一、活动目的：
通过多样化的课外活动，丰富学生的文化生活，提升其音乐感知和表达能力。通过歌唱技巧的训练，增强学生的团队合作意识和集体主义精神，同时拓宽学生的视野，促进综合素质的全面提升。
二、具体措施：
严格要求学生遵守训练纪律，确保每次训练时间的高效利用。
定期组织学生欣赏经典童声合唱作品，让学生体会合唱艺术的独特魅力。
针对合唱技巧进行系统训练，确保学生在演唱时能够保持统一的呼吸方法和口型，以实现整体声音的*一致。
在儿童时期，由于孩子们的声带尚在发育中，若过度用力高声喊唱，可能对其嗓音发育产生不利影响。这种歌唱方式常常缺乏音调的变化和层次感，声音也显得不够柔和，从而影响童声合唱的协调*，削弱了童声的独特美感。因此，在童声合唱训练中，必须特别关注以下几个方面，以提升团队的整体艺术表现力：
（1）采用“轻声”唱法，培养正确的发声习惯
为了避免学生出现喊唱的现象，应该指导他们使用“轻声”演唱。这种唱法是发声器官协调工作的基础，能够有效减少紧张和僵硬的发声状态。喊唱通常源于喉部发声的不灵活和紧张，而轻声唱法能够促进喉部的放松，使气息流畅，声音更加自然。因此，在训练前需要进行一些放松练习，如打呵欠、放松颈部，帮助学生在演唱中保持舒适的发声状态。
（2）培养正确的气息支持，提升发声的协调*
（3）统一歌唱方法，提升整体声部表现
为了确保合唱队伍的声音统一*，必须对学生的歌唱方法进行统一指导。通过集中的训练，使每个学生掌握统一的发声技巧，确保声部之间的协调与融合，提升整个合唱团队的表现力和艺术*。
合唱队工作计划2
为了强化学校素质教育，充实学生的校园文化生活，激发学生对音乐的热爱，提升他们的音乐鉴赏力、艺术修养及表演才能，并促进个*发展，我们组建了校合唱团。
一、学生概况： 本学期合唱团成员主要由三年级的学生构成。这些学生大多具备良好的音准、悦耳的音*以及积极的形象，展现了在声乐领域发展的巨大潜力和前景。
二、学期活动规划： 首先，我们将着重于基本技能的培养。这涵盖了正确的歌唱姿态、呼吸技巧、自然圆润的声音产生、清晰的发音以及音高和节奏训练等要素。声乐作为一门抽象且综合的艺术形式，不同于其他学科，因此教师将通过示范演唱并给予指导，根据每位学生的具体条件和声音特点，结合严格要求与个*化教学的原则，确保他们建立坚实的声乐基础，并能自如地应用于歌曲演唱中。
四、本学期排练曲目：
《让我们荡起双桨》
《小白船》
《感恩的心》
《赞歌要比星星多》
《歌声与微笑》
以上是本学期合唱团的详细计划，旨在为学生们提供一个既专业又充满乐趣的学习环境，帮助他们在音乐的世界里茁壮成长。
合唱队工作计划3
一、指导思想
为了帮助学生在课堂教学之外进一步巩固和深化所学知识与技能，促进学生全面素质的提升，丰富课外生活，营造欢乐和生气勃勃的校园氛围，拓展学生的音乐视野，增强音域知识，提升艺术修养，同时培养团结协作的精神，学校决定选拔一批学生，组建校合唱队。
二、基本情况
三、目标任务
本学期合唱队活动的主要目标是进行声音与气息的训练，帮助学生掌握几首难度适中的合唱曲目。由于课程安排紧张，每周仅能安排两次训练，时间十分有限。为了在有限的时间内达到理想的效果，需要采取科学的训练方法和明确的计划。
基础训练：气息控制、发声技巧与音准训练至关重要，只有在这些基本技能的提高上打下坚实基础，学生的表现力才能得到有效提升。
作品选择：应循序渐进地选择合适的合唱曲目，避免选择过多，力求精致。挑选既悦耳又易学的歌曲，确保学生能够迅速掌握并表现出*。
四、具体措施
教育学生严格遵守训练纪律，确保按时参加每一次训练，确保训练时间的有效利用。
定期组织学生聆听经典的童声合唱曲目，让学生感受合唱艺术的魅力，激发其对音乐的兴趣和热爱。
训练学生掌握基本的合唱技巧，重点训练统一的呼吸方法和口型，通过整齐划一的发声方法实现合唱队整体声音的*美。
采取“走出去，请进来”的策略，积极向外部音乐专家请教，引进先进的教学方法，不断提高队员们的演唱水平。
合唱队设有队长和声部长，由他们协助教师组织日常工作，管理考勤，确保团队运作高效顺畅。
强调团队合作精神，要求每位队员都应全力以赴，确保每次排练和演出都能保持高度的参与度与责任感。
训练时间安排：每周一、三下午第六节课。
黑乌鸦合唱团：Stare It Cold4
音乐人：黑乌鸦合唱团 首张收录专辑：Shake Your Money Maker 发行时间：1990年 类别：硬摇滚
Under the weather, I never got better, Wrapped up in my disease. Miles away, she wants to count my days, Look a little older in the light.
Under the weather, feeling very heavy, Never up for no air. Sea legs start to wiggle, and sick I'm still feeling, Just then I know I never cared.
Don't you want to feel it? Don't you want to stare it cold? Don't you want to feel it? Don't you want to stare it cold?
Never thought about it, and never no questions, Seeing where I've gone wrong. No kiss made me magic 'cause that old girl had it, Then it's time for me to run along.
Don't you want to feel it? Don't you want to stare it cold? Yeah, don't you want to feel it? D-don't you want to stare it cold? Yeah, don't you want to feel it? Don't you want to stare it cold? Hey, don't you want to feel it? Don't you want to stare it cold, oh yeah.
Under the weather, I never got better, Wrapped up in my disease. Miles away, she wants to count my days, Look a little older in the light, alright.
Don't you want to feel it? Don't you want to stare it cold? Yeah, don't you want to feel it? Don't you want to stare it cold? Don't you want to feel it? Don't you want to stare it cold? Yeah, don't you want to feel it? Don't you want to stare it cold?
Gotta ever open my eyes, Gotta stare it cold. Oh yeah, gotta stare it cold. Gotta stare it cold. Gotta stare it cold. Gotta stare it cold. Gotta stare it cold.
读《青蛙合唱团》有感5
《青蛙合唱团》是杨红樱阿姨笔下《笑猫日记》中的一篇精彩作品。在《笑猫日记》系列中，我已经拥有了很多本书，例如《保姆狗的*谋》、《小白的选择》、《云朵上的学校》等等。然而，《青蛙合唱团》是我最钟爱的一本。
这个故事以笑猫的视角向读者展示了一个特别的合唱团，即来自乡下的青蛙合唱团。笑猫、青蛙团长、球球老老鼠、小音符、蛙坚强、马小跳、唐飞以及虎皮猫等角*都是本书的主角。故事讲述了这个合唱团从乡下到城市的种种经历，充满了风雨飘摇的情节。
在一个没有星星、没有月亮的晚上，连三伏天也异常凉爽的秘密山洞里，笑猫无法入眠，于是决定走出山洞，在翠湖公园里漫步。在湖边，它偶遇了球球老老鼠，并看到成千上万只青蛙正在向城市进发，一只只跳入湖中。原来，这群青蛙是一支训练有素的合唱团，过去在乡下白天捕虫，晚上合唱。然而，如今，许多工厂建在了乡下，工业废水直接排入河流，导致大量河水受到污染。
笑猫决定带领青蛙合唱团去市中心宣传，结果这个活动成为了头条新闻。青蛙团长决定帮助人们消灭蚊子和苍蝇。然而，他们并不知道即将发生的不幸。由于青蛙的后腿肌肉发达，引起了人们的兴趣，一些餐馆老板为了生意繁荣，开始捕捉青蛙，制作成各种菜品。
人类的贪婪使得青蛙们遭受了不幸。在与球球老老鼠的带领下，合唱团用激昂的歌声表达了他们的愤怒。在路上，他们遇到了马小跳等朋友，共同努力拯救了青蛙。经过他们不懈的努力，成功保护了青蛙合唱团。
这本书告诉了我们应该珍爱环境，保护我们赖以生存的地球。我们应该杜绝使用一次*用品、塑料袋和纸巾，积极倡导“少用纸手帕，多用布手帕”的生活方式。同时，我们应该减少工业废水的排放，减少空气污染，并提倡绿*出行。只有地球的生态环境得到改善，人类才能幸福地生活下去。
合唱课程教学工作计划6
一、学生基本情况
本计划面向初一年级的所有学生。通过小学阶段和初一上学期的学习，学生已具备一定的计算机基础知识。然而，由于小学信息技术课的课时较少，每周仅一节课，学生的遗忘情况较为严重。大多数学生在学习之后未能及时进行巩固，导致知识掌握程度不一，存在较大的差异。部分家庭条件较好的学生，家中或父母单位配备了电脑，能够较多地进行计算机*作，技能较为熟练。相对而言，许多学生只能依赖课堂学习，课后缺乏实践和巩固的机会，因此对于所学内容的记忆力较弱，*作上也显得生疏。
从上学期的教学反馈来看，学生对信息技术课的兴趣较高，这部分得益于信息技术课程本身的趣味*，相较于语文、数学等课程的枯燥，信息技术课程新颖而富有探索*。但也存在问题，部分学生对计算机的兴趣多集中在游戏和上网聊天等*活动上，而非学习本身。因此，学生对计算机的正确认知仍需加强，必须通过有针对*的引导，使其了解计算机知识的真正价值。
二、教学目标
提升学生的信息素养，增强学生的思维能力、动手能力与实践能力。
渗透网络德育教育，培养学生在网络环境中的良好行为规范。
通过评价机制、思维导图等方法巩固信息技能，帮助学生系统*地掌握所学内容。
使学生掌握常规*作技能，并能在遇到困难时主动寻求帮助。
培养学生从网络中有效查找、下载、管理信息，并能与他人分享信息的能力。
三、教材分析
今年使用的教材是根据初中非零起点的教学需求编写的，同时为零起点学生提供了必要的补充内容。教材的设计重点在于“提炼技术价值”和“体现信息需求”，帮助学生掌握科学的学习方法，为今后的深入学习和探究奠定基础。教材中的“实践”模块通过实际问题的解决帮助学生掌握技能；“补缺”部分为学生提供了必要的补充内容，帮助他们弥补基础上的不足；“加油”部分则为学有余力的学生提供了挑战，帮助他们进一步深入学习；而“思维导图”部分则能够帮助学生理清知识点的结构，确保每一章内容得到系统的掌握。
合唱比赛7
比赛结束了。在一片喧嚣中，各班纷纷回到了教室。有人垂头丧气，有人则像过动儿一般兴奋地欢蹦乱跳，而我也是其中一个兴奋得不知所措的过动儿。如果你想知道我为何如此兴奋，那就请听我慢慢道来吧！
我们学校为五年级举办了一场别开生面的合唱比赛。记得第一次全年级的学生齐聚一堂进行练习时，我们甚至连基本的走位都摸不清楚！回到教室后，老师让全班探讨有什么花招或点子，可以让我们的合唱表演更加出*。我想起了我的长笛，于是举手提议，于是我们班得以有了优美的长笛伴奏。刚开始练习时，我们问题百出，伴奏时常出错，有人时不时说话，上下台更是乱成了一团。但通过多次的讨论和反复练习，我们班终于成为了一个阵容坚强的“合唱团”，除了长笛，还有中提琴的加入，当然，我们班独具特*的全能扇子也纷纷亮相了！
比赛当天，女生们在头上系了粉红*的缎带。看着其他班级五彩缤纷、花样繁多的装饰，我依然相信我们班不会输给他们！站在台上，我的脚都在颤抖，心跳如擂鼓，虽然紧张异常，但为班级争光的信念依然坚定。肾上腺素飙升到顶峰，不知何故，我的长笛声在我的诠释下达到了完美的境界，美妙无比。长期的刻苦训练在此刻尽情绽放。正如那句名言所说：“认真的人最美。”我相信此刻的礼堂一定充满了美好！
有句话说得好：“强中自有强中手”，五班的表现更是令人叹为观止，大、中、小提琴齐齐上阵！而七班间奏时的“咩、咩”叫声更是引人入胜。看着每个班都竭尽全力，我开始焦虑不安。中场休息十分钟后，开始公布名次。第三名是五年四班，第二名则是五年二班！我们班的欢呼声几乎掀翻了天花板，这充分*了辛勤付出是值得的！在这片欢呼和鼓掌声中，我真切地感受到了辛苦积累所带来的成果不会白白消逝！虽然比赛时间短暂，但其中蕴含的意义却是深远的！