初中_物理_初二【物理】_八年级下册物理_2017人教版八年级物理下册单元测试题（含*）_湖南省澧县张公庙中学2015-2016学年人教版八年级物理下册第8章《运动和力》单元检测与解答

湖南省澧县张公庙中学20152016学年人教版九年级物理下册第8章《运动和力》单元检测与解答　一．选择题（共19小题）1．如图*所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙所示是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中正确的是（　　）A．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保*物体到水平面时的初速度相同B．*实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去C．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大D．*、乙实验中物体运动时，机械能的总量始终保持不变　2．20l3年12月15日，“玉兔号”月球车在月球上软着陆成功．如图所示，月球车在月球上，下列说法正确的是（　　）A．若车在运动中受到的一切外力都消失，车会立即停止运动B．若在车上再安装一台探测设备，车运动中受到的摩擦力变大C．以地球为参照物，停在月球表面的月球车相对地球是静止的D．月球车的四个轮子比较宽大是为了减小对月球表面的压力　3．（2015•淄博）世界杯足球赛牵动着无数球迷的心．下列有关足球运动的说法错误的是（　　）A．守门员踢出的足球，由于惯*能够在空中继续飞行B．如果所有的外力突然全部消失，在空中飞行的足球将静止C．用力踢足球时脚会有疼的感觉，是因为力的作用是相互的D．草地上滚动的足球慢慢停下来，是阻力改变了足球的运动状态　4．下列关于物体运动描述的图象中，运动状态一定发生改变的是（　　）A．B．C．D．　5．如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（　　）A．惯*的大小B．运动的状态C．受到重力的大小D．受到力的个数　6．（2015•龙岩）图是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中（　　）A．*、乙B．*、丁C．乙、*D．*、丁　7．（2015•湖北）小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体（　　）A．保持直立B．向汽车运动方向倾斜C．向汽车运动的反方向倾斜D．任何站姿都可以　8．（2015•台州）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验．下列有关叙述正确的是（　　）A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D．根据*、乙、*的实验现象可以直接得出牛顿第一定律　9．如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的情景，在这一过程中，关于人的受力分析正确的是（　　）A．人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力B．人受到重力、电梯的支持力C．人受到重力、电梯的支持力和人对电梯的压力D．人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力　10．（2015•济宁）小夏推箱子经历了如图所示的过程，最终箱子被推出去后又向前滑行了一段距离．对上述过程中涉及到的物理知识，分析正确的是（　　）A．图*：因为箱子没动，所以小夏没有对箱子施加力的作用B．图乙：因为箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏没推动箱子C．图乙：因为小夏对箱子施加了力，所以小夏对箱子做了功D．图*：小夏对箱子做的功小于推力与箱子移动距离的乘积　11．如图为研究二力平衡条件的实验装置．下列关于这个实验的叙述正确的是（　　）A．为使实验效果明显，应选质量较大的卡片B．将卡片扭转一个角度是为了改变力的作用线的方向C．调整两边悬挂钩码的数量可以改变力的大小D．为了验*只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应把小卡片一剪两半　12．一木块受到大小均为12N的一对平衡力作用，做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到10N，则木块（　　）A．速度将会减小到原来的一半B．按减小后的速度做匀速直线运动C．仍按原来的速度做匀速直线运动D．停止运动，处于静止　13．（2015•益阳）如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（　　）A．人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力B．人能后退一段距离是因为人具有惯*C．人停下来后惯*就消失了D．人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力　14．（2015•泰安）骑自行车是一项很好的锻炼活动，如图所示．下列有关自行车及骑自行车的说法中，正确的是（　　）A．骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力B．自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦C．骑自行车下坡时，重力势能越来越大D．将坐垫做的较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强　15．如图所示，一块小磁铁吸附在竖直放置的磁*黑板表面，且沿着磁*黑板表面匀速下滑，磁铁与磁*黑板间存在着（　　）A．一对相互作用力B．二对相互作用力C．三对相互作用力D．四对相互作用力　16．用大小不变的水平力，沿水平桌面拉木块向右做匀加速直线运动，如图所示，木块在运动过程中，下列说法正确的是（　　）A．桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变　17．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　）A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力B．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力C．汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力D．轿车在水平路面加速行驶时，使轿车前进的力是路面施加的　18．如图为蜗牛在竖直墙面上缓慢爬行的图片，蜗牛爬行的时候会分泌出一种粘液，蜗牛正是靠这种黏液在墙上爬行的，蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为蜗牛（　　）A．蜗牛受到的摩擦力大于它本身的重力B．蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力C．蜗牛分泌的粘液把蜗牛粘在墙壁上D．蜗牛缓慢向上爬行时，受到的摩擦力向下　19．（2015•*台）如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及*簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和*簧测力计重）（　　）A．A对B的摩擦力的方向水平向左B．*簧测力计的示数大于A对B的摩擦力C．*簧测力计的示数等于A对B的摩擦力D．*簧测力计的示数小于A对B的摩擦力　　二．填空题（共6小题）20．如图，用50N的水平力拉100N的物体匀速前进，则物体受到地面对它的阻力为 　　　　　　N．如果用60N的水平力拉仍使物体在该地面运动，则物体受到地面对它的阻力为 　　　　　　N．　21．（2015•黑河）如图所示，小明用20N的水平推力推静止在水平地面上的小车，但没有推动，小车受到的摩擦力　　　　　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）20N，如果此时小车受到的外力都同时消失，小车将处于　　　　　　状态．　22．如图所示为汽车安全气囊，设计安全气囊的目的是为了防止车在突然　　　　　　（选填“启动”或“刹车”）时，由于　　　　　　（选填“汽车”或“人”）的惯*，使人与车之间发生猛烈撞击而受伤．　23．结合生活，学习实际举例：（1）利用惯*的例子：　　　　　　；（2）防止惯*的例子：　　　　　　；（3）增大摩擦力的例子：　　　　　　．　24．意大利物理学家　　　　　　通过理想斜面实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去．如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，目的是让小车在水平面上开始运动的　　　　　　相同．比较小车在水平面上运动的距离，当水平面越平滑时，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动．研究过程中采用了　　　　　　（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法．　25．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：（1）当小车从斜面顶端下滑到底端过程中，小车的重力势能转化为动能和　　　　　　能．（2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是　　　　　　．（填选项前的字母）A．小车受到向前的惯*力和木板对小车的阻力B．小车受到的重力和小车对木板的压力C小车受到的重力和木板对小车的支持力（3）实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大．小车所受摩擦力减小的原因是　　　　　　．（4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律．它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用．一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗*．下列给出了几种*落地前与飞机位置关系的情形，如图所示．请你认真分析后作出正确的选择①不计空气对*的阻力，*与飞机的位置关系为　　　　　　图．②实际上，由于空气阻力的存在，*与飞机的位置关系为　　　　　　图．　　三．解答题（共5小题）26．（2015•衡阳）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下*作：a、如图*，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．c、如图*，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．请针对以上*作回答下列问题：（1）以上*作中错误的一次是　　　　　　（选填“a”、“b”或“c”）．（2）对比两次正确实验*作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越　　　　　　．（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做　　　　　　运动．（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时　　　　　　．（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力　　　　　　（“是”或“不是”）一对平衡力．（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有　　　　　　（只要求写出一种即可）．　27．如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则闹钟受到的　　　　　　和桌面对闹钟的　　　　　　是一对平衡力；闹钟受到的　　　　　　和闹钟对桌面的　　　　　　是一对相互作用力．　28．（2015•盘锦）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．（1）如图，*装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的　　　　　　来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否　　　　　　．（2）小明发现用图*装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪*将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件　　　　　　．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是　　　　　　．　29．在探究“二力平衡的条件”的实验中，晓贤同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于静止状态或　　　　　　状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．（2）实验时，晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．晓贤再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是　　　　　　，这时木块在水平方向受到的力　　　　　　（填“平衡”或“不平衡”）．（3）要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：　　　　　　．　30．以下是两组同学分别探究“二力平衡条件”的实验：（1）第一小组两位同学分别选择木片和纸片做实验的效果如图*所示：正确的选择是用　　　　　　（选填“（a）”或“（b）”）图装置完成实验，理由是　　　　　　．（2）第二小组同学为了探究平衡时二力大小的关系设计两个实验装置如图乙所示，符合实验要求的是　　　　　　图，理由是　　　　　　．　　试题解答参考　一．选择题（共19小题）1．如图*所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙所示是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中正确的是（　　）A．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保*物体到水平面时的初速度相同B．*实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去C．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大D．*、乙实验中物体运动时，机械能的总量始终保持不变解：A、两实验中，都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保*物体到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故A正确；B、*实验中，如果水平面越来越光滑，则小车运动的距离就会越来越远，可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去；故B正确；C、图乙让不同钢球从同一高度滚下（速度相同），发现钢球的质量越大、木块被撞击的越远，说明物体的速度一定时，质量越大，动能越大，故C正确；D、*、乙实验中物体运动时，都受到摩擦阻力的作用，因为会有一部分机械能转化为内能，故D错误．故选ABC．　2．20l3年12月15日，“玉兔号”月球车在月球上软着陆成功．如图所示，月球车在月球上，下列说法正确的是（　　）A．若车在运动中受到的一切外力都消失，车会立即停止运动B．若在车上再安装一台探测设备，车运动中受到的摩擦力变大C．以地球为参照物，停在月球表面的月球车相对地球是静止的D．月球车的四个轮子比较宽大是为了减小对月球表面的压力解：A、若车在运动中所受的一切外力都消失，车会做匀速直线运动，故A错误；B、若在车上再安装一台探测设备，增大了压力，则车在运动中受到的摩擦力将变大，故B正确；C、以地球为参照物，停在月球表面的月球车相对地球是运动的，故C错误；D、球车的四个轮子比较宽大是为了增大受力面积，减小对月球表面的压强，故D错误．故选B．　3．（2015•淄博）世界杯足球赛牵动着无数球迷的心．下列有关足球运动的说法错误的是（　　）A．守门员踢出的足球，由于惯*能够在空中继续飞行B．如果所有的外力突然全部消失，在空中飞行的足球将静止C．用力踢足球时脚会有疼的感觉，是因为力的作用是相互的D．草地上滚动的足球慢慢停下来，是阻力改变了足球的运动状态解：A、踢出的足球，由于惯*要保持原来的运动状态，所以能继续向前飞行，故A正确；B、一切物体在没有受到外力作用的时候不，总保持静止状态或匀速直线运动状态．因此如果所有的外力突然全部消失，在空中飞行的足球将故保持匀速直线运动状态，故B错误；C、物体间力的作用是相互的．所以用力踢足球时脚会有疼的感觉，故C正确；D、足球滚动过程中由于受到阻力作用，运动状态发生变化，慢慢停下来，故D正确．故选：B．　4．下列关于物体运动描述的图象中，运动状态一定发生改变的是（　　）A．B．C．D．解：A、图中路程与时间的比值不变，可能为匀速直线运动，故运动状态不变，不合题意；B、图中物体静止，故运动状态不变，不合题意；C、图中路程与时间的比值变小，说明物体在做减速运动，故运动状态改变，符合题意；D、图中速度不随时间改变，说明可能是匀速直线运动，故运动状态不变，不合题意．故选C．　5．如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（　　）A．惯*的大小B．运动的状态C．受到重力的大小D．受到力的个数解：A、惯*大小只与物体的质量有关，与运动状态无关，故A错误；B、铅球在运动时，速度和方向都发生了改变，故运动状态改变了，故B正确；C、重力是由于地球的吸引而产生的力，其大小与质量成正比，故铅球的重力不会改变，故C错误；D、铅球运动过程中，受到重力和空气的阻力，受力的个数不改变，故D错误．故选B．　6．（2015•龙岩）图是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中（　　）A．*、乙B．*、丁C．乙、*D．*、丁解：由图可知，当汽车在赛道上行驶时，如果汽车失去控制，由于惯*，汽车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的乙区或*区，故人在*区或丁区是相对安全的．故选B．　7．（2015•湖北）小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体（　　）A．保持直立B．向汽车运动方向倾斜C．向汽车运动的反方向倾斜D．任何站姿都可以解：当公交车启动时，人由于惯*会保持原来的静止状态，所以会向后倾，容易摔倒．为了避免开车时摔倒，他应将身体向公交车运动方向倾斜．这样当车启动时，人向后倾，正好回到直立的位置．故选B．　8．（2015•台州）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验．下列有关叙述正确的是（　　）A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D．根据*、乙、*的实验现象可以直接得出牛顿第一定律解：A、实验中，我们让小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故A错误；B、实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确；C、实验表明：小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，故C错误；D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢．由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故D错误．故选B　9．如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的情景，在这一过程中，关于人的受力分析正确的是（　　）A．人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力B．人受到重力、电梯的支持力C．人受到重力、电梯的支持力和人对电梯的压力D．人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力解：据题意可知，人在电梯上处于匀速直线运动状态，所以是平衡状态，故此时受到平衡力的作用，所以在水平方向上，人是不受力的；而在竖直方向上，受到重力和支持力的作用，故此时人所受的力只有重力和支持力．故选B．　10．（2015•济宁）小夏推箱子经历了如图所示的过程，最终箱子被推出去后又向前滑行了一段距离．对上述过程中涉及到的物理知识，分析正确的是（　　）A．图*：因为箱子没动，所以小夏没有对箱子施加力的作用B．图乙：因为箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏没推动箱子C．图乙：因为小夏对箱子施加了力，所以小夏对箱子做了功D．图*：小夏对箱子做的功小于推力与箱子移动距离的乘积解：A、箱子没有被推动，是因为箱子还受摩擦力的作用，摩擦力与推力平衡，合力为零，并不是小夏没有对箱子施加力，A错误；B、箱子静止，是因为小夏对箱子的推力与摩擦力平衡，所以摩擦力等于推力，B错误；C、小夏对箱子施加了力，但箱子并未在力的方向上移动距离，所以推力并没有做功，C错误；D、由*图知，小夏跌倒后，箱子由于惯*继续滑动了一段距离，所以小夏对箱子做的功小于推力与箱子移动距离，D正确．故选D．　11．如图为研究二力平衡条件的实验装置．下列关于这个实验的叙述正确的是（　　）A．为使实验效果明显，应选质量较大的卡片B．将卡片扭转一个角度是为了改变力的作用线的方向C．调整两边悬挂钩码的数量可以改变力的大小D．为了验*只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应把小卡片一剪两半解：A、若卡片的质量较大，会影响实验效果，故A错误；B、将卡片扭转一个角度，两个力不在同一直线，这样可以探究一对平衡力是否在同一直线上，B正确；C、调整两边悬挂钩码的数量可以改变力的大小，C正确；D、把小卡片一剪两半，两个力不在同一物体上，可验*只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，D正确．故选BCD．　12．一木块受到大小均为12N的一对平衡力作用，做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到10N，则木块（　　）A．速度将会减小到原来的一半B．按减小后的速度做匀速直线运动C．仍按原来的速度做匀速直线运动D．停止运动，处于静止解：因为物体原来在平衡力作用下处于匀速直线运动状态，当物体受到的这对平衡力同时减小到10N时，物体受力仍然平衡，两个力的作用效果互相抵消，因此物体还保持原来的运动状态作匀速直线运动．故选C．　13．（2015•益阳）如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（　　）A．人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力B．人能后退一段距离是因为人具有惯*C．人停下来后惯*就消失了D．人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力解：A、当人推墙时，人将向后退，人离开墙后不再受到墙的作用力，故A错误；B、人离开墙后，能后退一段距离是因为人具有惯*，B正确；C、任何物体都具有惯*，静止的物体的惯*体现在物体要保持静止状态，故C错误；D、人对墙的力与墙对人的力不作用在一个物体上，不是一对平衡力，故D错误．故选B．　14．（2015•泰安）骑自行车是一项很好的锻炼活动，如图所示．下列有关自行车及骑自行车的说法中，正确的是（　　）A．骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力B．自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦C．骑自行车下坡时，重力势能越来越大D．将坐垫做的较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强解：A、自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对相互作用力，二力作用在不同的物体上，所以不是平衡力，故A错误；B、自行车的轮胎上刻有较深的花纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了轮胎与地面的摩擦，故B正确；C、骑自行车下坡时，高度不断变小，所以重力势能越来越小，故C错误；D、将坐垫做的较宽，是通过增大受力面积来减小压强的，故D错误．故选B．　15．如图所示，一块小磁铁吸附在竖直放置的磁*黑板表面，且沿着磁*黑板表面匀速下滑，磁铁与磁*黑板间存在着（　　）A．一对相互作用力B．二对相互作用力C．三对相互作用力D．四对相互作用力解：磁铁与磁*黑板间，以磁铁为研究对象，它共受到三个力的作用：①磁*黑板对它的支持力；②黑板对它的吸引力；③磁*黑板对它的摩擦力；由于力的作用是相互的，三个力各对应一个相互作用力，即：①磁*黑板对它的支持力和它对黑板的压力；②黑板对它的吸引力和它对黑板的吸引力；③磁*黑板对它向上的摩擦力和它对黑板向下的摩擦力．故磁铁受到三对相互作用力；故ABD错误；C正确；故选C．　16．用大小不变的水平力，沿水平桌面拉木块向右做匀加速直线运动，如图所示，木块在运动过程中，下列说法正确的是（　　）A．桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变解：A、桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力，故A正确；B、绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对相互作用力，故B错误．C、绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力，故C正确；D、木块对桌面的压力没变，接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力的大小也没有发生改变，故D正确；故选ACD．　17．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　）A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力B．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力C．汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力D．轿车在水平路面加速行驶时，使轿车前进的力是路面施加的解：A、汽车的重力和汽车对地面的压力分别作用在汽车和地面上，大小相等、方向相同，不符合二力平衡的条件，故A错误；B、汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，分别作用在地面和汽车上，二者大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故B正确；C、汽车的牵引力和地面受到的摩擦力，二者分别作用在汽车上和地面上，不是作用在同一物体上，不符合二力平衡的条件，该C错误；D、轿车在水平路面加速行驶时，车轮转动，给地面向后的摩擦力，地面就给车轮一个向前的摩擦力，车就前进，使车前进的力是地面的摩擦力，这个力是地面施加的．故D正确；故选BD．　18．如图为蜗牛在竖直墙面上缓慢爬行的图片，蜗牛爬行的时候会分泌出一种粘液，蜗牛正是靠这种黏液在墙上爬行的，蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为蜗牛（　　）A．蜗牛受到的摩擦力大于它本身的重力B．蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力C．蜗牛分泌的粘液把蜗牛粘在墙壁上D．蜗牛缓慢向上爬行时，受到的摩擦力向下解：蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落，说明有力与蜗牛所受的重力平衡，是因为在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，且蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力．故选B．　19．（2015•*台）如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及*簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和*簧测力计重）（　　）A．A对B的摩擦力的方向水平向左B．*簧测力计的示数大于A对B的摩擦力C．*簧测力计的示数等于A对B的摩擦力D．*簧测力计的示数小于A对B的摩擦力解：A、因为A在水平面上向右作匀速直线运动，因此A受到地面和物体B水平向左的摩擦力，则A对B的摩擦力水平向右；故A错误；BCD、因为AB之间发生相对滑动，因此A对B的摩擦力为滑动摩擦力；由于B处于静止状态，因此B受到*簧测力计的拉力等于A对B的摩擦力，并且二力是一对平衡力，大小相等；故BD说法错误，C正确；故选C　二．填空题（共6小题）20．如图，用50N的水平力拉100N的物体匀速前进，则物体受到地面对它的阻力为 　50　N．如果用60N的水平力拉仍使物体在该地面运动，则物体受到地面对它的阻力为 　50　N．解：因为用50N的水平拉力使物体匀速前进，所以物体在水平方向上受力平衡，故阻力等于拉力即50N；因为滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，而接触面的粗糙程度和压力大小都不变，所以阻力不变即50N．故*为：50，50．　21．（2015•黑河）如图所示，小明用20N的水平推力推静止在水平地面上的小车，但没有推动，小车受到的摩擦力　等于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）20N，如果此时小车受到的外力都同时消失，小车将处于　静止　状态．解：（1）用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的小车，但没有推动，说明小车处于静止状态，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力与静摩擦力是一对平衡力；故摩擦力等于推力的大小，即20N；（2）假如小车所受的一切外力同时消失，物体将保持原来的运动状态，即静止状态．故*为：等于；静止．　22．如图所示为汽车安全气囊，设计安全气囊的目的是为了防止车在突然　刹车　（选填“启动”或“刹车”）时，由于　人　（选填“汽车”或“人”）的惯*，使人与车之间发生猛烈撞击而受伤．解：人和汽车一起高速行驶，在车子突然刹车或严重撞击时，人由于惯*要保持原来的运动状态，继续前行，此时安全气囊自动充气*出，阻止人继续前进，不会撞到车上，防止人受伤．故*为：刹车；人．　23．结合生活，学习实际举例：（1）利用惯*的例子：　抖掉衣服上的灰尘（锤头松了，锤柄在地上撞几下，锤头就紧紧套在锤柄上）　；（2）防止惯*的例子：　车前排的乘客要系好安全带（雨雪天要减速慢行）　；（3）增大摩擦力的例子：　汽车轮胎上有凹凸不平的花纹（鞋底有凹凸不平的花纹）　．解：（1）生活中有很多应用，如通过拍打可以让衣服运动，而灰尘由于惯*将离开衣服；洗衣机脱水时，水由于惯*而被甩出，锤头松了，锤柄在地上撞几下，锤头就紧紧套在锤柄上等；（2）惯*在生活中也会产生很多危害，如汽车刹车总要前进一段距离才能停下，车内的人将会向前冲出等，故为了防止惯*的危害我们要采取一定措施，如车前排的乘客要系好安全带，雨雪天要减速慢行等．（3）摩擦力是阻碍物体相对运动的力，有时我们需要增大摩擦力，如鞋底或汽车轮胎上面有凹凸不平的花纹．答：（1）抖掉衣服上的灰尘（锤头松了，锤柄在地上撞几下，锤头就紧紧套在锤柄上）；（2）车前排的乘客要系好安全带（雨雪天要减速慢行）；（3）汽车轮胎上有凹凸不平的花纹（鞋底有凹凸不平的花纹）．　24．意大利物理学家　伽利略　通过理想斜面实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去．如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，目的是让小车在水平面上开始运动的　初速度　相同．比较小车在水平面上运动的距离，当水平面越平滑时，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动．研究过程中采用了　实验加推理　（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法．解：意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去．实验中，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，目的是让小车在水平面上开始运动的初速度相同．比较小车在水平面上运动的距离，当水平面越平滑时，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动．若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动．研究过程中采用了实验加推理的方法．故*为：伽利略；初速度；实验加推理．　25．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：（1）当小车从斜面顶端下滑到底端过程中，小车的重力势能转化为动能和　内能　能．（2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是　C　．（填选项前的字母）A．小车受到向前的惯*力和木板对小车的阻力B．小车受到的重力和小车对木板的压力C小车受到的重力和木板对小车的支持力（3）实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大．小车所受摩擦力减小的原因是　接触面粗变光滑了　．（4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律．它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用．一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗*．下列给出了几种*落地前与飞机位置关系的情形，如图所示．请你认真分析后作出正确的选择①不计空气对*的阻力，*与飞机的位置关系为　乙　图．②实际上，由于空气阻力的存在，*与飞机的位置关系为　*　图．解：（1）当小车从斜面顶端下滑到底端过程中，高度减小，速度增大，还要克服斜面的摩擦做功，小车的重力势能转化为小车动能和内能．（2）当小车在水平木板表面上运动时：A、小车具有惯*，惯*是一种*质不是力，故A错误；B、小车受到的重力和小车对木板的压力作用在不同的物体上，它们不是一对平衡力，故B错误；C、小车受到的重力和木板对小车的支持力等大、反向、作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；（3）去掉木板上的棉布后，接触面变的光滑了，接触面的粗糙程度不同，小车受到的摩擦力减小，小车向前滑行的距离变大；（4）①不计空气对*的阻力，在水平方向上，*与飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知，*与飞机的位置关系为乙图．②实际上，由于空气阻力的存在，在水平方向上，*由于受到空气阻力作用，速度小于飞机速度，由图示可知，*与飞机的位置关系为*图．故*为：（1）内能；（2）C；（3）接触面粗变光滑了；（4）乙；*．　三．解答题（共5小题）26．（2015•衡阳）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下*作：a、如图*，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．c、如图*，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．请针对以上*作回答下列问题：（1）以上*作中错误的一次是　b　（选填“a”、“b”或“c”）．（2）对比两次正确实验*作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越　远　．（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做　匀速直线　运动．（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时　初速度相同　．（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力　不是　（“是”或“不是”）一对平衡力．（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有　控制变量法　（只要求写出一种即可）．解：（1）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；（2）水平面越光滑，小车运动的距离越远，由图示可知，木板的表面最光滑，则小车在木板表面受到阻力最小，运动的距离最长；（3）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢；（4）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是一对平衡力，因为不满足平衡力的条件：同物、等大、反向、共线；（6）实验中运用了控制变量法．故*为：（1）b；（2）远；（3）匀速直线；（4）初速度相同；（5）不是；（6）控制变量法．　27．如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则闹钟受到的　重力　和桌面对闹钟的　支持力　是一对平衡力；闹钟受到的　支持力　和闹钟对桌面的　压力　是一对相互作用力．解：静止在水平桌面上的闹钟受平衡力作用，因此闹钟受到的重力桌面对闹钟的支持力是一对平衡力；由于相互作用力作用在不同的物体上，因此闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力．故*为：重力；支持力；支持力；压力．　28．（2015•盘锦）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．（1）如图，*装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的　质量　来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否　在同一条直线上　．（2）小明发现用图*装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪*将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件　作用在同一物体上　．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是　减小摩擦对实验的影响　．解：（1）*装置实验中通过改变砝码质量来改变对小车拉力的大小，所以可探究二力平衡与二力大小的关系；保持两边力相等，用手将小车扭转一个角度后松手，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上；（2）当小卡片平衡时，用剪*沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是两个力必须在同一物体上；把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触，硬纸板与桌面间就不存在摩擦力，即减小了摩擦力对实验的影响．故*为：（1）质量；在同一条直线上；（2）作用在同一物体上；减小摩擦对实验的影响．　29．在探究“二力平衡的条件”的实验中，晓贤同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于静止状态或　匀速直线运动　状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．（2）实验时，晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．晓贤再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是　木块受到向左的摩擦力　，这时木块在水平方向受到的力　平衡　（填“平衡”或“不平衡”）．（3）要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：　将木块换成小车，减小小车与桌面之间的摩擦力　．解：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用．故*为：匀速直线运动．（2）把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，木块受到向右的拉力大于向左的拉力，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，此时木块处于静止状态，受平衡力作用；故*为：木块受到向左的摩擦力；平衡．（3）要避免摩擦力对实验的影响，需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等．故*为：将木块换成小车，减小小车与桌面之间的摩擦力．　30．以下是两组同学分别探究“二力平衡条件”的实验：（1）第一小组两位同学分别选择木片和纸片做实验的效果如图*所示：正确的选择是用　（b）　（选填“（a）”或“（b）”）图装置完成实验，理由是　纸片的重力可以忽略不计　．（2）第二小组同学为了探究平衡时二力大小的关系设计两个实验装置如图乙所示，符合实验要求的是　（b）　图，理由是　两个力作用在同一个物体上（或a图中两力是相互作用力）　．解：（1）由于木片的重力较大，会影响实验效果，纸片的重力可以忽略不计，所以应选择纸片进行实验；（2）平衡力必须作用在同一物体上，a两测量分别给对方一个力的作用，是相互作用力，b作用在同一物体上，所以b符合要求．故*为：（1）（b）；纸片的重力可以忽略不计；（2）（b）；两个力作用在同一个物体上（或a图中两力是相互作用力）．