2015年十堰市中考化学试卷有*

湖北省十堰市2015年中考化学试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1．下列属于化学变化的是（　　）　A．石蜡熔化B．酒精挥发C．胆*研碎D．粮食酿酒　2．下列物质不属于空气污染物的是（　　）　A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．*尘　3．把少量列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（　　）　A．面粉B．*C．植物油D．蔗糖　4．下列对水的认识正确是（　　）　A．生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水　B．保护水资源要禁止使用化肥、农*　C．电解水时正极端玻璃管中有*气生成　D．任何物质溶于水后，所得溶液导电*一定增强　5．（2分）（2015•十堰）下列有关生活常识的说法中，错误的是（　　）　A．“白*污染”是指废弃塑料造成的污染　B．废旧电池应该集中处理.　C．人体中缺少钙人引起贫血　D．多吃新鲜水果、蔬菜可以补充人体所需的维生素　6．（2分）（2015•十堰）有关过氧化*（化学式为H2O2）的说法，正确的是（　　）　A．过氧化*是由*元素和氧元素组成　B．过氧化*是由*气和氧气组成　C．过氧化*是由*分子和氧分子构成　D．过氧化*是由两个*原子和两个氧原子构成　7．（2分）（2015•十堰）下列有关实验现象描述错误的是（　　）　A．红*在空气中燃烧产生大量白*　B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝*火焰　C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四*，生成一种黑*固体　D．食盐溶于水后溶液温度没有明显变化　8．（2分）（2015•十堰）有关碳和碳的化合物描述错误的是（　　）　A．干*常用于人工降雨　B．活*炭有较强的吸附*，常用于工业制白糖时脱*　C．金刚石和石墨组成元素相同，物理*质和化学*质相似　D．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒　9．（2分）（2015•十堰）在某无*溶液中，能大量共存的是（　　）　A．Na+，Fe2+，NO3﹣，Cl﹣B．Na+，K+，NO3﹣，CO32﹣　C．.Ba2+，K+，SO42﹣，Cl﹣D．NH4+，K+，OH﹣，SO42﹣　10．（2分）（2015•十堰）某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（　　）　A．生成物均是氧化物　B．反应物中有单质　C．该反应属于氧化反应　D．该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：1　11．（2分）（2015•十堰）在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（　　）①浓氨水中出现红*，说明氨分子很小且在不断运动②既能说明**有可燃*，又能说明**是由碳和*两种元素组成.③既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白*的着火点比红*低⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水．　A．2个B．3个C．4个D．5个　12．（2分）（2015•十堰）将一定质量金属M的粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈无*；继续向烧杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反应后过滤，得蓝*滤液和滤渣．根据实验分析，以下结论错误的是（　　）　A．金属活动*顺序：M＞Cu＞Ag　B．.滤液中一定含有M的阳离子和Cu2+　C．滤渣中一定含有Ag和Cu　D．向滤液中滴加稀盐*，可能产生白*沉淀　　二、填空题（共5小题，每空1分，满分19分）13．（4分）（2015•十堰）用化学符号填空：（1）两个氮原子　　　　　　；（2）铁离子：　　　　　　；（2）小苏打：　　　　　　；（4）标出三氧化硫中硫元素的化合价　　　　　　．　14．（3分）（2015•十堰）化学与生活密切相关．（1）日常生活中经常接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金后，*能会发生改变．如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹，说明合金的硬度一般　　　　　　组成它的纯金属（填“大于”、“小于”或“等于”）．（2）餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有　　　　　　作用．（3）铝的化学*质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表明其中的原理　　　　　　．　15．（3分）（2015•十堰）M元素的一种粒子结构示意图是．（1）若M元素组成的单质是空气的成分之一，约占空气总体积的，则该单质是　　　　　　．（2）元素的化学*质与其原子的最外层电子数年有关．若x=9，M元素与下列　　　　　　（填序号）的元素化学*质相似．（3）若x=7，M元素的这种粒子可与上图中的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成．写出该化合物的化学式　　　　　　．　16．（4分）（2015•十堰）如图1所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题．（1）t2℃时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是　　　　　　．（2）t1℃时，将30gB物质投入100g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为　　　　　　溶液（填“饱和”或“不饱和”）．（3）下列说法正确的是　　　　　　．A．t2℃时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t1℃，析出的晶体含有A和CB．t2℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是B＞A＞CC．从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现D．t1℃时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器（4）如图2所示，向放有镁片的试管中滴加稀盐*后，锥开瓶中C中的饱和溶液变浑浊．请解释原因　　　　　　．　17．（5分）（2015•十堰）已知A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂．F是常见的一种棕*物质．它们之间存在如图所示的关系（图中“﹣”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件示标出）．请按要求回答下列问题：（1）写出C的化学式：C：　　　　　　．（2）写出下列化学方程式：A→B：　　　　　　；D+F：　　　　　　．（3）D→C的转化最多可以通过　　　　　　种基本反应类型实现．（4）将B溶液与E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此时溶液中大量存在的粒子有　　　　　　（用化学符号表示）．　　三、实验探究题（共2小题，每空1分，共11分）18．（5分）（2015•十堰）根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出图中仪器①的名称　　　　　　．（2）实验室制取二氧化碳气体，在加入*品前必须进行的一步*作是　　　　　　，选用的气体发生装置是　　　　　　．（3）实验室有用**钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为　　　　　　．若用过氧化*溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是　　　　　　（用接口字母和“→”表示）．　19．（6分）（2015•十堰）某学习小组探究*氧化钙溶液的化学*质，并作了延伸探究．探究一：*同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告．方案（1）（2）（3）实验*作现象　　　　　　澄清石灰水变浑浊红*褪为无*结论或解释*氧化钙溶液能使石蕊等*碱指示剂变**氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水．二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是　　　　　　*氧化钙溶液能与*发生中和反应【提出问题】实验方案（3）褪*后溶液中的溶质是什么？【查阅资料】CaCl2溶液呈中*．【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量*酞外，溶质可能有以下三种情况：①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2【分析讨论】*同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是　　　　　　．探究二：丁同学为进一步验*乙同学的猜想，设计实验如下：将实验方案（3）褪*后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳**溶液至过量，边滴边振荡．实验后得出产生沉淀质量与滴加碳**溶液体积之间的关系，如图所示．写出实验过程中的现象　　　　　　．【得出结论】乙同学的猜想中，　　　　　　（填序号）合理．【反思讨论】学习小组结合图象，分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化．下列说法正确的是　　　　　　．（填序号）A．溶液质量逐渐增大B．*化*质量逐渐增大，V2后不变C．*化钙的质量先增大后减小D．溶液的pH一直在增大．　　三、计算题（共1个小题，共6分）20．（6分）（2015•十堰）某样品由氧化铜和铜．取10.0g该样品于烧杯中，向其中加入192.0某浓度的稀硫*，恰好完全反应，最终所得溶液质量为200.0g．（已知：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）（1）所取样品中含铜元素的质量为　　　　　　g．（2）计算最终所得溶液中溶质的质量分数．（请写出计算过程）　　参考*112、DBDACABCBDAC13、（1）2N；（2）Fe3+；（3）NaHCO3；（4）O314、（1）大于（2）乳化（3）4Al+3O2=2Al2315、（1）氧气；（2）②；（3）Mg3N216、C不饱和B17、（1）H2（2）Na2CO3+Ca（OH）23↓+2NaOH；3H2+Fe232Fe+3H2（3）2；（4）H2O、Na+、S．18、铁架台；检查装置的气密*；B；2KClO32↑；b→f→g→e．19、溶液变为蓝*；SO2（OH）23↓+H2稀盐*加入滴有*酞的石灰水中，红*褪为无*，说明溶液为中*或**，不可能有*氧化钙　滴加碳**溶液，开始先产生气泡，随后才产生沉淀20、解：（1）氧化铜的质量为：200.0g﹣192.0g=8g，故铜元素质量2g+=8.4g，故填：8.4；（2）生成硫*铜的质量为x，2SO44+H2801608gx最终所得溶液中溶质的质量分数==8%．答：最终所得溶液中溶质的质量分数为8%．HYPERLINK"http://.."..