高中_历史_历史必修_必修一_人教版高中历史必修一试卷-2017_达标训练_2017-2018学年人教版必修1历史习题：第二十五课　当今世界*格局的多极化趋势+课时作业+含*

第八单元　第25课时间：45分钟　满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2017·山东学业水平测试)丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国”。这里“新敌人”指的是(　C　)A．美国B．德国C．苏联D．日本　随着二战的结束，美苏之间的战时盟友关系逐渐失去了共同的基础，转而由于战后利益的分配以及社会制度意识形态等方面存在的差异，而成为竞争的对手。2．(2017·九*高一检测)美苏由战时盟友变为战后对手的根本原因是(　A　)A．国家利益冲突B．社会制度不同C．战后分赃不均D．领土争端频发　任何国家对外关系的根本目的都是维护本国国家利益，故选A项。B、C、D三项是原因但不是根本原因，故排除。3．(2017·上饶高一检测)1947年，美国总统杜鲁门发表演说，提出要以“遏制*主义”作为国家*意识形态和对外政策的指导思想，这些政策和纲领后来被称为杜鲁门主义，这表明(　C　)A．美国拉开了“冷战”的序幕B．美苏两极格局正式形成C．美苏“冷战”正式开始D．欧洲出现了两大*事*集团对峙的局面　杜鲁门主义的*标志着“冷战”的正式开始，故选C项。4．(2017·太原高一检测)马歇尔计划要求受援国成立一个经济合作组织，该组织先后与一系列受援国签订多边和双边协定，逐步削减了西欧国家间的关税壁垒。这主要反映出马歇尔计划(　B　)A．巩固了西欧资本主义经济秩序B．客观上有利于西欧经济一体化C．对恢复战后西欧经济起重要作用D．便利了美国向西欧输入大量商品　本题抓住题干关键信息“逐步削减了西欧国家间的关税壁垒”，这在客观上有利于西欧一体化，故选B项。5．(2017·太原高一检测)第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称杜鲁门主义)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。这两个计划的相同之处是(　B　)A．具有*事援助的*质B．具有意识形态的**C．促进欧洲经济的恢复D．缓和受援国社会矛盾　第二次世界大战后以美国为首的西方资本主义国家为遏制*主义，稳定资本主义，对苏联等东欧社会主义国家实行“冷战”政策。而杜鲁门主义和马歇尔计划都是美国“冷战”的主要组成部分，故选B项。6．(2017·济宁高一检测)第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向*、经济、*事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是(　B　)A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．北约组织D．德意志联邦共和国　根据所学知识，杜鲁门主义为美国“冷战”政策在*上的表现，苏联采取的对抗措施是1947年成立欧洲*和工入党情报局，排除A项；北约组织为美国“冷战”政策在*事上的表现，苏联采取的对抗措施是1955年成立华约组织，排除C项；针对美国支持下成立德意志联邦共和国，苏联采取的对抗措施是支持成立*德国，排除D项；马歇尔计划为美国“冷战”政策在经济上的表现，苏联采取的对抗措施是1949年成立经济互助委员会，加强社会主义阵营各成员国彼此的经济联系，排斥资本主义经济势力，因此选B项。7．(2017·长沙高一检测)柏林墙的修筑反映的本质问题是(　C　)A．美苏的大国强权主义达到高峰B．反法西斯国家对法西斯势力的正义制裁C．东西方“冷战”的加剧D．两种*事力量的较量　1961年修筑的柏林墙从本质上反映出东西方“冷战”的加剧，故选C项。A项中的大国强权主义不能完全反映出柏林墙修筑的实质；B项叙述错误；D项两种*事力量说法片面，应为两种**事力量。8．(2017·大同高一检测)有人把苏联的一次行动称为“往美国人的裤子里塞了一只刺猬”。下列图片反映了此“行动”的是(　D　)INCLUDEPICTURE"W168.TIF"　本题考查美苏“冷战”。从材料看，苏联的行动造成美苏关系紧张，古巴导*危机使美苏处于核战争一触即发的状态，故D项正确。9．(2017·合肥高一期末)对下图漫画主题解读正确的是(　D　)A．“冷战”遏制，剑拔*张B．美苏争霸，殃及池鱼C．兄弟阋墙，外御其侮D．唇亡齿寒，卫国保家　漫画信息揭露了美国发动朝鲜战争，意图颠覆新***。针对美国的侵略企图，当时我国*开展了抗美援朝运动。朝鲜战争属于热战，不是美苏争霸的表现。10．(2017·浙*六校高一联考)这是一场两个意识形态对立的*之间的战争，同时美国、*、苏联等18个国家也以不同程度卷入这场战争。这也是在“冷战”背景下的一场实际战争。由于参战双方签署的是停战协议而非和平协议，因此从理论上来讲，这场战争尚未结束。这场战争是(　A　)A．朝鲜战争B．柏林危机C．古巴导*危机D．越南战争　本题主要考查“冷战”*影下的*关系，旨在考查学生的材料分析能力。由材料“这是一场两个意识形态对立的*之间的战争，同时美国、*、苏联等18个国家也以不同程度卷入这场战争”“‘冷战’背景下”可知，材料反映的是朝鲜战争。B、C两项并非实际战争。越南战争并没有签署停战协议，D项错误。11．(2017·吉林高一模拟)下列各项中，不符合美国“冷战”政策基本特征的是(　D　)A．对西欧实施经济援助计划B．发起成立北大西洋公约组织C．支持德意志联邦共和国成立D．发动越南战争　二战结束后，以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动，被称为“冷战”。越南战争是热战的一部分。12．(2017·龙岩高一检测)学习了《两极世界的形成》之后，就两极格局形成的影响，某同学得出如下结论，你认为其中不正确的是(　B　)A．导致了德国与朝鲜的*B．导致美苏一直断绝关系C．导致世界局部地区战争不断D．避免了新的世界大战的爆发　根据史实可知，A、C、D三项都是两极格局的影响。两极格局下，美苏处于“冷战”中，但二者并未断绝关系，时而也有领导人互访，故B项说法不正确。二、非选择题(本大题共2小题，每小题26分，共52分)13．阅读下列材料，回答问题。INCLUDEPICTURE"CA32.TIF"材料一　希腊如果要成为一个*自尊的*国家，必须要有支援。而美国必须给予这种支援……我相信，美国的政策旨在支持自由国家*抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。——1947年杜鲁门致美国国会的咨文材料二　美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有*的安定，没有牢固的和平……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使*社会的结构容纳自由制度存在……任何*诚意协助复兴工作的，必会得到美国*的全部合作。任何*勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲(1)材料一中美国的“支援”和“支持”意味着什么？这对当时的*关系产生了怎样的影响？　注意回忆教材中杜鲁门主义的含义。　意味着美国公开声称要干涉他国的内政。标志着“冷战”的正式开始。(2)据材料二和所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗？为什么？　要明确经济援助的目的是为了*上的控制，以达到“遏制”苏联等社会主义国家的目的。　观点：不是。原因：马歇尔声称“我们的任务是……促使*社会的结构容纳自由制度存在”，表明该计划实际上是以较隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界体系的阵脚，以“复兴”欧洲之名，行控制西欧之实，以达到“遏制”苏联等社会主义国家的目的。14．二战后，*格局发生了重大变化。阅读下列材料：材料一INCLUDEPICTURE"W169A.TIF"材料二　赫鲁晓夫曾经形象地说，美国*在欧洲的那只脚有一个发痛的水泡——西柏林，随便什么时候都可踩一下这只脚……被踩痛的美国人则叫嚣，如果苏联改变西柏林的现状，美国将不惜与苏联进行一场核战争。赫鲁晓夫“和蔼可亲”地对美国大使说，毁灭美国只需要6颗核*；对美国人来说，如果发生战争，肯尼迪将是美国的最后一位总统。请回答：(1)材料一的三幅图片再现了两极格局下的某些具体场景。根据图片简述两极格局对*关系产生的主要影响。　德国和朝鲜半岛的*；世界动荡不安。(2)根据材料二回答，“冷战”时期，苏美之间如此紧张，战争经常一触即发，但为什么终究没有发生世界*的“热战”？　“冷战”时期两大阵营势均力敌，特别是核武器的发展使美苏两国及其所属的北约与华约*事力量旗鼓相当，核武器的破坏作用形成一种“恐怖均势”，担心核战争会使人类自身遭到毁灭，这也起到了抑制战争的作用。