高中_历史_历史选修_选修2_2016-2017学年高二历史人教选修2学案+训练题含解析_2016-2017学年高二历史人教选修2学业分层测评12拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟Wor

学业分层测评(十二)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．右图的“断头机”是雅各宾派实施恐怖统治的重要表现。那么，恐怖统治(　　)①扭转了法国内外交困的局面　②维护了*成果　③适应了资产阶级正常的经济活动的要求　④加剧了雅各宾派的*A．①②　　　B．②③C．①②④D．①③④【解析】　雅各宾派实行的恐怖政策限制贸易自由和粮食投机，违背了资产阶级正常的经济要求，③表述错误，①②④正确。【*】　C2．在法国大*的过程中，大资产阶级、吉伦特派、雅各宾派当政期间的一致*政策是(　　)①废除封建制度　②反对君主制度　③抵御外国干涉④采取恐怖政策A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】　大资产阶级当政期间实行的是君主立宪制，因此大资产阶级并不反对君主制度；采取恐怖政策，是雅各宾派当政期间的政策。因此，②④的内容不符合题意，排除。【*】　C3．法国资产阶级*中，吉伦特派与雅各宾派之间，雅各宾派与热月党人之间斗争激烈，其根本原因是(　　)A．在结束君主制度问题上意见不同B．联合*群众斗争的态度不一致C．代表资产阶级不同阶层的利益D．特殊的*环境造成国家局势动荡【解析】　吉伦特派、雅各宾派、热月党人都属于资产阶级，但代表了不同阶层的利益，这是其在*中相互斗争的根本原因。【*】　C4．历史学家评论某一*，指出：“他的帝国实为新、旧秩序的混合。一方面，他改变国家的社会与经济结构，保留象征自由、平等、博爱的三*旗，是新秩序的保卫者；另一方面，他虽号称*之子，实为开明*的精神后裔，忽略*在民而行绝对君权，强调平等而不重视自由，注重秩序与阶级。”评论中的“他”是指(　　)A．建立法兰西帝国的拿破仑B．英国资产阶级*中的克伦威尔C．背叛*而称帝的袁世凯D．美国*战争中的华盛顿【解析】　既实行*又代表*的只有拿破仑和克伦威尔，但是三*旗是法国的象征，故只有A项正确。【*】　A5．19世纪30年代的大金融家罗特希尔德写道：“随便什么时候，只要我愿意，就能去国王家。他十分信任我，听从我，认真考虑我所说的。”对这段话理解最为准确的是(　　)A．在当时君主立宪制下君主成为“虚君”，与一般平民无异B．七月王朝依靠金融资产阶级的支持，代表大资产阶级的利益C．当时的君主具有强烈的*意识，愿意倾听民声D．君主成为罗特希尔德控制下的玩偶和工具【解析】　从时间上推断，这一时期正处于七月王朝统治时期。七月*后建立的君主立宪制国家，代表大资产阶级的利益，尤其是金融资产阶级的利益，材料正是这一利益关系的生动体现。【*】　B6．七月王朝统治时期，法国的新选举法规定：缴纳200法郎捐税方可成为选民。当有人要求把选民资格降低到纳税100法郎时，首相基佐回答：“要得到选举权吗？去发财吧。”这一做法(　　)A．提高了工业资产阶级的地位B．有利于下层群众获得选举权C．取得中下层资产阶级的支持D．最能代表大资产阶级的利益【解析】　根据题干材料信息并结合所学知识可知，当时成为选民的门槛较高，有利于维护大资产阶级的利益。【*】　D[能力提升]7．阅读下列材料，回答问题。材料一　*在实质上属于法兰西*；所有公职人员都是受*委任的人员，*选举他们，也能罢免他们……为了不使财产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在**中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬。——罗伯斯庇尔《论代议制*》(1793年)材料二　当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称作*还是国王，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给*种下了种子。在思想上我倾向*制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱。——托克维尔《论美国的*》(1835年)(1)罗伯斯庇尔自称是卢梭的忠实信徒，材料一体现了卢梭的哪些主要思想？分析罗伯斯庇尔的上述主张对法国大*的积极影响。(2)根据材料二，概括指出托克维尔的主要观点。【解析】　第(1)问的第一小问根据材料一中“*在实质上属于法兰西*”“为了不使财产的不平等挤掉权利的平等”这两句话分析即可；第二小问结合启蒙运动在思想层面的作用分析即可。第(2)问根据材料二中“在思想上我倾向*制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱”分析其观点即可。【*】　(1)思想：*在民(人*权)；社会平等。影响：鼓励下层民众参加国家管理(扩大雅各宾派*基础)；推动*深入发展。(2)观点：无限制的权力即*(多数人的*)；反对*和绝对权威；倾向*制。