高中_历史_历史必修_必修二_人教版高中历史必修二试卷-2017_同步测试_专题22战后资本主义世界经济体系的形成（讲）-2016-2017学年高一历史同步精品课堂（提升版）（必修2）

.gkstk.【重难点“精讲”】一、战后资本主义世界经济体系的形成结构图二、布雷顿森林体系归纳为三个“二”三、布雷顿森林体系的特征和评价1.特征(1)布雷顿森林体系是以美元为支柱的*货*体系，美元在*货*体系中处于中心地位。(2)《布雷顿森林协定》规定美元与黄金直接挂钩，美元充当黄金的等价物或代表。美国保*各国*银行可随时用美元向美国兑换黄金。2.评价(1)积极作用①使*货*金融体系有了统一的标准和基础，暂时结束了金融领域的混乱局面，维持战后世界货*体系的正常运转。②扩大了世界贸易。③客观上起到扩大世界购买力的作用。④固定汇率制，有利于世界贸易的发展和*资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。(2)消极作用：加强了美国在*金融领域的特权和支配地位，加强了美国称霸世界的实力。四、战后美国主导资本主义世界经济体系的认识和表现1.认识(1)《布雷顿森林协定》规定美元与黄金直接挂钩,美元充当黄金的等价物；*货*基金组织成员国的货*与美元挂钩,即与美元保持固定的汇率；*货*基金组织和世界银行两个金融机构由美国人担任关键职务。(2)战后初期,美国认缴的资金最多,从而拥有最大的表决权和对重大问题的否决权,这样美国取得对以上两个*金融机构的决定*控制权。(3)可见，布雷顿森林体系使美元在战后*货*金融体系中处于中心地位。美国由此建立起以美元为支柱的*货*制度，掌握了资本主义世界的经济命脉。2.表现(1)金融方面：布雷顿森林体系确立了美元的霸权地位，建立了一个以美元为中心的世界货*体系。(2)*贸易方面：推动签署《关税及贸易总协定》，实际上形成了以美国为中心的*贸易体系。(3)控制*货*基金组织和世界银行形成以美国为主导的*金融体系。五、近代资本主义世界经济体系和二战后资本主义世界经济体系的不同近代资本主义世界经济体系二战后资本主义世界经济体系成因两次工业*的影响；西方国家的殖民扩张二战后，欧洲国家普遍衰落，而美国实力空前膨胀建立方式殖民扩张和对外战争(*方式)多边协商和组织协调(和平方式)力量中心西欧主要资本主义国家美国运行机制缺乏内部统一有效的管理机制，贸易保护主义盛行建立了系统的管理、协调机制来解决矛盾冲突，应对危机关贸总协定与布雷顿森林体系有何异同(1)异：关贸总协定确立了世界贸易体系，布雷顿森林体系确立了*货*金融体系。布雷顿森林体系的两个机构(IMF、WB)是**组织，而关贸总协定只是临时*的多边贸易协定。(2)同：关贸总协定与布雷顿森林体系都曾是美国对外经济扩张的工具。【素质拓展】1、史料与史*（1）史料主题：布雷顿森林体系的特点和作用史料一　美国前财政部长福勒得意地宣称：“各个行星围绕太阳转，各国货*围绕着美元转。”史料二　从二战结束到(20世纪)70年代初的30多年中，这个世界一直是事实上的美元本位制。美元是核心的货*，大多数*贸易和金融都以美元结算和支付，汇率的标定也是以美元为基准。在这一阶段，世界经济出现繁荣，工业国开始减少贸易壁垒，它们的货*可以自由兑换。欧洲和*的经济从废墟中恢复，并以惊人的速度增长着。——洪千帆、林忠凡《外汇知识与交易技巧》史料三　表面上看布雷顿森林体系解体是美元的灾难，动摇了美元的地位，是美国全球霸权衰落的象征。其实相反，美元从此获得了黄金的生命，而不是和黄金共享生命……美国依靠独步全球的经济总量，垄断了*贸易结算货*的地位，刺杀了黄金，偷取了黄金的生命，建立了全球美元经济*……美国购买全世界的资源仅需要用美国的印*机印出来的一张纸(美元)。——谭智元《金融战争与美元霸权》2、史料与史*（2）史料主题：美国在战后资本主义世界经济体系中的地位史料一　1945年*货*基金组织和世界银行成立，这两个*金融机构的总部都设在华盛顿，由美国人担任关键职务，在*货*金融组织中美国拥有27%的投票权，在世界银行中拥有24%的投票权。英国曾一度拖延批准《*货*基金组织协定》，1945年12月在美国答应提供37.5亿美元的长期贷款的情况下，终于同意批准。史料二　晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国，应当为建设一个自由的*贸易体而承担责任，并将“建设一个世界贸易多边体系”作为今后美国对外经济的基本目标，且将多边主义建立在“非歧视原则”和“减少贸易壁垒”两个基本原则的基础之上。——谭智元《金融战争与美元霸权》史*(1)史料一表明美国在世界金融机构中占有支配地位。(2)史料二表明美国倡导建立关贸总协定的意图。【解题技巧指导】探究型选择题解题技法题型特点：探究型选择题的特点是以开展研究*学习为问题情境，要求依据科学的价值标准辩*地、历史地分析事件，对有关历史问题和观点进行探究，并综合运用所学知识、观点、方法与技能解决相关问题，具有开放*或探究*的特点。试题的设问多为“探究的主题是”“□□应为”“符合XX探究主题的材料是”“符合上述观点的是”等形式。解答技巧：一是阅读探究情境，明确主题，充分挖掘探究情境所蕴含的有效信息，明确研究主题；二是利用史实支撑法等分析备选项，找出符合题目要求的选项。这类题目解答多用阶段特征分析法、史实支撑法和理论分析法等。技巧体验：1．1947年联合国大会苏联代表发言：“布雷顿森林体系只不过是‘华尔街的分店’，世界银行从属于*目的，这让它成了一个大国的工具。”在此，苏联代表认为“布雷顿森林体系”(　　)A．是世界控制美国经济的工具　　　　B．强化了美国在*金融领域的支配地位C．妨碍了经济全球化的进程　　　　　D．最终导致世界经济畸形发展【*】B【解析】考点：世界经济的全球化趋势·战后资本主义世界经济体系的形成·布雷顿森林体系