苏少版二年级下册音乐教学计划

吴*市实验小学学科教学计划2010～2011学年第二学期年级二年级学科音乐单元教学内容（课题）总课时数一生肖乐园4教学目标能饶有兴味地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动，在活动中增强对“十二生肖”等民俗文化以及动物“朋友”的关注与喜爱。聆听《母鸡与公鸡》、《金蛇狂舞》等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。能通过手势、身体动作等表现对《金蛇狂舞》中乐句呼应特点的感受。能用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲，通过速度、音*、力度的变化，用歌声表现动物不同的形象特点。能较流利地用唱名跟老师模唱《小花猫和小老鼠》的歌谱。在歌表演中，能根据音乐和动物的特点创编动作。在“采集与分享”活动中，享受开放*、创造*学习的乐趣。教材分析和教学建议本单元以“十二生肖”导入，把《十二生肖》作为开篇歌曲。但选编作品并没有拘泥于生肖，而是让学生通过“采集与分享”活动去扩展，介绍生肖文化的同时，侧重于弘扬传统美德，如听赏《母鸡与公鸡》，学唱《小花猫和小老鼠》和《小猴子有礼貌》，都有此特点。听赏《小龙人》，让孩子联想喜爱的动画形象，突显“龙”象征的*民族精神。选编还注意作品形式的多样，活动富有童趣。《金蛇狂舞》是初次接触，主要是让学生感受热烈欢腾的喜庆气氛和昂扬振奋的情绪。《小猴子有礼貌》不仅要求会唱，还要表演，在有趣的活动中体验、创造。主课题渗透实践活动安排..吴*市实验小学学科教学计划2010～2011学年第二学期年级二年级学科音乐单元教学内容（课题）总课时数二找春天4教学目标能结合自己的体验在生活中寻找春天，在音乐活动中抒发自己对春天的喜爱。聆听本单元的歌曲，感受音乐的欢乐情绪和所表现的春天之美，并能用简单的动作进行表演。能根据歌曲表情和演唱形式的提示整齐地歌唱，感受不同节拍的韵律特点，并作出表情和体态反应。背唱《请你唱个歌吧》。在“我的创造”中模仿生活中的声音，尝试进行多层次的声音配合，感受丰富的音响效果，表现出较好的节奏感。在“采集与分享”中能较好地表达自己的想法，乐于与他人共同参与表演。教材分析和教学建议听赏《寻找春天》和《杜鹃圆舞曲》，以声寻春；学唱《请你唱个歌吧》、《春晓》与《藤儿长长牵着瓜》，以声现春。律动“请你唱个歌吧”、“森林音乐会”和“歌词创编”是综合*创造活动，鼓励学生选择自己喜爱的方式赞美春天、打扮春天。其中“森林音乐会”是本单元创造活动的“重头戏”，让学生利用生活中的听觉积累，用音乐的方式进行表现，既活跃他们的创造*思维，也培养学生的合作意识，激发孩子们热爱生活、热爱自然的积极情感。“采集与分享”则给学生更多的自主活动机会和更大的创造空间。主课题渗透实践活动安排吴*市实验小学学科教学计划2010～2011学年第二学期年级二学科音乐单元教学内容（课题）总课时数三巧嘴巴4教学目标关注生活中“音响”和“有美感的声音”，乐于结交“巧嘴巴”朋友。完整而有表情地演唱《数鸭子》和《猜谜谣》，数板与歌声、问与答之间能很好地衔接。能跟着伴奏音乐背唱《数鸭子》。聆听《我家小院嘴巴多》等歌曲，能把握作品的基本情绪，体验音乐美感和生活情趣。听赏《鸭子拌嘴》，能展开联想，并试用打击乐器表现自己感受的音乐形象。能认读《唱大戏》中出现的部分节奏谱。乐于参与“我的创造”活动，能根据自己的理解体验不同的速度和节奏学说绕口令。教材分析和教学建议本单元以“巧嘴巴”组合，活动中让学生感知和体验声音创造之“巧”。听赏《我家小院嘴巴多》、《鸭子拌嘴》、《唱大戏》、《蝈蝈和蛐蛐》，增强孩子对自然界和生活中的多种音响的好奇和兴趣，尝试模仿与表现。学唱歌曲《数鸭子》、《猜谜谣》和有创意地练习“绕口令”，练练自己的“巧嘴巴”，让小朋友对拥有“巧嘴巴”充满信心，并体验到音乐更讲究声音之“巧”。主课题渗透实践活动安排吴*市实验小学学科教学计划2010～2011学年第二学期年级二学科音乐单元教学内容（课题）总课时数四愉快的梦3教学目标在听赏音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验。能安静地聆听乐曲，并能用自己理解的方式表现音乐。能用唱名模唱器乐曲中的简单主题。用自然、柔和的声音歌唱，能看懂指挥的手势，整齐地开始和结束；能尝试选择合适的打击乐器为歌曲《蒲公英》伴奏。在扮演角*随乐律动中表现出较好的协调*和合作*。能通过身体动作或打击乐器的运用感受弱起节拍的特点。教材分析和教学建议本单元以欣赏为主，形式比较丰富。有歌曲《快乐王子的小船》，大提琴独奏《梦幻曲》，管弦乐《进行曲》、《俄罗斯舞曲》和钢琴独奏《洋娃娃的梦》。笨单元设计特别注意提供教学活动再开发的空间。一方面让学生参与多种形式的活动，另一方面要求注意创设激发想像的情境。如将《快乐王子的小船》、《进行曲》、《俄罗斯舞曲》组合成“童话城的奇遇”，“出发——受到欢迎——和童话精灵狂欢”，让学生饶有趣味地去感受乐曲不同的音*和情绪，在充分聆听、体验的过程中，发展音乐感知力和想像力。主课题渗透实践活动安排吴*市实验小学学科教学计划2010～2011学年第二学期年级二学科音乐单元教学内容（课题）总课时数五“小鬼”当家3教学目标增强*自主意识和热爱生活的乐观态度。关注生活中的声音，知道音乐可以表达丰富的情感。音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪，能随音乐做出自然的表情与体态反应，能随乐律动。用自然、较有力的声音唱出歌曲《小孩不小歌》的自豪感；用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真。体验数板在歌曲中的运用。能用唱名模唱该歌曲的歌谱。能认识简单的由二分音符、四分音符、八分音符组成的节奏谱，知道反复记号在歌曲中的运用。教材分析和教学建议本单元编选了演唱《小孩不小歌》、《我当老师》、《买菜》三首不同风格的歌曲，欣赏《变妈妈》、《老师的通知书》、《钉扣子》等歌曲，音乐游戏“买菜”、“根据声音编故事”，以及“采集与分享”劳动歌曲等一系列音乐实践活动，将音乐与生活、音乐与情感紧密地结合在一起，让学生充分感受和表现不同风格、不同情绪的歌曲，并享受音乐创造的成功与快乐。主课题渗透实践活动安排吴*市实验小学学科教学计划2010～2011学年第二学期年级二学科音乐单元教学内容（课题）总课时数六小小兵4教学目标乐于参与音乐活动，体验“当兵”的自豪感、荣誉感，更加热爱*。与同伴合作的意识和能力得到进一步加强。能比较专注地聆听音乐，感受进行曲的风格和不同乐器音*的特点。在欣赏《士兵进行曲》时，能按照简单的节奏配以人声、乐器等随乐伴奏，并尝试创作12小节节奏。在欣赏《我是*小骑兵》中，能感受力度和情绪的变化，能用打击乐器等表现渐强渐弱。能以饱满的情绪、自然的声音歌唱并唱出进行曲的特点。演唱时节奏准确，能听老师的前奏整齐地开始。尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造*地进行歌表演，动作比较协调、合拍，表现出“兵”的精神风貌。教材分析和教学建议本单元所学作品中多为进行曲风格。如演唱歌曲《学做*》、《小海*》，欣赏乐曲《士兵进行曲》等。附点节奏使用也比较多。教材没有着意将附点节奏作为训练重点，而是设想在多次聆听并辅以游戏*活动的基础上，让学生在参与中积累听觉感受经验，让学生感悟这样的节奏能更好地表现小小兵的自豪和神气，并把它体现在音乐活动的表现之中。主课题渗透实践活动安排吴*市实验小学学科教学计划2010～2011学年第二学期年级二学科音乐单元教学内容（课题）总课时数七美丽的圆3教学目标在参与活泼有趣的音乐活动中，受到理想教育、友爱教育，能体会到与他人合作、交流的欢乐。聆听《小猫的圆舞曲》、《种太阳》和《请你和我跳个舞》，能感受乐曲的基本情绪，能用画线条、画形象等方式表现对乐曲情绪的把握。能跟着录音哼唱或念念动动，体验三首歌的不同特点。学习用富有**和连贯舒展的声音演唱《法国号》，能边唱边用肢体动作表现三拍子的韵律和情绪特点，准确地模唱歌谱。用甜美圆润的声音有表情地演唱《长大要当宇航员》，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想**。知道反复记号的演唱顺序。能主动积极地参与集体舞活动，动作合拍，身体协调。教材分析和教学建议本单元中的“圆”是多视角的，既有圆形的乐器——《法国号》，也有转圈圈的舞蹈乐曲——《小猫的圆舞曲》，还有象征让学生在参与中体验的圆满的人际关系——集体舞“请你和我跳个舞”，以及《种太阳》和《长大要当宇航员》中实现远大理想之国。本单元围绕对“圆”的创造*理解，选择了内容、节拍、风格各不相同的音乐作品，学生在参与活泼有趣的音乐活动中，将受到理想教育与友爱教育，体会到与他人合作、交流的欢乐。主课题渗透实践活动安排吴*市实验小学学科教学计划2010～2011学年第二学期年级二学科音乐单元教学内容（课题）总课时数八旋转红黄蓝4教学目标在学习和展示中尽情展现童年生活的幸福，享受音乐的快乐，更加热爱音乐，热爱生活。能用轻巧、纯真的声音整齐地唱出歌曲《大风车》天真、欢快的感情，抒发孩子们爱知识、爱学习、爱科学的情怀。和小朋友们一起按图形跳集体舞“风车舞”，能随音乐开始和结束，并能进行创编。能自制道具，如小动物头饰、风车、奖章，积极主动地参与到集体舞、化装音乐会等活动中，在展示和交流中将自己的艺术特长、学习成果和创造才能表现出来，并能积极地进行自评与互评。教材分析和教学建议本单元用孩子们喜闻乐见的“大风车”作为引题，赞美孩子们多*的生活，为二年级“音乐和我们的生活”添上一个多*的句号。通过歌曲《大风车》、集体舞“风车舞”、“露一手”、“精*回放”、“我设计的奖章”等活动，鼓励孩子们更加大胆、自信地表现自己。让每个孩子都有参与表现的机会，用甜美的歌喉唱出心中的喜悦，用优美的舞姿展现这幸福的童年生活，让孩子们你尽情享受音乐带来的快乐，获得美的享受，从而更加热爱音乐，热爱生活。主课题渗透实践活动安排.