中考_生物中考真题_2022年全国中考生物2022年甘肃省平凉市中考生物真题（解析版）

1078230011379200平凉市2022年初中毕业与高中阶段招生考试生物学、地理综合试卷生物学部分考生注意：本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。一、单项选择题（本大题包括8道题目，每题2分，共16分）1.人生长发育需要各种营养成分，营养摄入不均衡可能导致人患病。下列疾病与病因的对应关系中，正确的是（）A.坏血病——缺乏维生素B1B.夜盲症——缺乏维生素AC.佝偻病——缺乏维生素CD.地方**状腺肿——缺乏含铁的无机盐【*】B【解析】【分析】维生素既不参与构*体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。【详解】A．维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力，缺乏维生素C时患坏血病、抵抗力下降，故A不符合题意。B．维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏维生素A时引起夜盲症、皮肤干燥、干眼症，故B符合题意。C．维生素D促进钙、*吸收和骨骼发育，缺乏维生素D时引起佝偻病、骨质疏松等，故C不符合题意。D．地方**状腺肿大是缺*引起，缺乏含铁的无机盐会引起贫血，故D不符合题意。故选B。2.血液具有运输、防御和保护作用。下列相关叙述中，正确的是（）A.血浆可以运载血细胞B.白细胞可以运输二氧化碳C.血小板可以吞噬病菌D.红细胞能促进止血和凝血【*】A【解析】【分析】血液由血浆、血细胞两部分组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。【详解】A．血浆的主要作用是运载血细胞、运输养料和废物，A正确。B．白细胞的主要作用是吞噬病菌，对人体有防御和保护的作用，B错误。C．血小板主要作用是促进止血和加速血液凝固，C错误。D．血红蛋白的特*是:在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特*，使红细胞具有运输氧的功能，D错误。故选A。3.我们每时每刻都在通过呼吸系统与外界进行气体交换。当你吸气时，身体不会出现情况是（）A.膈肌收缩B.肋骨向外、向上运动C.胸腔容积扩大D.肋间肌舒张【*】D【解析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。【详解】吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成。故选D。4.人体生命活动中会产生许多废物，下列代谢废物中，不能通过皮肤排出体外的是（）A.二氧化碳B.无机盐C.尿素D.多余的水【*】A【解析】【分析】排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。【详解】人体排泄的途径主要有三条：①水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；②二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；③绝大部分水、无机盐和尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。故选A。5.下列关于人的生殖和发育的叙述中，错误的是（）A.受精卵在子宫内形成和发育B.胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换C.进入青春期后，同学们会出现第二*征D.第二*征是在*激素作用下表现出来的【*】A【解析】【分析】1．女*的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、*等，其中卵巢能产生卵细胞，分泌雌*激素，输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。睾丸是男*生殖系统的主要器官，睾丸能产生精子，分泌雄*激素。2．精子和卵细胞都是生殖细胞，精子与卵细胞在输卵管结合，形成受精卵，标志着新生命的开始，胚胎和胎儿在子宫内发育，通过胎盘、脐带从母体交换营养与废物。【详解】A．精子与卵细胞在输卵管结合，形成受精卵，子宫是胚胎发育的主要场所，A错误。B．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，因此胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，B正确。C．第二*征是指除男女生殖器官的差异外，其他男女*别差异的表现，如男*表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉，女*表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高。进入青春期后，在*激素的作用下，男*和女*出现第二*征，C正确。D．第二*征是指除*器官以外的男女各自所特有的征象。第二*征却要在进入青春期后，在*激素刺激下才表现出来。在男*表现为*毛、腋毛、胡须的显著生长，肌肉的发达，骨胳的粗壮，喉头突出，声音变得低沉。在女*则表现为*隆起，生长出*毛、腋毛，骨盆宽度增加，皮下出现丰腴的脂肪，D正确。故选A。6.生物的结构与功能是相适应的。下列叙述中，错误的是（）A.蝗虫有外骨骼，可生活在较干旱环境B.青蛙体温恒定，适于水陆两栖生活C.鲫鱼体表有鳞片，用鳃呼吸，适于水中生活D.家鸽体表覆羽，前肢变为翼，适于飞行【*】B【解析】【分析】蝗虫属于节肢动物，节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、*壳纲。苍蝇、蚊子、蝗虫都属于昆虫；而鼠妇又称“潮虫”，属无脊椎动物节肢动物门*壳纲，不是昆虫。青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。大多数鱼类的体表覆盖着鳞片，也有一些鱼的体表没有鳞片，像泥鳅、鲨鱼等，称为无鳞鱼。家鸽：身体呈流线型；被覆羽毛；前肢变成翼；骨轻、薄、坚固；有龙骨突；胸肌发达；有喙无齿；食量大，消化能力强；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；心跳速率快，体温高而恒定。【详解】A．昆虫体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。蝗虫有外骨骼，可生活在较干旱环境，A正确。B．变温动物：体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。青蛙是适于水陆两栖生活，是变温动物，B错误。C．鲫鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C正确。D．家鸽身体呈流线型；被覆羽毛；前肢变成翼；骨轻、薄、坚固；有龙骨突；胸肌发达；有喙无齿；食量大，消化能力强；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；心跳速率快，体温高而恒定。这些使家鸽适于飞行生活，D正确。故选B。7.面对新冠疫情，各级*及时有效处置局部地区聚集*疫情，保障了*生命安全和身体健康。从传染病的角度分析，健康人、新冠病毒、新冠肺炎患者、新冠肺炎患者的飞沫分别属于（）A.易感人群、病原体、传播途径、传染源B.易感人群、病原体、传染源、传播途径C.易感人群、传染源、病原体、传播途径D.传播途径、易感人群、病原体、传染源【*】B【解析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染*和流行*，有的还具有季节*和地方*的特点。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群。【详解】健康人对新冠病毒缺乏免疫力而容易感染新冠肺炎，属于易感人群；新冠病毒是引起新冠肺炎的病原体；新冠肺炎患者携带新冠病毒，并能散播新冠病毒，属于传染源；新冠肺炎可以通过飞沫进行传播，所以，新冠肺炎患者的飞沫属于传播途径，B正确。故选B。8.接种新冠疫苗是防控新冠肺炎最有效、最安全的措施。下列相关叙述中，正确的是（）A.接种流感疫苗后，可获得对新冠病毒的免疫能力B.接种新冠疫苗后，可获得对多种病毒的免疫能力C.接种新冠疫苗后，人体能产生抵抗新冠病毒的抗原D.接种新冠疫苗后，人体能产生抵抗新冠病毒的抗体【*】D【解析】【分析】非特异*免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异*免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。【详解】引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质。分析可知，新冠疫苗属于抗原，进入人体内刺激免疫细胞产生抗体，抗体能够对新冠病毒具有抵抗作用，从而达到免疫的作用，这种免疫属于特异*免疫，是出生后才有的，只能对新冠病毒有防御作用，有利于保护易感人群，是防控新冠肺炎最有效，最安全的措施。故选D。二、分析说明题（本大题包括4道题目，共19分）9.祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源，下图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的循环示意图。请根据图分析回答下列问题。（1）图一所示的食物网由______条食物链组成。（2）若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是______；该成分与图二中的______相对应。（3）图二中①所示的生理活动是______。【*】（1）五##5（2）①.分解者②.C（3）光合作用【解析】【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。（2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。（3）图二中：A为生产者，B为消费者，C为分解者；①表示光合作用，②③④均表示呼吸作用。【小问1详解】图一食物网中的食物链有：绿*植物→昆虫→杂食*鸟→鹰；绿*植物→杂食*鸟→鹰；绿*植物→鼠→鹰；绿*植物→鼠→狐；绿*植物→植食*鸟→鹰。所以图一所示的食物网由5条食物链组成。【小问2详解】生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分。结合分析可知，图二中的C为分解者。【小问3详解】绿*植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，图二中的①是从大气中吸收二氧化碳的生理活动，可见表示的是光合作用。10.图是大豆种子与幼苗的结构示意图，请根据图分析回答下列问题。（1）图一中a，b、c、d合称为______。（2）图二中f是由图一中的______发育而成的。（3）图二中g吸收水分的主要部位是______，该区域分布着大量的______，增大了吸收面积。（4）从图一生长为图二的过程中，大豆种子内的有机物含量将会______。【*】（1）胚（2）a（3）①.成熟区②.根毛（4）减少【解析】【分析】图一中a是胚芽、b是胚轴、c是胚根、d是子叶，c是种皮，图二中f是叶子，g是根。【小问1详解】a是胚芽，b是胚轴，c是胚根，d是子叶，它们组成植物的胚，胚是新植物的幼体。【小问2详解】图二中f是叶子，是由植物的胚芽发育而来的，即图二的a胚芽发育而来的。【小问3详解】根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，该区域有大量的根毛，能够大大增加根吸水的表面积，提高了根的吸收效率，因此图二中g根吸收水分的主要部位是成熟区。【小问4详解】当大豆种子萌发时，首先吸收水分，子叶中营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，之后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，所以在不断消耗有机物供其生长，因此大豆种子内的有机物含量将会减少。11.教育部*的“五项管理”政策是指加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理，这是确保“双减”落地见效、促进学生身心健康发展的实际行动。请分析回答与“五项管理”有关的问题。（1）写作业时，同学们能够对抽象文字信息作出相应反应，控制这过程的最高级中枢是______（2）充足的睡眠有助于______分泌生长激素，促进同学们的生长发育。（3）长时间玩手机会导致用眼疲劳，造成眼球结构中______曲度过大，形成近视。（4）阅读课外读物时，外界光线进入眼球内部，在______上形成物像（5）在单杆做引体向上时，双臂牵拉身体向上移动，此时肱二头肌的状态是______。【*】（1）大脑皮层（2）垂体（3）晶状体（4）视网膜（5）收缩【解析】【分析】（1）大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。（2）生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；成年期生长激素分泌过多会患肢端肥大症。（3）近视形成的原因是：晶状体过度变凸不能恢复原状或眼球的前后径过长，导致远处物体反*的光线经折*后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。需要配戴凹透镜矫正。预防应做到“三要”、“四不要”。（4）视觉形成的过程是外界物体反*来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折*作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。（5）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物或引体上时，二者同时收缩。所以，在做引体向上动作时，肱二头肌和肱三头肌的状态是收缩，牵引身体向上运动。【小问1详解】大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，语言中枢也在大脑皮层。【小问2详解】生长激素是由垂体分泌的激素，能促进骨骼、内脏和全身生长，促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键*作用。【小问3详解】长时间玩手机，睫状肌总是处于收缩状态，使晶状体曲度变大，久而久之，睫状肌发生持续痉挛，一旦看远方物体时，睫状肌不能放松，变凸的晶状体就不能恢复原来的正常状态，导致远处物体折*所形成的物像落在了视网膜前方，造成近视。【小问4详解】外界物体反*来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折*作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。【小问5详解】垂提重物或引体上时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩。12.豌豆是一种广泛种植的农作物，种子可食用。已知豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对*状，显*、隐*基因分别用A、a表示。请根据下表中三组豌豆杂交实验，分析回答下列问题。组别亲代*状子代*状A皱粒×皱粒全是皱粒B圆粒×圆粒既有圆粒，也有皱粒C圆粒×皱粒既有圆粒，也有皱粒（1）控制豌豆种子形状的基因存在于______中。（填细胞结构名称）（2）根据______组的结果，可推断出显*、隐*关系；其中隐**状是______。（3）C组亲代豌豆的基因组成是______。（4）将取自同一株豌豆的种子分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，两者长势存在明显差异，这种差异属于______变异。【*】（1）细胞核（2）①.B②.皱粒（3）Aa和aa（4）不可遗传【解析】【分析】（1）生物的*状由基因控制，基因有显*和隐*之分；显*基因是控制显**状发育的基因，隐*基因是控制隐**状的基因；生物体的某些*状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种*状的一对基因都是显*或一个是显*、一个是隐*时，生物体表现出显*基因控制的*状；当控制某种*状的基因都是隐*时，隐*基因控制的*状才会表现出来。（2）在一对相对*状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的*状，则新出现的*状一定是隐**状，由一对隐*基因控制。亲代个体表现的*状是显**状，亲代的基因组成是杂合体。【小问1详解】细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。因此，控制豌豆种子形状的基因存在于细胞核中。【小问2详解】根据组别B亲代都是圆粒，子代出现了亲本没有的*状皱粒，因此可以判断，圆粒是显**状，而皱粒是隐**状。【小问3详解】根据组别B可知圆粒是显**状，皱粒是隐**状，组别C中子代中皱粒基因组成为aa，其中一个a来自亲代中的圆粒，因此，组别C中亲代圆粒的基因组成是Aa，皱粒基因组成为aa。【小问4详解】豌豆是自花传粉植物，同一株豌豆的种子胚的基因组成相同；将同一株豌豆的种子分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，两者长势存在明显差异，这种变异主要是由环境条件不同造成的，遗传物质并没有发生变化，不能遗传给后代，属于不遗传的变异。三、实验与探究题（本大题包括2道题目，共15分）13.请分析回答“观察人的口腔上皮细胞”实验*作中的相关问题。（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先擦净载玻片，在其*滴一滴______。（2）在显微镜下观察到一个细胞位于视野的左上方，欲将其移至视野*，需将临时装片向______移动。（3）将10×的物镜换为40×后，视野中的组胞数量将变______（填“多”或“少”），物像将变______（填“大”或“小”）。（4）为了使物像更加清晰，需细微调节______。（5）人的口腔上皮细胞中的能量转换器是______，能否在光学显微镜下看到该种结构？______。【*】（1）生理盐水（2）左上方（3）①.少②.大（4）细准焦螺旋（5）①.线粒体②.能【解析】【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；滴（生理盐水）；刮；涂；盖；染；吸。【小问1详解】制腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片*滴一滴生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察。【小问2详解】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动。所以，在显微镜下观察到一个细胞位于视野的左上方，欲将其移至视野*，需将临时装片向左上方移动。【小问3详解】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，将10×的物镜换为40×后，放大倍数变大，视野中的细胞数量将变少，物像将变大。【小问4详解】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以，为了使物像更加清晰，需细微调节细准焦螺旋。【小问5详解】线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。线粒体属于显微结构，用健那绿染*后，能够用普通光学显微镜看到。14.某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析回答下列问题。温室大棚ABC温度20℃20℃30℃二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%（1）若要探究温度对番茄产量的影响，应选择______组和______组进行对照实验。（2）若要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响，应选择______组和______组进行对照实验。（3）经过探究，同学们认为夜晚适当______温室温度、可提高番茄的产量，原因是该措施能减少______作用对有机物的消耗。（4）除了控制湿度、二氧化碳浓度，请你提出两项能够提高番茄产量的措施______，______。【*】（1）①.B##C②.C##B（2）①.A##B②.B##A（3）①.降低②.呼吸（4）①.增加光照强度，合理密植，合理施肥，增施有机肥，除虫除草，科学灌溉等②.延长光照时间，【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理*，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。光合作用是指绿*植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的意义：①光合作用制造的有机物，是一切生物食物的来源。②光合作用释放的氧是一切生物进行有氧呼吸时氧的来源，促进了生物圈的碳氧平衡。③光合作用储存在有机物中的能量是一切生物进行生理活动能量的来源。影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。在一定范围内，光照越强，光合作用越强。【小问1详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。B和C组除温度不同以外其他条件都相同，若要探究温度对番茄产量的影响，应选择B和C两组进行对照实验。【小问2详解】A和B组除二氧化碳浓度不同以外，其他条件都相同，所以要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响，应选择A和B两组进行对照实验。【小问3详解】绿*植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。增强光合作用，增加有机物产量，抑制呼吸作用，减少有机物消耗。经过探究，同学们认为夜晚适当降低温室温度，可提高番茄的产量，原因是该措施能减少呼吸作用对有机物的消耗。【小问4详解】影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。在一定范围内，光照越强，光合作用越强。注意：中午光照最强，但光合作用并不是最强。所以要想提高番茄的产量可以增加光照强度，延长光照时间，合理密植，合理施肥，增施有机肥，除虫除草，科学灌溉等。