本学期，我们大班组开展了《绘本集体教学活动的组织策略》研究。通过一次次的“一课三研”，我对绘本有了更深入的理解，并对绘本教学产生了自己的思考。
1. 选择合适的绘本
2. 教师要学会分析绘本的特点，寻找其中的教育元素
教师需要深入理解绘本的每一细节，尤其要发现其中蕴含的教育潜力，帮助孩子通过图画和文字的互动，提升语言表达和感知能力。
3. 组织教学活动链，实现有序教学
绘本中的教育元素通常包含两大方面。一方面，孩子通过自主阅读学习文本内容，重点在于通过图画讲述故事的方式培养阅读兴趣和能力。在此过程中，教师应引导孩子关注书中的文字和标点符号，帮助他们识别形容词、对话、叠词、排句、比喻等文学手法，提升对文学元素的感知。有些绘本还可以改编为故事剧，表演应建立在对绘本内容的深刻理解之上，这样才能生动有趣，满足儿童的表演需求。另一方面，绘本教学还可以融入美术活动，如图画欣赏、模仿绘画、自制图书等，但应避免每本书都涉及过多内容，要根据绘本的特点合理组织教学活动，最大化其教育效益。同时，要注意绘本与其他语言教学内容的有机融合。
绘本教学应遵循目标*原则和学科整合原则，并且以幼儿的自主阅读为主，教师引导为辅，促进生生互动，师生互动作为辅助。教学中应始终坚持“手不离本，眼不离图”的原则，通过图画引导文字的理解，通过文字补充图画的意义。
幼儿园上半年教研计划2
一、班级情况分析
本学期亲子班共有27名幼儿，其中男生19名，女生8名。假期后的适应期以及新生的哭闹影响了整体情绪。经过上学期的学习，幼儿各方面已有所进步，我们积累了经验并明确了接下来的工作方向和目标。
二、本班宝宝特点及主要表现
男孩较多，显得调皮。虽然孩子们对常规有基本了解，但在执行上还存在差距，如洗手时玩水，饭后不主动擦嘴等。许多孩子规则意识不足，行为不易自控。个别孩子对集体活动参与度低，不主动交往。针对这些问题，新年伊始，我们将根据园务计划和班级实际情况，制定更完善的工作计划。
三、工作任务
班级安全管理与教育
安全是首要任务，教师需时刻保持警觉，确保孩子们的安全，排除隐患，进行安全教育，培养初步自我保护意识。
卫生保健管理目标
加强传染病预防，配合保健医做好定期检查、消毒、记录等工作。提醒幼儿多饮水，定期检查指甲，春季多晒太阳，加强户外活动，保证每日两小时的户外时间，进行消毒，保持室内空气流通和环境卫生。
教育教学工作目标
幼儿园上半年教研计划3
一、指导思想
依据园务工作计划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，遵循先进教育理论，提高教师教科研水平。坚持理论联系实际，树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期课题研讨和教学经验交流，提升教师教育技能，强化课题研究，突出园所特*教育。本学期教研工作的主要内容如下：
二、教研重点
加强理论学习，提升教师理论水平
教师要利用业余时间进行学习，及时更新观念，运用先进教育理念，采用科学教育方法，保持对教育的热情。本学期将通过有目的的定期教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体措施包括：
积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和教学方法，做好理论学习笔记，并将理论应用于教学实践中。同时，参与园内观摩活动，提升教育理论及授课水平。
注重业务培养，提高保教质量。教师需认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提升课堂教学质量。具体内容如下：
每周教研员与教师共同探讨主题活动计划、活动目标、过程及教学方法，教师应认真备课，确保教案规范、目标明确、层次分明。
观摩交流，主要观摩园内教师的公开课，借鉴教学模式和方法。课后组织全体教师评课，开课教师介绍课程相关问题，大家畅所欲言，共同讨论，寻求最佳教育途径。
开展评比活动，适时开展两*评比、教育随笔、教玩具制作等各种活动，激发教师热情，营造良好教育氛围。
实施随机查课和"推门听课"制度，每周听课3节，并与授课教师交流，给予评价。
扎实开展教研活动，发挥辐射作用
建立教研活动轮值制，轮流主持，为教师创造积极参与的机会，形成教学互助，让教师既当学员又当教员。
研讨活动调动教师主动参与培训，为每个人提供充分表达思想、观点的机会，通过交流提升思想和观念。
进一步推动岗位练兵活动，建设师资队伍
开展教师结对活动，每月听课不少于2节，做好听课记录。
每月撰写心得体会、小节，每两月编写幼儿观察日记，月末拟订月计划（每月28日前交）。
加强课题研究，突出园所特*教育
重视家园共育，解决家长后顾之忧
有计划地组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有展示才能的机会。教师保留每次活动中的幼儿作品，在学期末的“家长开放日”活动中真实展示幼儿成果。
幼儿园下半年工作计划4
一、指导思想
二、关键词：坚持 反思 感恩
三、主要工作
(一) 将责任文化打造成部门文化的核心
以“责任”为主题和根基，鼓励老师们多读书，通过读书体会生活，学习工作，并在感恩中提升工作效率和幸福感。组织老师们围绕某本书进行讨论，从而在感恩中提高工作成效。
每周例会进行智慧分享，行政人员和组长提供“事实*反馈”，帮助老师们明确工作方向。每周由一位老师分享业务上的收获和感受，以传播积极向上的思想。
每周二保育员例会，鼓励保育员分享在班级管理中的学习和收获，以提升教的能力。
(二) 在文化背景的引导下，坚持反思，以提高“品质”
教研活动：教师研讨课严格按照流程进行，要求每位教师在学期内完成一节“好课”，并积累相关资料。
年级组工作：年级组展开常规幼儿活动，每位老师需成功开展一次“半日活动展示”，组长将帮助老师进行研究资料的积累。
后勤队伍建设：提升保育员的教学能力，加入“班级常规工作”环节，如组织幼儿点心时间等。
(三) 根据园区实际情况，采取多种途径提高教学质量
根据孩子发展的五大功能区，将综合课程整合为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人设计适合各年龄段的活动方案，在尊重年龄特点的基础上，对孩子各方面的发展进行科学评估。
(四) 家园共育，充分调动家长积极*
每月书面向家长反馈幼儿发展和教育情况，鼓励家长反馈孩子在家的表现，以提高教育的针对*。
遇到家长投诉问题，及时向园部汇报并妥善解决。
相信幼儿可以做到，相信教师可以做到，相信自己可以做到，并将这种信念化为强烈的信仰！
幼儿园下半年工作计划5
一、确保晨检工作到位，严格遵守“一摸、二看、三问、四查”的制度。随着天气逐渐转凉，为预防秋冬季节传染病，每天坚持进行口腔喷漱。记录带*幼儿的*物情况，按时发*和喂*，同时做好全天观察记录。
二、注重秋冬季节的保暖工作，及时为幼儿增减衣物。预防秋冬季节常见病、多发病，开展秋季消毒和灭蚊工作，消灭传染源，切断传播途径，防止秋季传染病在园内发生。
三、实施幼儿心理健康教育，提升心理素质。开展安全教育，增强安全意识。安排科学合理的一日生活和活动常规，并严格执行。
五、认真执行每周一次的小检查和每月一次的大检查，杜绝卫生死角，确保教室内的通风，提供一个干净、明朗的环境。定期组织安全大检查，及时报告和解决发现的问题，保障幼儿园内的安全。
六、定期对保育员进行业务培训和学习，推行以老带新的工作模式，不断提高保育员的业务知识和服务质量，全园共同努力提升工作水平。
七、消毒杀菌工作：
定时进行紫外线消毒后，开窗通风，保持室内空气清新。
玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200或1：400的“84”消毒液浸泡30分钟或对物体表面进行涂擦消毒。
确保毛巾、水杯专人专用，餐具和饮水杯每餐后进行高温消毒。
八、家长工作：
每月向老师和家长宣传卫生保健信息。
建立家园联系，利用多种方式与家长保持联系，了解幼儿在家的情况，同时让家长及时了解幼儿在园的健康状况，更好地为幼儿的健康服务。
幼儿园下半年工作计划6
以《规程》和《纲要》为依据，结合人本管理原则，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，全面推进幼儿园课程改革。我们的目标是将《纲要》的精神落实到保教管理和实际*作中，通过提高教学实效，加强教科研过程管理，深化课题研究，提升幼儿早期阅读能力，构建园本课程，从而提高保教质量，促进幼儿全面发展。
一、规范管理，提升教学质量
培养良好的行为习惯。根据幼儿常规要求进行强化训练，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会*行为，确保这些习惯真正落到实处。
保证户外活动时间。严格遵守作息制度，开展丰富多彩的户外活动以《规程》和《纲要》为指针，结合人本管理，深入贯彻市、镇幼教工作精神，全面推进幼儿园课程改革，力求将《纲要》精神落实到保教管理和第一线，以提高教学实效为目标，加强教科研过程管理，深化课题研究，提升幼儿早期阅读能力，构建园本课程，切实提高保教质量，促进幼儿全面发展。
一、规范管理，提升教学质量
注重培养幼儿良好的生活行为习惯。通过强化日常常规训练，培养幼儿的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会*行为等，确保这些良好习惯真正落实。
确保充足的户外活动时间。严格遵守生活作息制度，开展形式多样的户外活动，保证户外体育活动时间达到规定要求。
二、开展有效教研，推进课程改革
扎实推进“周x听课日”和“每听必评”的教研制度。每周四组织老师进行观摩、交流和研讨活动，促进教师之间的互研互学，强化教研教改意识，鼓励教师积极探索和创新。
合理制定课程计划。综合考虑各领域、课题和园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，确保课程的平衡*。
三、提升教师素质，强化师资队伍
注重提高教师的基本功和专业素质。坚持以教师专业化为导向，提升教师的专业精神、知识和技能，重点强化教学理论、基本功和课堂教学等技能。组织青年教师进行“*、唱、跳、说、画、写”六项技能比赛。
幼儿园下半年工作计划7
一、加强学习，统一认识
1、提升师德修养，塑造良好形象
各班通过家园联系册等书面形式展示教师的服务，主动接受家长监督，并通过“今天微笑了吗？”“今天与家长交流了吗？”“今天关注每个孩子了吗？”等问题反思每日工作，做到平等关爱每个孩子，更热情主动地服务家长。
2、强化业务学习，提高专业素养
在业务学习中，除了学习教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会”上交流、分享教师的教育笔记，引导教师用先进教育理念分析现象，改善教学行为。
3、鼓励教师广泛阅读
在全员中开展“我向你推荐”读书活动，每位教师需推荐一本或一篇有价值的书籍或文章，以培养良好的阅读习惯。
二、细化教学常规管理，重视幼儿的一日活动
1、明确幼儿一日活动各环节要求，坚持行政值班自查周评制度，实行每日检查、每周公布，发现问题及时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织安排，开展丰富多样的活动。
2、加强每周一升旗仪式，强化幼儿品德习惯教育，将幼儿良好习惯的培养落到实处。
3、采用定期检查和抽查相结合的方法批阅资料，提高撰写质量。
三、深化课堂教学研究，促进师幼共同发展
3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三个半天，年级教研组长至少一次活动，并加强听课后的评课。
4、开展专题式园本教研。本学期结合教师建议及幼儿园实际，按照“提问问题——设计方案——实践尝试——反思改进——实践验证”这一研究思路，开展“如何让幼儿玩得更开心”专题研讨。提高教师组织户外活动技巧，探索更多深受孩子喜爱的活动，内容丰富多样、新颖有趣，让孩子们玩得开心，教师安排轻松。
四、开展特*活动，丰富师幼文化生活
2、结合经典阅读开展全园“默香淡彩喜读书”读书节活动，营造书香乐园。
3、结合节日礼仪教育，开展家园特*活动。
五、精心准备，在各项竞赛活动中争创佳绩
1、“区教学能手”评比。
2、首届区校园创编*比赛。
3、教师教育教学论文评比。