*西师大附中2012高考语文5月模拟试卷及*

*西师大附中2012年高三5月模拟考试语文试卷命题人：陈书群审题人：朱涤明2012．05完卷时间：150分钟试卷分值：150分第Ⅰ卷（选择题共36分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点的字读音全都正确的一组是（　　）A．寂寥（liáo）镌（juān）刻　通缉（jí）引吭（háng）高歌宁缺毋（wú）滥B．生肖(xiāo)克（kè）扣　　梵（fàn）文混（hún）水摸鱼方枘（ruì）圆凿C．嘈（cāo）杂绷（běng）脸　订（dìng）正歃（shà）血为盟徇（xún）私舞弊D．卓（zhuó）越坍圮（pǐ）拮据（jū）自作（zuò）自受桀（jié）骜不驯2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）A．巨擘白炽灯莘莘学子言者无罪，闻者足诫B．房檩捅娄子如雷灌耳下笔千言，以马可待C．跻身杀手锏响遏行云月满则亏，水满则溢D．精湛孵化器洞若观火瓜熟缔落，水到渠成3．下列句子中,加点的成语使用正确的一项是（　　）A．刚刚过去的2011年，我省大部分地区风调雨顺，冬温夏清，较之往年是难得的好年景。B．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。C．当代*、优秀*员郭明义同志的微博能够从众多的名人微博中脱颖而出,确实是一件令人欣喜的事情。D．只有懂得世上没有免费的午餐的道理,不贪图蝇头小利,不轻信犯罪分子的花言巧语,才能避免上当受骗。4．下列句子中，没有语病的一句是（　　）A．高三考生学习压力大，容易出现大脑供氧不足，高压氧治疗确实可以缓解大脑疲劳，改善记忆力。B．今年，*西省将新增202万亩林地，主要种植在受污染物影响较大的地方，如高速路或主干道的路边，对尾气削减和扬尘会有很好的作用。C．“1·28”*公民被劫持事件发生后，苏丹*全力解救，并表态将采取切实措施确保所有在苏中资企业的安全，避免类似事件不再发生。D．近日，美国宇航局的探测器有史以来第一次直接探测到的来自太阳系之外的粒子，这一发现首次让我们有机会一窥所谓的“恒星际介质”。5．依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）一眼看见那幅大地的水墨画，我还真有些忘情：______________________________。①黝黑的身影像一具活体雕塑　②*雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边　③犁把翘翘直指云天　④脚下是无际待耕的田野　⑤身后的木犁是另一件静物　⑥晶亮的犁铧斜*泥土A．④①②⑤③⑥B．②①④③⑤⑥C．②④①⑤③⑥D．④②①③⑤⑥6．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的一项是（　　）A．三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《牡丹亭》，黛玉来后发现宝玉读的是《牡丹亭》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《牡丹亭》的词句表白、打趣。宝玉自比柳梦梅，比黛玉为杜丽娘。(《红楼梦》)B．贾雨村到任就遇上人命官司，经门子提醒，得知抢夺英莲并杀死原买主的是四大家族中薛家的薛蟠。他不思甄士隐赠银之恩，虚张声势拿人，假称薛蟠被鬼魂追索已死，给冯家一点烧埋之费了事，徇情枉法胡乱判了此案。(《红楼梦》)C．梅和觉新青梅竹马，但梅的母亲和觉新的继母在牌桌子上有了意见，就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。梅不久出嫁，不到一年便守了寡。*阀开战，梅跟着张太太和琴来高*避难，与觉新重逢，在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血而死。(《家》)D．不想刚走来，正听见史湘云说经济事；宝玉又说：“……，若说这话，我也和他生分了。”林黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。黛玉不放心湘云的到来，尤其担心又引来“金麒麟”之说，悄悄前来欲察二人之意。心直口快的湘云，因劝宝玉留心“仕途经济”而被宝玉斥为说“混帐话”，并当众颂扬黛玉不讲这些混话。这些话被黛玉听见，百感交集。(《红楼梦》)二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7～9题。*人远祖更可能在*广西自然博物馆副研究员王危在接受记者采访时说，他的研究小组通过对柳*人洞的堆积物进行详细研究，采用铀系测年法，首次对柳*人头骨化石的出土地点进行了系统的地层年代测定，结果表明，柳*人可能生活在距今7万年至13万年之间或更早，而不是原先所认识的不超过3万年。这意味着，具有解剖学上现代人特征的柳*人——现代*人的祖先，比人类学家原先所认识的要更早生活在华南地区。这一结果使东亚人“非洲起源”学说受到挑战。此次采用的测年方法，突破了以前碳14测定法最多只能测到3万多年的局限，而把可检测的最远时间延长到数十万年，这种方法目前在第四纪研究中，已被公认为是一种比较成熟、可靠的方法。去年月，美国《科学》杂志刊登了由中外科学家组成的一个研究小组获得的最新研究成果，他们通过基因研究认为，东亚人的祖先不是四五十万年前的*人，他们于3．万年至8．9万年前从非洲迁移到东亚地区。中科院古脊椎动物与古人类研究所研究员黄慰文接受记者采访时说：“此次采用的测年方法，突破了以前碳14测定法最多只能测到3万多年的局限，而把可检测的最远时间延长到数十万年，这种方法目前在第四纪研究中，已被公认为是一种比较成熟、可靠的新方法。”“用基因研究的结果推测人类进化过程，无论如何是间接的。柳*人化石年代的测定，直接*了在7万年至13万年前或更早，柳*人就已经在华南地区生活了，而不可能是在这之后才从非洲迁移而来。”黄慰文说。王危说：“在不久的将来，包括年代学在内的对*南方古人类遗址的系统综合研究，有望揭示现代人类在东亚出现的年代和演化模式。”7．有关对东亚人的祖先的研究的说法符合原文意思的一项是（　　）A．王危研究小组的研究结果表明，具有现代人特征的柳*人很有可能就是现代*人的祖先。B．美国科学家通过基因研究认为，东亚人的祖先不是四五十万年前的*人，而是非洲人。C．美国的《科学》杂志上刊登的最新研究成果，是那些研究者推测得出的，没有科学依据。D．由于受到交通等各种条件的限制，3．5万年至8．9万年前的非洲人根本不可能从非洲迁移到东亚地区。8．对本文所涉及到的研究方法的说法不符合原文意思的一项是（　　）A．在解剖学上柳*人具备了现代人的特征，因而被认为是现代*人的祖先。wwom]B．王危所领导的研究小组的研究成果是通过对柳*人的头骨化石运用铀系测年法测试分析获得的。C．铀系测年法由于可以检测到最远数十万年的时间，因而在第四纪的研究中比碳14测定法更为可靠。D．基因研究法虽然也被一些科学家应用于古人类学研究中，但毕竟是间接地运用基因研究结果推测人类的进化过程，并不可靠。9．有关古人类出现年代的表述不符合原文意思的一项是（　　）A．铀系测年法测试分析发现，柳*人的头骨化石所在地层的年代距今7万年至13万年之间，甚至更早。B．王危的研究成果仍然不能完全*“非洲起源”学说，还有待于包括年代学在内的*南方古人类遗址的系统综合研究来*实。C．柳*人可能7万年至13万年前或更早就已经在华南地区生活了，因而不可能是在3．5万年前至8．9万年前从非洲迁移而来。D．*的科学家终于找到了现代*人的祖先就在*的直接*据，揭示出了现代人类在东亚出现的年代和演化模式。三、（9分，每小题3分）阅读下文，完成第10—12题。（17分）东郡某人，以弄蛇为业。尝蓄驯蛇二，皆青*，其大者呼之大青，小曰二青。二青额有赤点，尤灵驯，盘旋无不如意。期年大青死。一夜寄宿山寺，既明启笥（笥：箱笼），二青亦渺，蛇人怅恨欲死。冥搜亟呼，迄无影兆。然每至丰林茂草，辄纵之去，俾得自适，寻复返。以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已绝望。出门不远，闻丛薪杂草中寒率作响，停趾愕顾，则二青来也。大喜，如获拱璧。视其后，小蛇从焉。抚之曰：“我以汝为逝矣。小侣而所荐耶？”出饵饲之，兼饲小蛇。小蛇虽不去，然瑟缩不敢食。二青含哺之，宛似主人之让客者。食已，随二青俱入笥中。荷去教之旋折，辄中规矩，与二青无少异，因名之小青。大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺为率，大则过重，辄更易。缘二青驯，故未遽弃。又二三年，长三尺余。卧则笥为之满，遂决去之。一日至淄邑东山间，饲以美饵，祝而纵之。二青在山中数年，渐出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其途。一日蛇人经其处，蛇暴出如风，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顾已将及矣。而视其首，朱点俨然，始悟为二青。呼曰：“二青!”蛇顿止。昂首久之，纵身绕蛇人如昔日状。又以首触笥，蛇人悟其意，开笥出小青。二蛇相见，交缠如饴糖状，久之始开。蛇人乃祝小青曰：“我久欲与汝别，今有伴矣。”谓二青曰：“原君引之来，可还引之去。更嘱一言‘深山不乏食饮，勿扰行人，以犯天谴’。”二蛇垂头，似相领受。此后行人如常，不知二蛇何往也。异史氏曰：“蛇，蠢然一物耳，乃恋恋有故人之意，且其从谏也如转圜（如转圜：如同转动圆物那样简单）。独怪俨然而人也者，以十年把臂之交，数世蒙恩之主，转恩之主，转思下井复投石焉；又不然则*石相投，悍然不顾，且怒而仇焉者，不且出斯蛇下哉。（选自《聊斋志异》有删节）10．下面解释句中加点的词语有误的一项（　　）A．尝蓄驯蛇二蓄：养B．俾得自适，寻复返寻：不久、一会儿C．缘二青驯，故未遽弃遽：立刻、马上D．因而行旅相戒戒：戒心11．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是：（　　）A．东郡某人，以弄蛇为业以吾一日长乎尔，毋吾以也。B．与二青无少异，因名之小青因为长句，歌以赠之。C．且怒而仇焉者登高而招，臂非加长也，而见者远。D．乃恋恋有故人之意以其乃华山之阳名之。12．以下六句话编为四组，全都直接表现二青、小青情深意厚的一组是（　　）①既明启笥，二青亦渺②食已，随二青俱入笥中   ③教之旋折，辄中规矩，与二青无少异 ④蜿蜒笥外，以首触笥，小青在中亦震震而动  ⑤小青径出，因与交首吐舌，似相告语⑥我久欲与汝别，今有伴矣A．①③④B．③⑤⑥C．②④⑤D．④⑤⑥第II卷（非选择题共114分）四、（28分）13．把文中画线的句子译成现代汉语。（12分）（1）抚之曰：“我以汝为逝矣。小侣而所荐耶？”（2）一日至淄邑东山间，饲以美饵，祝而纵之。（3）而视其首，朱点俨然，始悟为二青。[来]14．阅读下面这首诗，回答其后问题。（8分） 舟中晓望①孟浩然挂席东南望，青山水国遥。舳舻②争利涉，来往接风潮。问我今何适？天台③访石桥。坐看霞*晓，疑是赤城④标。注：①这首《舟中晓望》，记录了诗人约在开元十五年自越州水程往游天台山的旅况。②舳舻，一种方长船。“利涉”，出自《易经》“利涉大川”，意思是，卦象显吉，宜于远航。③天台山是东南名山，石桥尤为胜迹。④“赤诚”山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石*皆赤，状如云霞。标，山顶。(1)请对颔联中的“争”“接”两字进行赏析。(2)这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。15．名句默写（8分，任选四题）（1）倚南窗以寄傲，。（晋陶渊明《归去来兮辞》）重湖叠巘清嘉，，十里荷花。（宋柳永《望海潮》）（2）可惜流年，，树犹如此。（宋*弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）所以游目骋怀，，信可乐也。（晋王羲之《兰亭集序》）（3），；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（唐王勃《滕王*序》）（4）桑之未落，其叶沃若。，。（《诗经氓》）（5）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，__________，而人之所罕至焉，(王安石《游褒禅山记》)五．（21分）阅读下面的作品，完成16－19题。苦恼——我拿我的苦恼向谁去诉说？契诃夫暮*昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳•波达波夫周身雪白，象是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也一身白，也一动不动。它那呆呆不动的姿势、它那瘦骨嶙峋的身架、它那棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。它大概在想心事吧。不管是谁，只要被人从犁头上硬拉开，从熟悉的灰*景致里硬拉开，硬给丢到这个充满古怪的亮光、不断的喧哗、熙攘的行人的漩涡里，那他就不会不想心事……“赶车的，到维堡区。去！”姚纳听见了喊声。“赶车的！”姚纳猛的哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个*人，穿一件带风帽的*大衣。“到维堡区去！”*人又喊了一遍。“你睡着了还是怎么的？到维堡区去！”为了表示同意，姚纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来。……那个*人坐上了雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，然后象天鹅似的伸长了脖子，微微欠起身子，与其说是由于必要，不如说是出于习惯地挥动一下鞭子。那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那象棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了。……“你往哪儿闯，鬼东西！”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。“鬼把你支使到哪儿去啊？靠右走！”“你连赶车都不会！靠右走！”*人生气地说。　　一个赶轿式马车的车夫破口大骂。一个行人恶**地瞪他一眼，抖掉自己衣袖上的雪，行人刚刚穿过马路，肩膀撞在那匹瘦马的脸上。姚纳在赶车座位上局促不安，象是坐在针尖上似的，往两旁撑开胳膊肘，不住转动眼珠，就跟有鬼附了体一样，仿佛他不明白自己是在什么地方，也不知道为什么在那儿似的。　　姚纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇。……他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。　　“什么？”*人问。　　姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”　　“哦！……他是害什么病死的？”　　姚纳掉转整个身子朝着乘客说：　　“谁知道呢，多半是得了热病吧。……他在医院里躺了三天就死了。……这是上帝的旨意哟。”　　“你拐弯啊，魔鬼！”黑地里发出了喊叫声。“你瞎了眼还是怎么的，老*！用眼睛瞧着！”　　“赶你的车吧，赶你的车吧，……”乘客说。“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”　　后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上伛下腰，又不动了。……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了。……人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。　　“赶车的，到*察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说。　　“一共三个人。……二十戈比！”　　姚纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了。那几个青年人就互相推搡着，嘴里骂声不绝，走到雪橇跟前，三个人一齐抢到座位上去。这就有一个问题需要解决：该哪两个坐着，哪一个站着呢？经过长久的吵骂、变卦、责难以后，他们总算做出了决定：应该让驼子站着，因为他最矮。　　“好，走吧！”驼子站在那儿，用破锣般的嗓音说，对着姚纳的后脑壳喷气。　　姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话。姚纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”　　“大家都要死的，……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说。“得了，你赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”　　“嘻嘻，……”他笑道。“这些快活的老爷，……愿上帝保佑你们！”　　姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。　　姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人，寂静又向他侵袭过来。……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。……那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。　　这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里，就连白天打着火把也看不见。……姚纳瞧见一个扫院子的仆人拿着一个小蒲包，就决定跟他攀谈一下。　　“老哥，现在几点钟了？”他问。　　“九点多钟。……你停在这儿干什么？把你的雪橇赶开！”　　姚纳把雪橇赶到几步以外去，伛下腰，听凭苦恼来折磨他。……他觉得向别人诉说也没有用了。……可是五分钟还没过完，他就挺直身子，摇着头，仿佛感到一阵剧烈的疼痛似的；他拉了拉缰绳。……他受不住了。　　“回大车店去，”他想。“回大车店去！”那匹瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来。大约过了一个半钟头，姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。“连买燕麦①的钱都还没挣到呢，”他想。“这就是我会这么苦恼的缘故了。一个人要是会料理自己的事，……让自己吃得饱饱的，自己的马也吃得饱饱的，那他就会永远心平气和。……”墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。　　“你是想喝水吧？”姚纳问。　　“是啊，想喝水！”　　“那就痛痛快快地喝吧。……我呢，老弟，我的儿子死了。……你听说了吗？这个星期在医院里死掉的。……竟有这样的事！”姚纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气，搔他的身子。……如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事。……应当有条有理，详详细细地讲一讲才是。……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉。……应当描摹一下怎样下葬，后来他怎样到医院里去取死人的衣服。“去看一看马吧，”姚纳想。“要睡觉，有的是时间。……不用担心，总能睡够的。”　　他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气。……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的。……跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了。……“你在吃草吗？”姚纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧。……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了。……是埃……我已经太老，不能赶车了。……该由我的儿子来赶车才对，我不行了。……他才是个地道的马车夫。……只要他活着就好了。……”姚纳沉默了一忽儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马。……库兹玛•姚内奇不在了。……他下世了。……他无缘无故死了。……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘。……忽然，比方说，这个小驹子下世了。……你不是要伤心吗？”[来　　那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。　　姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了。……　　【注释】①马的饲料。16．小说开头的景物描写起什么作用？（6分）17．联系全文看，小说中对马的描写起了什么作用？（5分）18．请从情节结构角度，谈谈小说构思的巧妙。（6分）19．下列对小说内容的理解，不正确的两项是（　　）（　　）（4分）A．苦恼无处诉说是小说《祝福》中的祥林嫂和《苦恼》中的姚纳共同的处境，他们在遭遇不幸时渴望倾诉，可周围都是无情的看客，他们不但没有得到安慰、同情，反而被嘲笑、奚落。B．姚纳同*官讲话时是一种巴结、讨好的心理。姚纳心想，认识了*官，今后可以改变悲惨的命运。C．姚纳向扫院子的仆人问时间的目的是为了找个地方歇歇。因为已经九点多钟了，姚纳的确累得够呛。被扫院子的仆人赶走后，姚纳决定回大车店去。D．与穷车夫处于同一阶层的青年车夫也对姚纳无动于衷，这就更深刻地提示了当时社会人与人关系中的冷漠无情已到了何等地步。E．车夫在人群里找不到听他诉说的人，他心中积压的苦恼已经到了令人绝望的难以忍受的地步。最后只得向小母马诉说。]六、（15分）20．仔细观察下面这幅名为“成名之后”的漫画，运用两种修辞方法，写一段介绍漫画内容的说明*文字，向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画。(200字左右)七、（50分）21、阅读下面的文字，按要求作文。有一个楚国郢地人要给燕国的相国写一封信，晚上写信，火烛不明亮，于是对拿火烛的人说：“举烛（把火烛举高一些）。”他嘴里说着“举烛”就在信中错误地多写了“举烛”两个字。“把烛火举高”并不是这封信的意思。燕国的相收到信后解释这封信的意思说：“举烛（举高烛火），就是指崇尚光明；崇尚光明，就是指选拔有才有德的人而任用他们。”燕国的相把这个意思告诉了燕王，王非常高兴，国家因此治理好了。以上是《韩非子》中的一个寓言。作者意在讽刺当时一些学者望文生义的浮躁的治学态度，并告诫人们：凡事不能主观臆断，而应该树立实事求是的精神。直到今天，我们仍然可以在现实中听到类似的故事。请结合上述材料，写一篇不少于700字的议论文。要求：(1)写议论文。(2)立意自定。(3)不少于700字。(4)不得抄袭，不得套作。 2012届高三5月模拟考试试卷参考*1．D。【A通缉（jī）B生肖（xiào）克（kē）扣C嘈（cáo）徇（xùn）私舞弊。】2．C（A诫戒B灌贯以倚D缔蒂）3．D(A项，“冬温夏清”意为儿女侍奉父母无微不至。B项,见微知著：指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质；C项,“脱颖而出”：比喻人的才能全部显现出来；D项,“花言巧语”,指虚假而动听的话)4．A[B项“林地”“种植”主谓搭配不当，将“种植”改为“分布”；成分赘余，“高速路或主干道的路边”中，将“路边”改为“旁边”；成分残缺，“扬尘”后应加“抑制”。C项不合逻辑，应为“再次发生”。D项结构残缺，应将“直接探测到的”中的“的”改为“了”]5．解析　首先看见的应是“水墨画”的主体部分——“灰黑的水牛”，因此首句为②，可排除A、D项；其次⑤中的“身后”与①中的“身影”照应，⑤中“另一件”是接①中的“一具”说的，另外，这两句句式一致，因此⑤应接在①的后面，可进一步排除B项。6．A解析　A项他们看的是《西厢记》，宝玉自比张生，比黛玉为莺莺。7．A（B．是中外的科学家而不只是“美国的科学家”；C．“没有科学依据”错误；D．“由于受到交通等各种条件的限制”在原文没有提及）8．B（不是对“柳*人的头骨化石”的测试分析，而是通过“对柳*人头骨化石的出土地点进行了系统的地层年代测定”）[kb9．D（应为“有望揭示出现代人类在东亚出现的年代和演化模式”）10．D戒：告诫11．B解析B项，于是；A项，凭借/因为；C项，表并列/可是，表转折；D项，竟然/就是。12．C解析①表现大青二青之间的情谊；③表现小青的机灵驯服；⑥耍蛇人说的话，不是直接表现。13．把文中画线的句子译成现代汉语。（1）耍蛇人轻轻地抚摸着二青说：“我还以为你跑掉了哩。这个小家伙是你介绍来的吗？”（2）有一天，耍蛇人来到淄邑东山间，用好东西喂二青吃，祝福完后便放走了二青。（3）但他观察它的头，发现上面有个非常明显的红点时，他才醒悟过来，原来它是二青。【参考译文】东郡某人，靠耍蛇卖艺为生。这位耍蛇人曾养过两条很驯服的蛇，它们的皮肤都是青*的。耍蛇人管那条大蛇叫大青，小蛇叫二青。二青的额头上长有红点，尤其机灵驯服，盘旋起来，没有不如人意的地方。一年之后大青死掉了，耍蛇人想找一条蛇来替补，但一直没遇到合适的对象。　　有天晚上，耍蛇人寄宿在一座山寺中。天亮后，他打开箱笼一看，发现二青也不见了，蛇人后悔得要死。他到处寻找，大声呼叫，一直不见二青的踪影。但是（以前）每次遇到林深草茂的地方，耍蛇人常常要放二青出去，让它自由自在地活动一下，总是一会儿就自动回来。因为这个缘故，希望它自动回来。他坐在寺中苦苦等待，太阳已爬得老高了，蛇人也已经绝望了，就没精打*地走了。可出寺门没几步路，听到错杂堆集的柴草中窸窸窣窣的声音，停住脚步惊讶地看，原来是自家的二青爬过来了。耍蛇人非常高兴，好似得到了极为珍贵的大玉器一般。他赶忙放下担子歇在路边，这时二青也立刻停下来了，看它的后面有一条小蛇跟着。耍蛇人轻轻地抚摸着二青说：“我还以为你跑掉了哩。这个小家伙是你介绍来的吗？”他拿出食物喂二青，连小蛇一起喂。小蛇虽未离开，但瑟瑟地蜷缩着身子，不敢吃食物。二青衔着食物喂它，这情形就像主人礼让客人进餐一样。耍蛇人再次给小蛇喂食，小蛇才吃。吃完食后，它便随二青进入箱笼。耍蛇人扛着箱笼回去，并开始驯教它屈折盘旋，很快合乎要求，跟二青已无多大差别。耍蛇人于是叫它小青。他带着它们四处奔走卖艺，获利不少。　　一般对耍蛇人刷蛇，蛇的身长一般以二尺长为标准，太大就太重，因为二青特别驯服，所以耍蛇人没有立刻丢弃。这样又过去两三年光景，二青长到三尺多长，一睡下就把笼子挤满了，耍蛇人于是决意放它回归大自然。有一天，他来到淄邑东山间，用好东西喂二青吃，祝福完后便放二青出笼。二青已经离去，一会又爬回来了，弯弯曲曲地盘在笼外。耍蛇人对二青挥挥手，说：“你去吧！世上没有百年不散的筵席。你从此隐身大山谷中，来日必然能成为神龙。这个小笼子你怎么可以久居呢？”二青才走了。耍蛇人目送着它离去。过了一会儿，二青又返回来，耍蛇人赶它也不走，只见它用头触笼子，笼中的小青也把笼子震得直动。耍蛇人突然醒悟说：“莫非你是要与小青告别吗？”于是，他打开笼门，小青径直爬出来，于是二青和小青便亲昵地交首吐舌，好像互相在说告别的话。不一会儿，两条蛇曲曲弯弯一起走了。耍蛇人以为小青也不会回来了，但一会儿小青很快就独自爬回来了，径直爬进笼里躺下。此后，耍蛇人时时处处物*好蛇，但一直没有觅到。但小青渐渐长大，已不再适宜缠在身上献艺。后来，他虽觅到一条小蛇，它也比较驯服，但始终不如小青好。这时，小青已长得比小孩子手臂都粗了。　　起先，二青在山中活动，打柴的人经常看到它。过了几年后，二青长到数尺长，身围有碗口粗。它慢慢地发展到追逐过路人，因此，过往旅客互相告诫，不敢走二青所在的那条路。有一天，耍蛇人正好经过这里。突然一条大蛇猛地爬出来，耍蛇人非常害怕而没命地奔跑，那大蛇在后面更加紧追不放，往后一看，已经将要追上了。但他观察它的头，发现上面有个非常明显的红点时，他才醒悟过来，原来它是二青。耍蛇人放下担子，喊它：“二青，二青！”大蛇顿时停住了。它抬头看了耍蛇人很久，接着跳起身来绕在耍蛇人身上，就像以前盘旋卖艺一样。耍蛇人意识到二青并没有恶意，只是它的躯体太重，他已经受不起它的缠绕，就扑倒在地上求它松开，于是二青也就放开了他。它转而用头触箱笼。耍蛇人懂得它的意思，便打开笼子放出小青。二青小青相见后，马上像饴糖一样地交缠在一起，很久才慢慢松开。耍蛇人于是叮嘱小青说：“我早就想和你告别，今天你总算找到伴侣了。”又对二青说：‘它本来就是你引荐来的，还是托你把它领走吧。我再嘱咐你一句话：“深山大谷里并不缺少食物，你以后不要再惊扰行人，以免遭到天神的谴责。”两条蛇听了以后都低着头，好像是接受了他的劝告。突然，它们扬起头，二青在前，小青在后，往山中爬去。它们所经过的地方，林木都为它们从中间分开。耍蛇人站在那里目送它们，直到看不见才离去。从此以后，行人又能照常安全地从这条山路经过，二青和小青不知爬到什么地方去了。　　异史氏曰：“蛇，蠢蠢的一个动物罢了，但有眷恋故人心意，况且它听从意见如同转动圆物那样简单。惟独奇怪衣冠整齐的人，凭借几十年挽着手臂的交情，几代蒙受主人的恩惠，但一转念就想落井下石了；再不然就投以*石而悍然不顾，并且怒视而仇恨（他们）的人，不又在那（这）蛇之下了吗。14．⑴请对颔联中的“争”“接”两字进行赏析。“争利涉”以一个“争”字表现出心情迫切、兴致勃勃，而“来往接风潮”则以一个“接”字表现出一个常与波涛为伍的旅人的安定与愉悦感，跟上句相连，便有乘风破浪之势。(2)这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。首联开篇就点出“望”字，紧扣诗题，且表现了诗人急于到达目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此说是开门见山；而尾联又写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际，是那样璀璨美丽，于是想那大约就是赤城山的尖顶所在吧。“坐看”照应“望”字，“霞*晓”与诗题中的“晓”和次句中的“遥”相呼应，表明是同一个早晨，而所表达的都是诗人急切的心情。因此说，全诗开门见山，首尾呼应，结构圆合。15．①审容膝之易安有三秋桂子②忧愁风雨足以极视听之娱③闾阎扑地钟鸣鼎食之家④于嗟鸠兮无食桑葚⑤常在险远故非有志者不能至也。16．①景物描写为人物设定了一个晦暗冷清的背景，渲染悲凉凄苦的环境气氛。=2\*GB3②衬托人物内心的痛苦。=3\*GB3③姚纳为了生计，不得不伫立在风雪之中，苦苦等待生意，表现其地位低下、命运悲惨的小人物身份。17．①马的处境、神态和遭遇，使人联想到车夫姚纳的处境、神态和遭遇，暗示出姚纳牛马般的社会地位和现实处境，充分暴露了当时社会的黑暗。②运用了对比手法，将“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比，没有人听姚纳的诉说而马却静静地听着，这强烈的对比，鲜明地反映了当时人与人之间的冷漠无情。③有深化主题的作用，强化了作品的艺术感染力。18．①小说以副标题“我拿我的苦恼向谁去诉说”为情节线索，依次写出了姚纳与马各怀苦恼与心事，姚纳向人诉说苦恼的连续失败，向马倾吐内心感情的成功。所有的情节内容都紧紧围绕着姚纳深怀苦恼倾诉苦恼的动机和行为展开。首尾互相呼应并形成对照，首尾人与马的关系又与中间部分人与人的关系构成对比。19．B．姚纳急于向*官诉说心中的苦恼。C．姚纳向向扫院子的仆人问时间的目的是找一个攀谈的理由，便于同他说出心中想说的话。20．提示：1．细致观察了解画面内容．2．找出其讽刺或颂扬的对象或行为。3．说明时方位要清楚,顺序要合理．。4．使用议论*语言,可以运用"反映","讽刺","告诫","批评"等词作为概括寓意的谓语中心词．21．按照2011年*西省高考作文评分标准。