高中_语文_语文必修_必修一_语文人教版必修1练习含解析_语文人教版必修1练习：第三单元7记念刘和珍君含解析

第三单元7　记念刘和珍君路，还没有开始就走到了尽头；梦，还来不及做就永远不再醒来。你是黑暗社会一缕永恒的曙光，你无惧无畏，坚忍刚强，桀鹜不驯，爱憎分明。年仅22岁的你虽然只是一个学生，却不为势力所屈，不为强权所服，有主见，有远见。祖国*遭侵，你欣然前往*，*林*雨中，你殒身不恤。你是一个敢于抗争、为民族献身的英雄。真正的战士不是空想家，而是实践者。面对黑暗*，他们可以显出自己的“桀骜锋利”；面对血腥残暴，他们从不畏缩后退，他们真正做到了“捐躯赴国难，视死忽如归！”INCLUDEPICTURE"温馨晨读.tif"美字体真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。赏美文痛哭和珍石评梅INCLUDEPICTURE"40.tif"惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照看你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死得光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，待你孝养，等你培植。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手地离开了她们，在这虎威抖擞、豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月*那天也是同去*，同在*林*雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被*！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，*气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的*乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大*闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。(有删改)INCLUDEPICTURE"写作延伸.tif"【课内挖掘】刘和珍等爱国青年为了维护国家*、民族尊严，不顾个人安危，向执**，虽被反动派杀害，但这种爱国行为却体现了刘和珍等人强烈的社会责任感。鲁迅先生在“三一八”惨案发生后不顾个人安危，勇敢地站出来，悼念死难烈士，控诉反动*，体现了他强烈的社会责任感。[适用话题]①汲取时代新思想，做有责任感的人；②正视现实；③永不屈服；④忘记与铭记；⑤爆发与灭亡；⑥沉默；⑦生命的意义；⑧面对危难敢于挺身而出的人，才是民族的脊梁；⑨唤醒。【课外运用】示例一：刘和珍们是“哀痛者”，这不难理解。列强入侵，*阀混战，国运衰败，他们为国家哀痛！鸦片横行，人心麻木，民族积弱，他们为民族哀痛！天灾频仍，征战连年，家破人亡，他们为*哀痛！这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的动力，这种哀痛是刘和珍们这些战士的心灵本*！……刘和珍们的确是“幸福者”，因为他们是理想的实践者。真正的战士不是空想家，而是实干家。面对黑暗*，他们显示出自己的“桀骜锋利”；面对血腥残暴，他们从不畏缩后退。他们真正做到了“捐躯赴国难，视死忽如归”。千千万万个刘和珍用血肉铺就了一条通往光明的大道，推动历史的车轮滚滚向前。待到春满人间，“山花烂漫时”，他们怎会不幸福、快乐地在“丛中笑”？示例二：相比之下，徐志摩是幸福的，因为他可以随*自由地写下他的感受。但鲁迅没有也不能，他总把自己当作唤醒年轻人的工具，可以不厌其烦地给他们回信，晓以大义；也可以夹着他们破烂的布鞋，穿过几条大街去找鞋匠。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他果真做到了。在那黑暗的年代里，多少青年聚集在这位先行者的周围，跟随他呐喊，伴随他冲锋，直面惨淡的人生，不惮淋漓的鲜血。他用自己的心血引导着热血青年们前仆后继、义无反顾地走上追求真理和献身正义的道路。示例三：INCLUDEPICTURE"42.tif"鲁迅在《记念刘和珍君》中写女师大风潮中的刘和珍，“虑及母校前途，黯然至于泣下”；写“三一八”惨案中的刘和珍，欣然前往*，为维护国家*而惨遭杀戮。刘和珍爱校爱国，都显示了有志青年的责任感，为后人景仰。刘和珍的高度社会责任感，与她自觉汲取进步思想是分不开的。文中说，刘和珍很爱看鲁迅的文章，鲁迅编辑的期刊“销行一向就甚为寥落”，然而毅然预定了《莽原》全年的就有刘和珍。*16岁就到法国勤工俭学，在那里接受了马克思主义，确立了自己的*信仰，并为之奋斗终生。特殊的留法经历和个人的不懈努力，使*具备了同时代人难以比拟的开放的*视野和广阔的思维空间。汲取时代新思想，树立社会责任感，是每一个有志青年健康成长不可或缺的条件。INCLUDEPICTURE"课时巩固.tif"一、基础巩固1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是(　　)A．长歌当哭(dànɡ)　　　菲薄(fěi)寥落(liáo)赁屋(lìn)B．桀骜锋利(ào)莽原(mǎnɡ)儆戒(jìnɡ)攒*(cuán)C．折本(zhé)威慑(shè)立仆(pū)惩创(chuānɡ)D．抚恤(xù)山阿(ē)陶潜(qiǎn)尸骸(hái)解析：B项，“儆”读“jǐnɡ”；C项，“折”读“shé”；D项“潜”读“qián”。*：A2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)A．徘徊　廖落　长歌当哭　惊心动魄B．微漠　和霭　默无声息　百折不回C．偏安　尸骸　时间流逝　万籁俱静D．虐杀　谈资　陨身不恤　破釜沉舟解析：A项，“廖”应为“寥”；B项，“霭”应为“蔼”；D项，“陨”应为“殒”。*：C3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)A．2014年永川女足四国邀请赛点燃战火，*女足队员殒身不恤，力擒新西兰队，喜迎马年开门红的同时，*女足也终结了此前与对手交锋三连败的尴尬纪录。B．虽然震惊中外的“三一八”惨案已经过去大半个世纪了，但是刘和珍、杨德群等青年在反动*门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，至今令人敬佩。C．西方人弄不明白，面对自然灾难，*人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树、雅安大地震，*的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭。D．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。解析：C项，长歌当哭：用写文章来代替哭泣。使用正确。A项，不合语境。殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。B项，感**不当。无所不为：指什么坏事都干。贬义词。D项，用错对象。笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。句中却用来说“做法”，用错了对象。*：C4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．有人将韩寒与鲁迅做了一番对比，韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式，但鲁迅是一个时代出现的特殊人物。B．鲁迅先生的孙子周令飞先生远道而来，为现场的观众朗诵了鲁迅先生在厦大执教期间写下的著名的散文——《从百草园到三味书屋》，庆祝厦门大学建校89周年。C．“五四”新文化运动促成了一大批追求自由、平等和现代精神的*新女*，如向*予、许广平、刘和珍、丁玲等等。D．许广平担任了学生会总干事，成为学生运动的骨干，与刘和珍等携手并肩战斗，进而写下了大量揭露和批判段祺瑞*黑暗统治的檄文。解析：A项，语序不当，应为“鲁迅是一个时代出现的特殊人物，但韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式”。C项，成分残缺，应在“新女*”后加“的产生”。D项，“进而”是“继续向前，更进一步”的意思，表递进关系，从整个句子的意思看是并列关系，因此，可把“进而”改为“并且”。*：B5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱；________。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情”的，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，________。他所指出的“*病症”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常去翻翻看看，________。①他的“热讽”其实是“冷嘲”②他的“冷嘲”其实是“热讽”③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧A．②③⑤　　　　　　　B．①③⑥C．②④⑤D．①④⑥解析：②强调的是“热讽”；③与下文相关联，⑤与上文相关联。*：A6．填写下列句子中的空白部分。(1)真的猛士，________________，敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《记念刘和珍君》)(2)惨象，________________；________________，尤使我耳不忍闻。(鲁迅《记念刘和珍君》)(3)苟活者在淡红的血*中，________________；真的猛士，________________。(鲁迅《记念刘和珍君》)(4)横眉冷对千夫指，________________。(鲁迅《自嘲》)(5)寄意寒星荃不察，________________。(鲁迅《自题小像》)(6)______________，怒向*丛觅小诗。(鲁迅《无题》)(7)无情未必真豪杰，______________。(鲁迅《答客诮》)(8)____________，相逢一笑泯恩仇。(鲁迅《题三义塔》)*：(1)敢于直面惨淡的人生　(2)已使我目不忍视了　流言　(3)会依稀看见微茫的希望　将更奋然而前行　(4)俯首甘为孺子牛　(5)我以我血荐轩辕　(6)忍看朋辈成新鬼　(7)怜子如何不丈夫　(8)度尽劫波兄弟在二、迁移发散阅读下面的文章，完成7～10题。忆韦素园君鲁　迅现在有几个朋友要纪念韦素园君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。怕是十多年之前了罢，我在*大学做讲师，有一天，在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年，这就是李霁野。我的认识素园，大约就是霁野绍介的罢，然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。这一间小房子，就是未名社。未名社的同人，实在并没有什么雄心和大志，但是，愿意切切实实的，点点滴滴的做下去的意志，却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。于是他坐在一间破小屋子，就是未名社里办事了，不过小半好像也因为他生着病，不能上学校去读书，因此便天然的轮着他守寨。我最初的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦小，精明，正经的青年，窗前的几排破旧外国书，在*他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难交往的，因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特*，不过素园显得最分明，一下子就能够令人感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于交往。他的不很笑，大约是因为年龄的不同，对我的一种特别态度罢，可惜我不能化为青年，使大家忘掉彼我，得到确*了。这真相，我想，霁野他们是知道的。但待到我明白了我的误解之后，却同时又发见了一个他的致命伤：他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。我到广州，是第二年——一九二七年的秋初，仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏在枕头上写就的，因为医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清楚，更广大了，但也更使我担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园翻译的《外套》。我一看明白，就打了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非他已经自觉了生命的期限了么？我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。我因此记起，素园的一个好朋友也咯过血，一天竟对着素园咯起来，他慌张失措，用了爱和忧急的声音命令道：“你不许再吐了！”我那时却记起了伊孛生的《勃兰特》。他不是命令过去的人，从新起来，却并无这神力，只将自己埋在崩雪下面的么？……我在空中看见了勃兰特和素园，但是我没有话。一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给*的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候痊愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》？……一九三二年八月一日晨五时半，素园终于病殁在北平同仁医院里了，一切计画，一切希望，也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本《外套》当作唯一的纪念，永远放在自己的身边。自素园病殁之后，转眼已是两年了，这其间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的时候，既不过在默默中生存，死了之后，当然也只好在默默中泯没。但对于我们，却是值得记念的青年，因为他在默默中支持了未名社。未名社现在是几乎消灭了，那存在期，也并不长久。然而自素园经营以来，绍介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，绍介了望·蔼覃，绍介了爱伦堡的《*袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。还印行了《未名新集》，其中有丛芜的《君山》，静农的《地之子》和《建塔者》，我的《朝花夕拾》，在那时候，也都还算是相当可看的作品。是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在*第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。我不知道以后是否还有记念的时候，倘止于这一次，那么，素园，从此别了！(选自《鲁迅全集》，*文学出版社2005年版，有删节)7．谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。______________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查理解句子的含意的能力。要结合上下文分析“沉静着，又啮碎了自己的心”的原因，以及鲁迅这样说表现出的对韦素园的认识和感情。*：①韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈*格的透彻了解，及对他这种*格严重影响健康的痛惜与无奈。8．简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。______________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查分析语段的写法特点的能力。要细读文段，把握文段的内容，体会作者的情感，进而分析句式在表达情感上的作用。该段中“我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀”能够体现作者感情的变化，四个“忽而”在句式上构成了排比，写出了作者当时的心理活动。*：①该段先写见到韦素园的高兴，后写高兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏；②运用排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。9．综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。______________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查分析作品中人物*格特点的能力。阅读全文，按了解程度的由浅入深找到相关的词语：瘦小(生病、生活条件不好)、精明(思想敏锐)、正经(严肃)、执着(挑战冷门，甘坐冷板凳)、热爱工作(鲁迅记忆与他初次见面时他就在工作，穷着也还是钉住着文学)、笑影少(在长者面前尊敬的态度，显得拘谨)、认真(致命伤，精神内核)、关心朋友、迂(不许朋友再咯血了)、平凡(他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土)，将这些句子加以整合即可。*：①韦素园是一个“瘦小，精明，正经”的进步的文学青年；②他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、经营未名社；③他*格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己。10．文章的结尾部分鲁迅说“在*第一要他多”，联系现实，谈谈你的认识。______________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查探究作品的意蕴的能力。要明确“在*第一要他多”的原因，首先是韦素园的“泥土”精神，二是这种精神对社会的意义。此外还要注意联系当今社会的现实，分析这种精神的现实意义。*：①鲁迅把韦素园比喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”，赞赏了他认真踏实的精神；并希望*有更多的像韦素园这样的人。②当今*需要大力弘扬这种认真踏实的精神，一方面，我们要像韦素园一样，做一个甘于奉献、脚踏实地干实事的人；另一方面，我们不要忽视干实事的人，要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。三、创新语用11．为纪念鲁迅先生的诞辰，某校请一位专家做鲁迅思想学术报告。天气很冷，礼堂里一时躁动不安，很难安静下来。主讲学者意识到此时还担当着“维持会场秩序”的任务，于是他灵机一动。临时设计了一段开场白。几句话说罢，会场内响起了一阵热烈的掌声。假如你是那位学者，你该如何设计开场白呢？______________________________________________________________________________________________________________解析：说这段开场白时要注意三个问题：一是不要离开主题，即纪念鲁迅先生的诞辰；二是要能点出当时的环境，即冷而躁动；三是要风趣，能引起听众的兴趣。*：鲁迅先生生前曾经说：“愿*青年都摆脱冷气，只是向上走。”今天，我们先要摆脱会场上的冷气，才能对得起鲁迅先生的殷殷期盼。12．鲁迅在“三一八”惨案发生的当天，在《无花的蔷薇之二》中写了下面的一些话，请阅读这些文字，然后根据要求答题。假如这样的青年一杀就完，要知道*者也决不是胜利者。*要和爱国者的灭亡一同灭亡。……如果*还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于*者的意料之外——这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！鲁迅认为*的*和反动文人的言论会有两种结果，请根据自己对文意的理解，用简洁的文字概括出这两种结果。一种结果是：_______________________________________一种结果是：________________________________________解析：这段文字分两层，也就是两种结果，省略号之前写“灭亡”，之后写“*”。也可结合课文第四部分最后一句“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”来回答。*：(示例)(一种结果是)全民族在黑暗统治中悲观失望，沉默地走到灭亡。(一种结果是)一切爱国者和*将起来*，*黑暗统治。