扬“学、问、练”的精神。
学：学习老教师成功的教学方法和先进的教学理念，包括备课、语言表达和课堂管理等技能。多听示范课，课后认真反思，吸取老教师的经验，善于发现每位老师的闪光点，积极交流心得体会，融合他人的经验与自身见解，从而逐步提升教学水平。
问：新教师应勇于请教老教师。尽管学历较高，但经验不足，遇到不懂的知识点时，要诚恳请教，并将学到的知识转化为自己的能力，借鉴他人的长处，弥补自己的短板。
练：新教师需刻苦磨练基本功和教学技能，结合老教师的指导，反复练习，将所学转变为自己的立身之本。重点练习以下基本功：
1. 处理教材的能力；
2. 语言表达的能力；
3. 实施教学活动的能力；
4. 观察和了解学生的能力；
5. 科研能力。
三、建立客观公正的评价机制。
学校应建立“以老带新”的长效机制，避免因教师短缺和任务繁重而导致新教师匆忙上岗，体验被动和尴尬的局面。通常以三年为一个周期，新教师应在此期间顺利参与学校及校级以上的各类教学活动并获奖。同时，学校需建立合理、公平的考评体系，对在帮带中表现突出的中老年教师在工作量、奖金和年度考核中给予适当倾斜，对进步较快的新教师进行表彰和鼓励，从制度上促使年轻教师在老教师的带领下迅速成长。
新教师个人工作计划模板8
我对教师职业充满热情，掌握了一定的专业理论知识，能够适应新课改模式，激励学生积极学习新知识。在教学研究方面，我认真执行教学计划，努力改进教学方法。在人际交往能力上，我乐于主动向优秀的同事学习和探讨。
然而，作为一名刚刚接触小学英语教学的新教师，我在工作中还存在很大不足。例如，我无法将理论有效地运用到实践中，导致理论与实践脱节，教学结构设计有时显得不合理。对小学生心理的理解也远远不够，我需要逐步提升自己的沟通与交往能力。因此，在职业生涯的起步阶段，我还有很多方面需要提升。
在这一崭新的教师生涯中，我要逐渐适应自己的新角*，完成从学生到教师的转变。作为一名党员，我应更加严格要求自己。在工作中，我要尽心尽责；对学生，我要不断传递正能量；对同事，我要和睦相处，互相学习，共同为学生的生活和学习努力。我还需要不断学习，加强自身修养，多读好书，锤炼自己的内心。
由于我不是师范生，缺乏与小学生相处的经验，在工作的第一年里，我首先要学会如何与学生建立良好的关系，逐步感悟学生的需求，成为他们喜爱的老师。我将努力把握“严”和“爱”的平衡，对学生严格要求、认真负责，同时给予关心，关注他们的心理世界。
这就是我对第一年教师生活的规划，希望以此蓝图为基础，描绘出绚丽多彩的未来！
新教师个人工作计划模板9
一、提高教学质量。
提高教学质量的关键在于上好每一节课。为此，我将做好以下工作：
⑴ 课前准备：充分备课。
1. 认真研究教材，弄清教材的核心思想和基本概念，理解每一句话和每一个词的意义，掌握教材的结构、重点与难点，理清知识的逻辑关系，能够灵活运用，识别需要补充的内容，以便更好地教授。
2. 理解学生已有的知识技能，关注他们的兴趣、需求、学习方式和习惯，预判他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
3. 考虑教学方法，思考如何将掌握的教材有效地传授给学生，包括如何组织教材和安排每节课的活动。
⑵ 课堂教学：优化课堂氛围。
合理组织课堂教学，关注每位学生，重视信息反馈，激发学生的积极参与，使他们保持相对的专注。同时，激发学生的热情，营造愉快的课堂氛围，课堂语言简练清晰，克服以往教学中的不足，确保提问面向全体学生，激发他们的学习兴趣，讲练结合，合理布置家庭作业，确保作业少而精，减轻学生负担。
二、做好课后辅导。
要提升教学质量，还需重视课后辅导。小学生活泼好动，自控能力不足，常常无法按时完成作业，甚至记错作业。针对这些问题，要注重学生的思想教育，将其贯穿于学习指导中，同时做好学习辅导，尤其是对后进生的转化工作。与后进生交流时，要表现出对他们处境的理解和尊重，先反思自己在教学中的不足，再进行批评。
三、提升自身的专业水平。
积极参与听课和评课，虚心向同行学习，吸取不同的教学经验，提高自身教学水平。在新学期中，我将培养多种兴趣，广泛阅读有关语文教学的书籍，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜活力。总之，在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正不足，不断提高自己的教育教学水平。