第三课 友谊教案

第 三 课     友  谊 教学内容： 一、聆听《同伴进行曲》《船歌》 二、表演《噢！苏珊娜》《原谅我》 三、创编与活动教学目标 一、《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 二、聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听《船歌》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。 三、流畅地唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！苏珊娜》编舞，提高音乐表现力。教学重点难点：一、听乐曲，学生学画图形谱。二、培养学生的创编能力。教具准备： 琴、录音机、磁带、教学光盘、投影仪课时：三课时课型：   第一课时：《同伴进行曲》《噢！苏珊娜》   第二课时：《噢！苏珊娜》《原谅我》   第三课时：《原谅我》《船歌》总复习第 一 课 时 教学内容：   ⒈聆听《同伴进行曲》   ⒉表演《噢！苏珊娜》教学目的：   1、《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。   2、聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。   3、流畅地唱好《噢！苏珊娜》。为《噢！苏珊娜》编舞，提高音乐表现力。教学重难点：.. 1、听乐曲，学生学画图形谱。2、培养学生的创编能力。教具准备：琴、录音机、磁带、教学光盘、投影仪教学过程： 一、发声练习：   ⒈长音练习   ⒉母音练习   ⒊顿音练习 二、聆听《同伴进行曲》   1、聆听全曲，感受歌曲。   2、这是一首进行曲，经常在*或队列中进行演奏、播放。教师简单介绍该曲创作背景，帮助学生对作品的理解。3、利用图形谱进行教学，边听音乐边看图形谱，以帮助学生理解1与2的对比。                    4、复听1、2时，要求学生通过自己对音乐的理解能用各种手段进行描述，如几个人一起表演“队列与怀念”，也可以用图画，也可以用语言等。  5、初听3。        设问：这段音乐与前两段音乐中哪段相同？   6、复听3，学生画图形谱。   7、完整听全曲，并进行队列变化。 三、表演《噢！苏珊娜》   1、聆听全曲。              2、教师简单介绍乐曲。   3、学生随录音轻声哼唱。           4、教师伴奏，学生演唱歌曲。   5、教师纠正学生易错的地方。      如：弱拍的附点节奏，教唱时不要过分强调要点到为止（因附点音符的知识还没有教过）。    四、教学反思   第 二 课 时 教学内容： 一、表演《噢！苏珊娜》 二、表演《原谅我》教学目标： 一、《原谅我》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 二、流畅地唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！苏珊娜》编舞，提高音乐表现力。教学重难点：1、         培养学生的创编能力。2、         学生正确演唱歌曲，唱准节奏、强弱。教具准备：琴、录音机、磁带、教学光盘、投影仪教学过程：. 一、发声练习   ⒈长音练习   ⒉顿音练习   ⒊母音练习 二、复习歌曲《噢！苏珊娜》   1、听录音。   2、学生随伴奏演唱歌曲，注意节奏。 三、表演《噢！苏珊娜》   1、加入伴奏，分步骤进行。   2、学生编舞，自由结合。   3、无论是唱还是伴奏、伴舞，都必须以对朋友的友谊为表现内容，表达出珍惜友情的心情来才能表现出歌曲的欢快情绪。   4、编邀请舞，教师给基本舞步——跑跳步，其他的舞步让学生自己去设计创作，集思广义编一段邀请舞。 四、表演《原谅我》⒈学生聆听歌曲。      ⒉教师讲解弱起小节，使学生有一个初步认识。   ⒊再听录音范唱一遍歌曲。     ⒋曲调的教唱主要通过教师的范唱及范奏。 范唱前教师问：第一、二句的曲调有哪几个音是相同的，有哪几个音是不相同的？比比谁的记忆和模仿最快？以问的方式使学生集中注意力听辨。从听辨——到记忆——唱谱。   ⒌前三句强拍上的附点八分音符不讲时值的理论，而是通过说话的语气强调“我”，达到让学生听出来的目的。因此要唱重一点、稍长一点，来解决附点节奏的这一难点。   ⒍纠正后再进行演唱。 五、教学反思   第 三 课 时 教学内容： 一、表演《原谅我》、歌曲处理。 二、《船歌》教学目标： 一、《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 二、聆听《船歌》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。 三、流畅地唱好《原谅我》。为《原谅我》编新歌词。教学重难点：聆听乐曲，并能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。 教具准备：琴、录音机、磁带、教学光盘、投影仪 教学过程： 一、发声练习   ⒈长音练习   ⒉顿音练习   ⒊母音练习 二、复习《原谅我》   1、听录音。   2、学生演唱歌曲随伴奏。 三、歌曲处理   1、从标题出发，让学生回想自己对朋友犯了错想要得到朋友原谅时的心情来演唱歌曲。通过向朋友倾诉自己的“一点错”，来表达对同伴的信任，希望得到同伴的“原谅”，使伙伴的友谊更近一层。   2、学生有感情的演唱。   3、打击乐器的编配，主要是为了烘托三拍子的强弱节奏，所以鼓的强拍是至关重要的。   4、在唱好歌曲的基础上，启发学生编一段新歌词，找同学一起做游戏。 四、聆听《船歌》   ⒈初听全曲：要求学生能听出歌曲反映的内容。      ⒉教师板书歌词，复听全曲，让学生看着歌词聆听。      ⒊师生交流讨论歌曲所表达的情景——突出伙伴们真诚的友谊之情和欢快的气氛。   ⒋再复听全歌，重点放在合唱部分，要求回答教材中提出的问题：他们唱的是同一个曲调吗？   ⒌板书：合唱谱（也可不出谱）让学生凭听觉画出合唱的二声部图形谱。⒍随音乐用手的划动来表示曲调的起伏流动，表达伙伴们轻松活泼地在驾船在水上划行的情景。五、教学反思