初中_*_初一【*】_部编版7年级下册【】_七年级下学期《道德与法治》期中测试_甘肃省武威市民勤实验中学七年级下学期期中考试道德与法治试题（解析版）

甘肃省武威市民勤县实验中学七年级（下）期中*试卷　一.选择题（每小题只有一个正确*，每小题2分，共30分）1．国家主席*向中俄青年友好交流年开幕式发贺词：“俄罗斯著名作家果戈理说过，青春之所以幸福，是因为拥有未来。”这句话诠释了（　　）A．拥有青春意味着迎接新的挑战B．拥有青春，一定能实现梦想C．青春可以使我们一切从头再来D．青春将使我们对未来充满期待2．人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（　　）A．制造B．创造C．运气D．营造3．面对青春期的烦恼和困惑，我们应该（　　）A．勇敢面对，肆意发泄B．善于逃避，封闭自己C．理*对待，善于化解D．顺其自然，无动于衷4．知耻，是青春期人格的重要表现，下列关于知耻说法错误的是（　　）A．一个知耻的人会对自己不合适的言行感到羞愧和难为情B．一个知耻的人会对自己不恰当的言行感到羞愧C．一个知耻的人会勇于承认自己的错误，改过自新D．一个知耻的人只会看到自己的缺点，看不到自己的优点5．渴望人格*，是我们在青春期正常的心理现象，下列不属于真正人格*的是（　　）A．李青同学在家里，总是做一些力所能及的事B．张涛同学遇事不慌张，勇于为自己的行为负责C．于超同学遇到事情善于思考，有自己的见解D．刘红同学不管干什么事情，总是我行我素6．2016年11月18日，第三届世界互联网大会﹣﹣互联网青年*在浙*乌镇举行。国家互联网信息办公室副主任任贤良在*上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为（　　）①青春期蕴含着伟大的创造力　②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力　③青春期的我们只有成功，没有失败　④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃。A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④7．男生和女生的差异主要表现在（　　）A．*格特征B．兴趣爱好C．思维方式D．上述各个方面8．男生和女生的生理*别特征与生俱来，对于青春期特有的生理变化，我们应（　　）A．无可奈何地接受B．平静欣然地接受C．根据变化的大小接受D．根据自己的心情接受9．进入青春期，有的同学渴望与异*同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们谈情说爱。这些同学应（　　）A．拒绝与异*同学交往，免得别人说闲话B．走自己的路，想和谁交往就和谁交往C．注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动D．只同自己要好的一名异*同学交往10．小明虽然平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。为此他感到非常烦恼，小明产生烦恼的主要原因是（　　）A．心胸狭隘B．缺乏自信C．过于自负D．过于依赖他人11．人的情绪是复杂多样的，其中最常见的四种基本情绪是（　　）A．喜、怒、哀、乐B．喜、怒、哀、惧C．喜、忧、悲、恐D．喜、怒、哀、丧12．人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明（　　）A．不良情绪都是因别人的过错引起的B．要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪C．不要关心他人过失，要学会保护自己D．一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响13．“一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话告诉我们（　　）A．小丑比名医的地位高B．城里名医太多，而小丑太少C．人的情绪是多种多样的D．积极的情绪能促进人的身体健康14．智利诗人加布里拉•米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以（　　）①给予他们力所能及的帮助　②与他们一起进网吧玩游戏　③与他们一起走进博物馆或大自然　④与他们一起欣赏艺术作品。A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④15．对于生活中那些负面的情感体验（　　）①绝对不能避免的②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④　二、非选择题（共20分）16．在厦门大学的一个花园内，有一块巨石，上面镌刻着“止于至善”四个大字（1）什么是“止于至善”？（2）日常生活中我们怎样做到止于至善？17．材料一：2017年3月27日，因雇主不还款，农民工唐某等人认为雇主何某必须当场还款，否则不会善罢甘休。唐某等人一怒之下当场抱住何某，欲要撞墙与其同归于尽，幸亏调解员与法官等人及时进行了劝阻，最终双方达成了一个还款协议。唐某等人对这样的结果表示满意，脸上终于露出了笑容。材料二：对于3月28日男足以0﹣1不敌伊朗，赛后教练在新闻发布会上说：“虽然我们尽力了，但是这一场比较难打，不可估计的困难非常多，这说明我们的队员和教练解决困难的能力有限，抗干扰能力不行。遇到困难了，队员情绪的扭转，包括很多队员都不太适应，情绪失控了，比较急躁谈不上发挥技术了”（1）材料一中唐某等人的情绪先后发生了怎样的变化？（2）“情绪失控了，比较急躁谈不上发挥技术了。”告诉我们一个什么道理？（3）你认为队员们可运用什么办法调节自己的情绪？　甘肃省武威市民勤县实验中学七年级（下）期中*试卷参考*与试题解析　一.选择题（每小题只有一个正确*，每小题2分，共30分）1．国家主席*向中俄青年友好交流年开幕式发贺词：“俄罗斯著名作家果戈理说过，青春之所以幸福，是因为拥有未来。”这句话诠释了（　　）A．拥有青春意味着迎接新的挑战B．拥有青春，一定能实现梦想C．青春可以使我们一切从头再来D．青春将使我们对未来充满期待【考点】12：青春期的特点．【分析】本题考查青春期的特点．青春期是人生的花季，我们要爱惜自己的青春．【解答】“青春之所以幸福，是因为拥有未来．”这句话诠释了因为青春是可贵的，青春是美好的，拥有青春是幸福的，青春将使我们对未来充满期待，我们应该在青春期努力学习，丰富自己；所以选项D的观点符合题意，故应选择D；选项A的观点不符合题意，故应排除之；选项BC的观点都带有绝对*，故应排除ABC．故选D．　2．人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（　　）A．制造B．创造C．运气D．营造【考点】B%：创新的重要*．【分析】本题考查如何培养创新品质，培养创新品质要做到培养创新精神，提高实践能力，激发好奇心，善于质疑等．【解答】本题考查了培养创新品质中的重要*，社会实践是创造的源泉，社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造，所以B是正确的选项，排除不符合题意的选项ACD．故选B．　3．面对青春期的烦恼和困惑，我们应该（　　）A．勇敢面对，肆意发泄B．善于逃避，封闭自己C．理*对待，善于化解D．顺其自然，无动于衷【考点】13：青春期的烦恼．【分析】本题考查青春期的烦恼．青春期是人的生理急剧变化和心理发展的时期，身体外型发生剧烈变化，情绪和情感丰富而强烈，但不稳定容易冲动．【解答】面对青春期的烦恼和困惑，我们应该理*对待，善于化解青春期的烦恼，使自己愉快度过青春期，所以C符合题意；A错误，发泄情绪要在道德与法律许可的范围内，不能肆意发泄；B错误，面对青春期的烦恼，封闭自己只能加重烦恼；D错误，面对青春期的烦恼，若顺其自然会致使矛盾无法解决．故选C　4．知耻，是青春期人格的重要表现，下列关于知耻说法错误的是（　　）A．一个知耻的人会对自己不合适的言行感到羞愧和难为情B．一个知耻的人会对自己不恰当的言行感到羞愧C．一个知耻的人会勇于承认自己的错误，改过自新D．一个知耻的人只会看到自己的缺点，看不到自己的优点【考点】26：自尊和知耻．【分析】本题考查自尊和知耻．自尊的人知荣辱讲自爱，自尊的人必定知耻．【解答】知耻，是青春期人格的重要表现，一个知耻的人会对自己不合适的言行感到羞愧和难为情，一个知耻的人会对自己不恰当的言行感到羞愧，一个知耻的人会勇于承认自己的错误，改过自新，所以ABC被排除；D错误，一个知耻的人既会看到自己的缺点，又看到自己的优点．故选D　5．渴望人格*，是我们在青春期正常的心理现象，下列不属于真正人格*的是（　　）A．李青同学在家里，总是做一些力所能及的事B．张涛同学遇事不慌张，勇于为自己的行为负责C．于超同学遇到事情善于思考，有自己的见解D．刘红同学不管干什么事情，总是我行我素【考点】14：青春期闭锁心理及危害．【分析】此题考查的是青春期的闭锁心理及其危害，闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，影响我们的正常交往，影响我们的进步与发展．【解答】人格*的主要表现是积极承担自己的责任，勇于对自己的行为负责，做一些自己力所能及的事情．选项D是不合群、有闭锁心理的表现．选项A、B、C不符题意，故选D．　6．2016年11月18日，第三届世界互联网大会﹣﹣互联网青年*在浙*乌镇举行。国家互联网信息办公室副主任任贤良在*上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为（　　）①青春期蕴含着伟大的创造力　②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力　③青春期的我们只有成功，没有失败　④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃。A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【考点】12：青春期的特点．【分析】本题考查青春期的特点．青春期是人生的花季，我们要爱惜自己的青春．【解答】根据教材知识，青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力，青春期思维活跃，生命力旺盛，青春期蕴含着伟大的创造力，所以青春期每天都站在新的起跑线上，迎接新挑战，可以放飞梦想，努力追寻．选项①②④的观点符合题意，故应选择A；选项③的观点是错误的，青春期的我们有成功，也有失败，关键是对待成功和失败的态度，故应排除BCD．故选A．　7．男生和女生的差异主要表现在（　　）A．*格特征B．兴趣爱好C．思维方式D．上述各个方面【考点】3M：*别角*的认识．【分析】本题考查的知识点是*别角*的认识．认识*别角*，可以帮助我们了解自己与异*的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异*相处．*别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥．我们在接受自己生理*别的同时，不要过于受*别刻板印象的影响．【解答】根据教材知识，男生和女生的差异主要体现在*格特征、兴趣爱好、思维方式等方面．D说法正确，符合题意．其它选项说法片面．故选D．　8．男生和女生的生理*别特征与生俱来，对于青春期特有的生理变化，我们应（　　）A．无可奈何地接受B．平静欣然地接受C．根据变化的大小接受D．根据自己的心情接受【考点】13：青春期的烦恼．【分析】本题考查青春期的烦恼．青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期，身体外型发生剧烈变化，情绪和情感丰富而强烈，但不稳定容易冲动．【解答】青春期特有的生理变化，我们应学习生理常识、坦然接受，学会悦纳自己的生理变化，所以B符合题意；A错误，无可奈何体现态度太消极；CD错误，生理变化是正常现象，要坦然接受，与生理变化的大小及心情的好坏无关．故选B　9．进入青春期，有的同学渴望与异*同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们谈情说爱。这些同学应（　　）A．拒绝与异*同学交往，免得别人说闲话B．走自己的路，想和谁交往就和谁交往C．注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动D．只同自己要好的一名异*同学交往【考点】39：学会与同学、朋友交往．【分析】本题要在掌握男女同学交往的重要*以及男女同学如何交往等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】此题旨在考察学生对男女同学交往原则的认识，拒绝与异*同学交往不利于同学关系的发展，想和谁交往就和谁交往忽视了交往的对象的限制，会导致结交损友，只同自己要好的一名异*同学交往不利于扩大自己的交友圈子．所以ABD观点错误，正确*选C．故选C．　10．小明虽然平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。为此他感到非常烦恼，小明产生烦恼的主要原因是（　　）A．心胸狭隘B．缺乏自信C．过于自负D．过于依赖他人【考点】28：自信的含义与作用．【分析】本题考查自信的含义与作用．自信的人相信自己的能力，自信是成功的基石．【解答】小明产生烦恼的主要原因是对自己不相信，不相信自己的能力，是缺乏自信的表现，所以B符合题意；ACD与题干不符．故选B，　11．人的情绪是复杂多样的，其中最常见的四种基本情绪是（　　）A．喜、怒、哀、乐B．喜、怒、哀、惧C．喜、忧、悲、恐D．喜、怒、哀、丧【考点】15：情绪的类型及特点．【分析】本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪．人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧．【解答】依据教材知识：人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧．选项B的观点符合题意，故应选择B；选项ACD的观点不符合题意，故应排除之．故选B．　12．人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明（　　）A．不良情绪都是因别人的过错引起的B．要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪C．不要关心他人过失，要学会保护自己D．一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响【考点】16：积极情绪和消极情绪．【分析】考查的知识点是调控情绪．当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率．长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力．积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用．情绪是把双刃剑，情绪需要调节．【解答】因为生气是一种消极的情绪，消极情绪会对人的身心健康产生不良的影响，因此出现消极情绪是需要调控，要正确调节和合理宣泄情绪．A说法错误，不良情绪产生的原因很多；C与题目无关；D说法错误情绪产生的原因很多．故选B．　13．“一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话告诉我们（　　）A．小丑比名医的地位高B．城里名医太多，而小丑太少C．人的情绪是多种多样的D．积极的情绪能促进人的身体健康【考点】16：积极情绪和消极情绪．【分析】本题考查的知识点是情绪有积极作用．长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康．相反人若长期处于消极情绪之中，则会对身心健康产生不利的影响．【解答】本题考查积极的情绪的积极作用．小丑能够给人带来欢乐，使人产生积极的情绪，积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果．所以选项D的观点符合题意，故应选择D；其他选项ABC的观点不合题意，故要排除ABC．故选D．　14．智利诗人加布里拉•米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以（　　）①给予他们力所能及的帮助　②与他们一起进网吧玩游戏　③与他们一起走进博物馆或大自然　④与他们一起欣赏艺术作品。A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【考点】5V：关心弱势群体．【分析】本题考查的是关心弱势群体．具体涉及到关爱留守儿童，可以联系生活实际解答．【解答】留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的．关爱留守儿童不是家庭、学校或社区单一方面能够解决的，而需要全社会的共同努力．我们可以给予他们力所能及的帮助；可以培养他们高雅的生活情趣．选项②不利于留守儿童的健康成长．故选B．　15．对于生活中那些负面的情感体验（　　）①绝对不能避免的②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④【考点】1@：传递情感正能量．【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量．我们的情感需要表达、回应，需要共鸣．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量．在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好．【解答】负面情感既有消极影响，也有积极意义．负面情感能丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈．学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长．②③④说法正确，符合题意．①说法错误，过于绝对．故选C．　二、非选择题（共20分）16．在厦门大学的一个花园内，有一块巨石，上面镌刻着“止于至善”四个大字（1）什么是“止于至善”？（2）日常生活中我们怎样做到止于至善？【考点】2&：行己有耻止于至善．【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善．行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做．止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态．【解答】（1）本题考查止于至善的含义，根据教材知识，答出止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态即可．（2）本题考查止于至善的做法．根据教材知识，答出从小事做起、树立榜样、自我省察等方面即可．故*为：（1）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态．（2）①每个人都可以从小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中“贤”将他们作为榜样；③检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为，“止于至善”．　17．材料一：2017年3月27日，因雇主不还款，农民工唐某等人认为雇主何某必须当场还款，否则不会善罢甘休。唐某等人一怒之下当场抱住何某，欲要撞墙与其同归于尽，幸亏调解员与法官等人及时进行了劝阻，最终双方达成了一个还款协议。唐某等人对这样的结果表示满意，脸上终于露出了笑容。材料二：对于3月28日男足以0﹣1不敌伊朗，赛后教练在新闻发布会上说：“虽然我们尽力了，但是这一场比较难打，不可估计的困难非常多，这说明我们的队员和教练解决困难的能力有限，抗干扰能力不行。遇到困难了，队员情绪的扭转，包括很多队员都不太适应，情绪失控了，比较急躁谈不上发挥技术了”（1）材料一中唐某等人的情绪先后发生了怎样的变化？（2）“情绪失控了，比较急躁谈不上发挥技术了。”告诉我们一个什么道理？（3）你认为队员们可运用什么办法调节自己的情绪？【考点】16：积极情绪和消极情绪；17：学会调控情绪．【分析】本题联系两则材料，侧重对课本知识的综合考查，旨在提高分析问题、解决问题的能力，具体考查情绪的类型及特点、积极影响和消极影响、学会调控情绪等知识．【解答】（1）“唐某等人一怒之下当场抱住何某，欲要撞墙与其同归于尽，幸亏调解员与法官等人及时劝阻，双方达成还款协议．唐某等人脸上终于露出了笑容”，从材料的鲜明对比说明人的情绪是丰富多*的，是不断随个人的需求是否得到满足或情境的变化而变化．解答本题要注意审题，结合课本重点知识作答．（2）从过激的情绪会给我们带来消极影响，情绪不同，结果就不同，我们应该学会调节和控制自己的情绪作答．（3）结合教材内容，调节情绪有技巧，学会应用调控情绪的方法，及时调节不良情绪等角度作答．故*为：（1）雇主不还款时，唐某等人表现为愤怒等消极情绪；双方达成还款协议后，唐某等人表现为欢喜等积极情绪．（2）情绪会对人们的行为产生特定的影响，情绪不同，结果就不同．消极情绪不利于正常水平的发挥，所以我们要懂得调控自己的情绪．（3）改变认知评价法、注意转移法、合理发泄发、放松训练法、心理暗示法、换位思考法