中考_数学中考真题_地区卷_湖南省_湖南株洲卷中考数学07-22_教师版_2009年湖南省株洲市中考数学试卷（教师版）

2009年湖南省株洲市中考数学试卷（教师版）一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）﹣2的相反数是（　　）A．﹣B．﹣2C．D．2【考点】14：相反数．菁优网版权所有【分析】根据相反数的定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数即可得到*．【解答】解：﹣2的相反数是2，故选：D．【点评】此题主要考查了相反数，关键是掌握相反数的定义．2．（3分）若使二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）A．x≥2B．x＞2C．x＜2D．x≤2【考点】72：二次根式有意义的条件．菁优网版权所有【分析】根据二次根式的定义可知被开方数必须为非负数，即可求解．【解答】解：根据题意得：x﹣2≥0，求得x≥2．故选：A．【点评】主要考查了二次根式的意义和*质．概念：式子（a≥0）叫二次根式．*质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．3．（3分）下列四个图形中，不是轴对称图形的是（　　）A．B．C．D．【考点】P3：轴对称图形．菁优网版权所有【分析】根据轴对称图形的概念求解．【解答】解：观察图形可知A、B、C都是轴对称图形；D、不是轴对称图形．故选：D．【点评】此题主要考查了轴对称图形的判断方法：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形．4．（3分）一次函数y＝x+2的图象不经过（　　）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限【考点】F5：一次函数的*质．菁优网版权所有【分析】根据k，b的符号确定一次函数y＝x+2的图象经过的象限．【解答】解：∵k＝1＞0，图象过一三象限，b＝2＞0，图象过第二象限，∴直线y＝x+2经过一、二、三象限，不经过第四象限．故选：D．【点评】本题考查一次函数的k＞0，b＞0的图象*质．需注意x的系数为1．5．（3分）估计的运算结果应在（　　）A．1到2之间B．2到3之间C．3到4之间D．4到5之间【考点】2B：估算无理数的大小．菁优网版权所有【分析】应先化简求值，再进行估算即可解决问题．【解答】解：＝，的数值在1﹣2之间，所以的数值在3﹣4之间．故选：C．【点评】此题主要考查了根式的计算和估算无理数的大小，解题需掌握二次根式的基本运算技能，灵活应用．“夹逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．6．（3分）从分别写有数字：﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，3，4的九张一样的卡片中，任意抽取一张卡片，则所抽卡片上数字的绝对值＜2的概率是（　　）A．B．C．D．【考点】X4：概率公式．菁优网版权所有【分析】在这九个数中，绝对值＜2有﹣1、0、1这三个数，所以它的概率为三分之一．【解答】解：P（＜2）＝＝．故选：B．【点评】此题考查概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能*相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）＝．7．（3分）如图是“北大西洋公约组织”标志的主体部分（平面图），它是由四个完全相同的四边形OABC拼成的．测得AB＝BC，OA＝OC，OA⊥OC，∠ABC＝36°，则∠OAB的度数是（　　）A．116°B．117°C．118°D．119°【考点】KD：全等三角形的判定与*质；L3：多边形内角与外角．菁优网版权所有【分析】利用全等三角形和四边形的内角和即可解决问题．【解答】解：∵AB＝BC，OA＝OC，OB＝OB，∴△AOB≌△COB，∴∠OAB＝∠OCB＝（360﹣90﹣36）÷2＝117°．故选：B．【点评】主要考查了四边形的内角和以及全等三角形的*质和判断．四边形内角和是360度．注意：垂直和直角总是联系在一起．8．（3分）定义：如果一元二次方程ax2+bx+c＝0（a≠0）满足a+b+c＝0，那么我们称这个方程为“凤凰”方程．已知ax2+bx+c＝0（a≠0）是“凤凰”方程，且有两个相等的实数根，则下列结论正确的是（　　）A．a＝cB．a＝bC．b＝cD．a＝b＝c【考点】AA：根的判别式．菁优网版权所有【分析】因为方程有两个相等的实数根，所以根的判别式△＝b2﹣4ac＝0，又a+b+c＝0，即b＝﹣a﹣c，代入b2﹣4ac＝0得（﹣a﹣c）2﹣4ac＝0，化简即可得到a与c的关系．【解答】解：∵一元二次方程ax2+bx+c＝0（a≠0）有两个相等的实数根，∴△＝b2﹣4ac＝0，又a+b+c＝0，即b＝﹣a﹣c，代入b2﹣4ac＝0得（﹣a﹣c）2﹣4ac＝0，即（a+c）2﹣4ac＝a2+2ac+c2﹣4ac＝a2﹣2ac+c2＝（a﹣c）2＝0，∴a＝c．故选：A．【点评】一元二次方程根的情况与判别式△的关系：（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；（2）△＝0⇔方程有两个相等的实数根；（3）△＜0⇔方程没有实数根．二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）9．（3分）分解因式：x2+3x＝　x（x+3）　．【考点】53：因式分解﹣提公因式法．菁优网版权所有【分析】观察原式，发现公因式为x；提出后，即可得出*．【解答】解：x2+3x＝x（x+3）．【点评】主要考查提公因式法分解因式，此题属于基础题．10．（3分）孔明同学买铅笔m支，每支0.4元，买练习本n本，每本2元．那么他买铅笔和练习本一共花了　（0.4m+2n）　元．【考点】32：列代数式．菁优网版权所有【分析】此题要根据题意直接列出代数式．铅笔m支，每支0.4元即0.4m元，练习本n本，每本2元即2n元．【解答】解：他买铅笔和练习本一共花了（0.4m+2n）元．故*为：（0.4m+2n）【点评】此题要注意的问题是用多项式表示一个量的后面有单位时，这个多项式要带上小括号．11．（3分）如图，AB∥CD，AD⊥AC，∠ADC＝32°，则∠CAB的度数是　122　度．【考点】J3：垂线；JA：平行线的*质．菁优网版权所有【分析】两直线平行，内错角相等，据此可求出∠DAB，又∠CAD为90°，所以可求出∠CAB．【解答】解：∵AD⊥AC，∴∠CAD＝90°（垂直的定义）．又∵AB∥CD，∴∠DAB＝∠ADC＝32°，∴∠CAB＝∠CAD+∠DAB＝122°．故*为：122°．【点评】本题重点考查了平行线的*质及垂直的定义，是一道较为简单的题目．12．（3分）反比例函数图象如图所示，则这个反比例函数的解析式是y＝　　．【考点】G7：待定系数法求反比例函数解析式．菁优网版权所有【分析】观察图象，函数经过一定点，将此点坐标代入函数解析式（k≠0），即可求得k的值．【解答】解：设反比例函数的解析式为（k≠0）．由图象可知，函数经过点P（1，2），∴2＝，得k＝2．∴反比例函数解析式为y＝．故*为：y＝．【点评】此题比较简单，考查的是用待定系数法求反比例函数的解析式，是中学阶段的重点．13．（3分）在一次体检中，测得某小组5名同学的身高分别是：170，162，155，160，168（单位：厘米），则这组数据的极差是　15　厘米．【考点】W6：极差．菁优网版权所有【分析】根据极差的定义即可求得．【解答】解：由题意可知，极差为170﹣155＝15（厘米）．故*为：15．【点评】极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．注意：①极差的单位与原数据单位一致．②如果数据的平均数、中位数、极差都完全相同，此时用极差来反映数据的离散程度就显得不准确．14．（3分）如图，已知AC⊥BD于点P，AP＝CP，请增加一个条件，使△ABP≌△CDP（不能添加辅助线），你增加的条件是　BP＝DP或AB＝CD或∠A＝∠C或∠B＝∠D　．【考点】KC：直角三角形全等的判定．菁优网版权所有【分析】要使△ABP≌△CDP，已知AC⊥BD于点P，AP＝CP，即一角一边，则我们增加直角边、斜边或另一组角，利用SAS、HL、AAS判定其全等．【解答】解：∵AC⊥BD于点P，AP＝CP，又AB＝CD，∴△ABP≌△CDP．∴增加的条件是BP＝DP或AB＝CD或∠A＝∠C或∠B＝∠D．故填BP＝DP或AB＝CD或∠A＝∠C或∠B＝∠D．【点评】本题考查了直角三角形全等的判定；这是一道考查三角形全等的识别方法的开放*题目，*可有多种，注意要选择简单的，明显的添加．15．（3分）如图，AC是⊙O的直径，CB与⊙O相切于点C，AB交⊙O于点D．已知∠B＝51°，则∠DOC等于　78　度．【考点】M5：圆周角定理；MC：切线的*质．菁优网版权所有【分析】根据切线的*质定理及三角形内角和可求得∠A的度数，再根据一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半即可求解．【解答】解：∵CB与⊙O相切于点C∴AC⊥BC∵∠B＝51°∴∠A＝90°﹣∠B＝39°∴∠COD＝2∠A＝78°．【点评】综合运用了切线的*质定理以及圆周角定理．16．（3分）孔明同学在解方程组的过程中，错把b看成了6，他其余的解题过程没有出错，解得此方程组的解为，又已知直线y＝kx+b过点（3，1），则b的正确值应该是　﹣11　．【考点】98：解二元一次方程组；F8：一次函数图象上点的坐标特征．菁优网版权所有【分析】解本题时可将和b＝6代入方程组，解出k的值．然后再把（3，1）代入y＝kx+b中解出b的值．【解答】解：依题意将代入y＝kx+6得：2＝﹣k+6，k＝4；将点（3，1）和k＝4代入y＝kx+b得1＝3×4+b，∴b＝﹣11．【点评】本题考查的是二元一次方程的解法．先将已知代入方程得出k的值，再把k代入一次函数中可解出b的值．运用代入法是解二元一次方程常用的方法．三、解答题（共7小题，满分72分）17．（10分）（1）计算：2﹣1+（﹣1）0+sin30°；（2）先化简，再求值：，其中x＝﹣1．【考点】6D：分式的化简求值；6E：零指数幂；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三角函数值．菁优网版权所有【分析】（1）2﹣1＝0.5，（﹣1）0＝1，代入求值即可；（2）最简公分母是x2﹣9，通分化简后把值代入即可．【解答】解：（1）原式＝＝2；（2）原式＝＝＝．当x＝﹣1时，原式＝﹣1．【点评】有理数混合运算注意任何不等于0的数的0次幂为1，一个数的负指数幂等于这个数的相应的正指数幂的倒数；异分母分式相加减，关键是确定最简公分母．18．（10分）如图，在Rt△OAB中，∠OAB＝90°，OA＝AB＝6，将△OAB绕点O沿逆时针方向旋转90°得到△OA1B1．（1）线段OA1的长是　6　，∠AOB1的度数是　135°　；（2）连接AA1，求*：四边形OAA1B1是平行四边形；（3）求四边形OAA1B1的面积．【考点】L6：平行四边形的判定；R2：旋转的*质．菁优网版权所有【分析】（1）图形在旋转过程中，边长和角的度数不变；（2）可*OA∥A1B1且相等，即可*四边形OAA1B1是平行四边形；（3）平行四边形的面积＝底×高＝OA×OA1．【解答】（1）解：因为，∠OAB＝90°，OA＝AB，所以，△OAB为等腰直角三角形，即∠AOB＝45°，根据旋转的*质，对应点到旋转中心的距离相等，即OA1＝OA＝6，对应角∠A1OB1＝∠AOB＝45°，旋转角∠AOA1＝90°，所以，∠AOB1的度数是90°+45°＝135°．（2）*：∵∠AOA1＝∠OA1B1＝90°，∴OA∥A1B1，又∵OA＝AB＝A1B1，∴四边形OAA1B1是平行四边形．（3）解：▱OAA1B1的面积＝6×6＝36．【点评】此题主要考查旋转的*质和平行四边形的判定以及面积的求法．19．（10分）某次学生夏令营活动，有小学生、初中生、高中生和大学生参加，共200人，各类学生人数比例见扇形统计图．（1）参加这次夏令营活动的初中生共有多少人？（2）活动组织者号召参加这次夏令营活动的所有学生为贫困学生捐款．结果小学生每人捐款5元，初中生每人捐款10元，高中生每人捐款15元，大学生每人捐款20元，问平均每人捐款是多少元？（3）在（2）的条件下，把每个学生的捐款数额（以元为单位）一一记录下来，则在这组数据中，众数是多少？【考点】VB：扇形统计图；W2：加权平均数；W5：众数．菁优网版权所有【分析】（1）参加这次夏令营活动的初中生所占比例是：1﹣10%﹣20%﹣30%＝40%，就可以求出人数．（2）小学生、高中生和大学生的人数为200×20%＝40，200×30%＝60，200×10%＝20，根据平均数公式就可以求出平均数．（3）因为初中生最多，所以众数为初中生捐款数．【解答】解：（1）参加这次夏令营活动的初中生共有200×（1﹣10%﹣20%﹣30%）＝80人；（2）小学生、高中生和大学生的人数为200×20%＝40，200×30%＝60，200×10%＝20，所以平均每人捐款＝＝11.5（元）；（3）因为初中生最多，所以众数为10（元）．【点评】本题为统计题，考查了扇形图、加权平均数和众数的含义．提高了学生的综合应用能力，解题时要细心．20．（10分）初中毕业了，孔明同学准备利用暑假卖报纸赚取140～200元钱，买一份礼物送给父母．已知：在暑假期间，如果卖出的报纸不超过1000份，则每卖出一份报纸可得0.1元；如果卖出的报纸超过1000份，则超过部分每份可得0.2元．（1）请说明：孔明同学要达到目的，卖出报纸的份数必须超过1000份．（2）孔明同学要通过卖报纸赚取140～200元，请计算他卖出报纸的份数在哪个范围内．【考点】CE：一元一次不等式组的应用．菁优网版权所有【分析】（1）1000份是界限，那就算出1000份时能赚多少钱，进行分析．（2）关系式为：1000份的收入+超过1000份的收入≥140；1000份的收入+超过1000份的收入≤200【解答】解：（1）如果孔明同学卖出1000份报纸，则可获得：1000×0.1＝100元，没有超过140元，从而不能达到目的；（注：其它说理正确、合理即可．）（3分）（2）设孔明同学暑假期间卖出报纸x份，由（1）可知x＞1000，依题意得：，（7分）解得：1200≤x≤1500．（9分）答：孔明同学暑假期间卖出报纸的份数在1200～1500份之间．（10分）【点评】（1）根据题意可计算出卖出1000份报纸所得的利润，与140相比较即可．（2）根据孔明同学准备利用暑假卖报纸赚取140～200元钱与卖出报纸的利润相比较，列出不等式组即可．解决本题的关键是读懂题意，找到符合题意的不等关系式组．21．（10分）如图，点A、B、C是⊙O上的三点，AB∥OC．（1）求*：AC平分∠OAB．（2）过点O作OE⊥AB于点E，交AC于点P．若AB＝2，∠AOE＝30°，求PE的长．【考点】JA：平行线的*质；KF：角平分线的*质；KQ：勾股定理；M5：圆周角定理．菁优网版权所有【分析】（1）用平行线及角平分线的*质*AC平分∠OAB．（2）利用勾股定理解直角三角形即可．【解答】（1）*：∵AB∥OC，∴∠C＝∠BAC．∵OA＝OC，∴∠C＝∠OAC．∴∠BAC＝∠OAC．即AC平分∠OAB．（2）解：∵OE⊥AB，∴AE＝BE＝AB＝1．又∵∠AOE＝30°，∠PEA＝90°，∴∠OAE＝60°．∴∠EAP＝∠OAE＝30°，∴PE＝AE×tan30°＝1×＝，即PE的长是．【点评】本题利用的是平行线，角平分线的*质结合直角三角形的*质利用勾股定理解答，有一定的综合*．22．（10分）如图1，Rt△ABC中，∠A＝90°，tanB＝，点P在线段AB上运动，点Q、R分别在线段BC、AC上，且使得四边形APQR是矩形．设AP的长为x，矩形APQR的面积为y，已知y是x的函数，其图象是过点（12，36）的抛物线的一部分（如图2所示）．（1）求AB的长；（2）当AP为何值时，矩形APQR的面积最大，并求出最大值．为了解决这个问题，孔明和研究*学习小组的同学作了如下讨论：张明：图2中的抛物线过点（12，36）在图1中表示什么呢？李明：因为抛物线上的点（x，y）是表示图1中AP的长与矩形APQR面积的对应关系，那么，（12，36）表示当AP＝12时，AP的长与矩形APQR面积的对应关系．赵明：对，我知道纵坐标36是什么意思了！孔明：哦，这样就可以算出AB，这个问题就可以解决了．请根据上述对话，帮他们解答这个问题．【考点】HF：二次函数综合题．菁优网版权所有【分析】（1）由于y是x的函数且过（12，36）点，即AP＝12时，矩形的面积为36，可求出PQ的长，进而在直角三角形BPQ中得出BP的值，根据AB＝AP+BP即可求出AB的长．（2）与（1）类似，可先用AP表示出BP的长，然后在直角三角形BPQ中，表示出PQ的长；根据矩形的面积计算方法即可得出关于y，x的函数关系式．然后可根据得出的函数的*质求出矩形的最大面积以及此时对应的x的值．【解答】解：（1）当AP＝12时，AP•PQ＝36，∴PQ＝3，又在Rt△BPQ中，tanB＝，∴∴PB＝4．∴AB＝16．（2）若AP＝x，则PB＝16﹣x，PQ＝（16﹣x），∴y＝（16﹣x）x，整理得y＝﹣（x﹣8）2+48．∴当x＝8时，y最大值＝48．【点评】本题结合三角形、矩形的相关知识考查了二次函数的应用，用数形结合的思路求得相应的函数关系式是解题的关键．23．（12分）如图，已知△ABC为直角三角形，∠ACB＝90°，AC＝BC，点A、C在x轴上，点B坐标为（3，m）（m＞0），线段AB与y轴相交于点D，以P（1，0）为顶点的抛物线过点B、D．（1）求点A的坐标（用m表示）；（2）求抛物线的解析式；（3）设点Q为抛物线上点P至点B之间的一动点，连接PQ并延长交BC于点E，连接BQ并延长交AC于点F，试*：FC（AC+EC）为定值．【考点】HF：二次函数综合题．菁优网版权所有【分析】方法一：（1）AO＝AC﹣OC＝m﹣3，用线段的长度表示点A的坐标；（2）∵△ABC是等腰直角三角形，∴△AOD也是等腰直角三角形，∴OD＝OA，∴D（0，m﹣3），又P（1，0）为抛物线顶点，可设顶点式，求解析式；（3）设Q（x，x2﹣2x+1），过Q点分别作x轴，y轴的垂线，运用相似比求出FC、EC的长，而AC＝m，代入即可．方法二：（1）略．（2）分别求出B、D参数坐标，并代入抛物线，求出参数及抛物线表达式．（3）利用直线方程分别求出E、F的参数坐标，并求出点C、A坐标，代入FC（AC+EC），并求出其为定值．（4）设Q点参数坐标，利用三角函数列出等式，并求出Q点坐标．【解答】方法一：（1）解：由B（3，m）可知OC＝3，BC＝m，又△ABC为等腰直角三角形，∴AC＝BC＝m，OA＝m﹣3，∴点A的坐标是（3﹣m，0）．（2）解：∵∠ODA＝∠OAD＝45°∴OD＝OA＝m﹣3，则点D的坐标是（0，m﹣3）．又抛物线顶点为P（1，0），且过点B、D，所以可设抛物线的解析式为：y＝a（x﹣1）2，得：解得∴抛物线的解析式为y＝x2﹣2x+1；（3）*：过点Q作QM⊥AC于点M，过点Q作QN⊥BC于点N，设点Q的坐标是（x，x2﹣2x+1），则QM＝＝（x﹣1）2，MC＝QN＝3﹣x．∵QM∥CE∴△PQM∽△PEC∴即，得EC＝2（x﹣1）∵QN∥FC∴△BQN∽△BFC∴即，得又∵AC＝4∴FC（AC+EC）＝[4+2（x﹣1）]＝（2x+2）＝×2×（x+1）＝8即FC（AC+EC）为定值8．方法二：（1）略．（2）略．（3）设Q（t，t2﹣2t+1），B（3，4），设直线BQ：y＝kx+b，∴lBQ：y＝（t+1）x+1﹣3t，把y＝0代入y＝（t+1）x+1﹣3t，∴x＝，即F（，0），∵P（1，0），Q（t，t2﹣2t+1），∴lPQ：y＝（t﹣1）x+1﹣t，把x＝3代入，∴y＝2t﹣2，即E（3，2t﹣2），∴FC（AC+EC）＝（∁X﹣FX）（∁X﹣AX+EY﹣∁Y）＝（3﹣）（4+2t﹣2）＝8．【点评】本题考查了点的坐标，抛物线解析式的求法，综合运用相似三角形的比求线段的长度，本题也可以先求直线PE、BF的解析式，利用解析式求FC，EC的长．声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/12/2211:00:11；用户：初中数学；邮箱：sx0123@xyh.；学号：30177373