高中_语文_语文必修_必修三_高中语文人教版必修3练习_单元过关检测卷(二)

.ks5u.人教版语文必修3单元过关检测卷(二)(限时120分钟，满分120分)一、本大题6小题，每小题3分，共18分1．下列各项中加点词的注音，全都正确的一项是(　　)A．萦绕(yíng)　　　谄媚(xiàn)　　　石栈(zhàn)　　　猿猱(náo)B．惘然(wǎnɡ)吮血(shǔn)峥嵘(zhēng)崔嵬(wéi)C．湓浦(pǔ)贾人(ɡǔ)嘲哳(zāo)潦倒(liáo)D．迸发(bènɡ)谪居(dí)锦瑟(sè)荻花(dí)解析：A项，谄chǎn；C项，嘲zhāo；D项，谪zhé。*：B2．下列各句中加点词的解释，全都正确的一项是(　　)A．寻声暗问*者谁(偷偷地问)　　　　　去来*口守空船(回来)B．铁骑突出**鸣(突然出击)低眉信手续续*(实在)C．凝绝不通声暂歇(忽然)如听仙乐耳暂明(暂时)D．整顿衣裳起敛容(庄重的)钿头银篦击节碎(拍子)解析：A项，暗：轻声；来：语气词；B项，信：随；C项，暂：暂时，暂：忽然。*：D3．下列各组句子不都含有古今异义词的一项是(　　)A．明年秋，送客湓浦口　　　　行为偏僻*乖张B．暮去朝来颜*故可怜辜负好韶光C．铁骑突出**鸣一夫当关，万夫莫开D．却坐促弦弦转急因为长句，歌以赠之解析：C项，“一夫当关，万夫莫开”古今意义一致。*：C4．下面语段中加点词语的使用，不恰当的一项是(　　)我喜欢的杂志《读者》，它质朴厚重，纸张之间关注世界，心怀天下，它的文章有的如话家常，娓娓道来，让人温暖，有的如*钟震耳欲聋，有的如阳光，让悲观失望的你奋进……纵观所有文章，它从不哗众取宠，如一件纯棉内衣柔软透气、宽松舒适，贴近我们心口，给予我们温暖。在期刊杂志发行竞争激烈的今天，这是多么难能可贵。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．娓娓道来B．震耳欲聋C．哗众取宠D．难能可贵解析：A项，娓娓道来：形容谈话不倦或说话动听。B项，震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋。没有*醒作用。此处应为“振聋发聩”。C项，哗众取宠：用言论、行动迎合众人，以搏得好感或拥护。D项，难能可贵：难做的事居然能做到，值得珍视。*：B5．下面是唐代诗人刘禹锡的诗句打乱的七言律诗《西塞山怀古》，对这首诗排列最恰当的一项是(　　)①一片降幡出石头　②今逢四海为家日　③金陵王气黯然收　④山形依旧枕寒流　⑤王濬楼船下益州⑥故垒萧萧芦荻秋⑦人世几回伤往事⑧千寻铁锁沉*底A③⑦①⑧②⑥④⑤B⑤③⑧①⑦④②⑥C③⑤①⑧⑦④②⑥D⑤③⑦①⑧④②⑥解析：格律诗偶句相押，押平声韵，一韵到底。首句可押可不押，其他诗句不入韵；律诗中颔联和颈联对仗，其他两联也有用对仗的，但极少；绝句可对可不对。答此题时，第一步看押韵——全诗押ou韵，①③④⑤⑥五句入韵，属首句入韵的七言律诗；看备选*，皆首句入韵；再看偶句位置上的诗句是否相押，排除A、C两项；第二步看对仗——D项中⑦与①，⑧与②都不对仗，排除此项。所以正确选项为B项。*：B6．下列各项说法中，正确的一项是(　　)A．《蜀道难》是李白的名作，想象奇特，笔墨纵横，有如大匠运斤，凛然成风。B．“杜甫诗三首”所选的均是杜甫晚年流寓夔州之作，感情深沉，韵律华美，有如百年佳酿，至甘至醇。C．《琵琶行》一诗，白居易借与“天涯歌女”的偶然相遇，唱出了“沦落天涯”的悲慨。D．李商隐一生在*斗争的夹缝中求生存，抑郁不得志，所以他的诗歌多抒发个人情感。《马嵬》其实就是诗人感慨自己的爱情悲剧。解析：D项，“《马嵬》其实也是感慨诗人的爱情悲剧”错，《马嵬》以冷静的分析，精巧的构思，用诗的语言委婉地评说唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。*：D二、本大题8小题，共35分(一)阅读下面文言文，完成7～11题。(22分)白居易传(元)*文房居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬*州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔*雾，冉冉生云。初来九*，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。(本文有删节)注：①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。7．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)(3分)A．会昌初致仕　　　　　　　　　　　致仕：做官B．居易累以忠鲠遭摈累：屡次C．与胡杲……李文爽燕集燕：通“宴”，宴饮D．不尚艰难艰难：艰*解析：A项，致仕：辞官归家。*：A8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)(3分)A．鸡林国行贾售于其国相/今漂沦憔悴，转徙于*湖间B．久之，转中书舍人/歌以赠之，凡六百一十六言C．权贵有嫌其出位/必令其家老妪读之，问解则录D．与刘宾客齐名/与生彘肩解析：A项，介词，给/介词，在；B项，助词，无实义/代词，他。C项，均为“代词，他”；D项，连词，跟、同/动词，给。*：C9．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是(　　)(3分)A．及览(其)诗卷　　　　　　　　　　　　　B．流闻(于)禁中C．(老妪)问解则录D．伪者(国相)即能辨之解析：C项，“老妪”应为“白居易”。*：C10．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是(　　)(3分)A．本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。B．白居易*格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了*影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。C．白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。D．白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处*湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。解析：D项，“并存于他人生的各个阶段”错，他“独善其身”，信奉佛教，是在他仕途失意之后。*：D11．将文中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)(1)况，吴人，恃才少所推可。________________________________________________________________________(2)既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。________________________________________________________________________(3)后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。________________________________________________________________________*：(1)顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人。(2)(白居易)被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。(3)后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。参考译文：白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，(有一次)去京城游玩，拜见(当时名流)顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为*州司马。起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，(想不到却)触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北发生*，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在家中。白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮*。这些人都是年纪大却不肯做官的人，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅《九老图》。白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰*难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白”。白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。刚来九*时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹*。这座草堂如今还保存着。(二)阅读下面的诗歌，完成12～13题。(7分)听　　筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，*南歧路洛阳城。12．这首诗写诗人听筝时的音乐感受，表达技巧别具一格，请以颔联为例简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________*：主要运用了比喻(或通感)的手法。(1分)筝声像柳条拂着春风，絮絮话别；又像杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼血。(1分)②诗人以视觉写听觉，化无形为有形，巧妙地把弦上发出的乐声同大自然的景物融为一体，使悲怨的乐声，转化为鲜明生动的形象。那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈现于我们的眼前。(1分)而春风、杨柳、花、鸟，情怀逼露，更加烘托出一种伤感惜别之情。(1分)(答“借景抒情”“联想想象”的可酌情给分)13．诗人听筝最突出的感受是什么(用原文回答)？从全文看筝声中包含了哪些情感？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________*：“悲怨”(或：“无限秦人悲怨声”)；(1分)包含的情感有：伤春之悲；怀人之愁；离别之恨。(每一点1分，任意两点)(三)默写(6分)14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共6分，任选3题)(1)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。__________________，__________________。(李白《蜀道难》)(2)西当太白有鸟道，___________________。地崩山摧壮士死，_____________________。(李白《蜀道难》)(3)间关莺语花底滑，_______________________。*泉冷*弦凝绝，_________________。(李白《蜀道难》)(4)_______________________，百年多病独登台。___________________，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)*：(1)飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷(2)可以横绝峨眉巅　然后天梯石栈相钩连(3)幽咽泉流水下滩　凝绝不通声渐歇(4)万里悲秋常作客　艰难苦恨繁霜鬓三、本大题3小题，共12分阅读下面的文字，完成15～17题。躺在童谣里的纺车范烛红①我的童谣里静静地躺着一架老纺车。②在老屋寂然的*楼里，在时光悄然打开的某个缺口，老纺车浸润着岁月深处的暗香，镌刻着沧桑往事的疼痛与甜蜜。在经历了极其困难的岁月后，纺车早已没有了实际的用处，但却成为一种更为珍贵的象征。③那年冬天，母亲在生下二弟后，将约摸三岁的我交给了祖母。从此，不知多少个白天和黑夜过去了，细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙世事的我开始在祖母温暖的怀抱中快乐地成长。④记得那些日子，祖母教我唱过许多朗朗上口的童谣。“月光堂堂，照见汪洋。汪洋之水，漫过方塘，方塘莲子香。”……尤其是那些至今还萦绕在耳边的最具抒**的伴奏——祖母端坐在纺车前摇出的嗡嗡的纺线声；墙角秋虫恣情的呢喃或冬夜火盆里栗炭发出的噼*的脆响；村庄尽头的*吠或屋檐下滴滴答答的雨水声……宛如嘹亮的螺号，宛如悠扬的琴音，宛如至纯的和弦，惟妙惟肖，伴梦入怀，那是一个农家小孩所拥有的最完美的音乐盒。⑤严寒的冬夜，祖母面容安详地坐在小凳上，右手自如地摇着车轮的把手，左手也力道均匀地拿捏着那些被拧成了长筒形的棉芯，就那么娴熟地一拉一送、左右开弓，且节奏温柔，动作稳重，顷刻间棉皮乖乖地变成了细长的线，尔后一圈一圈地绕到了车前的坨子上，最终长成一副臃肿可爱的“小胖子”模样。我蹲在祖母膝边，偶尔会往火盆里丢些橘皮、稻谷或玉米粒什么的，瞬间遂有沁人心脾的幽香在整个屋子里氤氲开来。每每此刻，祖母会稍事休息，我便站起身来捏着小拳头给她捶捶背，捶捶腿。彼时，在昏黄的灯光下，我看到祖母慈祥的微笑在火光中跳跃……⑥永远不会忘记，某年家里耕田的小黄牛突然夭折，父亲心急如焚地四处凑钱重新买牛，祖母默不作声地将她老人家常年纺线织布攒下的钱悉数拿出，交到父亲颤抖的手中。父亲说啥也不要，祖母只说了一句“没啥，纺车还在，一切都会再有的”。父亲哭了，祖母依然面带微笑。⑦春天的时候，我的童谣里会增添一种更具韵味的伴奏。大约是父亲将选好的良种撒向秧床的日子前后，燕子们归来了。白天它们从门缝里进入，先栖息在木楼底下的纺车上，稍释疲惫后仔细检查往年的巢穴，重又飞出门，忙着去拣枝、衔泥、修补旧居了。晚间，聆听着祖母的纺车声，它们还在不停地劳作。在它们欢快的叽喳声中，我经常抬头冥想：它们怎么每年都记得飞回来而不会迷路呢？难道它们没想过另寻新址重筑爱巢吗？我想，一定是这些年来，它们也听惯了祖母的纺车声了吧。⑧当祖母的簸箕里那些胖胖的线坨愈来愈多的时候，燕子们温暖舒适的巢穴中也有新的生命探出了头。起初，小家伙们会在父母目之所及的视野里欢快地练习飞翔。⑨当袋袋棉皮被祖母纺成细线又织成卷卷布匹的时候，我也渐渐长大，走出老屋告别祖母走向了更远的天地。而我身后铺开的那张思念的网，又何尝不是祖母用她那无比牵挂的目光所织就的呢？⑩如今，循着魂牵梦绕的纺车声，我像候鸟一样归来，可祖母早已不在。唯有眼前的老纺车，在时光碎片的剥落处，透过生活厚重的尘埃，久久地折*着生命的灼灼华光……15．文章标题“躺在童谣里的纺车”中“童谣”有什么含义？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________*：童谣有两层含义：一是真实的童谣，祖母一边纺线一边唱给“我”听的童谣；(2分)二是指“我”在祖母关怀中快乐的童年岁月。(2分)16．文章第④段运用了多种修辞手法，任选两种分析其表达效果。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________*：(1)引用：既照应了标题，又增强了童趣，丰富了内容，增加了文气；(2)比喻：将纺线声、秋虫声、栗炭声、*吠及雨水声等构成的伴奏，比作“音乐盒”，表现了“我”对祖母的依恋，对童年乡村生活的怀念；(3)拟人：“墙角秋虫恣情的呢喃”，赋予“秋虫”以人的情感，富有童趣与诗意，表现“我”童年时快乐的心情；(4)排比：写声音“宛如”“螺号”“琴音”“和弦”，既是比喻，又形成排比，生动形象，句式整齐，写出了静谧而温馨的画面，动静结合，很有意韵。(如答其他，言之成理即可。答任意两点，即可给满分)17．文章第②段说：“纺车早已没有了实际的用处，但却成为一种更为珍贵的象征。”请联系全文概括纺车的象征意义。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________*：①纺车是勤劳朴实的祖母的象征；②在“我”缺少父母关爱的童年中纺车成为亲情的象征；③在物质匮乏的年代纺车又是“我”童年欢乐岁月的象征；④在全家处于困境时受到祖母的感染，纺车是希望和不屈不挠的力量的象征。(每点1分)四、本大题1小题，5分18．下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。采莲子(唐)皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。[场景]湖边。采莲船上。[人物]采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船只飘荡。镜头三：________________________________________________________________________________________________________________________________________________镜头四：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：一要按诗意来设计场景，人物言行要体现主人公的内心世界，要符合人物形象的身份，*格，想象要合理；二要突出描写诗中人物的神态、动作，要具有表演*。示例：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻船舟女伴看到，引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。五、本大题1题，50分19．阅读下面的文字，根据要求作文。小麦花开放大约5分钟，是世界上寿命最短的花，但它结出来的果实，却养育了世界上千千万万的人，千百年来谁也离不开它。桂花在所有的花中几乎是最小的，它的花簇生于叶腋，几乎被硕大的叶子遮挡住，可它散发出的香味却是许多比它大得多的花所不及的。无花果不开花吗？其实，无花果是开花的，它一年春秋两季要开上两次花，只因为它的花悄悄隐藏在新枝叶腋间，人们一般看不见，所以就误以为它不开花。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主立意，自拟标题，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不少于800字；不要套作，不得抄袭。写作指导：此道作文题选用寓意式材料命题。三段“花语”，实际上深有寄托：生命最短的，养育甚众；体积最小的，馨香远播；隐身幕后的，孕育硕果。它们意义各有侧重，但又都包含辩*统一的两面——隐与显、藏与露、名与实、短暂与永恒、有尽与无穷、索取与奉献，都能引发对人生价值与意义的深长思考。以此题写作，首先要理解材料借花喻人、托物言志的实质，再联系社会与人生深入思考。可以从以下几个角度立意：1.生命有限，但是追求不止，意义无穷，所谓“我们不能决定生命的长度，但是我们能拓展生命的宽度”；2.不图索取，默默奉献，即“给永远比拿更快乐”；3.不图虚名，唯求实干；4.不显山、不露水，韬光养晦，蓄积实力，涵养美德；5.甘为人梯，退居幕后，牺牲自己，成就他人。需要强调的是，无论从哪个方面立意，都要兼顾隐与显、藏与露、名与实等对立的两面，写出思辨的**。如采用第一种立意，就可以深入论述“短暂亦能创造永恒”，而“永恒往往凝固于一瞬”。采用第二种立意，就应进一步看到不图索取可能终身清贫，但由此又能收获最为充实、饱满的人生。再如采用第三种立意，就应进一步探讨越是不务虚名真抓实干的，越是令世人仰望，令后人铭记，越能声名远播。套用一句古诗讲，就是“德馨声自远，非是藉秋风”。