中考_语文中考真题_2016年全国中考语文_云南省曲靖市2016年中考语文真题（含解析）

云南省曲靖市2016年中考语文真题一、语言积累与运用（本大题含1～7题，其中1～6题，每题2分，第7题8分，共20分）1．下列词语中加点字注音正确的一项是（）A．倔强（jué）丰硕（shuò）慰藉（jí）头晕目眩（xuàn）B．喑哑（yīn）咫尺（zhí）蓬蒿（gāo）果实累累（léi）C．执拗（niù）信笺（jiān）酝酿（niàng）毛骨悚然（sǒng）D．炽痛（chì）劫掠（lüè）清吟（yín）韬光养晦（hùi）【*】C【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列词语中书写有误的一项是（）A．卑微猝然惶恐不安人声鼎沸B．粗犷真谛杂乱无章百废俱兴C．蹒跚吞噬坚持不懈怒不可遏D．剽悍侧隐历尽心血无可置疑【*】D【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。D中“侧隐”的“侧”应为“恻”。【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。3．下列句中加点成语使用有误的一项是（）A．他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。B．为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏，精心编排了一出话剧。C．杨绛在散文集《我们仨》中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景。D．*驻马里维和部队突遭袭击，战士申亮亮将自己年轻的生命永留异乡，他死得其所。向英雄致敬！【*】B【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感**，要根据语境从这三个方面判断正误。B句中“逢场作戏”原指卖艺人遇到合适的演习场地，就开始表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹；有时也指一种轻浮的生活态度，含贬义，不符合句境。【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．下列句子有语病的一项是（）A．唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。C．继两次承办*女足热身赛后，曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。D．今年的“*”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。【*】A【解析】试题分析：：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A句有歧义，“静静”可理解为安静，也可理解为一个人的人名。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5．下列句子排序，最恰当的一项是（）①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；③经验*，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。A．①⑤②③④B．③①⑤②④C．④③②①⑤D．③②①⑤④【*】D【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6．下列表述有误的一项是（）A．“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……”高尔基《童年》中的外祖母如同一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。B．《智取生辰纲》叙述了杨志押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。后来108好汉齐聚“八方共域，异*一家”的梁山，晁盖成为梁山第一任首领。C．作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这个无产阶级英雄形象。D．《小圣施威降大圣》节选自《西游记》。《西游记》以丰富想象描绘奇异神魔世界，同时借唐僧师徒在西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。【*】B【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断不在此正误，B错，晁盖是第二任首领。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。7．根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。）①不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）②，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③《白雪歌送武判官归京》中用奇特想象描写雪花的句子是：“，。”④《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故描写激烈战争场面的句子是：“，。”⑤《岳阳楼记》中描写花草茂盛，充满生机活力的句子是：“，。”【*】①自缘身在最高层②无为在歧路③忽如一夜春风来，千树万树梨花开④马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊⑤岸芷汀兰，郁郁青青【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、语文综合运用（第8题，含（1）～（3）小题，共6分）8．“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。仅有嘉宾，德音孔昭。”“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……”2015年感动*人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。请完成下列任务。（1）识国学——按要求填写书名。（2分）国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有《》《》等。（2）赞国学——完成下列对联。（2分）上联：读经典丰富人生下联：（3）荐国学——你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？（2分）【*】（1）《弟子规》《百家姓》《千字文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《书》《礼》《易》《春秋》《唐诗》等。（2）爱国学完善自我品美文润泽心灵（对仗不工整酌情扣分）（3）小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式。但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧。（有称呼，语言通顺，言之有理即可）【解析】（1）试题分析：国学主要是指以*古典典籍为载体，表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体系。古典典籍主要指古代诸子百家的作品，根据自己了解的“经诗子集”的内容点明书籍名即可。【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。（2）试题分析：首先要了解对联两句“字数相等、结构相同、意义相承”的特点，分析上联的内容与结构，上联是由三字格动宾短语与四字格短语短语组成，下联按此结构拟写即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（3）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。三、阅读（本大题含9～24题，共44分）（一）（4分）阅读下面这首曲，回答问题。（含9～10小题，共4分）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9．对这首曲赏析有误的一项是（）（2分）A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B．“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。10．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。（2分）【*】9．C10．在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮*中踽踽独行。【解析】9．试题分析：根据所学所读，了解诗歌内容，抓住各项表述的要点，比较判断。C错，“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。（二）（12分）阅读下面文言文，完成1l～15题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到*陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11．解释下列句中加点词的意思（2分）①略无阙处阙：②虽乘奔御风奔：12．下列句中加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）A．自三峡七百里中自非亭午夜分B．虽乘奔御风小大之狱，虽不能察C．春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染D．不以疾也属予作文以记之13．把下面的文言句子译成现代汉语。（3分）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。14．下列对文意理解表述有误的一项是（）（2分）A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出*流的汹涌。C．“有时朝发白帝，暮到*陵”与李白的“朝辞白帝*云间，千里*陵一日还”有异曲同工之妙。D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。15．你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。（3分）【*】11．①阙：通“缺”，空缺。②奔：奔驰的快马。12．B13．在春、冬两个季节，雪白的激流，比率的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。（各1分）14．B15．示例一：①我认为是郦道元让三峡闻名于世。②郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。（①点1分，②点2分）示例二：①我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。②因为三峡风景优美，四季景*各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。（①点1分，②点2分。观点鲜明，言之有理即可）【解析】11．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义用法的变化，如本题中“阙”为通假字，“奔”为动词名用，根据语境仔细辨析。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。12．【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。13．【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。14．试题分析：根据所学所读，把握文章内容，抓住各项表述的要点，一一比较，判断正误，B错，第②段也是正面描写与侧面描写相结合。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。15．试题分析：本题可从题目中提示的两个方面选其一回顾，或从郦道元《三峡》的描写突出了三峡的美景特点来说明吸引人的原因，或从三峡本身的历史文化来说明其吸引人的原因。【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（三）（11分）阅读下面文字，完成16～19题。信息时代的“无价之宝”张唯诚　①在古代，炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金，当然这是不可能的。现在，数据科学家正在将大量数据变成信息，这些信息虽然不是黄金，但价值胜似黄金。数据科学家可以说是现代的“炼金术士”。　　②英国数据科学家维克托・迈尔·舍恩伯格在他的著作《大数据》中指出，今天全世界存储的信息中，书和磁带只占不到两成，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。全世界产生的数据正在以惊人的速度增长，最近两年的数据产生量就占到总数据量的90%。一家互联网研究公司预测，人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。　　③互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的，这些信息来自于他们对大量事实的研究，而对这些事实的记录就是数据。例如，生物学家测量了成千上万个细胞，从而收集到大量数据；天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动，从而收集到大量数据；地球科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料，从而也形成了大量数据。　　④数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手，这时的销售量会比平时增加7倍，而在暴风雨天气来临前，啤酒的销售也特别好，于是超市便知道在这种时候及时补充货源，从而令销量大增。数据还给*察们的工作带来了方便。在那些犯罪率高的城市，以前积累下来的犯罪数据可以派上用场，*察们使用这些数据预测犯罪的高发时间和地区，从而合理地调配*力，提高工作效率和防范效果。　　⑤数据之所以能发挥上述作用，很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事，然而在有些领域，知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。例如在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。　　⑥科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个*化”。例如，当一个病人向医生提供了详细的数据，医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较，从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。同样在一个班级里，学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读练习。数据传到老师那里，如阅读用了多长时间，某个词语被学生标注了多少次等。分析这些数据，老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点，从而有针对*地进行讲解，还可以对个别学生提供有针对*的辅导。数据同样可以运用到其他行业。⑦因此，在我们这样一个信息时代，假若你成了一个数据科学家，你便拥有了神奇的魔力，就好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。（选自《百科知识》，2016年02期，略有删改）16．请说说题目的作用。（3分）17．第④段中划线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。（3分）18．信息提取有误的一项是（）（2分）A．《大数据》中指出，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。B．互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。C．在犯罪率高的城市，*察们可以利用以前积累下来的犯罪数据，提高工作效率和防范效果。D．在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。19．假如你成了数据科学家拥有了神奇的魔力，你会运用数据分析解决哪些难题？（至少列出三种，文中例子除外。）（3分）【*】16．示例：①揭示说明的对象和特征。②吸引读者，引起读者的阅读兴趣。③运用了比喻的修辞手法，将数据比作无价之宝，形象生动地揭示了信息时代数据非常重要这一特征。（答到1点得1分）17．示例：①划线句运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。②数据经过分析和归纳会形成有用的信息，人们利用数据信息这一重要的特征。（或通过分析数据超市作出在飓风来临的时候便知道及时补充货源，从而令销量大增的特点。）（打出两种说明方法得2分，作用得1分）18．D19．示例：①分析学生平时的成绩，预测中考、高考等成绩。②运用各种就业数据，预测高考报考*和未来职业。③运用运动员成绩数据，进行运动员人才选拔。④观察人流量、车流量数据，确定出行时间和路线。⑤运用市场销售数据，规划蔬菜、水果的种植等。⑥利用气候数据，预防自然灾害。⑦运用天文数据，做好航天飞机、卫星的发*等（言之有理，即可酌情给分。）【解析】16．试题分析：阅读全文，即可了解本文为说明文。说明文的题目一般要显示说明对象。根据本文题目的内容，从其形象的比喻来说明其引起读者阅读兴趣的作用，根据标题与本文内容的关系，来说明文题点明了说明对象和特征。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。17．【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。18．试题分析：仔细阅读全文，了解内容。抓住各项表述的要点，比较判断正误。D项错，“可以”应为“有可能”。“可以”是明确的判断，而“有可能”是推荐，根据文中的表述内容，“有可能”更准确。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。19．试题分析：抓住题目中的答点“数据分析解决哪些难题”，首先阅读本文，了解“数据分析”的作用，然后结合社会各行业的特点，说明“数据分析”在一些行业发挥的作用。【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（四）（17分）阅读下面文字，完成20～24题。百合花开宓月①小时候，跟父亲去山谷，一朵白*的花吸引了我。②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白*的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失*了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……（选自《文苑·经典美文》2016年01期，略有删改）20．依据提示天空，完善文本线索。（3分）百合花：初见百合花→移植成功→①→再度生长→又见百合↓↓↓↓↓“我”的情感变化：②→憧憬和幻想→忧伤→③→惆怅和怀念21．“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？（3分）22．请赏析第⑧段画线句子。（3分）有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。23．在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？（4分）24．你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、检验”一种让你感动的事，用简洁的语言表述出来。（不超过80字）（4分）【*】20．示例：①枯萎、凋零②喜欢（吸引）③兴奋21．示例：①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合惊喜意外之情。22．示例一：①运用拟人的修辞手法。②将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。③表达了作者的惊喜之情。示例二：①运用了比喻修辞手法。②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子。③表达了作者的惊喜之情。（答到1点1分）23．百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、没的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。（答出任意两点，即可酌情给分。）24．略（语言流畅，叙事清楚即可酌情给分。）【解析】20．试题分析：注意题目中的提示答点“完善文本线索”，那么就要仔细阅读文章，了解本文的线索。本文有明暗两个线索，一是以“百合花”为线索，一是以“我”的情感为线索。根据题中所示的信息，梳理文章内容，一一找到信息点，从与两个线索有关的语句中概括内容填答。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。21．试题分析：阅读本文，找到语句所在的文段，根据具体的语境，分析语句表达的含义，在此基础上首先理解词语本义，再根文段内容从表达百合花的姿态与“我”发现百合花的心情来分析词语的表达作用。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。22．【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。23．试题分析：解答本题，要阅读本文第后一段，从作者的感慨中不能分析出百合花给我的“启示”是多方面的，诸如“努力成长”、“生活的姿态”、“珍惜生命”、“珍惜亲情”。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。24．试题分析：解答本题，要抓住题中的提示信息“促你成长”“寻找、检验一种让你感动的事”，所举之事必须与自己的“成长”有关，简述后，概括说明什么是自己成长的“百合花”。【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。四、写作（50分）25．题目：岁月静好，最美写作要求：①在题目的横线上填上适当的词语，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④不得透露个人的相关信息。⑤书写工整，卷面整洁，不少于600字。【*】例文：岁月静好，青春最美青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力．生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的**．我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行．我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实．我要让青春象寒梅一样，在*天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽．于是，我启程．只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的**．成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼．只瞄准不*击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵．永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明．心动永远不如行动，朋友还等什么呢，跟我一起上路吧!征途是曲曲折折的小路，有寒*，有大雨，有绊脚石．不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道．我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路．**的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方，都是昨天的历史，我追求的是明天的未来．当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥．因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力．当大雨再次冲刷过喜悦，当*雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔．因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功．因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来．鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”．而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开……”生活的场景，赞美几种“最美”的东西，表达生活之“美”的丰富多*。【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。