中考_语文中考真题_地区卷_*苏省_*苏常州中考语文08-21_2021年*苏省常州市中考语文试题（*版）

常州市二〇二一年中考语文试题注意事项：1.试题共三部分，6页，计20题。总分值120分。考试时间150分钟。2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将*书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试*号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。一、积累与运用（共20分）1.名著阅读，选出对有关名著的内容表述正确的两项（）（）A.汤知县批准了王小二和黄梦统告严贡生的状子，严贡生吓得逃走了，官差就来找严监生，严监生则请两位舅爷来商议对策。B.“匡超人幸得良朋，潘自业横遭祸事”中的匡超人指的是匡太公的大儿子匡大，“祸事”指潘自业客死芜湖关。C.鲁迅最反感“二十四孝”中“子路负米”“黄香扇枕”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等虚伪、残酷的孝道故事。D.鲁迅背完父亲规定的《鉴略》内容，终于可以去看五猖会了，但他却没有像别人那么喜悦、激动。E.针对徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭而被捕以及秋瑾在杭州被杀两事，在东京的同乡会上，范爱农与鲁迅都强烈主张发电报痛斥满清*。【*】AD2.《红星照耀*》第二章：*的司令部是一个有防御轰炸设备的茅屋，四面围着同样的茅屋，农民都若无其事，忘记了他们是处在战场的中间，忘记了前线的红*司令是居住在他们的中间。我好奇：难道这就是红*的秘密吗？附近驻扎了一些*队，似乎一点也没有搅扰农村的宁静。斯诺这段文字的表达意图是什么？【*】红*和百姓*共处，*民亲如一家；红**纪严明，对百姓秋毫无犯。3.下面是漫画《正直》和《经验》，请选择其中一幅，简要概括其主题。我选择的漫画是《_____________》主题：_____________【*】①.正直/经验②.分开来看，断章取义/照书本来，不用思考4.阅读下列文字，选出分析正确的一项（）①这世间能有多少完美无缺的人生？②有了残缺就妄自菲薄，这可不是内心完满的标志。③金缮这门手艺是一种运用黄金等材料修饰瓷器裂纹或缺口的工艺，④它不是去掩盖残缺，而是有意识地美化它，⑤让伤口上长出新花新叶，⑥有这样的审美态度，你才会重新审视不完美的人生。A.句①是设问，提醒人们人生有很多缺憾，后文借助金缮的手艺回答解决缺憾的方法。B.句②中“妄自菲薄”表示过分看不起自己，形容心理自卑，此处应换成“分崩离析”。C.句④中“不是，而是”表示否定一个肯定一个，不是让我们二选一，使用恰当。D.句⑥采用第二人称“你”，一下拉开了与读者的距离，使用不当。【*】C5.请探究文字材料，比较两个图标，回答问题。【材料1】【材料2】世界卫生组织【材料3】灵蛇缠绕的权杖是世界通用的医学标志。世卫组织协调各国卫生机构，积极应对突发*公共卫生事件，努力使全世界*获得尽可能高水平的健康。*是世卫组织的创始国之一，2017年，世卫组织向**颁发“社会健康治理杰出典范奖”。【材料4】在应对新冠疫情的过程中，尤其是在美国*将新冠病毒*化，宣布停止资助并退出世卫组织的情况下，**发扬大国担当精神，第一时间分享基因测序数据，与世卫组织合作开展病毒溯源工作，推动在全球范围内加快新冠疫苗公平分配的进程。*主席承诺将*新冠疫苗作为全球公*品。目前，*疫苗已在全球近百个国家和地区及*组织获准注册上市或紧急使用，100多个国家和*组织提出采购需求。（采自《中华活页文选》《百度百科》等）（1）请比较两个图标构图上的异同。_________________（2）面对疫情，世卫组织和各国卫生机构有效开展工作的条件是什么？_________________【*】①.相同点：都有“灵蛇缠绕权杖”的标志，且该标志都位于图标的*位置；不同点：材料一的图标背景是*地图和“中华医学会”的字样及其英文翻译；材料二的图标背景是世界地图及象征和平的橄榄枝。②.①相合协调，互相配合；②大国担当，资源共享6.默写。（1）万里赴戎机，_________。（北朝民歌《木兰诗》）（2）_________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）受任于败*之际，___________。（诸葛亮《出师表》）（4）下图是*的书法作品，这个名句的作者是________。（5）古人常常借“落花”来抒发自己的感怀，请写出与“落花”相关的古诗词名句（连续的两句）：______，_________。【*】①.关山度若飞②.长风破浪会有时③.奉命于危难之间④.文天祥⑤.落红不是无情物⑥.化作春泥更护花二、阅读理解（共45分）阅读文言节选，完成下面小题。*吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃攻大泽乡，收而攻陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将*身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦史者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（司马迁《史记·陈涉世家》，有删改）乙以*幅员之大，历年之久，不读史书，何能知其梗概？鉴往以知来，援古①以*今，此如弈者观谱，旧谱既熟，新局自创。天下事变虽繁，而吾人处之裕如②，盖应付之法，昔人言行往往有成例可资参*。从古迄今，事变至赜③，处之者有经有权④，观其得失而悟其会通，此读史之益也。人之阅历广则智识高，智识高则祸端之来无所惴缩。古人云：皮之不存，毛将焉附？史在诸学问中，可喻之为皮板。羔裘豹饰⑤者，爱毛而不爱皮板。抑知无皮板则毛何所丽⑥？印度为世界古国之一，其文化可称极高，而无历史以记载，至今印人不能追念其前代政化。然则居今而言复兴文化，舍注意读史，其道奚由⑦？（章太炎《读史与文化复兴之关系》，1932年秋演讲于苏州，有删改）【注释】①援古：引用古代事例。②裕如：轻松的样子。③赜：zé，精微，深奥。④有经有权：有时坚持原则，有时随机应变。⑤羔裘豹饰：穿着羊皮豹皮等裘毛衣服。⑥丽：附着。⑦其道奚由：从哪里选取道路？7.解释下列加点的词语。（1）吴广素爱人（2）宁有种乎（3）如弈者观谱（4）从古迄今（5）舍注意读史8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（2）人之阅历广则智识高，智识高则祸端之来无所惴缩。9.下面这则论据不宜用来替换乙文的第三段，请你说说理由。《古文辑要》讲了一个故事，裴矩在隋朝为官，阿谀逢迎讨好隋炀帝，入唐为唐太宗大臣，却敢于直谏，甚至当面争论。司马光评论说：“君恶闻其过，则诤化为佞；君乐闻其过，则佞化为诤。”（诤，直言规劝；佞，花言巧语巴结人）10.对*、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）A.陈胜、吴广就是鲁迅说的“拼命硬干的人”，他们揭竿而起，英勇无畏地战斗，给历代统治者以深刻的历史*醒。B.司马迁特别擅长抒情，他《史记》是我国第一部编年体通史。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C.培根说“读史使人明智”，章太炎强调熟悉世界历史的重要，他们让我们懂得一个完全相同的道理。D.“鉴往以知来”让我们想起成语“以史为鉴”，两个“鉴”字都解释为“镜子”，《史记》就是这样一面很好的镜子。【*】7.（1）平素，一向；（2）难道；（3）下棋的人；（4）至，到；（5）抛开，舍弃。8.（1）各郡县中吃尽秦朝官吏苦头百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。（2）人的阅历广，那么见识就高明；见识高明，那么祸端就无从产生。9.乙文第三段的中心论点是“史书是诸多学问中最重要的”。史书如皮板，其他学问如毛发，史如不存，学问亦不能独存。材料中的故事讲述的“君王对臣子的影响。君正则臣贤，君不正则臣佞”。两者论*的不是同一道理，故不能替换。10.A阅读说明文，完成下面小题。植物工厂石东乔冯锋①随着人口的持续增长、土地资源的枯竭，极端气候事件的频发，传统农业的发展到了“瓶颈期”。②因此，科学家们设想利用先进的种植技术，把农业向上延伸。这源于植物生长的原理——万物生长靠太阳，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄糖、淀粉等有机物，这样就可以长高、长大，直到开花结果。利用这个原理，在适宜条件下，给植物足够的光和必需的营养，就可以把庄稼“种”到空中去，把高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果等。③这种植物工厂是农业发展的高级阶段，被看成农业产业化领域的“潜力股”。研究发现，只要对生长环境进行调控，通过改变光照、调整“光*”、改善营养液成分等，就可实现对植物生长周期和生长状态的调控。比如，生菜在农田里栽培需要30～40天才能收获，但是在植物工厂仅需20天左右。在植物工厂里，只要有足够的光照和营养，水果、蔬菜乃至粮食就可以“长了一茬又一茬”，几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响。④植物工厂需要多种先进设施，如对环境进行精确控制、反馈的计算机和传感器等。然后，根据不同的植物来设置温度，湿度、光照、二氧化碳浓度等，高精度地实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节。研究发现，光质影响植物光合作用和光信号调节，在植物生长中起重要作用，不同的植物对光质具有偏好*。比如，优化红光或远红光的比例，可以提高三*堇的开花数量和质量；而要想长出肥厚的绿*生菜，就需要多用蓝光和红光。⑤没有土壤，植物“吃”什么？和田野生产不同，植物工厂要求洁净的栽培空间，甚至需要无菌培养室。在这种条件下，就要用营养液来“饲喂”植物。植物工厂采用循环流动的营养液来为植物提供营养。萝卜青菜，各有所爱，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，叶菜类、茄瓜类，花菜类的蔬莱，对营养液的要求各不相同，很多植物对于营养液的成分，*碱*，温度等也有不同的“挑剔”程度。这就要求植物工厂对营养液进行个*化配制和运用。⑥由此看来，只要做到精准的人工控制，就可在植物工厂里实现万物生长的梦。可以想象，只要带上种子、水和营养物质，利用太阳能或其他清洁能源，就可生产出粮食、蔬菜和水果来，这不仅解决了“瓶颈期”问题，还能解决航海、航天、沙漠、极地等环境中的吃饭问题。（《光明日报》，2020.12.10有删改）11.结合文本信息，给“植物工厂”下定义。12.第④段说明植物工厂里先进设施的重要，作者是如何说清楚的？13.结合上下文内容，说说第⑥段“由此看来”在文中的作用。14.下列对本文的理解和推断不正确的一项是（）A.植物工厂被看成是农业产业化领域的“潜力股”，说明其预示着农业的发展方向。B.植物工厂可以自由调控植物的生长周期，不受外界天气、光照和土壤环境的影响。C.第⑤段画线句生动有趣，其主要意思是不同的植物对营养液的要求各不相同。D.植物工厂技术的突破，使得在荒漠、太空、航船、极地建立农场成为可能。【*】11.植物工厂就是利用光合作用的原理，给植物足够的光和必需的营养，从而使高楼大厦变成一座座生产粮食和瓜果的车间。12.作者先指出“植物工厂需要多种先进设施”；然后指出需要“高精度地实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节”，做到这一点，没有先进设施，很明显是无法做到的。最后，用“调节光质可以影响植物生长”来侧面说明植物工厂里先进设施的重要。13.总结前文。总结有了先进设施，就能够做到精准的人工控制，从而实现植物工厂中的万物生长的梦。14.B阅读散文，完成下面小题。萧萧白杨许冬林①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋*肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘①尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。⑨白杨入画。但不是*水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，**饱和度强。而西洋油画，用*饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远。⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。⑪交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高*政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳*新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。⑫在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。⑬“瀚海阑干百丈*，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。⑭当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？⑮如果有白杨，又何惧大地空旷。（《散文》，2019.06有删改）【注释】①攘攘：世人追名逐利的样子。15.下面选项中对本文的理解与分析不正确的一项是（）A.第①段说白杨的形象让人想起“忠诚”，也照应了后文那些忠诚的守边人。B.第⑥～⑨段作者从听觉和视觉的角度来刻画白杨之美。C.第⑬段“用人之颠沛换国之长安”一句中“长安”具体指的是唐代的都城长安。D.作者对白杨的认识发生了变化，从认为它一贯萧索到喜爱感佩。16.请谈谈作者认为西洋油画比*水墨更适合画白杨的原因。17.作者和茅盾看到白杨树都“惊奇地叫了一声”，茅盾是因为恹恹欲睡之感被傲然挺立的白杨惊醒，而作者是为什么？请结合文本分析原因。18.请结合上下文，分析第⑩段我特意下车亲手抚摸一棵白杨时的心理。19.第⑪段作者为什么要引用王维的诗？20.请结合文本分析第⑭段画线句中“白杨的气质”的内涵，并联系当今一则事例谈谈你的感想。【*】15.C16.因为阳光下，白杨被照得通体明亮，叶子翠绿，树干纯白，**饱和度强。而西洋油画，用*饱满，所以适宜画白杨。17.因为终于亲眼见到了喜欢的白杨，看到了它的挺拔高俊，见*了它毫无晦暗苍凉之*，且它的“疏朗与简洁”深深吸引了我。一声惊叫，完全是兴奋喜悦之声。18.此刻的心情，当是喜悦与兴奋并存。亲眼看到无比崇敬的白杨，自然喜悦；消除了对白杨“晦暗苍凉”的误解，自然喜悦；看到白杨的疏朗与简洁，联想到谦谦君子，自然兴奋。19.引用王维的诗，*“此时的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了”；引用诗句，增强了文章的文学韵味。20.“白杨气质”指的是“忠诚，耐得住寂寞，傲岸挺拔，坚强不屈，默默奉献”；示例：袁隆平院士扎根农田，几十年如一日的坚守在农田与科研一线。他不为名利，不求热闹，只在工作岗位上兢兢业业，坚强不屈。他种的是“稻子”，可谁又能说他的形象不像一棵参天的白杨呢？三、作文（共55分）21.音乐，用特殊的语言，形成优美的旋律，丰富着多*的文化……她给我们带来惬意的享受、难忘的交流、珍贵的记忆……生活，因音乐而**斑斓。请以“音乐让这一刻闪闪发光”为题，写一篇文章。说明：①要联系自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息【*】参考范文：音乐让这一刻闪闪发光尼采说:“假使没有音乐，人生会是一个错误。”我从小就开始探寻这个美妙的世界，音乐使我舒心，伴我成长，并见*了我那一刻的辉煌。小时候，我经常在妈妈哼唱“我从山中来，带着兰花草”的歌声中入眠。4岁时，妈妈把我送去学钢琴，美妙的旋律让我对音乐更加痴迷。音乐，教我学会欣赏。五年级时，我参加了校合唱团，开始接受*的声乐培训。这条音乐之路远远没有想象中那么轻松，我几乎每天放学后都要排练两个小时。想到同学们这个时间正在痛快地玩，我也想过放弃，但最终音乐告诉我放弃就是懦夫。音乐，教我学会坚持。合唱团要求每位团员具有较高的声乐技能，训练一段时间后开始测试，不合格的人就要被淘汰，开始我落选了。我非常沮丧，连音乐都不想听了。可是，之后一个星期里，我经常梦到大家在动情地合唱。我鼓足勇气，来到音乐老师的办公室，提出了再试一试的请求。老师同意了，给了我两周的时间，继续和合唱团一起排练。经过努力，两周后我终于又回到了合唱团。音乐，教我学会坚强!接下来的一段日子里，我的声乐技能进步得很快。可是，我没有上过舞台，完全没有经验。一次上台前，我闭上眼睛让自己放松，这时我好像听到音乐之神轻声说，不要想台下有多少人，把自己融入到台上的“两个人”当中，——他们一个叫音乐，一个叫合唱团。就这样，我的心安静了下来，动作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功让我信心大增。音乐，教我学会自信!上初中后,我又加入了中学合唱团，音乐之路走向一个新的起点。愉悦时，我会情不自禁地唱上一段，享受生活的快乐；遇到挫折时，我也会用歌唱来排遣郁闷，驱散暂时的*影。音乐，已经融入了我的学习和生活，已经融入了我的身体和血液。音乐，教我学会长大。在漫长的人生道路上，有成功的喜悦，更有失败的烦恼，但我相信，在音乐的陪伴下，我会迈过一道道坎。音乐，将让我在那一刻闪闪发光!