高中_生物_生物必修_必修一_生物人教版必修1练习含解析_生物人教版必修1练习：3.1细胞膜——系统的边界含解析

第3章细胞的基本结构第1节　细胞膜——系统的边界一、选择题1.细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜上的(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　A.*脂含量B.蛋白质的种类和数量C.糖的种类D.水含量*:B2.细胞膜的组成元素中至少包括(　　)A.C、H、OB.C、H、O、NC.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、P、S解析:细胞膜的成分包括蛋白质、*脂、糖类和胆固醇等,它们共有的元素是C、H、O,另外,蛋白质还含有N,*脂还含有N、P,所以细胞膜的组成元素中至少包括C、H、O、N、P。*:C3.下列有关细胞膜制备及观察的叙述,正确的是(　　)A.鸡的红细胞是最佳的实验材料B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞不用先去除细胞壁C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法,再利用离心法获取D.可以用高倍镜直接进行观察细胞膜解析:鸡的红细胞有细胞核(具核膜)。先用低倍镜观察,再换高倍镜进行观察。*:C4.在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下,下列哪种物质适用于除去其细胞壁?(　　)A.蛋白酶B.盐*C.纤维素酶D.淀粉酶解析:细胞壁含有纤维素,而细胞的其他结构不含有纤维素,所以选择纤维素酶能破坏和去除细胞壁,同时不会伤及细胞的其他结构。*:C5.取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物,将其细胞都分散成单个后混合培养,发现这两种细胞能够结合在一起;将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后,混合培养,会发现这两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与(　　)A.细胞间的相互识别有关B.细胞间的免疫作用有关C.细胞的分泌作用有关D.细胞间物质交流有关解析:海绵动物属于单细胞动物,不同的个体结合在一起离不开细胞间的识别。将两组实验的结果对比能说明糖蛋白与细胞间的相互识别有关。*:A6.科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前,已经能够确定细胞膜的存在了。你认为当时确定细胞膜存在的依据最可能是(　　)A.动物细胞有明确的边界B.植物细胞有明显的固定形态C.细胞能够*D.物质进出细胞受到控制解析:从题目中四个选项分析可知,D项能够体现出细胞膜的特*;植物细胞具有明显的固定形态是因为具有细胞壁;动、植物细胞都有明确的边界;细胞能够*不能体现细胞膜的存在。*:D7.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。下列有关这一功能的理解,不正确的是(　　)A.细胞需要的物质可以进入细胞B.细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞C.细胞中的成分如核*等不会流失到细胞外D.由于细胞膜的存在,病毒、病菌等都不能进入细胞解析:细胞膜的控制作用是相对的,有些病毒、病菌也能侵入细胞,使生物体患病。*:D8.下图所示为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述不正确的是(　　)A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B.图中乙细胞表示靶细胞C.图中a表示信号分子(如激素)D.图中b表示细胞膜上的信号分子解析:题图为细胞间进行信息交流的方式之一。*细胞为发出信号的细胞,乙细胞为靶细胞,图中b表示细胞膜上的受体,其化学本质为蛋白质。*:D9.下列关于细胞膜的叙述,正确的是(　　)A.动物的红细胞都可用来制备较纯净的细胞膜B.用蛋白酶处理细胞膜,可改变其组成,也会改变其通透*C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构D.细胞膜是既含有核*又含有蛋白质的细胞结构解析:只有哺乳动物的成熟红细胞适合制备纯净的细胞膜;细胞膜中含有蛋白质,蛋白酶处理后会破坏蛋白质的结构,影响细胞膜的功能;细胞间信息交流不一定需要受体,如高等植物细胞间可通过胞间连丝进行信息交流;细胞膜成分中不含有核*。*:B10.春天,很多植物同时开花,花粉在空气中传播后,也很容易黏附到其他植物的柱头上,但这些花粉不能萌发。而落到同种植物柱头上的花粉可以萌发,这依赖于(　　)A.细胞分泌物的信息传递B.花粉和柱头细胞的细胞膜之间信号分子与受体的识别C.花粉与柱头细胞间的胞间连丝D.花粉与柱头细胞中核*的一致*解析:花粉落到同种植物的柱头上可以萌发,这依赖于花粉和柱头细胞的细胞膜之间信号分子与受体的相互识别。*:B11.水溶*染*剂(PI)能与核*结合而使细胞核染*,可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死亡细胞的核会被染*,活细胞则不能被染*,但将PI注*到活细胞中,则细胞核会被染*。PI鉴别细胞死活的基本原理是(　　)A.活细胞的细胞膜能阻挡PI进入B.活细胞能分解染*剂PIC.死细胞和活细胞的核*结构不同D.活细胞与死细胞的核*含量不同解析:活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,细胞不需要的物质通常不能进入细胞,染*剂(如PI)就不能进入活细胞,因此用该染*剂处理活细胞后,活细胞不会被染*。死细胞的细胞膜是全透*的,因此PI能进入死细胞,从而可以使死细胞染*。*:A二、非选择题12.下图是细胞间的三种信息交流方式,请据图回答下列问题。(1)图A表示细胞分泌的化学物质,随①　　　　　　到达全身各处,与靶细胞表面的②　　　　　　结合,将信息传递给靶细胞。 (2)图B表示通过相邻两细胞的　　　　　　　　　,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)图C表示相邻两植物细胞之间形成　　　　,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示　　　　　　　　。 (4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调*的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于　　　　　　的交流。 解析:图A表示两细胞之间借助血液输送信号分子的方式完成信息交流,其中靶细胞表面存在信号分子的受体。图B表示两细胞之间通过直接接触完成信息交流,③表示与膜结合的信号分子。图C表示两细胞之间通过细胞通道完成信息交流,该方式在植物体内比较普遍,信息通道又叫做胞间连丝。*:(1)血液　受体　(2)细胞膜接触　与膜结合的信号分子　(3)通道　胞间连丝　(4)信息13.细胞膜(生物膜的一种)具有控制物质进出细胞的作用,但具有相对*。请根据提供的实验材料和用具简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果,验*细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。实验材料和用具:①新鲜的红*康乃馨　②烧杯　③玻璃铅笔　④质量分数为15%的盐*　⑤清水　⑥量筒实验步骤:第一步,选两个大小相同的烧杯,分别用玻璃铅笔标上A和B;第二步,  　; 第三步,  　。 结果:  　。 问题:盐*溶液中出现相应结果的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 *:第二步,在A、B两个烧杯中分别加入等量的质量分数为15%的盐*、清水第三步,选等量的红*康乃馨花瓣,分别放入A、B两个烧杯中,经过一段时间后观察结果:水中的花瓣仍为红*,水呈无*;盐*中的花瓣的颜*逐渐褪去,而溶液变红问题:**不良环境破坏了细胞膜(生物膜)控制物质进出细胞的作用,使本来不能透过细胞膜的大分子(*素分子)进入溶液