初中_物理_初二【物理】_8下_试题_第5单元_第11章_机械功与机械能单元测试卷_有*

第11章机械功与机械能单元测试卷附参考*　班级_____________姓名______________注意事项：可能用到的物理量：g=10N/Kg。一、选择题（每题只有一个*正确，每题3分，共30分）题号12345678910选项1．某九年级同学家住5楼。一天，他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里在此过程中，下列估算不合理的是A．他提鸡蛋的力做的功约为200JB．他提鸡蛋的力做功的功率约为3WC．他爬楼做的功约为6×10³JD．他爬楼做功的功率约为1×10³W2．如图7所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，在这个过程中A．拉力F做了150J的功B．拉力F做了300J的功C．重力做了600J的功D．重力做了1200J的功3．在中考体能测试中，某同学选择跳绳。他在1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5cm。设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近A.5Ｗ　B.50Ｗ　　C.500Ｗ　　　D.5000Ｗ4．斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小波和小新分别用如图所示的*、乙两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是A.*方法不可以省力，但能省功B.*方法可以省力，也能省功C.乙方法可以省力，但不能省功D.乙方法可以省力，也能省功5．关于功、功率、机械效率说法正确的是A．功率越大，做功越快，机械效率越大B．做功越少，功率越小，机械效率越小C．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关D．机械效率越大，表明它做的功越多6．*乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重量都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是A．若G1=G2则拉力做的总功相同　B．若G1=G2，则*的机械效率大于乙的机械效率　C．若G1＞G2，则拉力做的有用功相同　D．用*、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变7．如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是A.在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B.在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功C.在c到d的过程中，没有力对铅球做功D.在b到d的过程中，铅球的动能在不断的变化8．下列说法中正确的是：A．静止的物体不具有能B．能够做功的物体一定具有能C．具有能的物体一定在做功D．没有做功的物体不具有能9．迎世博晚会上，**气球伴随欢庆的乐曲匀速上升，在此过程中，气球的A．动能转化为势能，机械能不变B．动能转化为势能，机械能增大C．动能不变，势能增大，机械能增大D．动能不变，势能不变，机械能不变10．小刚和小明分别用沿斜面向上的力F*、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端，若两个斜面光滑、等高，*斜面长4m，乙斜面长5m，所做的功跟别是W*、W乙，则下列说法正确的是　A．使用*斜面比使用乙斜面要省功　B．*斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高　C．拉力F*与F乙之比为5：4　D．两个拉力做功W*与W乙之比为4：5二、填空题（每空2分，共34分）11.功率是表示__________________________的物理量，优秀运动员短时间内的功率可达1kW,它的物理意义是__________________________;两台机器的实际功率之比为5:1,则做同样的功所需的时间之比是________。12．小刚要锯开厚度均匀的木板，每拉一次，据条移动的距离为0.3ｍ，所用的力为180N，连续拉锯50次用了１min，这个过程中小刚做功为________J，功率______ｗ。13．工人用定滑轮将重24㎏的物体匀速向上提升，所用拉力为250N，5s内重物上升4m．此过程中，有用功为_______J，拉力做功的功率为_______W，定滑轮的机械效率为_______，写出一条拉力不等于物重的原因：_____________________14．用动力臂是阻力臂3倍的杠杆，将重600N的物体抬高40cm，手向下压杠杆的力是250N，手下降的高度是________cm，人做的功是________J，机械效率是________。15．*站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上．*、乙两*量相等，某时刻他们的位置如图13所示，该时刻*的机械能　　　　　乙的机械能．（选填“大于”、“等于”、“小于”）．16.如图，某人用一动滑轮将400牛的重物提起5米，若人做的额外功是500焦，则滑轮组的机械效率是_________，则人的拉力是__________。17．如右图所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动，物体与地面间的滑动摩擦力为48N，则滑轮组的机械效率为_________；若物体的速度为0.2m／s，则1min内拉力做的功为_________J。三、实验探究题（每空2分，计24分）18．某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用*簧测力计测量钩码所受的重力G（如图*），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和*簧测力计的起始位置。（1）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在*簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是（选填“A”或“B”）同学的方法。（2）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F(选填“＞”“＜”或“＝”)G/3。（3）实验中要分别记下钩码和*簧测力计的起始位置，是为了（4）若仅提升的钩码数量增加，则该滑轮组的机械效率将。（选填“增大”、“不变”、“减小”）19．某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图7所示，在实验*作中应该使钩码（选填“快速”或“缓慢”）上升。实验数据如下表。若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与有关。图720．图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。回答下列问题：(1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与________________的关系。(2)该实验中斜面的作用是为了控制钢球________的大小，木块的作用是为了比较钢球________的大小。21．如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动。请回答：　　　　　　　　　　　　　(1)两个实验可以说明的同一个物理问题是：　　　　　　　　　　　　　；(2)在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的度逐渐降低。产生此现象的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。四、计算与推导题（第(5)问4分，其它各问均2分，共12分；解答要有必要的公式和解答过程，只有最后*的不能得分）22.用如图所示的滑轮组在10s内把重为450N的重物竖直匀速提高2m，已知滑轮组的效率为75%，不计绳重，在上述过程中克服各种摩擦阻力做功为180J.G求：(1)人拉绳子共做了多少功？(2)人作用在绳子自由端的拉力是多大?(3)人拉绳子做功的功率是多大？(4)动滑轮的重力是多大?(5)右图中，设物体重力为G，绳自由端的拉力为F，滑轮组的机械效率为η，*：η=G/3F2014~2015学年第一学期第11章机械功与机械能单元测试卷参考*一、选择题（每题只有一个*正确，每题3分，共30分）题号12345678910选项DBBCCBCBCC二、填空题（每空2分，共34分）11、做功快慢、优秀运动员每秒做功1000J、1：5；12、2700、45；13、960、200、96%、绳子有重力（或系统有摩擦）；14、120、300、80%；15、小于；16、80%、250N；17、80%、720；三、实验探究题（每空2分，计24分）18、（1）B，（2）＞，（3）测量钩码和*簧测力计移动的距离，从而计算有用功和总功，（4）增大；19、缓慢，动滑轮的总重（或动滑轮的个数），提升的物重；20、（1）速度，（2）速度、动能；21、（1）动能与重力势能可以相互转化，（2）由于空气阻力和摩擦的影响；四、计算与推导题（第(5)问4分，其它各问均2分，共12分；解答要有必要的公式和解答过程，只有最后*的不能得分）22、（1）1200J，（2）200N，（3）120W，（4）60N，（5）设物体被提升的高度为h，因为承担总重的绳子股数为3，故绳子自由端移动的距离为3h，（略）