全面激发学生的学习主动*和积极*，采取点面结合的方式，提升学生的综合素质。我们应积极探索如何在数学教学中进行素质教育，培养学生的创新精神，为他们的终身发展奠定坚实基础。进一步巩固并提高中等生的成绩，帮助学困生取得适当的进步，在教师辅导和优秀学生的帮助下，逐步提升学习成绩，并培养良好的学习习惯，形成基本能力。通过个别辅导，帮助学生转变学习观念，认真对待学业，发展智力，陶冶情*，真正做到教师积极参与，学生活跃互动。同时，长期坚持下去，帮助学生树立信心，克服自卑心理。在学生中营造“赶、帮、超”的浓厚学习氛围，使每个学生都能学有所长，学有所用，提升整体班级的素养与成绩。为此，特制定本学期的数学学困生辅导计划。
一、学生情况分析
根据上学期的学习情况和知识技能掌握情况来看，大多数学生学习积极，目的明确，上课认真，作业能够按时完成且质量较好。但也有部分学生，如高艺文、石博文、石显林、李绍泽、楚舒浩、马梓贺、王嘉晨等，存在基础薄弱、学习态度不端正、书写潦草、作业无法按时完成等问题。因此，本学期将特别关注学生的个体差异，并通过提高学习兴趣和辅导学困生的方式，帮助他们实现更好的发展和更大进步。
二、具体措施
1. 课堂时间随机辅导
在课堂上，教师应多提问学困生，针对基础知识进行重点辅导，促使其不断进步。当学困生的作业错误较多时，教师要及时批改并耐心指导，帮助他们纠正错误。针对少数学困生因基础较差难以跟上课堂进度的情况，采取系统的辅导方式，通过新知识带动旧知识，帮助学困生弥补知识缺口，增强他们学习数学的信心。及时发现并表扬他们的优点和进步，激励他们进一步提高学习成绩。
2. 课余时间个别辅导
在有限的课堂时间内，难以满足每位学生的学习需求，因此有必要组织课外辅导，作为课堂教学的有益补充。针对掌握特别差的学生，进行个别辅导，实行日清、周清、月清的方式，确保每个知识点都得到巩固。同时，组织学困生之间的比赛，如看谁进步最快、作业得分最高、成绩提高最多等，激发学生的竞争意识与进取心。
3. 结对子生帮扶
另外，学困生往往存在疑虑和对抗情绪，可能对教师保持戒备。针对这种心理状态，教师需要通过关心、爱护和真诚的态度，消除学生的抵触情绪。只有当教师与学困生之间建立起信任关系，他们的心扉才会向教师敞开，教育效果才会真正达到预期。教师应给予更多温暖与关爱，用真心去点燃学生的自信与进取心，达到“精神所至，金石为开”的良好教育效果。
总之，差生辅导工作在当前素质教育的背景下，已成为教学中的重要组成部分。我们作为教师，将不断摸索有效的辅导方法和经验，使学困生的辅导工作取得更加显著的成效。
年帮扶工作计划2
为优化我校教师队伍，充分发挥资深教师的指导作用，促进青年语文教师的成长与成熟，确保学校教育工作的高效和持续健康发展，我们实施了教师间的一对一帮扶制度，旨在通过优秀教师带动新进教师，实现互相学习、共同进步的目标。
一、帮扶对象：+++老师 分析：这是一位工作五年、充满热情且责任心强的老师。她积极进取，乐于学习，但因经验不足需要支持以加速其专业成长。
二、帮扶模式：一对一结对帮扶。
三、帮扶时长：为期一年。
四、发展目标：
消除教学中的低效行为。
迅速提升教育技能与综合能力。
通过同伴互助、专业引领及自我反思，在实践*同成长。
五、年度发展目标： 期望在一年内达成以下目标：显著提高该教师的学科专业知识，利用其语文教学的成功经验激活数学课堂；增强数学研究能力；经过一年的努力，发展出独特的教学风格，并成功发表市级以上刊物论文。具体包括：
熟悉教材编写意图，同时关注学生需求，确保课堂教学有备无患，并定期进行教学反思。
每学期开设一次校内公开课。
提升课堂教学效率，培养学生的良好学习习惯与方法，使课堂生动有趣，形成个人教学特*。
加强理论学习，提升教学理论水平。
发表区级以上论文、案例或教学设计。
六、帮扶策略：
积极参与教研活动，记录心得。
每周保持交流，了解教学进展，提供即时帮助。
建立不定期听课机制，相互学习教材处理和课堂管理技巧。
开展评课讨论，从多角度深入探讨教学细节，鼓励开放交流，帮助掌握课堂组织和问题解决的方法。
强化课后反思，坚持每次授课后撰写反思笔记，注重实效*而非形式主义，从中提炼有效的问题解决方案。
年帮扶工作计划3
一、结对帮扶工作指导思想
本着“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，致力于推动*满意教育的实现，立足于我县幼儿教育的内涵式发展、均衡化发展与可持续发展。通过结对帮扶的实施，充分发挥我园示范园的引领作用，不断提升其他相对薄弱幼儿园的办园水平与教育质量。
二、结对帮扶工作内容
借助省级示范园的教育资源优势，对结对幼儿园的教师进行全方位培训，涉及教育教学、教研活动、资源建设以及教师专业发展的各个方面，提供实际的支持与指导。
协助结对幼儿园根据办园理念与幼儿发展需求，制定具有针对*的教育目标和实施计划。
针对学前教育的特点，支持结对园进行课程研究与活动开发，进一步完善幼儿园的课程体系，构建综合*课程设置和发展*环境。推动教育形式的多样化与个*化办园模式的探索与实施。
帮助结对园开展园本教研活动，通过有效的教研途径，提升教师的专业素养与科研能力，激发教师的教育热情与探索精神。
三、结对帮扶工作形式
结对帮扶工作采取园长与园长之间的深入交流、教师间的互动合作，以及一对一的帮带方式，确保结对幼儿园之间的资源共享与相互促进。
四、结对帮扶工作具体步骤
(一) 完善制度建设，优化办园条件
了解结对园的管理制度，结合其发展现状，提出科学合理的建议，帮助其提升管理水平，使幼儿园的各项工作走向科学化、制度化和规范化。
深入观察结对园的一日活动，了解活动常规，提供专业指导，帮助其认识并改进孩子日常活动的规范*与教育*。
协助结对园改善学习环境，通过派遣骨干教师到现场指导，帮助布置室内外环境，营造更有利于孩子成长的空间。
(二) 转变教师教育观念，提升教学水平
组织结对园教师参加我园的听课、说课、评课及观摩活动，让教师在实践中提高教学能力与教育理念。
深入结对园开展教师业务学习，通过示范课与现场指导，手把手进行教学培训，提升教师的课堂组织能力与教育水平。
(三) 培养孩子良好的学习与生活习惯
提供城乡孩子互动交流的机会，通过带城市孩子到乡村结对园体验田园生活，让结对园的孩子参观城市幼儿园，感受不同的教育环境与教学方式，促进相互了解与友谊。
指导结对园举办多样的活动，如运动会、文艺汇演、技能竞赛（如穿珠子、拼图、折纸、翻绳等），丰富孩子的课外活动，激发其兴趣与潜力。
举办城乡幼儿交流与比赛活动，增强幼儿之间的情感沟通与团队协作。
(四) 开展教研活动，提升教师反思水平
深入结对园听课、观摩活动，通过座谈交流帮助教师反思自己的教育活动，推动其教学工作不断改进与提高。
定期在我园举办园本教研活动，邀请结对园教师参与，并通过参观交流，激发其终身学习的思想与理念，提升其教育教学质量。
帮扶计划4
一、平远村基本情况
平远村位于新舟镇西南端，毗邻汇川区团泽镇，距*所在地8公里，县道1.6公里，机场高速2.5公里。全村共有12个村民组，1105户，5140人。耕地面积3248亩，其中田地2756亩，土地492亩；森林覆盖面积4500亩。享受低保政策的有86户188人，精准扶贫对象为105户248人。农村养老保险和新农合参保率达95%。村内劳动力总数1870人，其中外出务工1050人。全村拥有正式党员76人。2020年，全村人均纯收入为8150元。
近年来，在上级*的支持下，平远村积极争取一事一议项目资金，推动基础设施建设。五星、华丰、明光三个村民组的硬化公路已完成，解决了远丰、新场、华丰、明光、联合、云丰几个组的饮水问题。同时，云丰和明光山塘水库已进行整治，修建了5000多米的防渗渠。2020年，争取到186万元高标准农田建设项目资金，已完成100余亩土地平整，并修筑了平远大坝防洪渠道1240余米，配套硬化公路1260米，人行便道硬化1800米，防渗渠2500米，极大改善了基础设施。
二、致贫原因分析
平远村贫困的主要原因包括自然灾害、意外事故、疾病、残疾、子女入学问题、智力障碍、资金短缺、技术水平不足以及劳动力缺乏等因素。
三、帮扶计划
平远村两委和驻村工作组将紧密围绕“看真贫、扶真贫、真扶贫”和六个到村到户的帮扶要求，通过精准识别贫困户，确保尽早解决贫困问题。具体帮扶措施包括：
1. 将救济粮款优先倾斜给贫困户；
2. 镇村联动落实帮扶单位责任人；
3. 开展农业技术培训，帮助贫困户掌握1-2项种植技术；
4. 向用人单位推荐劳动力输出；
5. 争取贴息贷款，减轻贫困户资金压力；
6. 推动招商引资、土地流转和旅游项目开发，促进第三产业发展。
通过这些措施，力争实现“扶持一户、成功一户、带动一片、致富一方”的目标。
四、工作要求
1. 村两委和驻村工作组要充分认识到精准扶贫结对帮扶工作的重要*、复杂*和艰巨*，确保将扶贫工作列为重要任务，并做好组织协调和落实工作，保证扶贫工作不走样。
2. 要积极协调各方资源，争取部门支持，帮助种植户申请贴息贷款和产业扶贫项目资金，切实解决帮扶过程中遇到的困难和问题。
帮扶工作计划5
根据县委县*《关于20xx年全县货运物流业发展意见》文件精神，为推动我县货运物流业的转型升级，促进经济和社会的快速发展，我局制定了以下帮扶计划：
一、加强领导 为确保货运物流帮扶工作得到有效实施，我局已成立货运物流业帮扶工作组，副局长担任组长，具体负责组织和实施相关工作。该工作组将全程跟踪帮扶措施的执行情况，确保各项工作顺利推进。
2、完善物流扶持政策。通过召开企业座谈会、进行部门间的横向交流、梳理在建及计划新建项目等多种形式，广泛征求意见，确保新政策的覆盖面和实效*。新政策将着重支持货运物流、快递运输等相关领域，以增强政策的针对*和有效*。
3、增加资金支持力度。我局为20xx年的货运物流帮扶资金目标定为3万元。经过局务会研究决定，将帮扶一家重点物流企业的资金提升至5万元，以解决企业在发展过程中遇到的资金困难问题。
帮扶计划6
一、高度重视、措施到位
(一)加强领导
为了确保结对帮扶工作的顺利推进，我们成立了由双方领导共同参与的结对帮扶小组。小组成员在双方园所的支持下，共同负责组织与指导帮扶活动的实施。具体安排如下：组长龚某，副组长肖某、鲍某，组员：林某、韦某、阮某、张某、徐某、沈某。
(二)制定切实可行的活动计划
为确保帮扶工作取得实效，小组成员首先对受帮扶园进行了多次实地考察与交流。在了解山川乡幼儿园的具体情况后，我们制定了针对*的帮扶计划。通过考察，我们发现该幼儿园的师资力量较为薄弱，尤其是在教师专业发展、档案资料管理、科研活动等方面存在不足。此外，新教师的工作压力较大，亟需针对*培训。因此，年度计划围绕“所需帮扶”展开，重点解决实际问题。
我们的做法是，根据他们的需求提供相应的支持。通过多种途径实施帮扶：建立信息共享平台，推进园所软资源互通；共同开展特*教学与科研活动；组织各类培训、竞赛与教学展示等，确保帮扶内容涵盖各个方面。此外，我们还安排面对面的互动交流，力求做到有求必应，尽力而为。每次活动结束后，都会组织反思与讨论，帮助他们解决实际困惑，推动其不断提升。
二、自主拓展，主动出击
在结对帮扶的过程中，我们进一步提高了工作的实效*，积极与对方保持联系，主动出击，及时响应其需求。
(一)建立信息畅通的沟通渠道，实施针对*指导
帮扶工作计划7
一、指导思想
二、帮教帮学活动目标
通过资深教师带动新教师的帮教模式，帮助新教师树立科学的教育理念，培养良好的职业道德，构建合理的知识结构，提升教育教学水平和科研能力，以适应新的课程改革要求。
三、帮教帮学活动对象
帮扶对象：
高级职称、区级以上骨干、学科带头人之一。
自愿参与的中学一级及以上职称教师。
具体指导老师的选定由学校协商确定，以下是指定的结对帮扶对象：
四、帮教帮学活动过程
帮教帮学活动目标： 在指导老师的帮助下，新教师应当了解新课程改革对教育教学管理的要求，逐步熟悉任教学科的教育教学常规，并能够基于新的教育理念进行教学活动。具体目标包括：
(3) 课堂教学 A、发挥教师的主导作用，营造学生主体参与和富有人文关怀的课堂氛围。 B、准备教学资料和教学用具，组织师生双边、多边的互动。 C、使用现代教育技术，注重学生创新能力的培养。 D、不断运用并优化个人的课堂教学模式和方法。