初中_历史_初一【历史】_7年级上册_8.部编新人教版初中历史7上期中测试（含*）_湖南省张家界市永定区七年级（上）期中历史试卷（解析版）

湖南省张家界市永定区七年级（上）期中历史试卷　一、选择题（下列各题只有一个正确*，请将代表正确*的字母写在答题框中对应的题号下，20小题，每小题2分，共40分．）1．*是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家．某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（　　）A．陕西蓝田B．*周口店C．云南元谋D．浙*河姆渡2．考古学家在*人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层．这一发现，说明当时*人的生产生活状况是（　　）A．会使用火B．种植水稻C．烧制*陶D．铸造司母戊鼎3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是（　　）A．饲养猪*家畜B．种植粟等农作物C．住干栏式房屋D．住半地穴式房屋4．很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭（　　）A．*周口店B．陕西半坡村C．山东大汉口D．浙*河姆渡5．促使原始人过定居生活的最主要原因是（　　）A．自然环境的优劣B．原始农业的发展C．氏族公社的形成D．学会建造房屋技术6．夏朝的都城据说在阳城，但是阳城在哪里，没有定论；商朝的都城最初也是搬来搬去，后来商王盘庚将它稳定下来，都城在（　　）A．二里头B．朝歌C．殷D．亳7．*的先农坛是为纪念先农神而设的，先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者，他应该是（　　）A．嫘祖B．炎帝C．黄帝D．蚩尤8．在*古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上一部*古代史，就是一部朝代兴亡史。*历史上第一个王朝是（　　）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周9．文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一．我国有文字可考的历史开始于（　　）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋10．著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”（　　）①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸。A．①②B．①③C．②③D．③④11．商朝是我国青铜器灿烂时期，生产规模大，工艺精美。谁是迄今为止发现最重的青铜器（　　）A．司母戊鼎B．四羊方尊C．毛公鼎D．象尊12．“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是（　　）A．齐桓公B．晋文公C．宋襄公D．楚庄王13．山西省的旅游宣传语是“晋善晋美”，晋国在战国时期*为（　　）A．韩、赵、魏B．郑、宋、楚C．韩、赵、燕D．秦、齐、楚14．海外华人常自称是“炎黄子孙”是因为（　　）A．*人善于想象B．华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成C．中华民族具有锐意进取精神D．中华民族具备团结友爱传统15．我国历史上第一次农民大起义是（　　）A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．李自成起义D．太平天国运动16．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化．提出该观点的思想学派是（　　）A．儒家B．道家C．法家D．兵家17．今天我们采用“以德化民”的方略，而西汉重视“以德化民”是在（　　）A．高祖时期B．文景时期C．汉武帝时D．汉惠帝时18．春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休．诸侯国的出现源于西周的（　　）A．分封制B．郡县制C．禅让制D．世袭制19．“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。请问已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是（　　）A．元谋人、*人B．*人、山顶洞人C．山顶洞人、河姆渡原始居民D．半坡原始居民、河姆渡原始居民20．小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活距今约（　　）的*人的生活状况。A．80～30万年B．70～30万年C．70～20万年D．80～20万年　二、非选择题21．某中学的历史课外活动小组开展了关于夏、商、西周这段历史的研究*学习，请结合所学知识完成，回答问题。（1）请分别列举夏、商、西周的建立者。（2）夏、商、西周的亡国之君分别是谁？（3）从夏、商、西周灭亡中我们可获得什么启示？22．“*”是人类发展的追求之一，根据提示，回答下列问题。步骤一：走进历史，了解“*”内容。（1）统治的*：原始社会末期*推选部落联盟首领的制度是什么？（2）人与自然的*：战国时期秦国修筑的重大水利工程是什么？是谁主持修建的？这一工程起到了哪些作用？步骤二：反思历史，认识不“*”音符。（3）春秋战国时期诸侯国之间发生的战役三例。23．材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。﹣﹣《史记》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。﹣﹣李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？（2）他的变法主要内容是什么？（3）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？（4）材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？发生在什么时间？（5）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而在*、经济、文化、交通上采取的措施。24．材料一：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”材料二：“温故而知新，可以为师矣。”材料三：学而不思则罔思而不学则殆。”请回答下列问题：（1）以上材料是谁的观点？他的言论被他的弟子编入哪部书中？你如何评价他？（2）根据上述三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的？（3）他的思想核心是什么？他是我国哪一学派的创始人？（4）简要说说他在教育上的主要贡献。　湖南省张家界市永定区七年级（上）期中历史试卷参考*与试题解析　一、选择题（下列各题只有一个正确*，请将代表正确*的字母写在答题框中对应的题号下，20小题，每小题2分，共40分．）1．*是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家．某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（　　）A．陕西蓝田B．*周口店C．云南元谋D．浙*河姆渡【考点】我国最早的人类—元谋人．【分析】本题主要考查我国最早人类的遗址．结合所学知识：出土地点是云南省的元谋县的元谋人，距今约170万年前，是目前我国境内已知的最早人类．【解答】参观我国境内已知的最早人类遗址就是元谋人遗址，应该去他的出土地点云南元谋．故选：C．　2．考古学家在*人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层．这一发现，说明当时*人的生产生活状况是（　　）A．会使用火B．种植水稻C．烧制*陶D．铸造司母戊鼎【考点】*人．【分析】本题考查了*人的生产生活状况．【解答】题干材料给出了*人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层，分析这个信息可知会使用火．河姆渡原始居民是最早种植水稻的人；半坡原始居民会炼制*陶；司母戊鼎是商朝铸造的．故选A．　3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是（　　）A．饲养猪*家畜B．种植粟等农作物C．住干栏式房屋D．住半地穴式房屋【考点】半坡原始居民的生活．【分析】本题考查学生对半坡原始居民的认识．【解答】根据所学可知，ABD都是黄河流域半坡原始居民的生活实际，C是长*流域河姆渡原始居民的生活实际．故选C．　4．很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭（　　）A．*周口店B．陕西半坡村C．山东大汉口D．浙*河姆渡【考点】河姆渡的原始农耕．【分析】本题考查河姆渡原始居民的生产生活状况．【解答】我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙*省余姚市（长*流域）的河姆渡原始居民已经种植水稻．故选D．　5．促使原始人过定居生活的最主要原因是（　　）A．自然环境的优劣B．原始农业的发展C．氏族公社的形成D．学会建造房屋技术【考点】河姆渡的原始农耕；半坡原始居民的生活．【分析】本题考查了原始人的定居生活．【解答】促使原始人过定居生活的最主要原因是原始农业的发展，随着原始农业的出现与发展，人类可以获得固定的食物来源，在一个地区长期生活成为可能，开始建造房屋，过着定居生活．故选B．　6．夏朝的都城据说在阳城，但是阳城在哪里，没有定论；商朝的都城最初也是搬来搬去，后来商王盘庚将它稳定下来，都城在（　　）A．二里头B．朝歌C．殷D．亳【考点】商朝的建立与灭亡．【分析】本题考查盘庚迁殷．【解答】约公元前1600年，商汤战胜桀，夏朝灭亡，建立商朝，都城在毫．因为水患和**，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来．后人又称商朝为殷朝．商朝的都城最初也是搬来搬去，后来商王盘庚将它稳定下来，都城在殷．故选C．　7．*的先农坛是为纪念先农神而设的，先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者，他应该是（　　）A．嫘祖B．炎帝C．黄帝D．蚩尤【考点】华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝．【分析】本题考查了炎帝．【解答】相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医*，是中华原始农业和医*学的创始人，因此号称神农氏．他还发明陶器、开辟集市，使人们互通有无．故选B．　8．在*古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上一部*古代史，就是一部朝代兴亡史。*历史上第一个王朝是（　　）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周【考点】夏朝的建立—*历史上第一个奴隶制王朝的建立．【分析】本题考查的是夏朝．【解答】随着社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了．故选A．　9．文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一．我国有文字可考的历史开始于（　　）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋【考点】文字的演变．【分析】本题主要考查我国古老文字的有关知识．应重点掌握*骨文的有关知识．【解答】*骨文是商朝人刻在龟*或兽骨上的文字．*骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始．所以*选B．　10．著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”（　　）①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸。A．①②B．①③C．②③D．③④【考点】青铜器；文字的演变．【分析】本题考查的是商朝相关知识的内容．【解答】①商朝的青铜铸造业高展发展，青铜工艺十分精湛．属于商朝文明；②商朝的文字刻在龟*或兽骨上，被称为*骨文．*骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与*骨文有渊源关系．属于商朝文明；③广泛应用铁制农具出现在战国时期，不属于商朝文明；④世界上最早的纸出现在西汉时期，不属于商朝文明．故选A．　11．商朝是我国青铜器灿烂时期，生产规模大，工艺精美。谁是迄今为止发现最重的青铜器（　　）A．司母戊鼎B．四羊方尊C．毛公鼎D．象尊【考点】青铜器．【分析】本题主要考查司母戊鼎．【解答】商朝是我国青铜器灿烂时期，生产规模大，工艺精美．司母戊鼎是商王祖庚或祖*为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝“的美誉．故选A．　12．“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是（　　）A．齐桓公B．晋文公C．宋襄公D．楚庄王【考点】春秋五霸．【分析】本题考查春秋五霸的识记．【解答】①尊王攘夷的是齐桓公，所以选择A．②与晋文公有关的是退避三舍、城濮之战．③宋襄公课文中没有提到，可以用排除法．④楚庄王打败晋*，做了中原霸主，问鼎中原．故选A．　13．山西省的旅游宣传语是“晋善晋美”，晋国在战国时期*为（　　）A．韩、赵、魏B．郑、宋、楚C．韩、赵、燕D．秦、齐、楚【考点】战国七雄与著名战役．【分析】本题考查韩赵魏三家分晋．【解答】战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分了晋国．故选A．　14．海外华人常自称是“炎黄子孙”是因为（　　）A．*人善于想象B．华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成C．中华民族具有锐意进取精神D．中华民族具备团结友爱传统【考点】华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝．【分析】本题考查海外华人常自称是“炎黄子孙”的原因．【解答】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落．从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分．因而海外华人常自称是“炎黄子孙”．故选B．　15．我国历史上第一次农民大起义是（　　）A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．李自成起义D．太平天国运动【考点】秦的*和陈胜吴广起义．【分析】本题考查的是秦末农民战争的知识点，应把握陈胜吴广起义的历史地位．【解答】依据题干信息“我国历史上第一次农民大起义”，结合所学知识：公元前209年，在大泽乡爆发的陈胜、吴广起义，是我国历史上第一次农民大起义．故选A．　16．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化．提出该观点的思想学派是（　　）A．儒家B．道家C．法家D．兵家【考点】老子和孔子．【分析】本题主要考查了老子的主要思想．【解答】材料中“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是说对立的双方能够相互转化，这属于辩*法思想，这是道家学派创始人老子的主要思想．故选B．　17．今天我们采用“以德化民”的方略，而西汉重视“以德化民”是在（　　）A．高祖时期B．文景时期C．汉武帝时D．汉惠帝时【考点】文景之治．【分析】本题考查对文景之治的理解．【解答】依据题干信息“以德化民”，结合所学知识：汉文帝、汉景帝在位时期，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑；文帝、景帝还提倡节俭，并以身作则；他们还重视“以德化民”，使得社会比较安定．百姓富裕起来．故选B．　18．春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休．诸侯国的出现源于西周的（　　）A．分封制B．郡县制C．禅让制D．世袭制【考点】西周的分封制．【分析】本题考查分封制．【解答】分封制是西周的*制度，分封的目的是为了巩固奴隶主*，分封的对象和做法是把土地和*分封给王族、功臣和先代的贵族，让他们到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战．故选A．　19．“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。请问已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是（　　）A．元谋人、*人B．*人、山顶洞人C．山顶洞人、河姆渡原始居民D．半坡原始居民、河姆渡原始居民【考点】河姆渡的原始农耕；半坡原始居民的生活．【分析】本题考查半坡原始居民、河姆渡原始居民．【解答】半坡原始居民、河姆渡原始居民开始原始农耕，并走出洞穴盖房定居．故选D．　20．小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活距今约（　　）的*人的生活状况。A．80～30万年B．70～30万年C．70～20万年D．80～20万年【考点】*人．【分析】本题考查的是*人的知识点．【解答】*人生活在距今约七十万年至二十万年的*西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具．故选C．　二、非选择题21．某中学的历史课外活动小组开展了关于夏、商、西周这段历史的研究*学习，请结合所学知识完成，回答问题。（1）请分别列举夏、商、西周的建立者。（2）夏、商、西周的亡国之君分别是谁？（3）从夏、商、西周灭亡中我们可获得什么启示？【考点】夏朝的建立—*历史上第一个奴隶制王朝的建立；夏朝的灭亡；商朝的建立与灭亡；西周的建立及疆域．【分析】（1）本题考查夏商周的建立．（2）本题考查夏商周的灭亡．（3）本题考查夏商周灭亡得到的启示．【解答】（1）约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝；约公元前1600年，商汤战胜桀，夏朝灭亡，建立商朝；公元前1046年，周武王率领周*在牧野之战中打败商*，商朝灭亡．周武王建立周朝，历史上称为西周；西周灭亡后．（2）夏朝最后一个王是夏桀，夏桀是历史上有名的暴君，荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾，最终导致了夏的灭亡；商朝的最后一个国王商纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用*烙等酷刑，**；周幽王沉湎酒*，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为*败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡．（3）夏、商、西周灭亡的原因都是因为*引起的，从中得到的重要启示是得民心者得天下，失民心者失天下．故*为：（1）禹；汤；周武王（2）桀；纣；周幽王．（3）得民心者得天下，失民心者失天下．　22．“*”是人类发展的追求之一，根据提示，回答下列问题。步骤一：走进历史，了解“*”内容。（1）统治的*：原始社会末期*推选部落联盟首领的制度是什么？（2）人与自然的*：战国时期秦国修筑的重大水利工程是什么？是谁主持修建的？这一工程起到了哪些作用？步骤二：反思历史，认识不“*”音符。（3）春秋战国时期诸侯国之间发生的战役三例。【考点】尧舜禹的“禅让”；春秋五霸；战国七雄与著名战役；都*堰工程和郑国渠．【分析】（1）本题考查禅让制．（2）本题考查都*堰．（3）本题考查春秋战国时期的战役．【解答】（1）原始社会后期，相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，大家推举舜做他的继承人．舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹．这种*推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”．（2）战国时期秦国的李*在岷*中游修建了都*堰水利工程，两千年来，都*堰一直造福于人类．战国时期，秦国的蜀郡太守李*在岷*中游修筑的都*堰，是闻名世界的防洪灌溉水运工程．都*堰消除了岷*水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得“天府之国“的美称．两千多年来，都*堰一直造福*．（3）公元前632年，城濮大战中，晋楚两*相遇在中原战场上．决战前，晋*以报答楚王为名，“退避三舍”，驻*城濮，巧妙地避开了楚*锋芒，诱敌深入，大败楚*；公元前4世纪中期，魏赵交战，齐派孙膑率*救赵，齐*在桂陵大败魏，这是桂陵之战；魏国在马陵遭到齐国的埋伏，此后，魏国大大削弱，齐国强大起来，这是马陵之战；公元前260年，秦赵之间进行了长平之战，从此，东方六国再也无力抵御秦*的进攻．故*为：（1）禅让制．（2）都*堰；李*；防洪；灌溉；水运．（3）城濮之战；桂陵之战；马陵之战；长平之战．　23．材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。﹣﹣《史记》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。﹣﹣李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？（2）他的变法主要内容是什么？（3）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？（4）材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？发生在什么时间？（5）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而在*、经济、文化、交通上采取的措施。【考点】商鞅变法；秦统一*及秦疆域图；秦朝巩固统一的措施．【分析】（1）本题考查的是商鞅变法的知识点．（2）本题考查的是商鞅变法内容的知识点．（3）本题考查的是商鞅变法影响的知识点．（4）本题考查的是秦统一六国的知识点．（5）本题考查的是秦朝巩固统一措施的知识点．【解答】（1）由材料“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古．故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡．反古者不可非，而循礼者不足多’．孝公曰：‘善．’以卫鞅为左庶长，卒定变法之令．”可知材料一反映的是商鞅变法．因此材料一中“卫鞅”指的是商鞅．“孝公”指的是秦孝公．（2）商鞅变法的法令规定：在*上，建立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度，禁止私斗．经济上，废除井田制；奖励耕织；统一度量衡．*事上，奖励*功，对有*功者授予爵位和土地．（3）通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，*队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础．（4）由材料“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来．”可知材料反映的是秦统一六国．因此材料二中的秦王指的是秦王嬴政．“扫六合”指的是公元前221年，秦灭六国，统一全国．（5）秦朝建立后，为巩固封建统治，秦始皇在*上，建立君主**集权制度．规定最高统治者称皇帝；在*，设丞相、太尉、御史大夫；在地方上，推行郡县制．在经济是，统一货*、统一度量衡．在文化上，统一文字．在交通上，统一车辆和道路的宽窄，修筑道路．故*为：（1）商鞅；秦国．（2）*事：奖励*功，对有*功者授予爵位和土地．经济：废除井田制；奖励耕织；统一度量衡．*：建立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度，禁止私斗．（3）使秦国的国力大为增强，提高了*队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一六国奠定了基础．（4）嬴政；灭六国，完成统一；公元前221年．（5）*：建立君主**集权制度：①最高统治者称皇帝；②在*，设丞相、太尉、御史大夫；③在地方，推行郡县制．经济：统一货*、度量衡．文化：统一文字．交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑道路．　24．材料一：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”材料二：“温故而知新，可以为师矣。”材料三：学而不思则罔思而不学则殆。”请回答下列问题：（1）以上材料是谁的观点？他的言论被他的弟子编入哪部书中？你如何评价他？（2）根据上述三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的？（3）他的思想核心是什么？他是我国哪一学派的创始人？（4）简要说说他在教育上的主要贡献。【考点】老子和孔子．【分析】（1）本题考查孔子及其《论语》与评价．（2）本题考查的孔子的教育方法．（3）本题考查对孔子的核心思想．（4）本题考查对孔子的教育贡献．【解答】（1）“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之．”“温故而知新，可以为师矣．”“学而不思则罔思而不学则殆．”这三则材料都是孔子的言论．孔子死后，弟子们把他的言论整理成《论语》一书．孔子是春秋时期的大思想家，大教育家．（2）“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之．”时常复习已学过的知识；“温故而知新，可以为师矣．”教育学生要有老老实实的学习态度；“学而不思则罔思而不学则殆．”教育学生要谦虚好学．（3）春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀．（4）孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要*思考，敢于坚持正确的意见，他说“当仁不让于师”．他注重道德教育和文化知识教育，发现总结了许多教育规律，提出一系列教学原则和方法等等．故*为：（1）孔子；《论语》；大教育家、大思想家．（2）时常复习已学过的知识；要有老老实实的学习态度；要谦虚好学．（3）仁；儒家．（4）他创办私学；提倡“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育，发现总结了许多教育规律，提出一系列教学原则和方法等等．