高考_高考历史真题试卷_上海高考历史真题_2011年上海市高中毕业统一学业考试历史试卷

绝密★启封前2011年普通高等学校招生全国统一考试历史（上海卷）一、选择题（共70分）以下每小题2分，共58分，每题只有一个正确的选项。1．一位古希腊人经过实地调查研究，在其著作中记述了希波战争的始末。他是A．伯里克利B．希罗多德C．柏拉图D．罗马2．公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可表述为A．公元前5世纪初B．公元前5世纪末C．公元前6世纪初D．公元前6世纪末3．根据所学的知识，右侧表格①②处分别填上A．封建等级制：城市的复兴B．封建等级制；民族国家形成C．城市的复兴：君主*D．民族国家形成：君主*4．拜占庭帝国瓦解前后，许多学者和艺术家迁居意大利半岛，从而大力推动了该地区A．波斯文化的传播B．伊斯兰文化的传播C．古希腊文化的研究D．基督教神学的研究5．中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”，这一比喻的含义是希望母校A．开展世俗教育B．成为传播神学的中心C．自由探讨真理D．多出学术研究的成果6．在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的A．国主B．领主C．盟主D．君主7．历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐*这—看法的是A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制B．秦二世而亡，汉启用布衣将相C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令8．当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即A．爱无差等B．己所不欲，勿施于人C．君君、臣臣、父父、子子D．存天理，灭人欲9．*历史上，与秦、南朝齐、宋同时并存的少数民族分别是A．匈奴、契丹、满族B．契丹、鲜卑、匈奴C．女真、鲜卑、匈奴D．匈奴、鲜卑、契丹10．右侧是三国鼎立形势图，其中魏国所辖地区是A．①B．②C．③D．④11．有人认为，*古代某种对外贸易“在下只是些和平民众小规模的商贩活动，在上只是*借以表示*文化传播之一种光荣礼节而已。”下列符合这一认识的经济活动是A．汉朝的丝绸之路B．宋朝的海上丝绸之路C．明朝的朝贡贸易D．晚清的中英鸦片贸易12．以下是某一时期的诗人分布示意图。根据所学知识判断，这一时期应该是A．春秋战国B．秦汉C．隋唐D．两宋13．理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指A．人心固有的是非善恶标准B．圣人独有的是非道德标准C．通过学习获得的良好知识D．存在于外部世界的规律14．乾隆自称有“十全武功”。他的主要“武功”包括A．平定回部叛乱、统一天山南北B．首派驻藏大臣、实行金瓶掣签制C．取得雅克萨大捷、签订《尼布楚条约》D．收复*、设立伊犁将*15．18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强*统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响？A．伏尔泰B．杰弗逊C．圣西门D．卢梭16．法国将领在1919年预言：“这不是和平，这是二十年的休战。”其主要依据是A．*联盟软弱无力B．英国推行“均势”政策C．美国抛出了“十四点原则”，企图称霸世界D．战胜国的宰割行径，激起战败国的复仇情绪17．在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是A．圈地运动／明治维新B．明治维新／十月*C．十月*／1861年改革D．1861年改革／圈地运动18．罗斯福就任美国总统后，采取了一系列措施，其结果是A．国家开支显著上升B．农产品数量明显增加C．银行数量不断增多D．美元逐渐升值19．某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是A．《斯大林传》B．《大*者》（电影）C．《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔）D．《二次大战三巨头》20．雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个*，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。”今日欧盟实现了雨果的哪一理想？A．西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础B．欧洲所有大国都已“紧紧地融合”C．超国家的联合体已消除了成员国的特点个*D．法、俄、英是“高一级的整体”的核心21．美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相互制衡。下列表明苏联退缩的史实是A．结束越南战争B．执行“莫洛托夫计划”C．撤出古巴导*D．签订《华沙条约》22．严复译著的《天演论》被誉为“*西学第一”。以今日之见A．该书解释人类社会发展的理论并不科学，但*醒国人的作用巨大B．该书正确揭示了人类社会的发展，在*思想界起了振聋发聩的作用C．该书的理论是*近代*派的重要思想武器D．该书是*近代第一本介绍西学的著作23．近代有学者呼吁，青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。由此他主张A．求强求富B．变法维新C．共和*D．*科学24．①90年前的7月23日，②这是*近代史上具有深远历史意义的一天。③**第一次全国代表大会在上海举行。④从此，**的面貌焕然一新。以上文字中，属于历史评价的是A．①③B．②④C．②③D．①④25．鸦片战争后，*进口税率按5%征税。后经过新*的谈判，这一税率提高至75%、20%、80%等14个等级，增加了国家的财政收入。该新*是A．南京临时*B．北洋*C．南京国民*D．重庆*26．“岛寇荼毒，痛及滇西。谁无血气，忍弃边陲。桓桓将士，不顾艰危。十荡十决，甘死如饴。瘗忠有圹，名勒丰碑。懔懔大义，昭示来兹。”这段碑文纪念的是A．国民**第八路*B．*远征*第八*C．***D．**志愿*27．“从解除殖*义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”*说这段话是在A．与尼克松会面时B．与田中角荣会面时C．出席万隆会议时D．出席联合国大会时28．“生产队由队长同一个个农户签订合同，合同规定出生产指标和给这个农户的报酬。这意味着他们可以多劳多得。”这里描述的是A．土地改革B．三大改造C．*公社化运动D．家庭联产承包责任制材料（1）1869年发昌机器厂建立（2）1873年轮船招商局成立（3）1922年**第二次全国代表大会召开（4）1990年浦东开发开放29．在某中学的“上海乡土史”课程上，老师要求学生按指定材料（见右表）确定一研究主题。以下切合材料的主题是A．上海工业化一瞥B．改革开放在上海C．上海，*现代化的缩影D．上海，红*的摇篮以下每小题3分，共12分，每—选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。30．夏朝没有留下直接的文献史料，有关记载多为转手材料，有些具有传说*质，所以夏的存在引起学者的怀疑。二里头遗址发现后，怀疑的看法逐渐减少。这是因为A．该遗址的发现*夏的传说有一定真实*B．该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应C．该遗址一定程度上*了夏的存在D．该遗址的考古发现属于原始材料31．有人说：“康有为不是一个*家，实是光绪皇帝以及全*的不幸。假如康氏的谨慎能像他的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带来了‘未来的*’。”这段话主要说明了A．只有*家才能带来“未来的*”B．康有为*格对维新运动的重要影响C．康有为*格中的弱点与优点D．改革家应兼具谨慎与热情的*格32．英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的*之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了A．英王与法官的恩怨B．国王至尊与法律至上的较量C．国王与议会的矛盾D．君权神授与人*权的对立33．右图是一幅创作于1903年的漫画，其主旨是A．批评洛克菲勒控制全球石油贸易的企图B．讽刺洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来自于巨额利润C．嘲笑芝加哥大学依傍寡头，接受洛克菲勒的蝇头小利D．抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易，用助学美化自己二、非选择题（共80分）34．两张判决书在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭。案情*请乙建造房屋。新屋落成后不久倒塌，致*之子身亡。乙逃遁，*将乙父子告上法庭。判决一倘建筑师为自由民建屋而工程不固，使房主之子因而致死，则应杀此建筑师之子，判处乙之子死刑。判决二父亲的罪名不应由儿子继承，判乙之子无罪开释。在乙未到庭自辩前，暂定无罪。问题：（8分）（1）这两份判决分别依据下列哪部法律？（2分）①《民法大全》②《汉穆拉比法典》判决一：判决二：（2）以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。（6分）35．选官制度*历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。问题：（12分）（1）按示例填写表格。（6分）西周血统①汉德才②唐③科举制（2）简要评述汉、唐的选官制度。（6分）36．时代与史家社会文化，时有更新；史家智识，遂以变迁。试以司马迁、司马光、梁启超为例，叙述*史家治史理念的变化趋势及其社会原因。（10分）37．—份护照《天津条约》签订后，游历护照开始出现。通商口岸的外国人从领事馆取得护照，经当地海关道盖印，即可凭此护照进入内地游历。以下是一份护照的主要内容：本领事遵行两国议定和约章程第八款，内载：准许法国人请照赴内地游历等因。兹有本国人名□□请照赴*省游历，本领事深知系我国良民，为此给照，准其前往。故请烦大清执政大臣及各省文武官员验照放行，丝毫不得留难，并望以宾礼相待，随时照料，庶臻妥协，以示照给本咸遵约章毋违，永垂不朽也。问题：（12分）（1）除法国外，与清*签订《天津条约》的还有哪些国家?（3分）（2）你认为当时外国人持这类护照游历有哪些弊端？（9分） 38．*亥*写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某同学在阅读课文及相关史料后，拟了一份有关*亥*的小论文提纲，请你帮他完成空缺的部分。（11分）（标题）*亥*：①（一）1．以近代西方的政体模式取代旧王朝1）*清朝帝制2）②2．③1）改称谓2）废跪拜礼仪（二）1．新体制由旧*中的当权人物所掌控l）④2）地方*队主要控制在晚清新*将领手中2．⑤1）南京临时*没有废除不平等条约2）南京临时*没有解决土地问题39．工业年代材料一：英国人均国民生产总值的指数变化（1500—1900年）材料二：英、美、中，印四国产品在世界产量份额中的变化（1750—1900年）1750年（%）1830年（%）1860年（%）1900年（%）英国1．99．519．918．5美国——2．47．223．6*32．829．819．76．2印度24．517．68．60．7材料三：黄君（黄佐卿）于光绪七年（1881年）建丝厂于沪上。丝车仅一百部，各项机械均购自意法等国。惟是时女工都无充分训练，工作不良，丝质随劣；且所有出品须运往外国市场，向绸商兜售，输运需时，周转为难。自光绪八年至十三年，营业失败，资本损耗殆尽。光绪十三年后，丝厂事业逐渐发达，丝车自一百部增至九百部。后法国绸商渐知*除土丝外，亦有机制厂丝可供应用，乃相率电请驻沪洋商就近采办。此项办法始自光绪十九年，迄今三十余年，未尝变更也。问题：（27分）（1）材料一体现了英国在两次工业*中的什么特点？（2分）（2）你能从材料二中提取到哪些信息？（6分）（3）材料三中的丝厂经历了怎样的变迁？（4分）（4）基于以上材料，谈谈你对两次工业*影响的看法。（15分）绝密★启封前2011年普通高等学校招生全国统一考试历史（上海卷）参考*一、选择题（共70分）以下每小题2分，共58分，每题只有一个正确的选项。题号12345678910*BDACBCABDB题号11121314151617181920*CDAAADBACA题号212223242526272829*CADBCBCDC以下每小题3分，共12分，每—选项的分值可能力0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。得分3分1分1分0分30CADB31BCDA32DBCA33DABC二、非选择题（共80分）说明：下列*按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。“*1”为最高层次的*，“其他*”为不符合题意的*。圆点符号后的内容为参照*示例。34．（1）*1：填写正确的序号。（2分）·判决一：②；判决二：①其他*。（0分）34．（2）*l：给出判断，并能从材料中提炼理由。（6分）判决二合理。其一，新房是乙建造的，同乙之子无关，法官严守“罪行不能继承”的原则；其二，在乙未做自辩前，法官严守*据原则。视其无罪。这反映了讲理*、重*据的法治精神。判决二合理。判决一依据同态复仇将乙之子处死，不如判决二重视人的基本权利。此外，判决一在断案时也不如判决二那样重视*据。以今日的眼光来看，依据理*的原则而不是习俗更加符合法治精神。*2：给出判断，并就案情本身进行分析。（3分）判决二合理。新房是乙建造的，同乙之子无关，况且新房倒塌也不一定是乙的错误。*3：绐出判断，但未结合具体材料陈述理由。（1分）判决二合理。它反映了古罗马人的法治精神。其他*：只作判断而无理由或理由不符合题意。（0）35．（1）*1：回答符合史实。（6分）①世卿世禄制；②推举制：③考试成绩其他*。（0分）35．（2）论据（4分）*1：能全面评述两种选官制度的利弊得失。（4分）·就推举制而言，推荐者若出于公心，举贤不避亲，也能选拔到优秀的人才，但它容易使推举人与被推举人之间结成特殊的施恩、报恩关系。就科举制而言，普通士人原则上皆可参加考试，扩大了统治基础，但若考试内容不恰当，也不能反映出真才实学。*2：单方面评述两种选官制度的利或弊。（2分）·其他*。（0分）组织（2分）*l：叙述连贯成结构。（2分）*2；叙述较连贯。（1分）其他*：罗列论据。（0分）36．史实（7分）*1：能围绕与问题关联*较强的核心知识进行回答。（7分）从司马迁到司马光：社会背景上，君主**集权体制进一步加强，统治者对史学编纂的控制不断强化；治史目的上，从探索天道和人事的关系转向为帝王提供历史经验。取材和体裁上，从百科全书式的人物纪传转向以**事为主的、以朝代兴亡为主线的历史编年，治史立场日益转向统治者。从司马光到梁启超：社会背景上，20世纪初*社会变革转型。历史学亦由传统史学向现代史学转变；治史目的上，从为帝王提供历史经验转向为一般民众提供借鉴；取材更强调多样化，强调历史进化观，以全体国民为读者对象。*2：仅运用边缘*知识进行回答。（按与题意相符程度赋分）·《史记》的具体内容：《资治通鉴》的具体内容：梁启超“新史学”的具体内容等。·其他*：（0分）组织（3分）*l：叙述两组变迁关系。（3分）*2：仅叙述一组变迁关系。（2分）其他*：按人物分别叙述，没有体现变迁。（0分）37．（1）*l：填写了符合史实的3个国家。（3分）·英、美、俄*2：填写了符合史实的2个国家。（2分）*3：填写了符合史实的1个国家。（1分）其他*：填写了3个以上的国家。（0分）37．（2）*1：能结合护照中的信息分析弊端。（9分）·护照上所填游历地区很广，也没有确定的有效期，等于让外国人持此一照，周游全国，为其侵略活动提供方便；护照上要求地方官“随时照料”的措辞十分含混。·给外国人敲诈地方官吏提供了口实；护照上要求地方官对外国人“宾礼相待”，却只字未提外国人进入内地应遵守的法律和义务，如果外国人寻衅滋事，地方官难以裁办。*2：未结合护照中的信息进行分析。（1—3分）·有利于西方人自由传教，为其发动侵华战争作好准备，进一步加深*社会半殖民地半封建化程度。其他*：（0分）38．标题部分（3分）①*1：从材料中提取了两方面的信息，概括确切。（3分）·一次保守与激进的*·一场未完成的**2：从材料中提取了单方面的信息或语意含糊。（1分）·一场伟大的*其他*：未结合材料概括主题（0分）·*亥*百年祭观点部分（4分）③*l：提炼出与史实一致的观点。（2分）·以西方近代文明礼仪取代传统陋习·提倡人人平等其他*。（0分）⑤*l：提炼出与史实一致的观点。（2分）·没有改变半殖民地半封建社会的*质·新*没有解决原有的社会问题其他*。（0分）史实部分（4分）②*l：举出与观点一致的史实（2分）·颁布《中华*临时约法》·创立*其他*。（0分）④*l：举出与观点一致的史实。（2分）·袁世凯取代孙中山出任临时大总统·北洋*阀掌控**其他*。（0分） 39．（1）*1．能发现两次工业*的不同特征。（2分）·从两次工业*之同的比较来看，第二次工业*产生的经济推动力更大。*2：仅描述曲线的变化情况。（1分）·英国的人均国民生产总值逐渐提高 其他*。（0分）39．（2）*1：能在数据之间建立起两组关联，并描述其特征。（6分）·19世纪30年代前中印产品在世界中所占份额高于英国，到20世纪初已落后于英国·20世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20世纪初超越英国*2：能在数据之间建立起一组关联，并描述其特征。（3分）·20世纪初英国产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20世纪初超越英国*3：分别描述各国产品的份额变化情况。（1分）·英美产品在世界产量中的份额不断上升，*的份额不断下降其他*。（0分）39．（3）*1：从材料中找到两个变化。（4分）·工厂规模逐渐扩大；产品对外销路逐渐畅通。·丝车数量从100部增至900部；从兜售到采办。*2：从材料中找到一个变化。（2分）·工厂规模逐渐扩大其他*。（0分）39．（4）（15分）*l：能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行论述。（13—15分）材料与史实：运用充分；运用较充分。抽象视角，如工业*与现代世界体系的形成。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。*2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（8—12分）材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如工业*的双重后果。论述：论述充分；论述不够充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。*3：使用多个线索或材料，进行单一维度的解释。（3—7分）材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。视角：提炼出一个视角。如，工业*促进了经济的发展。叙述：叙述完整流畅；仅能列举。*4：找到一个线索或材料即得出结论。（1—2分）其他*：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。（0分）