2015年中考化学试题分类汇编解析：燃烧和灭火

2015年化学中考试题分类汇编燃烧和灭火一．选择题1．（2015•眉山）如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾．水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧．下列说法错误的是（　　）　A．水沸腾，水分子质量和体积增大　B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点　C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧　D．火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水考点：燃烧与燃烧的条件；分子的定义与分子的特*．专题：科学探究．分析：A、利用分子的基本*质回答，分子间有间隔，间隔的大小随温度的改变而发生变化；B、物质的燃烧需要三个条件，其中之一就是达到着火点；C、燃烧仅仅达到着火点是不能燃烧的，还得有氧气；D、根据质量守恒定律分析．解答：解：A、分子间有一定的间隔，物质分子间的间隔受热时增大，物质的体积就变大，遇冷时缩小，物质的体积就变小．所以，水的沸腾现象是温度升高，分子间的间隔增大．在这一变化中，分子的体积、质量、分子本身都没有变化，故错误；B、水蒸气从铜管中冒出时温度较高能够使火柴达到着火点，故正确；C、在铜管口水蒸气多，而氧气少，所以移离蒸气是为了有充足的氧气，从而燃烧，故正确；D、火柴中含有碳、*元素，燃烧的产物含有二氧化碳和水，故正确；故选：A点评：燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、达到着火点，三个条件缺一不可，在具体应用时要注意，必须同时满足．　2．（2015•东营）我国发*的神舟六号载人飞船，其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质．返回舱返回时，与大气剧烈摩擦，会在舱表面产生数千度的高温，此时，烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高温而烧毁．由此，判断下列说法错误的是（　　）　A．返回舱与大气摩擦生热属于物理变化　B．返回舱返回时，烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用　C．烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热　D．烧蚀层能使返回舱的着火点升高考点：燃烧与燃烧的条件；化学变化和物理变化的判别．专题：化学与新科技．分析：物质由固态变成液态是熔化过程，物质由液态变成气态，是汽化过程，熔化和汽化都是需要吸热的，物质的着火点一般是不能改变的．解答：解：A、返回舱与大气摩擦生热没有新物质生成，属于物理变化，正确．B、烧蚀层可以起到起到了一定的隔热和隔离空气的作用，正确．C、“烧蚀层“的物质在遇到高温时会发生熔化和汽化现象，在熔化和汽化时能吸收大量的热，故可以保*飞船温度不至于太高，正确；D、物质的着火点一般是不能改变的，烧蚀层不能使返回舱的着火点升高，故错误；故选：D．点评：掌握“固态﹣﹣液态﹣﹣气态”三态之间变化名称，以及吸热和放热情况，并能应用于生活中，能解释生活中有关的物态变．　3．（2015•自贡）古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃的原因是（　　）　A．灯罩的材料不是可燃物　B．灯罩没有与氧气充分接触　C．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点　D．风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了考点：燃烧与燃烧的条件．专题：化学与生活．分析：燃烧的条件是：物质具有可燃*；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点．解答：解：A、纸质（着火点约170℃）灯罩属于可燃物；B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触；C、风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃；D、物质的着火点一般不能改变；故选：C．点评：本题主要考查物质燃烧的条件，从生活的实际出发，可激发同学们学习的兴趣．本考点的基础*比较强，主要出现在选择题和填空题中．　4．（2015•永州）下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是（　　）　A．增加易燃物，可以使燃烧更旺　B．增大氧气浓度，可以使燃烧更旺　C．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的　D．清除可燃物，达到灭火的目的考点：燃烧与燃烧的条件．专题：化学与生活．分析：增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；根据燃烧的条件可以判断灭火的方法解答：解：A、“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃烧更旺．合理．B、氧气的浓度能够促进燃烧，但是与“浇油”无关．不合理．C、燃物的着火点一般情况下不能改变．不合理．D、清除可燃物，可以达到灭火的目的，但是与“火上浇油”的说法相反．不合理．故选：A点评：“火上浇油”的含义很丰富，本题要求用化学知识解释，只能根据字面意思解释了　5．（2015•日照）如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是（　　）　A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热*　B．铜片受热的一面变黑，是因为产生了CuO　C．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧　D．实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点考点：燃烧与燃烧的条件；金属的物理*质及用途；金属的化学*质．专题：科学探究．分析：A、根据金属的物理*质分析；B、铜与氧气反应生成黑*的氧化铜；C、根据物质的着火点分析；D、根据实验的现象分析．解答：解：A、金属有良好的导电*，实验中使用铜片，是利用了铜的导热*使滤纸碎片和乒乓球碎片燃烧，正确；B、铜在加热的条件下会与氧气反应生成氧化铜，故正确；C、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，故错误；D、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故正确；故选：C．点评：燃烧的条件是：具有可燃*，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可．　6．（2015•广州）用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（　　）　A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论　B．该实验使用了相同的可燃物　C．该实验现象是铜片上的白*不燃烧，红*燃烧　D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点考点：燃烧与燃烧的条件．专题：科学探究．分析：注意此实验与课本上的实验不同，本次实验热水中没有白*，没有对比，不能得出燃烧是否需要氧气的结论，不可生搬硬套课本的结论．解答：解：A、铜片上的白*能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红*的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；所以可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点．无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，故错误；B、该实验使用红*和白*不同的可燃物，故错误；C、由于红*的着火点比白*的着火点高，实验现象为白*燃烧产生白*，而红*不燃烧．故错误；D、铜片上的白*能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红*的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；所以可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点；故选：D点评：本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况．　7．（2015•成都）下列说法正确的是（　　）　A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一　B．可燃物温度达到着火点即可燃烧　C．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭　D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火考点：燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．专题：化学与生活．分析：A、根据燃烧的知识进行分析解答；B、根据燃烧的条件解答；C、根据灭火的方法解答；D、根据酒精的着火方法解答．解答：解：A、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，正确；B、可燃物温度达到着火点且与氧气接触才能燃烧，错误；C、图书档案起火不宜用水基型灭火器扑灭，会造成图书的损坏，错误；D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭，错误；故选A．点评：本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．　8．（2015•天津）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）　A．可燃物只有在空气中才能燃烧　B．通过降低可燃物的着火点可以灭火　C．空气中混有可燃*气体，遇明火可能发生*　D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳考点：燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；燃烧、*、缓慢氧化与自燃．专题：化学与能源．分析：A、燃烧不一定需要氧气；B、根据物质的着火点一般不会发生变化分析；C、发生*的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到*极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生*，要看气体混合物中是否有可燃*的气体和氧气同时存在．D、根据*气燃烧分析．解答：解：A、镁可以在二氧化碳中燃烧，发生了燃烧，没有氧气参加，说明燃烧不一定要有氧气参与，可燃物不一定在空气中才能燃烧，故错误．B、物质的着火点一般不会发生变化，故错误；C、空气中有氧气混有可燃*气体，遇明火达到着火点可能发生*，正确D、*气燃烧只生成水，故错误；故选：C点评：本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的方法、*的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．　9．（2015•佛山）2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均为由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”．下列有关说法正确的是（　　）　A．泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物　B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火*119　C．只要达到着火点，可燃物一定会燃烧　D．可燃物燃烧的同时一定还会发生*考点：燃烧与燃烧的条件；燃烧、*、缓慢氧化与自燃；合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与生活．分析：A．根据泡沫塑料易燃来分析；B．根据火场逃生的方法来分析；C．根据可燃物燃烧的条件来分析；D．根据发生*的条件来分析．解答：解：A．泡沫塑料属于有机合成材料，具有可燃*，故错误；B．为避免*雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火*电话，故正确；C．燃烧的条件是：可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺一不可，故错误；D．要发生*需要可燃*气体或粉尘达到*极限，遇到明火发生*，故错误．故选B．点评：此题虽然考查促使燃烧的方法，*的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法．　10．（2015•陕西）下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（　　）　A．白*始终不燃烧　B．小气球变瘪　C．U型管内液面左高右低　D．验*Fe、Cu、Ag的金属活动*强弱考点：燃烧与燃烧的条件；溶解时的吸热或放热现象；金属活动*顺序及其应用；碱的化学*质．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据燃烧的条件分析；B、根据*氧化*与二氧化碳反应使瓶内的压强变小分析；C、根据**铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小；D、根据金属与盐反应的条件考虑本题，能反应说明该金属排在盐中金属的前面，不反应说明该金属排在盐中金属的后面．解答：解：A、热水的温度是80℃已经达到白*的着火点，又与氧气接触，所以可以燃烧，故A错误；B、*氧化*与二氧化碳反应使瓶内的压强变小，使气球涨大，故B错误；C、**铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小，使U型管两端的液面左高右低，故C正确；D、铜和银都不能与硫*亚铁溶液反应，只能说明它们排在了铁的后面，但不能排铜和银的顺序，故D错误．故选C．点评：本题考查燃烧的条件、气体压强的变化、金属的活动*顺序，知识点较多，而且有一定的难度．　11．（2015•娄底）下列事故的处理方法错误的是（　　）　A．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖　B．图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火　C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治　D．如果浓硫*沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳***溶液考点：灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法；一氧化碳的毒*；几种常用的灭火器．专题：化学与生活．分析：A．根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答；B．根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；进行解答；C．根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，进行解答；D．根据浓硫*沾在皮肤上的急救方法分析．解答：解：A．根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气或空气；③使温度降到可燃物的着火点以下，可知炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，利用隔绝氧气或空气方法进行灭火；故做法正确；B．根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；可知图书文字材料起火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火；故做法错误；C．根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，故做法正确；D．不慎将浓硫*沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳***溶液，故做法正确．故选：B．点评：本题考查学生对灭火原理，安全知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中．　12．（2015•益阳）2015年5月25日，沅*市某纸厂芦苇仓库发生火灾，造成重大的经济损失．某同学给纸厂提供如下温馨提示，你认为错误的是（　　）　A．芦苇着火时，只能用沙子灭火　B．芦苇仓库外要有明显的防火*示标志　C．芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离　D．芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．解答：解：A．芦苇着火，可以用沙子、土、水来灭火，故错误；B．芦苇属于可燃物，要在仓库外有明显的防火标志，故正确；C．可燃物与其他建筑之间要留出隔离带，故正确；D．为了在发生火情时，及时灭火，所以要有良好的通风设备、齐备的消防器材，故正确．故选A．点评：燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提．　13．（2015•南京）用灯帽盖灭酒精灯，其主要灭火原理是（　　）　A．隔绝空气　B．清除可燃物　C．降低酒精灯的着火点　D．使温度降到酒精的着火点以下考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断．解答：解：A、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，故选项正确．B、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，而不是清除可燃物，故选项错误．C、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．D、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，而不是降低可燃物的温度，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握灭火的原理（①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．　14．（2015•重庆）煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（　　）　A．扇蜡烛会隔绝空气B．扇蜡烛会降低石蜡着火点　C．扇煤炉会增大空气进入量D．扇煤炉会增加新的易燃物考点：灭火的原理和方法．专题：生产、生活、环保类简答题．分析：根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．解答：解：由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄；而煤火的热量较多，扇来的冷空气不能使温度降到着火点以下，相反带来了大量新鲜空气，加大了氧气供应，所以越扇越旺．故选：C．点评：掌握燃烧的条件为：可燃物、温度达到着火点、与氧气或空气接触；了解灭火的原理是解答问题的关键．　15．（2015•山西）生活中处处蕴含着化学知识．下列说法正确的是（　　）　A．家用电器着火，立即用水泼灭　B．碳***能用于治疗胃*过多　C．发令*中红*燃烧时产生大量“白雾”　D．生铁和钢都是铁合金，在用途上没有区别考点：灭火的原理和方法；氧气与碳、*、硫、铁等物质的反应现象；生铁和钢；常用盐的用途．专题：金属与金属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活；实验现象的观察和记录．分析：A、电器着火，为防止触电，先应切断电源．B、根据碳***的*质与用途，进行分析判断．C、根据红*燃烧时的现象，进行分析判断．D、生铁和钢都是铁合金，钢具有更加优良的*能，据此进行分析判断．解答：解：A、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误．B、碳***能与胃*中的盐*反应，可用于治疗胃*过多，故选项说法正确．C、发令*中红*燃烧时产生大量的白*，而不是白雾，故选项说法错误．D、生铁和钢都是铁合金，钢具有更加优良的*能，在生产、生活中用途更为广泛，故选项说法错误．故选：B．点评：本题难度不大，了解灭火的原理与方法、常见盐的用途、常见物质燃烧的现象、生铁和钢等是正确解答本题的关键．　16．（2015•新疆）*氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和大量水蒸气，起到防火作用．下列叙述错误的是（　　）　A．反应吸热，降低了可燃物的着火点　B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气　C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度　D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据燃烧的条件进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件．解答：解：A、该反应是吸热反应，能使温度降低，但不是降低的可燃物的着火点，叙述错误；B、生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝空气的作用，叙述正确；C、该反应生成了水，形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少，从而减低可燃物周围氧气的浓度，叙述正确；D、该反应是吸热反应，能使温度降低，使温度达不到可燃物的着火点，叙述正确；故选A．点评：本题考查了燃烧的条件和灭火的方法，难度不大．　17．（2015•贵港）今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”．下列做法不合理的是（　　）　A．扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带　B．室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火　C．把燃气热水器安装在浴室内　D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁*火考点：灭火的原理和方法；一氧化碳的毒*；防范*的措施．专题：化学与生活．分析：A、根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析；B、根据电器灭火的特点分析；C、根据天然气的成分及其化学*质分析即可；D、根据油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃*气体分析．解答：解：A、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，故正确．B、为防止触电，室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火，是正确的；C、天然气的主要成分是**，浴室透气效果较差，若天然气泄露，可能引起*，且**燃烧要消耗氧气，会造成浴室内氧气减少，故错误D、油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃*气体，所以要严禁*火，故正确．故选C．点评：化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练．　18．（2015•岳阳）掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或避免火灾，下列做法正确的是（　　）　A．电器着火，迅速切断电源　B．沼气池清理作业前进行灯火试验　C．室内起火，迅速打开所有门窗通风　D．夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查考点：灭火的原理和方法；防范*的措施．专题：化学与生活．分析：A．根据防止触电的情况判断；B．根据燃烧和*的条件及防护措施判断；C．根据室内起火时马上打开门窗通风会增大与氧气的接触面积进行解答；D．根据液化气具有可燃*分析．解答：解：A．为防止触电，应先切断电源，再灭火，故正确；B．沼气是可燃*气体，掏空沼气池前进行灯火试验可能会引起*．故错误；C．室内起火时马上打开门窗通风会增大与氧气的接触面积，所以室内着火不要着急打开门窗，故错误；D．液化气具有可燃*，一旦泄漏，遇到明火容易发生*，故不能开灯．故错误．故选A．点评：“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和*知识就成了化学考查热点，要注意燃烧*的条件和防护措施．　19．（2015•衡阳）人们在工作、生活中的下列做法正确的是（　　）　A．油锅中的油着火用锅盖盖灭　B．冬天用煤取暖时封闭门窗　C．在煤矿中采煤用火把照明　D．厨房内煤气泄漏开启排气扇通风考点：灭火的原理和方法；二氧化碳的化学*质；一氧化碳的毒*；防范*的措施．专题：化学与生活．分析：A、根据灭火的方法进行分析判断；B、根据煤不充分燃烧会产生一氧化碳进行判断；C、根据可燃*的气体与空气混合点燃易发生*判断；D、根据可燃*的气体或空气混合后点燃易发生*判断．解答：解：A、油锅中的油着火可盖上锅盖，使油隔绝氧气而熄灭，故A正确；B、煤不充分燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，因此冬天用煤取暖时不能封闭门窗，故B错误；C、小煤窑里常常含有一定量的**，如果**的浓度达到了**的*极限，遇明火会发生*，从而导致安全事故，故C错误；D、可燃*的气体与空气混合点燃易发生*，煤气有可燃*，煤气泄漏，打开排气扇，会产生电火花引爆可燃*气体，故D错误．故选：A．点评：“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和*知识就成了化学考查热点，要注意燃烧*的条件和防护措施．　20．（2015•长沙）今年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重人员伤亡事故，下列自救措施中，你认为不合理的是（　　）　A．室内起火，不要急于打开所有门窗　B．赶快乘坐电梯逃生　C．如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭　D．拨打火*电话并到窗口呼救考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：A、根据室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧解答；B、根据着火时的逃生方法来回答此题；C、根据灭火的实际情况来考虑；D、根据遇到意外情况，不要慌乱可根据情况进行自救或求救解答：解：A、室内起火，若急于打开门窗会使室内获得更多的氧气，燃烧更为剧烈．因此不急于打开门窗属于合理的措施，故正确；B、当楼房起火，火势凶猛千万不要沿楼梯迅速下楼，用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进寻找安全出口，故错误；C、如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭，故正确；D、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过电话向他人救助，可以获得更大的救助力量．此措施合情合理切实可行，故正确．*：B点评：沉着冷静面对意外，采取科学有效地措施才能减少意外所带来的伤害．身陷火灾现场，正确的自救措施为：用湿毛巾捂住口鼻，防止*尘吸入体内，同时降低身子逃离　21．（2015•莆田）用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是（　　）　A．淸除可燃物　B．降低可燃物的着火点　C．隔绝空气　D．使可燃物温度降到着火点以下考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．解答：解：A、用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是隔绝空气，而不是淸除可燃物，故选项错误．B、用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是隔绝空气，而不是降低可燃物的着火点，故选项错误．C、用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是隔绝空气，故选项正确．D、用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是隔绝空气，而不是使可燃物降到着火点以下，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．　22．（2015•莱芜）下列处理事故的做法不合理的是（　　）　A．扑灭森林火灾的有效方法之一是设置隔离带　B．油锅着火，立即用水浇灭　C．燃着的酒精不慎碰到，立即用湿布盖灭　D．少量浓硫*沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上稀碳***溶液考点：灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法．专题：化学与生活．分析：A、通过将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，可以使大火因没有了可燃物不能四处蔓延而得到控制；B、根据油不溶于水且密度比水小判断；C、根据灭火的原理判断，灭火的原理有三个：一是清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离，二是隔绝氧气或空气，三是降低可燃物的温度到着火点以下，三者具其一即可；D、浓硫*有很强的腐蚀*，如果较少的浓硫*溅到皮肤上，应迅速用大量的水冲洗，然后涂上碳***溶液．解答：解：A、通过将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，设置隔离带，可以使大火因没有了可燃物不能四处蔓延而得到控制，故合理；B、油不溶于水且密度比水小，所以用水无法浇灭，故不合理；C、燃着的酒精不慎碰到，立即用湿布盖灭，属于隔绝空气灭火，故合理D、少量浓硫*溅到皮肤上，可迅速用水冲洗，然后涂上碳***溶液，故合理．故选B点评：本题主要考查了实验*作的一些注意事项，了解常见的意外事故的处理方法，掌握灭火的方法、酒精灯的使用和强*的使用事项．　23．（2015•郴州）下列灭火方法的是（　　）　A．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖　B．森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带　C．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭　D．油锅着火，泼水灭火考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火原理、方法进行分析解答．解答：解：A、酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖，使酒精隔绝氧气，可以达到灭火的目的，故此方法合理；B、扑灭森林火灾时，设置隔离带撤走可燃物，可以达到灭火的目的，故此方法合理；C、放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水，降温到燃烧物的着火点以下，可以达到灭火的目的，故此方法合理；D、油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故此方法不合理．故选D．点评：本题主要考查灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出灭火的方法．　24．（2015•无锡）某同学梳理归纳了以下知识点：①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；②红*在空气中燃烧产生大量白雾；③“粗盐中难溶*杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；④防毒*的原理是利用活*炭的强吸附*；⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污；⑥日常生活中的塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料，其中正确的组合是（　　）　A．①⑤⑥B．②④⑤C．③⑤⑥D．③④⑥考点：灭火的原理和方法；蒸发与蒸馏*作；氧气的化学*质；乳化现象与乳化作用；碳单质的物理*质及用途；合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：溶液、浊液与溶解度；氧气、*气的*质与用途；化学与生活；常见仪器及化学实验基本*作．分析：①根据灭火的原理分析；②根据红*燃烧的现象分析；③根据蒸发*作的注意事项分析；④根据活*炭的吸附*分析；⑤根据洗涤剂的乳化作用分析；⑥根据常见的合成纤维分析．解答：解：①用水灭火时，水降低了可燃物的温度到着火点以下，不是降低了着火点，故错误；②红*在空气中燃烧产生大量白*而不是雾，故错误；③“粗盐中难溶*杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，靠余热烘干，故正确；④防毒*的原理是利用活*炭的强吸附*，故正确；⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以乳化油污而不是溶解，故错误；⑥日常生活中的塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料，故正确；因此正确的是③④⑥；故选项为：D．点评：本题考查的是对常见的化学知识的理解，完成此题，可以依据已有的知识进行．要加强对现象、原理、*作等的理解，以便灵活应用．　二．解答题1．（2015•*西）用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理是　　　　　　A．清除可燃物B．降低图书的着火点C．隔绝空气D．　　　　　　．考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据已有的知识进行分析解答，液体二氧化碳气化能隔绝氧气且能降低温度到着火点以下，据此解答．解答：解：液体二氧化碳气化能隔绝氧气且能降低温度到着火点以下，故填：C，降低温度到可燃物的着火点以下．点评：本题考查的是灭火的原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．　　2．（2015•资阳）最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近出现了“火山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象．要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是　　　　　　．该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃*气体，该气体的化学式为　　　　　　；实验室点燃该气体前必须要对气体进行　　　　　　．考点：灭火的原理和方法；化学式的书写及意义；*气、一氧化碳、**等可燃气体的验纯．专题：化学与生活．分析：根据灭火的方法分析，灭火的方法有：撤离可燃物、降低温度到着火点以下、隔绝空气；煤的主要成分是碳，在自燃过程中产生的可燃*气体是一氧化碳；点燃可燃*气体一定要检验气体的纯度．解答：解：根据灭火的方法可知，要熄灭该煤层的燃烧，可使其隔绝空气；煤的主要成分是碳，在自燃过程中产生的可燃*气体是一氧化碳；可燃*气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生*，所以可燃*气体点燃前必须检验气体的纯度，否则可能发生*．故*为：隔绝空气；CO；检验气体的纯度．点评：本题考查灭火的方法、可燃*气体的特点等知识，是对课本知识的延伸．　　　3．（2015•南宁）化学活动课上，老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图所示），他将包有过氧化*（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来．通过查阅资料可知，过氧化*和水反应的产物只有两种，都是初中化学常见的物质．根据所学化学知识回答：（1）从燃烧的条件分析可知，过氧化*（Na2O2）和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质　　　　　　，反应　　　　　　（填“吸收”或“放出”）大量的热．（2）根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是　　　　　　．（3）过氧化*和水反应的化学方程式是　　　　　　．考点：燃烧与燃烧的条件；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：实验*简答题．分析：根据已有的知识结合物质间的反应进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变推断另一种物质的化学式，根据反应物和生成物书写反应的化学方程式，据此解答．解答：解：（1）过氧化*（Na2O2）和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质是氧气，该反应放出大量的热，提供热量达到棉花的着火点，故填：氧气，放出．（2）根据质量守恒定律可，化学反应前后元素的种类不变，过氧化*和水中含有*元素、*元素和氧元素，生成了氧气，故另一种物质中一定含有*元素和*元素，故填：*元素和*元素．（3）过氧化*和水反应生成*氧化*和氧气，故填：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．点评：本题考查的是燃烧的条件以及常见的物质间的反应和质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．　　4．（2015•临沂）控制变量法是学习化学常用的方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题．资料信息：白*和红*的着火点分别是40℃、240℃．（1）铜片上的红*不燃烧，是因为　　　　　　．（2）水中的白*不燃烧，是因为　　　　　　．（3）如果要让水中的白*在水下燃烧，应采取的措施是　　　　　　．（4）通过以上实验事实*，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③　　　　　　．考点：燃烧与燃烧的条件．专题：科学探究．分析：根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．解答：解：（1）铜片上的红*不燃烧是因为温度没有达到红*的着火点，故填：温度没有达到着火点；（2）水中的白*没有与氧气接触，不会燃烧，故填：没有与氧气接触；（3）让水中的白*在水下燃烧，需要与氧气接触，故需要通入氧气，故填：通入氧气；（4）燃烧必须同时具备可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点．点评：本题考查的是燃烧的条件的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识结合图示实验进行．　　5．（2015•巴中）某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器a，请回答：（1）仪器a的名称是　　　　　　．（2）罩上仪器a的作用是　　　　　　．（3）对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是　　　　　　．考点：燃烧与燃烧的条件．专题：实验*简答题．分析：（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据白*燃烧生成的五氧化二*逸散到空气中，污染空气解答；（3）根据物质燃烧的条件分析解答：物质燃烧条件：可燃物；与充足氧气接触，温度达到着火点，三个条件同时具备解答；解答：解：（1））根据实验室常用仪器可知是烧杯；（2）罩住白*燃烧的目的是防止五氧化二*逸散到空气中，污染空气；（3）铜片上的白*燃烧、红*不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故填：物质燃烧需要达到着火点．*：（1）烧杯（2）防止五氧化二*逸散到空气中，污染空气（3）物质燃烧需要达到着火点点评：掌握燃烧的条件和物质的有关*质是解答本题的关键．　　6．（2015•重庆）化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．（1）实验中，铜片上的白*很快燃烧，其化学反应方程式为　　　　　　．（2）该实验主要利用了铜片良好的　　　　　　*，燃着的白*熄灭后，去掉铜片上的白*固体，可看到铜片表面变黑，该黑*物质是　　　　　　（填化学式）．（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是　　　　　　（填序号）．A．作反应物B．隔绝空气C．升高温度．考点：燃烧与燃烧的条件；金属的物理*质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：实验*简答题．分析：根据已有的物质的*质进行分析解答，*能与氧气反应生成五氧化二*，铜具有导热*，铜能与氧气反应生成氧化铜，据此解答．解答：解：（1）*燃烧生成五氧化二*，故填：4P+5O22P2O；（2）铜具有良好的导热*，能传递热量，铜片表面变黑是因为铜与氧气反应生成了氧化铜，故填：导热，CuO；（3）在此实验中，水不是反应物，故填：A．点评：本题考查的是燃烧的条件的实验测定，完成此题，可以依据已有的知识进行．　　7．（2015•湖北）2015年5月25日，河南鲁山县的一个老年康复中心发生火灾，造成38人死亡、多人受伤的严重后果．（1）消防员在现场发现了下列残留物品：①涤纶面料窗帘、②纯棉床单、③大理石桌面等，其中属于有机合成材料的是　　　　　　（填序号），物品①和②为燃烧提供了　　　　　　（填燃烧的条件）．（2）电器着火时常使用干粉灭火器灭火，干粉的主要成分是碳***，受热后生成碳*盐和两种氧化物，请写出该反应的化学方程式：　　　　　　．考点：燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与生活．分析：（1）有机合成材料必须具备三个条件，一是有机物，二是人工合成，三是高分子化合物；根据燃烧的条件判断．（2）根据碳***受热分解的反应原理作答即可．解答：解：（1）涤纶面料窗帘是有机合成材料，纯棉床单是天然材料，大理石桌面属于无机盐，从燃烧的条件来看：①涤纶面料窗帘、②纯棉床单属于可燃物；（2）碳***受热分解的反应方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑故*为：（1）①；可燃物（2）2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑点评：合成材料的使用主要是指塑料、合成纤维、合成橡胶这三大合成材料，材料分为合成材料、金属材料、无机非金属材料和复合材料．　　8．（2015•*）依据如图进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红*燃烧．（1）实验过程②中，红*燃烧的化学方程式为　　　　　　．（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是　　　　　　．（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是　　　　　　．考点：燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：（1）*和氧气在点燃的条件下生成五氧化二*，配平即可；（2）根据燃烧的条件分析；（3）实验过程①②分析，注意变量的控制．解答：解：（1）红*在氧气中燃烧生成五氧化二*，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O．（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，立即改通O2，a中由于红*温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红*温度达到着火点红*燃烧．说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点．（3）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气．故*为：（1）4P+5O22P2O（2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点；（3）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧．点评：通过回答本题知道了验*可燃物燃烧的条件的实验的设计过程．掌握了可燃物燃烧的条件．要会根据物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象．特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可．　　9．（2015•大连）坩堝钳夹住一团棉花，蘸上酒精后点燃，现察到：开始时酒精蒸气燃烧．棉花未燃烧；当酒精快燃尽时．棉花开始燃烧．分析出现以上现象的原因．考点：燃烧与燃烧的条件．专题：实验*简答题．分析：燃烧的三个条件缺一不可：①物质具有可燃*②可燃物与氧气接触③可燃物达到着火点；坩堝钳夹住一团棉花，蘸上酒精后点燃，现察到：开始时酒精蒸气燃烧，棉花未燃烧；因为水分蒸发带走了酒精燃烧产生的热量，没有达到棉花的着火点，因此开始时，棉花未燃烧；当酒精快燃尽时，温度达到了棉花的着火点，棉花开始燃烧；解答：解：燃烧的三个条件缺一不可：①物质具有可燃*②可燃物与氧气接触③可燃物达到着火点；坩堝钳夹住一团棉花，蘸上酒精后点燃，现察到：开始时酒精蒸气燃烧，棉花未燃烧；因为水分蒸发带走了酒精燃烧产生的热量，没有达到棉花的着火点，因此开始时，棉花未燃烧；当酒精快燃尽时，温度达到了棉花的着火点，棉花开始燃烧；故*为：开始时酒精蒸气燃烧，棉花未燃烧；因为水分蒸发带走了酒精燃烧产生的热量，没有达到棉花的着火点，因此开始时，棉花未燃烧；当酒精快燃尽时，温度达到了棉花的着火点，棉花开始燃烧；点评：本考点考查的是燃烧的条件，本题通过创设实验情境，考查了燃烧的三个条件缺一不可．学生体会了实验的魅力，使得学生在实验中学化学．　　10．（2015•海南）善于把握关键词是学习化学的重要方法．在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词．一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”．请回答另外两种灭火的原理．灭火原理之二：　　　　　　；灭火原理之三：　　　　　　．考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据物质燃烧的三个条件：物质具有可燃*、与氧气接触、达到着火点．我们只有使其中一个条件不成立就可达到灭火的目的．解答：解：根据燃烧被须具备的三个条件可知灭火的原理是：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，故填：隔绝氧气或空气；清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离．点评：本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．在解此类题时，需要注意降低的是可燃物的温度，而不是降低着火点，这点是一个经常错的地方．　　11．（2015•绥化）某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班，下班后发现卧室门缝冒出黑*，他立即打开门窗，原来只冒黑*的卧室瞬间燃气火来．（1）引起火势变大的原因是　　　　　　．（2）火势无法控制，他立即拨打了火*电话，火*电话是　　　　　　．消防队员赶到后，首先切断电源，然后用高压水*灭火，水能灭火的原因是　　　　　　．（3）若你在火灾现场，应怎样从现场逃离？　　　　　　．考点：燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，根据灭火的原理选择合适的灭火方法，据此解答．解答：解：（1）打开窗户则空气对流，提供了更为充足的氧气，引起火势变大，故填：打开门窗，空气流通为燃烧提供充足的氧气．（2）火势无法控制，需要立即拨打火*电话119水能灭火的原因是水蒸发吸热能使温度降低到可燃物的着火点以下，故填：降低温度到可燃物的着火点以下．（3）在火灾现场由于燃烧产生大量的浓*，需要用湿毛巾捂住口鼻，俯下身体贴近地面逃离，故填：用湿毛巾捂住口鼻，俯下身体贴近地面逃离．点评：本题考查的是燃烧和灭火的知识以及火场逃生的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．　　12．（2015•玉林）2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救*群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识．（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要　　　　　　；实验二中原来在热水里不燃烧的白*，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要　　　　　　．（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火*电话　　　　　　．（3）高楼起火时，消防队员常用高压水*灭火，此措施依据的灭火原理是　　　　　　．（4）请你再举一个生活中灭火的实例　　　　　　．考点：燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：（1）根据物质燃烧的条件分析，物质燃烧的条件是：可燃物、与氧气接触、达到着火点；（2）火*电话是119；（3）灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；（4）只要是生活中的灭火方法就可以．解答：解：（1）试验中的小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明燃烧首先要是可燃物；实验二中原来在热水里不燃烧的白*，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要空气（氧气）．（2）火*电话是119，灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火*电话119．（3）消防队员常用高压水*灭火，是利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理．（4）生活中常见的着火有：油锅着火、电线着火等．故*为：（1）可燃物；空气（氧气）；（2）119；（3）降低温度到可燃物着火点以下；（4）锅着火用锅盖盖灭．点评：本题考查了根据燃烧的条件、灭火原理的知识进行解题的能力．　　HYPERLINK"http://.."..