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幼儿园年小班保育工作计划范本(优秀7篇)

发布时间:2024-11-18 00:17:02

一、情况分析:

存在问题:

幼儿园年小班保育工作计划范本

1. 当前,我园广泛的教师群体通过学习新《纲要》和《规程》,教育理念得到了显著提升。在日常活动中,她们能够将保育融入到各个环节,并且较为注重幼儿的生理健康。然而,心理健康方面的关注相对不足,亟待加强。

2. 本学期,保育员队伍发生了较大变动,包括辞退一位老阿姨,新增一位阿姨,原有一位阿姨转岗至分部,另外一位教师调岗。因此,需要对新人员进行系统的工作安排、指导和日常*作的跟进。

3. 在班级保育工作中,尤其是在户外活动、午餐、午睡等环节,还需要进一步加强检查,确保管理的安全*与有序*。

4. 营养员在工作中的责任感和自觉*较差,缺乏对烹饪技术的钻研精神,因此需要加强督促与指导,不断提升餐食的质量。

二、工作目标与措施:

1. 进一步完善各项卫生和安全制度,健全管理网络,加强食品从业人员的管理,结合园所实际情况,强化*作流程的规范化,确保幼儿食品的卫生与安全。

2. 加强保育队伍建设,树立全方位的保育观念,不断提升保育质量。

三、措施:

1. 本学期,教师的保育工作将以全体幼儿的发展为中心,突出心理保育,注重一日生活环节中的保育内容,并实施具体的保育措施,确保保教相结合的原则落实到位。

2. 严格执行晨检制度,避免形式化,确保晨检和全天观察记录的准确*,班主任做好交接班工作,及时处理异常情况并做好记录。

3. 提升营养员的*思想和业务素质,规范*作流程,树立正确的服务观和质量意识。定期组织食堂工作人员学习食品卫生相关法规,严把食品安全关,提高整体服务水平。

4. 加强保育员的思想与业务能力提升,强化检查力度,对新手进行*作指导,完善保育员奖惩制度,做到奖惩分明,确保保育工作质量的提升。本学期将通过多次*学习和技能*作活动,促使团队成员共同进步。

5. 始终将安全工作放在首位,改善设施条件,协同后勤部门加强安全检查,每周一进行全面安全检查,保障师生的工作与生活安全。

6. 针对特殊儿童,做好资料积累与家长沟通,特别在午餐、午睡、运动等环节给予更多关注和特殊照顾。

7. 定期与园长室共同检查教师的保育工作质量,并坚持执行家访制度,确保连续三天未到园的幼儿得到及时家访,记录缺席情况。通过评选文明班等活动,促使教师不断增强保育意识与责任感。

四、具体安排:

九月份:

1. 开学准备工作

2. 收齐幼儿入园二卡

3. 新小班幼儿预防接种记录登记

4. 新进人员体检工作

5. 新学期工作安排(如包干区划分等)

6. 食品从业人员学习活动(观看食品卫生法视频)

7. 建立体弱儿童档案

8. 安全工作大检查

9. 制定工作计划

十月份:

1. 测量幼儿身高、体重

2. 进行体弱儿童、贫血儿童的矫治工作

3. 保育员业务学习:如何有效预防传染病

4. 开展文明班评比活动

十一月份:

1. 幼儿服用预防*物

2. 开展季节*版报宣传

3. 进行幼儿防寒保暖工作

5. 举办幼儿秋游安全教育活动

十二月份:

1. 对幼儿进行视力普查

3. 开展文明班评比活动

4. 组织食品卫生法学习

一月份:

幼儿园小班保育员计划2

一、建立幼儿日常生活规律

为了培养幼儿良好的行为习惯和积极的参与意识,我们首要任务是营造安全、卫生、舒适、愉快的环境。在日常活动中,我们注重以下几个方面:

关注幼儿的精神集中与观察力,温和地指导他们学习正确的进餐技巧,养成文明用餐习惯,学会自主完成餐后的清理工作,并向伙食委员会提出合理建议。

引导幼儿学习正确洗脸的方法,养成饭前、便后洗手的习惯,以及重视个人卫生的意识。

鼓励幼儿积极参与晨间锻炼活动,穿戴整齐并培养环保意识,包括分类回收废物。

培养幼儿的自理能力,如穿脱衣物、整理床铺等,通过“幼儿生活自理能力”比赛激励他们发展这些技能。

细心照顾幼儿的午睡时间,不离岗并及时为他们盖被子,同时在各项活动中激发他们的兴趣,增强自律和良好的活动习惯。

二、加强幼儿保健工作

鼓励幼儿积极参与体育锻炼,根据室内外温差合理增减衣物,特别关注易出汗幼儿的个别护理需求,促进健康成长。

督促幼儿养成日常习惯,如自主喝水、饭前便后洗手、轻声拿放椅子、礼貌待人等,减少老师的反复提醒。

培养幼儿自主完成日常事务的能力,包括自理衣物、整理床铺等生活技能。

传授生活卫生常识:

正确姿势阅读书籍和绘画,保护视力。

正确刷牙的方法和预防蛔虫、肠道疾病的基本常识。

强化安全意识:

避免危险游戏和地点,培养幼儿的自我保护技能。

熟悉交通安全基本常识,避免潜在危险。

培养生活能力:

指导幼儿正确使用漱口水、洗手液、洗面奶等清洁用品。

鼓励幼儿保持整洁仪表,学会礼貌行为并尊重公共环境。

在日常管理中,我们注重对餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,保持环境整洁,节约资源并培养节约意识。

幼儿园小班保育员计划3

二、学期培养目标: 1、引导幼儿参与多样化游戏,体验游戏带来的快乐,初步掌握游戏技能。 2、引导幼儿体验集体游戏的乐趣,理解游戏规则的重要*。 3、在游戏中鼓励幼儿主动交流,表达自己的需求。

三、工作之重: 1、培养幼儿正确的盥洗、用餐和卫生习惯,例如在固定地点换鞋、自己擦嘴并妥善处理毛巾,以及餐后活动安排。 2、教育幼儿保持良好的个人卫生习惯,避免将脏物品放入口中,预防口腔传染病。 3、建立良好的班级日常规范,根据班级幼儿的实际情况制定日常生活规范,重点培养幼儿遵守集体生活规则的能力,通过老师的引导学会轻拿轻放玩具,不争抢,并在活动结束后及时整理玩具。

四、教育教学: 作为新接班的教师,我将与班主任密切合作,尽快稳定幼儿情绪,促使幼儿喜欢幼儿园和参与活动,迅速适应新环境。确保幼儿了解幼儿园生活的各个环节,保持生活有序。根据幼儿的发展需求,丰富他们的生活经验,促进认知能力的提升。注重日常生活中的教育渗透,从幼儿日常生活中的点滴入手,利用环境对幼儿的潜移默化影响。通过游戏和*作,激发幼儿学习的兴趣。

五、家长工作: 1、入园前进行家访,了解幼儿*格、生活习惯和饮食情况,熟悉班级教师。 2、利用安康网平台,与家长交流幼儿在园的情况。 3、进行定期的家庭访问工作,建立良好的沟通桥梁。 4、及时与家长沟通,分享新的教育理念和方法。 5、定期更新“家长园地”,增加教学内容,如条件允许,开展半日活动。

六、个人发展: 平时积极阅读幼儿教育相关书籍,利用网络学习,借鉴优秀教师的经验。今年我报了学前教育本科,将持续深造。我坚持“活到老,学到老”的信念,努力学习专业知识和技能的提升。

幼儿园年中班班级工作计划范本4

一、班况分析

我们班级有幼儿xx名,其中男生xx名,女生xx名。通过两周的观察,发现班级孩子有以下优点:

1. 礼貌待人,乐于主动帮助同伴和教师。

2. 具备一定的生活自理能力,能积极为集体和同伴服务。

3. 喜欢听故事,大部分幼儿能理解故事寓意,并能讲述基本内容。

4. 热衷参与体育活动,具有集体荣誉感。

5. 敢于表达自己的意愿。

不足之处:

1. 孩子们天生好动,但部分孩子过于活跃,影响周围的小朋友。

2. 语言表达能力欠缺,无法完整讲述事情。

3. 听取他人讲话的习惯较弱,难以保持安静。

二、工作任务

结合班级实际,首先要抓好幼儿的常规教育和卫生习惯。培养幼儿正确的洗手方法、饭后漱口和擦脸,保持衣物整洁。同时,强化日常行为规范,鼓励幼儿相互关爱,避免争抢玩具和打斗。在学习方面,鼓励幼儿主动参与,特别是在艺术活动中鼓励他们大胆表现自己。平时应加强自理能力的培养,利用儿歌和故事提醒幼儿他们已经升入中班,许多事情需要自己完成。在教学过程中,强调普通话训练,逐渐提高幼儿的语言能力,并对发音不准确的幼儿进行纠正和帮助。

三、保育方面

1. 每日做好室内外清洁和通风工作,预防传染病,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排幼儿的日常生活,保持室内外环境的整洁和舒适。

2. 培养良好的卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,避免将脏东西放入口中,防止病从口入。同时,增强幼儿的自理能力,学习一些力所能及的事情。

3. 日常清洁工作要做到一天一小扫、一周一大扫,并进行必要的消毒,保持良好的卫生环境和空气流通。

4. 教授幼儿一些自我服务和自我保护的常识,因人施教,关注幼儿的个别差异,特别是对能力较弱的幼儿给予特殊帮助。

四、教育教学方面

4岁以后,儿童心理发展进入快速阶段,4至5岁儿童的心理发展主要体现在认识活动的具体形象*和行为的有意*上。他们对周围环境充满好奇,热衷向*提问“为什么”,喜欢与同伴共同*作、探究,并进行交流。4至5岁的儿童在动作灵活*和认知经验上强于3至4岁的儿童,但在控制能力和认知活动深度上不如5至6岁的儿童。因此,需针对这些特点进行有效的引导教育。

1. 树立正确观念,认真思考各科教学活动的价值,有效实施活动整合课程,积极参加各类教研学习。

2. 加强幼儿语言表达能力的培养,提高谈话水平和倾听习惯。

3. 重点培养幼儿的学习兴趣和习惯,通过主题活动中的规则培养责任行为和自控能力。

4. 根据主题活动多组织幼儿进行社会实践,培养他们的自主*、创造*和社交能力,促进合作行为的发展。

5. 注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,增强自我保护意识。

五、班级管理

1. 树立“安全第一”的思想,加强班级安全和管理,认真督察安全工作的落实。

2. 制定详细的月、周、日计划,按计划开展各项活动,实现幼儿一日活动的动静结合,科学管理。

3. 管理好班级物品,培养幼儿物归原处的好习惯,爱护公物,节约水电纸。

4. 认真管理区角活动和早*活动。

5. 三位老师要认真履行职责,互相帮助,共同完成班级各项工作,发现问题及时商讨解决方案。

六、家长工作

1. 尊重每位家长,认真听取他们的意见和建议,积极为家长服务,努力让每位家长满意。

2. 对缺席的孩子当天进行电话联系,了解情况。

3. 通过家访、电访、个别谈话、园地和家长会等方式,与家长沟通,增强家园配合。

4. 利用家长园地和家园练习册向家长介绍幼儿在园的情况、班级活动安排及计划,同时宣传科学的家教知识和指导方法。

幼儿园年中班班级工作计划范本5

随着时光的流逝,我们中班的孩子们即将结束这一阶段的学习生活。回顾这段时间,班级的各项活动不仅丰富多彩,而且井然有序。以下是对本学期班级工作的详细回顾:

一、扎实的日常工作 无论是保育还是教育,我们班的工作都力求扎实,以良心为本。在保育方面,王阿姨每日都会仔细打扫教室、洗手间及厕所,确保卫生整洁。餐具、叉子以及毛巾的消毒工作一丝不苟,确保孩子们的健康安全。对于孩子们的穿衣保暖,王阿姨也是细心关注,随时提醒他们根据天气变化增减衣物。我们虚心听取保健医生的意见,并严格按照标准执行,无论是否有检查,始终如一地保持高标准。

二、教育工作 我们将“生活即教育”的理念贯穿于日常工作中,注重培养孩子们的生活自理能力,同时激发他们的同情心、责任感及团队协作精神。例如,在早晨起床时,鼓励孩子们自己穿衣并互相帮助;在家庭作业中,设定奖励机制激励孩子们积极参与。本学期,我们延续了组长制度,让每位孩子都有机会担任组长,以此增强他们的自信和积极*。通过日常生活的点滴实践,我们见证了孩子们的成长与进步。

在教学活动中,除了六个主题的教学计划外,我们还设计了许多相关的延伸课题,让孩子们受益良多。每次主题活动前,我们会提前告知家长活动的目的及其所需资料,得到了家长们的积极配合。每个主题的实施都丰富而顺畅,孩子们不仅增加了知识,还体验到了学习的乐趣。

此外,本学期的重点工作还包括了良好学习习惯的培养,例如倾听能力、持之以恒的精神以及责任心等。期间,我们参加了多项园内的大型活动,如“庆五一”舞蹈、绘画比赛,参观蔬菜基地,讲故事大赛等,并取得了优异的成绩。面对区级的教学展示任务,全班上下齐心协力,最终圆满完成任务并受到表扬。

在保教合作方面,我们三位教师之间相互尊重、支持,形成了良好的合作关系。特别是在忙碌时刻,王阿姨总是主动伸出援手,帮助我们完成了多次环境布置工作。正是这种团队精神,让我们共同创造了班级的辉煌成就。

在老师们的努力下,我们班的出勤率一直领先于同年级其他班级,这也让我们感到十分自豪,因为这意味着孩子们正逐渐变得更强壮。

三、细致入微的特殊生工作 我们班的孩子大多聪明活泼,但也存在一些特殊情况,比如*格内向、固执、体弱或是语言障碍等。对此,我们制定了针对*的教育策略,帮助*格内向的孩子建立社交网络;让固执的孩子找到快乐,融入集体;协助新来的插班生适应环境;创造普通话氛围,帮助语言不通的孩子更好地融入班级生活。

四、家长交流方面 教师与家长之间的有效沟通至关重要。每天放学后,我都会向家长们反馈孩子们当天的表现情况,表扬那些表现优秀的孩子,并请求家长协助那些需要改进的行为。对于缺勤的孩子,我会致电关心其健康状况。为了加强家园联系,我们每月发放家园联系册,详细介绍孩子们近期的表现,并通过班级博客与家长保持沟通。此外,我们还组织了家长开放日活动,让家长们亲眼见证孩子们在园内的表现,同时也听取家长们对幼儿园管理和教育的意见,力求实现孩子全面发展。

PPT创作

年幼儿园德育工作计划范本6

一、指导思想

在20xx年春季,我园将深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神,结合上级工作要求,落实培养健全人格的合格公民作为核心目标,树立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”理念。坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和*。

二、工作重点

(一)强化教师队伍建设,提升德育意识

1、完善德育管理网络

德育管理是一个系统*工程,要建立和完善德育管理网络。根据德育工作目标、内容及实施路径,健全岗位责任制,形成齐抓共管的工作局面。

2、优化骨干队伍,构建育人体系

教师是幼儿园德育工作的核心力量,培养高素质的人才离不开高素质的教师。教师的师德直接影响园风、教风、学风以及教育质量的提升。全体教师需主动适应德育教育的新形势,成为真正的德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

(二)加强基础教育,培养文明幼儿

1、深化爱国主义教育

充分利用宣传资源,对幼儿及家长进行教育,利用丰富的人文资源开展爱国主义和集体主义教育,引导幼儿树立正确的世界观、人生观、价值观。充分发挥年级、班级组织作用,借助重大节日、重要人物和纪念日契机,通过丰富多彩的活动提升德育实效。

2、抓好养成教育

将幼儿的一日生活常规管理作为加强园风建设的抓手,养成教育也是德育的重要组成部分。充分发挥幼儿主体作用,对各班卫生、文明礼仪、纪律、早*等方面定期抽查,每周小结。加强对执行情况的指导与考核,确保常规工作持之以恒、细致到位,形成班班争先、比学赶超的良好氛围。开展“说文明话,做文明事,争当文明小使者”主题教育,从站队、做*、讲卫生、讲礼貌等基础行为入手,注重常规管理,培养幼儿良好的行为、学习和卫生习惯。

3、开展幼儿心理健康教育

心理健康教育是幼儿园教育的重要组成,通过观察、谈话等方式了解幼儿心理状况,认真开展健康教育课程。

幼儿园年中班班级工作计划范本7

一、指导思想:

以《纲要》精神为指导,将其切实融入日常工作中,为迎接*市《纲要》下基层的检查及示范园视导做好充分准备。

二、班级工作分析:

成绩:

1. 成功完成班级特*盘纸活动,并将成果整理装订成册。

2. 家长工作取得新进展,获得了家长的支持和认可。

3. 在人员紧缺的情况下,其他两名教师克服困难,加班加点,确保班内工作有序进行,保证幼儿的出勤和活动安全。

不足:

1. 青年教师的带班和组织能力需要进一步锻炼和提升。

2. 保育人员的综合素质有待提高。

三、本学期工作计划

(一) 职业道德方面

1. 深入学习《纲要》精神,提升教师的综合素质。

2. 认真学习园内各项规章制度,严格遵守相关要求。

(二) 加强业务学习,提升教师的实际带班能力

1. 积极参加园内“教师技能技巧”比赛,借鉴他人优点,展示自身技能。

2. 组织老教师听评课,年轻教师参与观摩,做好各项准备工作。

3. 积极参与园内外出学习,做到学以致用。

(三) 保教工作

1. 针对本班幼儿的年龄特点,开展各类教学活动,制定科学合理的教育目标。

2. 关注个体差异,促进幼儿的个*发展,为每位幼儿建立成长档案,全面了解其发展情况。

3. 根据幼儿发展水平,创设主题网络环境,强调幼儿的参与感。

4. 创建适合幼儿认知水平的认知环境,发挥环境的教育作用。

5. 随季节变化,及时更新墙面知识内容,突出季节特征。

6. 提供丰富的*作材料,方便幼儿进行活动。

7. 指导新保育员,按园内要求落实各项保育工作。

8. 关心班上体弱、年龄偏小的幼儿,确保保教有机结合,加强护理,保障幼儿健康,避免安全事故。

9. 定期进行班内卫生消毒,创造整洁的室内环境,重视园内卫生检查,确保工作质量。

10. 培养幼儿生活自理能力,增强自我保护意识,按要求开展户外体育活动,教授徒手*及器械*。

(四) 班级特*,盘纸活动开展

1. 创设良好环境,准备丰富的欣赏与*作材料。

2. 结合幼儿发展水平,选择合适的盘纸内容,激发动手兴趣。

3. 教学过程中注重分层次与分组教学,强调活动中的动手与思考,确保教学活动的连贯*与完整*。

4. 加强特*活动的积累与宣传,争取家长的参与与重视。

(五) 家园互动工作

1. 针对*开展家长工作,及时做好新生家长的沟通。

2. 通过家访、家长会、小型座谈及接送时间,与家长交流,形成共识,共同培养幼儿。

3. 及时向幼儿宣传班内及园内重点工作,介绍园内情况,争取家长的支持与配合。

4. 鼓励家长积极参与园内研究课题,共同培养幼儿主动饮水的习惯。

(六) 班务工作安排

班会定于每月第四周的周二进行,具体时间为:9月25日、10月23日、11月27日、12月25日。