2012-2013年三年级上册体育教学计划

小学三年级体育教学计划及教学进度 一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。二、教学目标1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体*、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极*，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、学生情况分析三年级1个班28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生*好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。五、具体措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。1、重点培养课堂教学常规，*抓队列队形、路队和两*；2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对*的训练使每位同学的每个技术动作都能到位；3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极*；..4、重点训练学生的队列队形；5、重点强化课堂常规。一2.14~2.18引导课，体育与健康基础常识，运动损伤的预防与处理。二2.21~2.251、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；1、徒手*；2、游戏：改换目标；三3.7~3.111、徒手*；2、游戏：绕木棒运动；1、基本体*：第八套广播*（18）节；2、游戏：挑战应战；四3.14~3.181、藤圈韵律*（1—3）节；2、游戏：挑战应战；1、藤圈韵律*（4—6）节：2、游戏：单双脚跳圈；五3.21~3.251、支撑跳跃：2、游戏：攻关；1、韵律活动；2、复习：支撑跳跃；.六3.28~4.11、游戏：篮球砸人；2、游戏：绑腿赛跑；1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；七4.4~4.8清明节放假1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球八4.11~4.151、韵律活动；2、走：改变速度的走；1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力；九4.18~4.22游戏课；1、穿称门；2、加球接力；1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳；十4.25~4.291、队列：错肩和交叉行进间走；2、复习：韵律*；奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力；2、迎面接力；十一~1、游戏：大鱼网；2、选用教材：快快*；1、走和跑：400~600米自然地形跑；2、游戏：拍球比多；十二~劳动节放假1、走和跑：2分钟定时跑；2、游戏：拍球比多；十三~1、舞步：跑跳步、滑步；2、游戏：长*、黄河；1、走和跑：直线跑；2、游戏：传递实心球；十四~1、集体舞：猜拳游戏舞；2、走和跑：30米加速跑；1、投掷：持轻物掷远；2、游戏：传球接力；十五5.30~6.31、投掷：持轻物对墙投掷；2、韵律活动和舞蹈：猜拳游戏舞；新课标第一网1、走和跑：30米快速跑；2、游戏：看谁投得远；十六6.6~6.101、走和跑：30米跑（考核）；2、选修内容：传球接力；考核