高中_语文_语文选修_选修《*小说欣赏》同步检测含解析_同步检测：第二单元《孙悟空大战红孩儿》含*

人教版高二语文选修《*小说欣赏》第二单元《孙悟空大战红孩儿》同步检测一、课内双基1．选出加点字注音全正确的一项(　　)A．回銮(luán)　燎(liáo)　九齿钯(bá)觌(dí)面B．剿(cháo)除皈(guī)依　碧澄澄(chéng)掼(guàn)杀C．扌刍•(chōu)着脚哏(gén)　熯(hàn)天炽地石碣(jié)D．悚(shù)惧点卯(mǎo)　摩天碍(ài)日晦(huì)气【*】　C(A钯：pá，B剿：jiǎo，D悚：sǒng)2．下列各组句子中加点词意义相同的一组是(　　)A．不期今日到了期我乎桑中B．正然观看然而成败异变，功业相反也C．齐桓公饮酒醉，遗其冠路不拾遗D．弄阵旋风，把我师父摄去也列星随旋，日月递炤【*】　D3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)A．虽有*体多国部队及南非和中非**的“阻击”，中非反*武装依然势成骑虎，节节胜利，反映出其领导人卓越的领导能力。B．媒体普遍认为，中俄关系已经进入成熟发展期，不会因为*社会某些人、某些事而发生任何改变，两国*的友谊是牢不可破的。C．在传达上级文件的会议上，与会代表鞭辟入里地学习，吃透了精神，明确了任务，统一了思想，对今后的工作也有了具体的规划。D．中伊两国石油公司领导人正式签署了100亿美元的石油进出口合同，双方都表示，无论*形势怎样变化，都将信守这一君子协定。【*】　B(A．势成骑虎：骑在老虎背上，要下来而下不来。比喻事情中途遇到困难，但迫于形势，想停止也停止不了。本处应该用“势如破竹”。B．牢不可破：异常坚固，不可摧毁，多用于抽象事物。C．鞭辟入里：鞭打触及到了衣服的最里层。形容作学问切实，也形容分析透彻，切中要害。不能修饰“学习”。D．君子协定：指不经过书面上共同签字，只以口头上承诺或交换函件而订立的协定。属理解错误。)4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．垃圾时时刻刻产生，若“处理”跑不赢“产生”的速度，就会“兵临城下”；若处理质量超出科学标准和公众预期，就会造成环境污染、健康损害，甚至伤了民心。B．赤道中东太平洋海水表面温度持续偏高或偏低，就可能会出现“厄尔尼诺”或“拉尼娜”现象，进而通过海洋和大气的相互作用影响全球气候。C．路遥虽然以平民的视角、朴实的语言、百姓的故事展现了一个平凡的世界，但长销不衰的发行量和高居榜首的收视剧，充分说明了《平凡的世界》并不平凡。D．希拉里在屋内为人们签名时，一辆为希拉里2016年竞选总统造势的大车停在现场，工作人员忙着发放为希拉里竞选造势的海报、像章等。【*】　B(A．不合逻辑，将“超出”改为“低于”；C．语序不当，将“虽然”放到“路遥”之前；D．中途易辙，在第一个“希拉里”前加上“当”。)5．下面对《西游记》的艺术特*表述不当的一项是(　　)A．以浪漫主义手法创造出奇幻的神话世界：《西游记》在艺术上的最大特*，就是以诡异的形象，极度的夸张，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的艺术境界。B．神话人物的塑造，既有神的本领，人的个*，又有动物的特征，是神、人、兽三位一体。孙悟空、猪八戒、唐僧都具有这样的特点。C．孙悟空身上就很好地表现了“人*、猴*、神*”的合一。D．孙悟空的“猴*”则体现在不轻信红孩儿骗言骗语的猴机灵和怒摔红孩儿幻身的兽*上。【*】　B(唐僧不是神、人、兽三位一体)6．下面对《西游记》的人物形象和故事情节赏析不正确的一项是(　　)A．孙悟空、猪八戒等被认为是“三位一体”的艺术形象，既有人的思想*格，又有动物的外形和属*，还有神怪的神通。B．在课文中，孙悟空“使个移山、缩地之法”，体现了他的“神*”；怒摔红孩儿，则表现了他的“人*”；念着自己过去与牛魔王的交情，想从红孩儿那里讨个人情，又体现了他的“猴*”。C．猪八戒虽是天蓬元帅出身，长得长嘴大耳，其貌不扬，却更像一个普通的人，更具有浓厚的人情味。D．《西游记》写的虽是神幻世界，但其目的也是讽刺当时的社会现实。如课本中所写的“六百里钻头号山”的山神、土地们被妖精盘剥得“衣不充身，食不充口”等，形象地反映了明朝中后期官贪吏虐、民不聊生的社会现实。【*】　B(“猴*”与“人*”对调)二、语段精读阅读下面语段，完成7～10题。行者道：“兄弟们，我等自此就该散了！”八戒道：“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！”沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄，你都说的是那里话。我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”行者道：“兄弟，你说的也是，奈何师父不听人说。我老孙火眼金睛，认得好歹。才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说，故我意懒心灰，说各人散了。既是贤弟有此诚意，教老孙进退两难。——八戒，你端的要怎的处？”八戒道：“我才自失口乱说了几句，其实也不该散。哥哥，没及奈何，还信沙弟之言，去寻那妖怪救师父去。”行者却回嗔作喜道：“兄弟们，还要来结同心，收拾了行李马匹，上山找寻怪物，搭救师父去。”三个人附葛扳藤，寻坡转涧，行经有五七十里，却也没个音信。那山上飞禽走兽全无，老柏乔松常见。孙大圣着实心焦，将身一纵，跳上那巅崄峰头，喝一声叫“变！”变作三头六臂，似那大闹天宫的本像。将金箍棒，幌一幌，变作三根金箍棒，劈哩扑辣的，往东打一路，往西打一路，两边不住的乱打。八戒见了道：“沙和尚，不好了。师兄是寻不着师父，恼出气心风来了。”那行者打了一会，打出一伙穷神来，都披一片，挂一片，裩无裆，裤无口的，跪在山前，叫：“大圣，山神、土地来见。”行者道：“怎么就有许多山神、土地？”众神叩头道：“上告大圣。此山唤做‘六百里钻头号山’。我等是十里一山神，十里一土地，共该三十名山神，三十名土地。昨日已闻大圣来了，只因一时会不齐，故此接迟，致令大圣发怒，万望恕罪。”7．仔细体味文中画线语句，思考其反映了唐僧怎样的*格特征？作者对其持什么态度？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　表现了唐僧的昏庸无能，不辨人妖，滥发慈悲之心，不听劝阻，刚愎自用的*格特征。作者对其持批判态度。8．试结合文段内容，分析八戒的*格特征。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　“趁早散了”“其实也不该散”，说明八戒意志不坚定；“失口乱说”“还信沙弟之言”，说明他能知错即改。9．作者叙述：“那行者打了一会，打出一伙穷神来，都披一片，挂一片，裩无裆，裤无口的。”有什么深刻意义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　形象地讽刺了明朝中后期*黑暗、民不聊生的社会现实。10．悟空先说：“兄弟们，我等自此就该散了！”后又说：“兄弟们，还要来结同心，收拾了行李马匹，上山找寻怪物，搭救师父去。”你如何看待这看似前后矛盾的做法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　看似矛盾，实际不矛盾。悟空先前说散，是气话。因为他认得红孩儿是个妖精，而唐僧和猪八戒及沙僧都不赞同，因而他才心灰意懒地这么说。后来又说去寻师父，体现了孙悟空的“人*”，他始终未忘自己的职责，这正是他的英雄风采。三、课外延伸阅读下面的文字，完成11～14题。乡长禁码韩少功乡*召开村组干部大会，宣布禁止“买码”——一种类似*的私*。贺乡长此次禁码当然是吃了豹子胆，他话还没说完，台下便*纷起。有人站起大叫：“禁码？笑话，我已经亏了两千，你们赔给我啊？我不去赢回，拿什么买化肥？”另一个跟着站起：“你们早不禁，迟不禁，等我亏了三四千就禁，安的是什么心？这就是你们执政为民啊？你们给群众造成了损害，就要负责到底。”还有更多的人在拍桌子：“贺麻子，你不能做缺德事！我们又没有拿你的钱买码，你*咬烂布巾呵？你蛮得屙牛屎呵？贺麻子，我们从没亏待过你，要茶有茶，要饭有饭，你今天要下这样的毒手？贺麻子，贺麻子……”会场已经无法控制，台上的人也束手无策。但贺乡长耳尖，突然怒气冲冲地一拍桌子：“哪个骂娘？”下面安静了，大家面面相觑。好像刚才是有人骂娘，好像也没有人骂，但没有人说得清楚。“嗯？哪个骂娘？”贺乡长迅速掌握了话题优势，脸*一沉：“禁码是为了你们好。你们禁不禁，看着办，关我屁事！但骂娘做什么？我娘碍了你们什么事？我娘什么时候得罪过你们？她今年65岁了，脚痛了十几年，从不出门。喂一头猪，养几只鸡，一餐吃不下二两米，连皮鞋也都没有穿过，连火车也没有坐过，连城里的动物园也没有看过。她哪一样得罪了你们？”众人都觉得无话可说，站着的人都坐了下去。乡长说到愤怒处，又猛拍一下桌子：“我娘离这里一百多里，一辈子清清白白，上对得起天，下对得起地，凭什么被你们骂？她到长沙去做手术，欠了几万块钱的账不说，病还没好。医院里说，顶多也就是两三年的寿。你们还嫌她命不苦？她是吃过你们八溪峒一碗饭？还是烧过你们八溪峒一根柴？还是喝过你们八溪峒一口水？你们自己就没有娘？你们的娘是茅厕板子？可以屎一脚尿一脚随便踩么？好笑，我贺麻子前后在五个乡镇当干部，没碰到过这种事。动不动就骂娘。好啊，骂，骂啊，跳起骂……”这一番话，*据充分，逻辑严密，高风亮节，大义凛然，震得全场鸦雀无声，引无数同情的目光。接下的事情当然就好办了。大概人们觉得乡长他娘确实无辜，确实委屈，确实可怜，不该无缘无故地挨骂，那么，天地良心，将心比心，禁码当然也就……贺麻子不满足于禁码，继续保持着孝子的雄壮声威，斜横着眼，勾缩着鼻，怒冲冲，气呼呼，把笔记本重重地拍甩去，一鼓作气乘胜追击，从禁码说到封山育林，再说到计划生育和宅基地收费，把所有可能引起争议的话题统统扫荡。他现在不用担心台下的反对了。他的娘已经使大家心服口服，不给他鼓掌是不可能的。看到他最后横一眼，大家鼓掌更为热烈。散会的时候，大家纷纷把“贺麻子”改称为“贺乡长”：“唉，贺乡长也没讲错，这个码是不禁不行的呵……”“贺乡长说的好，再不禁，过年钱都没有了！”“今天中午好歹吃了顿肉饭，总不能白吃吧？”有的人还拍着胸口，好像自己早就是贺乡长的铁哥们儿，早就同乡*心连心了：“你以为买码是买脑白金啊？我早就说过，到头都是钾铵*(剧毒农*)，不闹出人命，不会收场的。哼！”人们一路上七嘴八舌，对禁码基本上表示拥护。我没想到会能开成这样，对贺麻子佩服得五体投地。可以肯定，一个没有在农民堆里几十年混出点道道的人，断不可能有他那样的非凡手段，能在今天这个闹哄哄的会上乱中取胜。11．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)A．小说开篇描绘宣布禁码时村民的反应，是为了展现农民素质低下，难以管理，说明其愚昧不可理喻。B．贺乡长冒天下之大不韪禁码，遭到村民的强烈反对，可见在农村群众和干部之间的矛盾和对立。C．会场上，贺乡长拿母亲说事，得到众人的同情，这表明他是一个孝子，不允许别人践踏他母亲的尊严。D．村民将“贺麻子”改称“贺乡长”，表现了村民对他的尊敬，说明大家已经接受了贺乡长的观点，禁码令得到了众人的拥护。E．小说通过符合人物特点的语言、动作等描写，似贬实褒，为我们塑造了一个富有农村工作经验的乡长形象。【*】　ED(C理解不全面，在反映贺乡长是个孝子的同时，也表现他是个有谋略的领导干部。A分析有误。不是为了批判农民，而是渲染当时会场混乱的局面。B分析有误。不是表明群众和干部之间的对立和矛盾，而是说明对禁码之事群众一时难以接受，突出禁码工作难度大。)12．小说中三次写到“拍桌子”，各有什么作用？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　①第一次写众村民“拍桌子”，交代乡长禁码遭到大家的反对，渲染了会场闹哄哄，无法控制的局面；②第二次写乡长“拍桌子”，表现贺乡长抓住了转移矛盾的契机，突出他的机智灵活，引发了下文他控制局面、掌握主动权的情节；③第三次乡长“又猛拍一下桌子”，贺乡长扭转局面后，乘胜追击，又讲了其他有争议的话题，表现他沉稳老练(或“城府深”、“有丰富的工作经验”)。13．贺乡长不讲禁码政策讲母亲的事，这样写的用意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　①贺乡长巧妙地利用*传统中的孝道化解难题，表现他熟知民情和民心；②通过介绍母亲，侧面烘托贺乡长是个孝顺、正直、清廉的乡村干部；③突出了贺乡长作为农村基层工作者具有工作经验与智慧。14．如何禁码在我们看是个没办法解决的难题，贺乡长却能在闹哄哄的会上取胜。他靠的是什么？请结合全文，谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　示例：①他靠的是传统道德的力量。贺乡长用农村人都能接受的理由——孝顺，占据道德优势，得到大家的认可，顺势解决了禁码难题。②他靠得是在农村基层积累的丰富工作经验。在多年的农村工作中，他熟知民风民俗和农民心理，以此为突破口解决难题，及时抓住话语主动权，讲小道理解决大难题。③他靠的是“执政为民”的思想。正是有了这种思想，他才能秉持公心，知难而上，发挥自己的才能解决问题，最终得到村民的拥护。④靠他的机敏与智慧。他巧妙地避开矛盾焦点，表面上讲歪理，实际上歪中有正。四、高考热点15．下面这段文字谈了一个什么问题，请用六个字进行概括。任何工作都离不开一定的方法。方法是否正确，对于事业的兴衰成败具有决定*意义。英国哲学家休谟把正确的方法比作在黑暗中给人指路的明灯，认为沿着正确道路前进的跛子会超过沿着错误道路前进的善跑的人。俄国生理学家巴甫洛夫说，有了良好的方法，即使没有多大才干的人也能有许多成就。如果方法不好，即使是有才能的人也将一事无成。古人也说：“工欲善其事，必先利其器”，“授人以鱼，不如授人以渔”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【*】　方法的重要*16．在画线的部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是________，她______________；青春是________，她________________________。【*】　一团火　燃烧着我们生活的热情　一面旗　召唤着我们勇敢前行五、读写创新17．阅读下面的文字，根据要求作文。不同的人对财富有不同的看法。澳大利亚人认为，如果给财富按先后顺序排列，那么，第一大财富便是健康。澳大利亚人口稀少，资源丰富，地域辽阔，同时也是个高福利的国家，根本不存在生存危机，所以他们把健康的体魄看成是第一位。第二大财富是接受高等教育。他们认为人类的进步是以文化为载体的，只有认识世界，了解世界，才能掌握自己的命运。第三大财富是有幸福的家庭。第四是有金钱。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作指向】　本作文材料浅显易懂，审题方面难度不大，只要表达出对“财富”的看法即可，所以考生既可在原材料基础上续写，写出第五种、第六种以及更多的财富类型，也可以在材料所列举的财富类型中选择一种来细化、深化，这样所得出的关于财富的看法既立足于材料，又有所发展翻新。难点就在于怎样使观点明确具体，且有新意。考生可借助于具体的、典型的事例进行分析、阐发，这样可避免空洞；所举例子最好有不同的代表*，这样又可体现出对财富的较丰富、深刻的理解，使文章显示出一定的思想深度。关注现实是为文之根本，所以考生还要将笔触伸向社会生活的每个角落。例如，2009年年初是*形势发展变化极快的一段时间，人们对于财富的认识和态度也发生了很大、很多的变化，作文如能关注这些，不仅能显示较强的现实*，还会因关注社会而使自己的观点更丰富、更深刻。