高中_历史_历史必修_必修一_编号11：历史：必修1人教版同步练习及解析_高考历史专题课时训练：祖国统一大业（人教版必修一）

第六单元　现代*的*建设与祖国统一　　第22课　祖国统一大业5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.20世纪80年代初，“一国两制”伟大构想的提出者是（）A.*B.*C.*D.*思路解析：*在1979年就表示“不再用‘解放*’这个提法了”；20世纪80年代，*正式提出了“一国两制”的伟大构想。*：D2.*提出推进海峡两岸和平统一进程的八项主张是在（）A.1990年B.1992年C.1995年D.2003年思路解析：A项是海基会成立的时间，B项是九二共识的时间，D项是*政局发生重要变化的时间。*：C3.阅读下列材料：你可知“妈港”不是我的真名姓/我离开你的襁褓太久了/母亲/但是他们掳去的是我的肉体/你依然保管着我内心的灵魂/三百年来梦寐不忘的生母啊/请叫儿的乳名/叫我一声“*”/母亲/我要回来/母亲——《七子之歌·*》请完成：（1）材料中的“母亲”和“他们”分别代表哪些国家？（2）*是否实现了“我要回来”的愿望？这一愿望是何时实现的？思路解析：第（1）问中的“母亲”应答“*”，因为“一国两制”的基本前提是“一个*”；第（2）问可结合*回归的有关知识直接进行说明。参考*：（1）母亲：*。他们：葡萄牙。（2）是。1999年，*回归祖国，*特别行政区正式成立。10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.我国*宣布和平统一祖国的方针是在（）A.1978年B.1979年C.1981年D.1982年思路解析：1979年元旦，全国人大常委会发表《告**》，发出海峡两岸和平统一的呼吁。同月，*访美，提出“我们不再用‘解放*’这个提法了”。*：B2.“一国两制”的伟大构想首先成功地运用于（）A.*问题B.*问题C.*问题D.*古问题思路解析：“一国两制”最初是为解决*问题而提出的，但*问题至今尚未彻底解决；运用“一国两制”成功解决*问题和*问题分别是在1997年和1999年；*古在新*成立前早已*。故正确*为B项。*：B3.中英关于*问题的联合声明的内容不包括（）A.设立*特别行政区B.英国可以在*驻扎*队C.英国*届时将*交还*D.1997年**对*恢复行使*思路解析：驻扎*队是一个国家对所属地区行使*的重要标志之一，故B项表述不符合*对*恢复行使*的史实。*：B4.中华*共和国正式对*恢复行使*是在（）A.1987年4月B.1997年7月1日C.1999年7月1日D.1999年12月20日思路解析：A项属于中葡签署联合声明的时间，B项是*回归祖国的时间，C项与港澳回归祖国的标志*时间无关。*：D5.如果你有亲人在*，能当面相见、解除思念之苦的时间最早应是（）A.1986年B.1987年C.1988年D.*年思路解析：实质考查海峡两岸长期隔绝状态的打破。从1987年开始，*当局迫于形势采取了一些开放措施，其中之一就是允许居民赴大陆探亲。*：B6.阅读下列材料：材料一：*败退*以后，以*为依托，把海南岛和金门、马祖作为两翼，依恃其海、空*的所谓优势，不仅要保住流亡的*，更要准备“*大陆”。*提出*的*目标是“*抗战，复国建国”。他的如意算盘是“一年准备，二年*，三年扫荡，五年成功”。——《蒋总统集》材料二：我们愿意同*当局协商和平解决*的具体步骤和条件，并希望*当局在他们认为适当的时机，派出代表到*或者其他适当的地点，同我们开始这种商谈。——*《在一届人大三次会议上的报告》材料三：1976年11月，蒋经国说：“吾人处于今日的恶劣环境之中，不得不以忍辱负重之苦心，来处理许多难以忍受的事。”“吾人如不积极建设*，不但无法自卫，而且无法生存。”——刘建武《国共关系七十年》请完成：材料一和材料二在解决*和大陆关系问题上的方式有什么不同？材料三与材料一相比，蒋经国的政策与*的打算发生了什么变化？思路解析：本题从材料分析看，“方式”相反，要明确是攻还是守。参考*：不同：*坚持*，准备“*大陆”；*主张平等协商，和平统一。变化：由“*大陆”到竭力保台。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.**开始宣布用和平方式统一祖国的方针最早是在（）A.十一届三中全会公报中B.《告**》中C.*提出的“九条方针”中D.*会见英国首相撒切尔夫人时思路解析：1979年元旦，全国人大常委会发表《告**》，发出海峡两岸和平统一的呼吁。*：B2.“一国两制”伟大构想的核心内容是（）A.社会主义制度B.资本主义制度C.实现祖国统一D.*生活方式思路解析：社会主义制度和资本主义制度属于“两制”的含义，*生活方式属于尊重*、*现实的表现之一。*：C3.下列关于“一国两制”的表述，不正确的是（）A.特别行政区享有完全的自治权B.特别行政区原有社会制度不变C.***代表*行使*D.“一国”是“两制”的前提和基础思路解析：特别行政区享有高度的自治权，但并非完全的自治。特别行政区必须在统一的中华*共和国内，仍是*的行政区域。*：A4.*在1984年说：“统一后，*仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的*。”上述观点表明（）①统一是历史发展的必然趋势②解决*问题的前提是一个*③“一国两制”只适用于*④反对美国*手*内政A.①②B.②③C.①④D.③④思路解析：③的表述明显错误，因为“一国两制”同样适用于港澳；④在材料中根本没有体现出来。*：A5.“一国两制”构想与“工农武装割据”思想的内在一致*体现在（）A.都是伟大历史人物提出的B.都体现了实事求是的精神C.都是马克思主义的组成部分D.都是为解决当时面临的重大问题思路解析：解答时应特别注意题干强调的是“内在一致*”。“工农武装割据”是马克思主义与**具体实践相结合的产物；“一国两制”的构想尊重*、*和*的“现实和现行制度”，两者都体现了实事求是的精神。*：B6.20世纪90年代末，*恢复对*、*行使*的历史条件是（）①新*拥有*的国家*②改革开放使*得到极大发展③*提出切实灵活的“一国两制”构想④中华民族的爱国主义精神A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④思路解析：①是前提，②是基础，③是正确的策略，④是人心向背方面的因素，故正确*为D项。*：D7.中英、中葡关于*和*问题联合声明的发表（）①洗刷了中华民族的百年耻辱，翻开了*历史新的一页②标志着**对*和*恢复行使*③为解决*争端提供了范例④是“一国两制”方针的成功运用A.①②B.②③C.①④D.③④思路解析：①错在“翻开了*历史新的一页”，应为“开创了*和祖国内地共同发展的新纪元”；②表述不符合联合声明，**对*和*恢复行使*的标志应当是*交接仪式的举行。故排除带①或②的选项。*：D8.我国的深圳经济特区与*、*特别行政区的主要区别是（）A.生产力发展水平不同B.社会制度不同C.与*的关系不同D.各自的权限不同思路解析：四个选项都属于不同点，但社会制度的不同才是最根本的。*：B9.海峡两岸从敌对隔绝到频繁交流转变的原因有（）①十一届三中全会后，我党提出了和平统一和“一国两制”的方针②党和*采取了一系列促进海峡两岸交流、缓和的政策③*当局被迫采取了一些开放措施④海峡两岸*的共同要求与努力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④思路解析：解答的关键在于理解题干的含义具有双向*，这就决定了主要原因的分析应从海峡两岸两个角度进行思考，但要注意的是*当局的做法是被迫的。*：D10.阅读下列材料：材料一：1982年9月，*指出：“*问题……一个是*问题；再一个问题，是1997年后*采取什么方式来管理*，继续保持*的繁荣；第三个问题是*和英国两国*要妥善商谈如何使*从现在到1997年的15年中不出现大的波动。”材料二：1983牟6月，*会见美国大学教授杨力宇，说：“和平统一祖国的方针，是我们党的十一届三中全会以后制定的，有关政策是逐渐完备起来的，我们将坚持不变。”材料三：1984年2月，*会见美国代表团时指出：“我们提出的大陆与*统一的方式是合情合理的。统一后，*仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的*。一个*，两种制度。*问题也是这样。”——以上材料均摘自《*文选》第三卷请完成：依据上述材料概括指出，*收回*的形势、立场、方针、政策和意义分别是什么？思路解析：首先阅读需要回答的问题，明确立场、方针、政策之间的相互联系与区别；然后带着问题阅读材料，从材料中提取有效信息，进行归纳，从而得出正确*。其中形势应从世界和*两个角度思考；立场属于坚持的原则；方针是方式、方法的原则等；政策则是具体的方法；意义应从对*和对世界的影响等方面分析。参考*：（1）形势：世界总的趋势是走向缓和，**地位进一步提高；*建设有*特*的社会主义取得举世瞩目的成就。（2）立场：1997年恢复对*行使*，保持*的繁荣和稳定。（3）方针：和平统一。（4）政策：“一国两制”“港人治港”。（5）意义：洗刷了*历史上遗留下来的民族耻辱，并为解决*上的类似争端提供成功的范例。