中考_化学中考真题_2022年中考化学真题2022年吉林省中考化学真题（原卷版）

1221740011112500化学可能用到的相对原子质量：C12O16一、单项选择题(每小题分，共10分)1.“吉林终有吉临时长春定复往常春”，表达了吉林*抗击新冠疫情必胜信念。下列防疫措施中涉及到化学变化的是A.测体温B.戴口罩C.常通风D.勤消毒2.下列气体属于空气污染物的是A.二氧化氮B.二氧化碳C.氧气D.氮气3.下列食物富含蛋白质的是A.苹果B.海带C.鸡肉D.米饭4.王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”“闻到‘暗香’”说明了A.分子在不断运动B.分子间有间隔C.分子的质量很小D.分子由原子构成5.在一定溶质质量分数的*化*溶液的配制实验中，墩墩同学的*作中错误的是A.B.C.D.6.**提出：“人不负青山，青山定不负人”。下列做法中符合这一理念的是A.乱扔生活垃圾B.合理开采矿物C.焚烧废弃塑料D.过度使用农*7.碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正确的是A.硬度都很大B.都可用于制造铅笔芯C.都是黑*固体D.常温下化学*质都不活泼8.从不同角度认识下图中的反应，其中错误的是A.宏观现象：*气在*气中燃烧B.微观解析：反应前后原子种类不变C.符号描述：falseD.实践应用：工业上可用于制取盐*9.下列关于NaOH和Ca(OH)2的用途中错误的是A.用Ca(OH)2制波尔多液B.用Ca(OH)2改良**土壤C.用NaOH溶液检验CO2D.用NaOH固体干燥某些气体10.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理中正确的是A.*碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B.单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质C.离子都是带有电荷的粒子，则带有电荷的粒子一定是离子D.燃烧都发光、放热，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧二、填空题(每空1分，共10分)11.**钾(化学式：KNO3是一种复合肥料。请回答下列问题。（1）氮的元素符号为____________；（2）钾离子的符号为____________；（3）**钾中氧元素的化合价为____________。12.根据下图回答下列问题。（1）*的相对原子质量为____________。（2）两种元素中属于非金属元素的是____________。（3）*元素与*元素本质区别是____________不同。13.化学与人类的生产、生活密切相关：（1）铁是人体必需的微量元素，缺铁会引起____________。（2）生活中常用的硬水软化方法是____________。（3）CO有____________*，可用于冶炼金属。（4）成语“釜底抽薪”体现的灭火原理是____________。三、简答题(每空1分，化学方程式2分，共12分)14.盐*和稀硫*是初中化学常见的两种*。请回答下列问题。（1）胃液中含有的*是____________。（2）上述两种*中具有挥发*的是____________。（3）除去Na2SO4溶液中的NaOH，可用的适量的*是____________。15.请根据如图溶解度曲线，回答下列问题。（1）10℃时，KNO3的溶解度比NaCl的____________。（2）将不饱和的NaCl溶液变饱和的方法是____________。（3）蒸发结晶和降温结晶是获得晶体的两种常用方法。当NaCl中混有少量KNO3时，提纯NaCl的方法是____________。16.在学校开展的“知水善用”项目学习成果发布会上，容融同学分享了自己的研究报告：A浓硫*稀释时：水作______。B电解水实验中：水作反应物，该反应的基本反应类型为：______反应C探究燃烧条件：水提供热量，隔绝氧气。D铁丝在氧气中燃烧：水能防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底。硫在氧气中燃烧：水能吸收SO2，防止污染空气。上述研究成果中，能得出水是由*、氧两种元素组成的是______(填字母)。17.2022年6月5日10时44分07秒，神州十四号载人飞船成功发*。人造卫星和宇宙飞船上的天线是由钛镍形状记忆合金制造的，它具有形状记忆功能，镍(Ni)元素在化合物中常见的化合价为+2价。（1）请写出金属镍与稀硫*发生置换反应的化学方程式_______________________；（2）选择镍片和__________溶液，能比较出镍和铜的金属活动*顺序。四、实验与探究题(每空1分，化学方程式2分，共12分)18.请根据下图回答问题。（1）仪器a的名称为___________。（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是___________。（3）用高锰*钾制取氧气化学方程式为___________。（4）用C装置收集O2时，集满氧气的标志是___________。19.在清理实验室的*品时，同学们发现一瓶*氧化*溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质，同学们提出了如下猜想：(1)“问天”小组的猜想是：该溶液没有变质。(2)“梦天”小组的猜想是：该溶液部分变质。(3)“天和”小组的猜想是：该溶液全部变质。三个小组同学们根据各自猜想，分别进行如下实验：【实验报告】小组名称“问天”小组“梦天”小组“天和”小组*品种类*碱盐实验*作实验现象有______生成有白*沉淀生成溶液颜*变红有白*沉淀生成溶液颜*不变*实验结论该溶液已经变质该溶液部分变质该溶液______【解释与结论】(1)“问天”小组的实验中，能*该溶液已经变质的化学方程式为____________。(2)“天和”小组的同学们发现“梦天”小组的实验结论错误。他们的理由是____________。【反思与评价】(1)在不改变被检验物质成分的情况下，排除干扰，能帮助我们得出正确结论。(2)“失之毫厘，差以千里。”科学探究要有严谨的科学态度。【拓展与延伸】经过以上探究活动，同学们认为取用*品后，应及时____________瓶塞，防止*品变质。【实践与应用】对于同学们发现的这瓶溶液，下列处理方法中正确的是____________。A.直接倒入下水管道B.清洗盛放过植物油的试管C.检验某*化*溶液中是否含有*化钙五、计算题(共6分)20.“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，达到峰值后再慢慢减下去。（1）为了在2030年前实现我围“碳达峰”的目标，应提倡使用____________等清洁能源。（2）若减少12t碳充分燃烧，最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量是_________？