中考_生物中考真题_2020生物真题生物(四川雅安卷)四川省雅安市2020年中考生物试题（解析版）

2020年四川省雅安市中考生物试卷一、单项选择题1.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于此诗句中荷花和蜻蜓的描述，错误的是（　　）A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞B.它们的细胞最外面的结构都是细胞膜C.荷花的结构层次是细胞→组织→器官→生物体D.它们的细胞都是真核细胞【*】B【解析】【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】A．除病毒外，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，A正确。B．荷花是植物，植物细胞的最外面是细胞壁，蜻蜓是动物，动物细胞的最外面是细胞膜，B错误。C．荷花的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，C正确。D．荷花和蜻蜓的细胞内都有真正的细胞核（被核膜包围的核），属于真核细胞，D正确。【点睛】明确动植物体的结构层次即可解答本题。2.取一支带叶的白*百合花枝条，将其下端*入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是（　　）A.运输水分的是导管B.运输有机物的是导管C.运输水分的是筛管D.水分在植物体内从下往上运输【*】D【解析】【分析】导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。剪取带叶的一段茎，*入红*的液体里。过一段时间，将茎取出，横切和纵切，可以看到染成红*的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管，是自下而上输送水分和无机盐的管道。【详解】导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。滴有红墨水的水中主要是水和无机盐，是由木质部中的导管运输的，花瓣中的“经络”变红了，说明水分在植物体内从下往上运输。实验现象无法说明水分是导管运输的，因为花瓣的“经络”中也有筛管，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能。3.小玉用显微镜观察某种生物组织切片，她判断该生物是动物。她判断的依据应该是该组织细胞没有A.叶绿体B.细胞壁C.线粒体D.成形的细胞核【*】B【解析】【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物（人）细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，据此解答。【详解】A、该组织细胞没有叶绿体，植物的非绿*部位如根、动物的细胞都没有叶绿体，因此只有该依据不能判断是动物细胞，不符合题意。B、该组织细胞没有细胞壁，因此既不是植物细胞也不是细菌与真菌，因为它们都有细胞壁；而是动物的细胞（没有细胞壁），符合题意。C、该组织细胞没有线粒体，动、植物细胞都有线粒体，因此该依据不能判断是动物细胞，不符合题意。D、该组织细胞没有成形细胞核，植物、动物的细胞都有细胞核，依该依据判断不是动物细胞，不符合题意。故选B。【点睛】掌握动植物细胞的异同是本题解题关键。4.下列能正确描述水分在无机环境和生物界之间循环的途径是（）A.大气→植物根系→植物叶片→大气B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气C.植物叶片→植物根系→大气D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气【*】B【解析】试题分析：绿*植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量．在降雨的过程中，绿*植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水，同时，绿*植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计，风茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%，植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官，再通过蒸腾作用将水分散失到空气中，因此，保护好现有的森林、草地和大规模植树造林，对维持水分平衡起着重要的作用。考点：本题考查的是绿*植物在生物圈水循环中的作用。点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握蒸腾作用的概念，可结合植物蒸腾作用的意义来掌握。5.生物体对外界刺激都能作出反应。下列生命现象中，属于反*的一项是（　　）A.梧桐树到了秋冬季节就落叶B.小丽看到精*的小说片段时哭了C.受到碰触后含羞草叶片合拢D.草履虫避开食盐水游向肉汁液【*】B【解析】【分析】（1）简单反*是指人生来就有的先天*反*。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。（2）复杂反*是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天*反*，是在简单反*的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【详解】A、梧桐树没有神经系统，“梧桐树到了秋冬季节就落叶”，是对外界刺激做出的反应，属于应激*，A不符合题意；B、“小丽看到精*的小说片段时哭了”是对文字建立的条件反*，B符合题意；C、含羞草是植物没有神经系统，因此“含羞草受到碰触时其叶片合拢”不属于反*。C不符合题意；D、草履虫是单细胞动物，没有神经系统，因此“草履虫避开食盐水游向肉汁液”不属于反*；D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解复杂反*与简单反*的区别。6.预防艾滋病需要公众参与和科技的进步，下列有关艾滋病的说法错误的是（）A.艾滋病的病原体是艾滋病病毒，这种病毒属于细菌病毒B.一般的生活接触如共餐、握手以及蚊虫叮咬都不会传播艾滋病C.研制艾滋病疫苗旨在提高人体对艾滋病病毒的特异*免疫能力D.对于艾滋病病患应早发现、早报告、早诊断、早治疗【*】A【解析】【分析】1.病毒的发现：病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到。2.病毒的生活：病毒不能*生活，必须寄生在其他生物的细胞内。3.病毒的种类：①动物病毒；②植物病毒；③细菌病毒（也叫噬菌体）。4.病毒的结构和繁殖：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。5.病毒与人类的关系：①有害：对动植物和人类造成极大危害。②有益：〈1〉研制疫苗、〈2〉防治有害生物、〈3〉转基因或基因治疗。【详解】A.艾滋病的病原体是艾滋病病毒，艾滋病病毒能寄生在人体中，故这种病毒属于动物病毒，A错误。B.艾滋病的主要传播途径有*接触传播、母婴传播、血液传播、体液传播等，一般的生活接触如共餐、握手以及蚊虫叮咬都不会传播艾滋病，B正确。C.研制艾滋病疫苗旨在提高人体对艾滋病病毒的特异*免疫能力，C正确。D.艾滋病属于传染*疾病，故对于艾滋病病患应早发现、早报告、早诊断、早治疗，D正确。【点睛】考生对艾滋病、艾滋病病毒的识记和理解是解题的关键。7.番茄果皮红*（R）对黄*（r）为显*，若将纯种红*番茄（RR）的花粉授到黄*番茄（rr）的柱头上，则黄*番茄植株上所结种子基因组成以及果皮的颜*分别是（  ）A.Rr、黄*B.Rr、红*C.rr、黄*D.RR、红*【*】A【解析】【分析】（1）果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；如图：，即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。（2）生物体的*状是由一对基因控制的，当控制某种*状的一对基因都是显*或一个是显*、一个是隐*时，生物体表现出显*基因控制的*状；当控制某种*状的基因都是隐*时，隐*基因控制的*状才会表现出来。【详解】若将纯种红*番茄（RR）的花粉授到黄*番茄（rr）的柱头上，遗传图解如图：从遗传图解看出，黄*番茄植株所结种子基因组成为Rr。果皮是由黄*番茄的花中的子房壁发育而来的，它的基因组成为rr，因此果皮为黄*。所以黄*番茄植株所结种子基因组成以及所结果实的果皮颜*分别为种子基因组成Rr、黄*。【点睛】本题主要考查基因的显*和隐*以及它们与*状表现之间的关系。8.下列关于人体三道防线的叙述错误的一项是（）A.呼吸道粘膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病菌）的作用B.人体可以通过免疫监视、识别和清除体内产生的肿瘤细胞C.吞噬细胞只在第二道防线中发挥作用D.三道防线共同作用，承担起免疫系统的防卫功能【*】C【解析】【分析】（1）人体的三道防线第一道防线：由皮肤和粘膜组成，能阻挡、杀死病原体，清扫异物。（非特异*免疫）第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，能溶解，吞噬病原体。（非特异*免疫）第三道防线：由免疫器官（胸腺、淋巴结、脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞、吞噬细胞）构成，能产生抗体、消除抗原。（特异*免疫）（2）非特异*免疫和特异*免疫①非特异*免疫：人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。（又称先天*免疫）②特异*免疫：出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。（又称后天*免疫）（3）免疫的功能①抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御功能）。②清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）。③监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）（免疫监视）。【详解】A.呼吸道粘膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病菌）的作用，属于非特异*免疫，A正确。B.人体可以通过免疫监视、识别和清除体内产生的肿瘤细胞，B正确。C.吞噬细胞可在第二道、第三道防线中发挥作用，C错误。D.三道防线共同作用，承担起免疫系统的防卫功能，D正确。【点睛】考生对人体的三道防线、免疫功能的识记和全面理解是解题的关键。9.孔雀开屏的主要目的是（）A.展示它的美丽B.吸引雌*，利于繁殖C.吓退敌害D.寻找食物【*】B【解析】【分析】鸟的生殖和发育过程一般包括球交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。【详解】雄孔雀展开尾屏，还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，向雌孔雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀，目的是待到它求偶成功之后，与雌孔雀一起产卵育雏，ACD不符合题意，B符合题意。【点睛】本题的重点是鸟的生殖和发育过程。10.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶段是A.幼虫、成虫B.蛹、若虫C.若虫、成虫D.幼虫、卵【*】A【解析】【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习*上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习*非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。【详解】蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。因此，蝴蝶与毛毛虫分别处于发育的成虫、幼虫。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。11.下列选项是小强在进行“观察鸡卵”实验时的一些*作和分析，其中不恰当的是A.观察鸡卵时，用镊子轻敲鸡卵的钝端B.将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔C.观察鸡卵时会用到放大镜D.打破鸡卵置于培养皿中后，如果不能直接观察到白*小点，说明该鸡卵没有胚盘【*】D【解析】【分析】鸟卵的结构包括卵壳膜、气室、卵壳、胚盘、卵黄膜、卵黄系带、卵黄、卵白，其中卵黄即鸟卵内部黄*的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养，减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵*形成的，是进行胚胎发育的部位。【详解】A．在鸡卵的钝端有气室，所以在观察鸡卵时，要用镊子稍微用力敲鸡卵的钝端，再用解剖剪剪破卵壳膜观察气室，故A不符合题意。B．在鸡卵的卵壳上面有很多气孔，能够与外界进行气体交换，所以将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔，故B不符合题意。C．为了更好地观察胚盘、系带等结构，在观察鸡卵时会用到放大镜，故C不符合题意。D．鸟类的卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘构成的。打破鸡卵置于培养皿中后，如果不能直接观察到白*小点，不能说明该鸡卵没有胚盘，只是没有受精的鸡卵胚盘较小，颜*较浅，不易看到。故D符合题意。【点睛】掌握鸟卵的结构和功能是解题的关键。12.自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”；1996年第一只克隆动物“多利”问世。“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是A都属于有*生殖B.前者属于无*生殖，后者属于有*生殖C.都属于无*生殖D.前者属于有*生殖，后者属于无*生殖【*】D【解析】【分析】（1）有*生殖是指经过两*生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（2）无*生殖的关键在于没有两*生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦*、压条、克隆、组织培养等。（3）试管婴儿是体外受精胚胎移植技术的俗称，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，再将胚胎前体受精卵移植回母体子宫内发育成胎儿。（4）“克隆”的含义是无*繁殖，即由同一个祖先细胞*繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。【详解】“试管婴儿”是体外受精胚胎移植技术的俗称，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程。因此“试管婴儿”属于有*生殖。克隆动物不需要雌雄交配，也不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌*动物体内，就可孕育出新的个体。因此克隆动物属于无*生殖。所以，制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是“有*生殖，无*生殖”。【点睛】理解试管婴儿和克隆的实质。13.木橑尺蛾是一种常见的林业害虫，雌雄交配后产卵，卵期910天，幼虫孵化后即可取食叶肉，幼虫期40天左右，幼虫老熟即坠地化蛹，下列有关木橑尺蛾说法错误的是（）A.木橑尺蛾通过有*生殖产生后代B.木橑尺蛾的发育类型与蝗虫不同C.木橑尺蛾危害最大的时期是幼虫期D.木橑尺蛾的发育类型为不完全变态发育【*】D【解析】【分析】完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期地叫完全变态发育。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习*非常相似，但各方面未发育成熟，发育只经历卵、若虫、成虫三个时期。【详解】AD.木橑尺蛾的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，可见木橑尺蛾经过两*生殖细胞的结合，属于有*生殖产生后代，A正确；D错误。B.蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，木橑尺蛾的发育类型与蝗虫不同，B正确。C.木橑尺蛾的幼虫期食量大，对农作物危害最大，C正确。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。14.指纹解锁是生物识别技术应用的一个实例。研究显示，即使是同卵双胞胎，其指纹也只是相似而非完全相同。以下有关说法错误的是（　　）A.指纹是人体的一种*状B.指纹的特征因人而异C.指纹的形成主要由基因控制D.指纹的形成不受环境影响【*】D【解析】【分析】*状是指生物体形态特征，生理特*和行为方式的总和。任何生物都有许许多多*状。有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜*、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病*、耐寒*；有的是行为方式，如*的攻击*、服从*等等。【详解】ABC.指纹是人体的形态结构特征，指纹是一种*状。而基因控制生物的*状，指纹也是由基因控制的。不同的人基因不同，导致不同的人指纹不同，故A、B、C正确。D.指纹的形成主要由基因控制，但是受环境因素的影响，当胎儿在母体内发育三至四个月时，指纹就已经形成，儿童在成长期间指纹会略有改变，直到青春期14岁左右时才会定型，故D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是知道具体*状是由基因控制的。15.人体神经系统结构和功能的基本单位是（）A.细胞体B.突起C.反*弧D.神经元【*】D【解析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。【详解】A.细胞体是神经元的组成部分,A错误。B.突起是神经元的组成部分，B错误。C.反*活动的结构基础称为反*弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，C错误。D.神经元(又叫神经细胞)是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，D正确。故选D。【点睛】此题考查了神经系统的结构和功能的基本单位——神经元。16.我国中医认为“怒伤肝”、“恐伤肾”、“虑伤脾”。这说明()A.中医是错误的B.人的情绪与健康无关C.消极情绪对人体健康有害D.人的疾病都是由消极情绪造成的【*】C【解析】【分析】选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸*、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．【详解】A、中医的说法说明了消极的情绪对人体的健康有害，是正确的，A错误。B、怒、恐、虑等都是消极情绪，中医的说法说明了消极的情绪对人体的健康有害，B错误。C、不良情绪问题，如紧张、生气、烦恼等对人体健康有害，C正确。D、人的疾病并不都是由不良情绪造成的，如先天*疾病、传染病等，D错误【点睛】掌握健康的生活方式是解决本题的关键．17.如图是某同学手被针扎迅速缩手的反*弧模式图，下列分析正确的是（）A.神经冲动在此反*弧中的传导途径为5→4→3→2→1B.缩手反*属于简单反*C.该同学在此过程中先感觉到痛然后再缩手D.若因意外事故，图中4受到损伤，则该同学既不会感觉到痛又不会缩手【*】B【解析】【分析】神经调节的基本方式是反*，反*活动的结构基础称为反*弧，反*弧的结构包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经、5效应器。反*包括简单反*和复杂反*。【详解】A．反*弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，任何一个环节中断反*不能进行，所以缩手反*的传导途径是1→2→3→4→5，故A错误。B．缩手反*是人生来就有的先天*反*，神经中枢在脊髓，属于简单反*，故B正确。C．某同学的手被针扎，手指头上的感受器感受了针的刺激产生的神经冲动沿着→传入神经→神经中枢（脊髓）→传出神经→效应器引起缩手反*，同时神经冲动传到脊髓时有一部分沿着脊髓里的白质上行传导大脑里的躯体感觉中枢产生痛觉，痛觉是在大脑产生的传导路线比缩手反*的长，所以该同学在此过程中先缩手然后感到痛，故C错误。D．反*必须通过反*弧来完成，缺少任何一个环节反*活动都不能完成，所以图中的4传出神经受到损伤，则缩手反*不能完成，但是神经冲动能传导到大脑皮层，形成感觉，感觉到痛，故D错误。故选B。【点睛】解题的关键是理解反*弧的组成，反*的类型及特点。18.对于新冠疫情防控，提倡使用公筷。从预防传染病的措施分析，这属于（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体【*】B【解析】【分析】传染病是指由病原体引起的能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染*和流行*的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。【详解】传染病是指由病原体引起的能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染*和流行*的特点。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。对于新冠疫情防控，提倡使用公筷。从预防传染病的措施分析，这属于切断传播径。故选B。【点睛】掌握传染病的预防措施是解题的关键。19.*用舌头*伤口，对伤口愈合有一定作用。下列有关解释正确的是（）A.唾液中含抗生素，有杀菌作用，属于非特异*免疫B.唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异*免疫C.唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异*免疫D.唾液中含唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，属于特异*免疫【*】C【解析】【分析】体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，例如杀菌物质中的溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解，人体内的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬和消灭。据此解答：【详解】受伤的小*经常用舌去*伤口，这是因为口腔里的唾液含有溶菌酶，能破坏进入伤口处的病菌的细胞壁，进而杀灭病菌，这种免疫力是天生就具有的，对多种病原体都有作用，属于非特异*免疫。C正确。故选C。【点睛】解题的关键是掌握人体第二道防线的作用：通过杀菌物质消灭进入人体的病菌。20.下列关于急救和安全用*的措施，正确的是（）A.面对突发*心血管疾病病患，可以给病人服用**甘油片并及时拨打“120”电话B.某人发生车祸，大腿伤口处鲜红的血液喷*而出，应该在伤口的远心端结扎C.遇到突然溺水者，应立即进行口对口吹气法人工呼吸D.带有“OTC”标识的处方*，需执业医师开具的处方才能购买【*】A【解析】【分析】（1）*物分类：*物不同点适用范围处方*（Rx）凭医师的处方购买，按医嘱服用不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病非处方*（OTC）不需凭处方购买，按说明书服用容易自我诊断、自我治疗的小病（2）人工呼吸要领：①使病人仰卧，头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松。②清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道畅通。③救护者一只手托起病人的下颚，另一只手捏紧病人的鼻孔，用口包住病人的口，平缓吹气2次，每次持续1秒以上。（3）出血和止血：出血类型出血时的特点止血方法外出血毛细血管出血血液呈红*，渗出或像水珠样流出自行凝固止血静脉出血血液呈暗红*，连续不断地流出打120急救,包扎止血，动脉出血血液呈鲜红*，喷出或随心跳一股一股涌出。打120急救,指压止血等内出血体内器官出血，不易诊断，应及时送医院救治【详解】A.面对突发*心血管疾病病患，可以给病人服用**甘油片并及时拨打“120”电话，A正确。B.大腿伤口处鲜红的血液喷*而出，说明伤及动脉，故应该在伤口的近心端结扎，B错误。C.遇到突然溺水者，应先清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道畅通，然后进行口对口吹气法人工呼吸，C错误。D.带有“OTC”标识的非处方*，不需执业医师开具的处方也能购买，D错误。【点睛】考生识记并理解常用的急救措施和安全用*注意事项是解题的关键。21.按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指（）A.有积极向上的心态B.能加强体育锻炼、搞好个人卫生、具有一个健壮的体魄C.身体健康，适应社会能力强D.一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态【*】D【解析】【分析】健康的新概念：健康是一种身体上，心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。【详解】A.有积极向上的心态，仅属于健康含义中的心理健康部分，A错误B.能加强体育锻炼、搞好个人卫生、具有一个健壮的体魄，仅属于健康含义中的身体健康部分，B错误。C.身体健康，适应社会能力强，还缺少心理健康部分，C错误。D.一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，D正确。【点睛】考生对健康定义的识记和全面理解是解题的关键。22.有香味是优质水稻的*状之一，由隐*基因控制。水稻品种*有香味，品种乙无香味，下列措施中，不利于保留水稻香味的措施是(  )A.让品种*与品种乙杂交B.转移控制有香味基因到乙品种C.让品种*水稻自花授粉D.用组织培养获得水稻*的植株【*】A【解析】分析：转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的*状。详解：品种*与品种乙杂交后改变了基因组合，不利于保留水稻香味，A错误；转移控制有香味基因到乙品种利于保留水稻香味，B正确；让品种*水稻自花授粉利于保留水稻香味，C正确；用组织培养获得水稻*的植株利于保留水稻香味，D正确。点睛：解题的关键是理解转基因技术的概念。23.人在睡眠时也能拍打蚊子或搔痒，这说明（）A.人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉B.脊髓也能形成某些感觉C.在睡眠时，大脑皮层也能完成一些简单反谢D.脊髓能完成某些简单反*【*】D【解析】【分析】（1）条件反*是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天*反*，是在非条件反*的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。（2）非条件反*是指人生来就有的先天*反*。【详解】非条件反*是指人生来就有的先天*反*，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。人在睡眠时，也能拍打蚊子或瘙痒，表明这种反*活动是不受大脑控制的，反*的神经中枢在脊髓不在大脑，这说明脊髓能完成某些简单的反*。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。24.下列有关水稻染*体、基因的叙述，不正确的是（）A.水稻基因是水稻DNA分子上有遗传效应的片段B.水稻的*状由基因控制着C.已知水稻体细胞有12对染*体，则精子中有6对染*体D.水稻的*状也受到环境的影响【*】C【解析】【分析】染*体是细胞核内的容易被碱*颜料染成深*的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一*状的片段叫做基因。基因决定生物的*状。一条染*体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。生殖细胞中染*体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染*体数与体细胞中的相同都成对。染*体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵=2n:n:2n。【详解】A.基因是具有遗传效应的DNA片段。因此，水稻基因是水稻DNA分子上有遗传效应的片段，A正确。B.基因控制生物的*状，亲代遗传给子代是基因而不是*状。因此，水稻的*状由基因控制着，B正确。C.受精卵中的染*体数与体细胞中的染*体数相同，生殖细胞中的染*体数是体细胞中的染*体数的一半且成单不成对。因此，已知水稻的体细胞中有12对染*体，那么水稻的精子中的染*体数为12条，C错误。D.不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的*状又会受到环境的影响。因此，水稻的*状也受到环境的影响，D正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道基因、环境与*状的关系，基因、DNA和染*体的关系，基因在亲子代之间的传递。25.下列是生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是（　　）A.图*所示生物与图丁的发育过程相同，都是完全变态发育B.图乙所示的繁殖方式可以引进优良品种，缩短繁育周期C.*图中的胎儿所需的营养直接由[a]羊水提供D.图中四类生物的生殖都是有*生殖【*】B【解析】图*所示生物与图丁的发育过程相同，都是变态发育，A错误；图乙所示的繁殖方式是嫁接，能保持接穗的优良*状，达到早结果、增强抗寒*、抗旱*、抗病虫害的能力，B正确；*图中的胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，C错误；*、*、丁都属于有*生殖，乙属于无*生殖，D错误。二、判断正误26.反*都受大脑控制。____（判断对错）【*】错误【解析】【分析】此题考查的知识点是复杂反*与简单反*的区别。解答时可以从复杂反*与简单反*的不同特点方面来切入。【详解】反*是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律*的反应。神经调节的基本方式是反*，分为简单反*、复杂反*。二者的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反*是简单反*，反*的神经中枢在大脑皮层上的反*是复杂反*。题干说法错误。【点睛】解答此类题目关键是理解复杂反*与简单反*的区别。27.脚被生锈的铁皮划伤，应该去医院清理创伤，并注*破伤风疫苗。____（判断对错）【*】正确【解析】【分析】对于受伤人员的急救要根据不同的伤势进行不同的处理方法。【详解】脚被生锈铁钉扎伤，生锈铁钉含有破伤风杆菌，伤口深更有利于破伤风杆菌进行无氧呼吸。若破伤风杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，则该菌的细胞呼吸类型和此时消灭该菌首先要通过的免疫途径分别是无氧呼吸和体液免疫，因此应去医院清创处理，为防止感染，注*破伤风疫苗，该疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生抵抗破伤风杆菌的抗体，提高人体对破伤风的免疫力。题干说法正确。【点睛】对于伤员的急救要能够灵活处理，根据伤势进行合理的急救。28.人类遗传病都是由致病基因引起的。_____（判断对错）【*】×【解析】【分析】由于遗传物质的改变，包括染*体畸变以及在染*体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病。解答即可。【详解】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天*的，也可后天发病。故“人类遗传病都是由致病基因引起的”说法是错误的。【点睛】掌握遗传病的概念是解题的关键。29.多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染*体数目各不相同____。（判断对错）【*】错误【解析】【分析】此题考查生物细胞内染*体的数目。对于不同种类的生物，细胞内染*体的形态和数目都是一定的。【详解】体细胞中染*体是成对存在；不同的生物个体，染*体的形态、数目不同；同种生物的不同个体，染*体在形态、数目保持一定；如正常人的体细胞内含有23对染*体，水稻的染*体是12对，因此，不同种类的生物，细胞内染*体的形态和数目都是不同的。题干说法错误。【点睛】每一种生物细胞内染*体的形态和数目都是一定的。30.生物*状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的．（）（判断对错）【*】对【解析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做*状。生物的*状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在*状上的差异叫变异。【详解】变异是指亲子代之间、子代不同个体之间在*状上的差异，生物*状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。基因决定生物的*状，同时*状也受环境的影响，例如同卵双胞胎的遗传物质相同，但如果一个长期在室外工作、一个长期在室内工作，他们的肤*会有所不同。即不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系，故此题说法正确。【点睛】*状由遗传物质决定，但也受环境影响。31.病毒一旦侵入人体，就会使人患病。（）【*】错误【解析】【分析】有的病毒会使人患病如EV71病毒引起的手足口病、SARS病毒使人患*，H1N1病毒使人患*流感、艾滋病病毒使人患艾滋病；有的可以治疗细菌*疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）可以治疗绿脓杆菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰质炎疫苗是用脊髓灰质炎病毒制成的。【详解】病毒侵入人体后，人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质，叫做抗体。抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，因此少量的病毒侵入人体，不一定会使人患病。有的病毒可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染。题干说法错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握病毒与人类的关系。32.鸟的生殖发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏六个阶段。（）【*】正确【解析】【分析】鸟类在生殖发育过程中的一些行为：包括“求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏”六个阶段。（筑巢、孵卵、育雏可以例外，求偶、交配、产卵不能例外）【详解】由分析可知，鸟的生殖发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏六个阶段，其中筑巢、孵卵、育雏可以例外，求偶、交配、产卵不能例外。故题干观点正确。【点睛】考生对鸟生殖发育六个阶段的识记是解题的关键。33.绿*植物的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体。（）【*】错【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，叶绿体是绿*植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等*素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，植物细胞的不见光部分的细胞中没有叶绿体，如根部细胞不见光，没有叶绿体。故此题说法错误。【点睛】此题考查的知识点是线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器，应熟记叶绿体是植物细胞特有的能量转换器。34.青蛙的生殖和发育主要是在水中完成的。（）【*】正确【解析】【分析】（1）青蛙的生殖和发育：①生殖：有*生殖、体外受精（水中）；②发育特点：变态发育；③发育过程：受精卵→有外鳃的蝌蚪→外鳃消失（长出内鳃）的蝌蚪→长出后肢的蝌蚪→长出前肢的蝌蚪→尾没有全部消失的幼蛙→幼蛙→成蛙。（2）两栖动物的生殖发育与环境：①生殖和幼体发育必须在水中进行，经过变态发育才能上陆地生活。②环境的变迁导致繁衍后代的能力下降、种群的数量和种类减少。【详解】由分析可知，青蛙的有*生殖（体外受精）需要在水中进行，青蛙不完全变态的发育过程也需要在水中完成，故该题说法正确。【点睛】本题考查了青蛙的生殖和发育特征，主要考查学生的识记能力，题目较简单。35.正常情况下，女*体细胞中染*体组成是22对常染*体和两条X染*体。（）【*】正确【解析】【分析】男女体细胞中都有23对染*体，有22对染*体的形态、大小男女的基本相同，称为常染*体；第23对染*体在形态、大小上存在着明显差异，这对染*体与人的*别决定有关，称为*染*体。女*体细胞中的*染*体形态大小基本相同，称为XX染*体；男*体细胞的*染*体中，较大的一条命名为X染*体，较小一条称为Y染*体。【详解】人的*别遗传过程如图：从*别遗传图解看出，正常情况下，女*体细胞中染*体组成是22对常染*体和一对X染*体，故题干说法正确。【点睛】解答此题的关键是知道男女染*体的异同：男女体细胞中都有23对染*体，有22对染*体的形态、大小男女的基本相同，称为常染*体；第23对染*体在形态、大小上存在着明显差异，这对染*体与人的*别决定有关，称为*染*体。三、综合题36.如图是细胞的结构模式图，请据图回答下列问题。（1）植物细胞中，具有支持和保护功能的结构是[_____]_______；切西瓜时会流出红*的汁液，这种红*的物质主要分布在[_____]_______内。（2）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加_______以保持细胞正常形态；要想清晰观察到细胞，需要用_______染*。（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加_________。染*时，将染液滴加在_______的一侧，用_______从另一侧吸引使得染液浸润标本全部。【*】(1).[①](2).细胞壁(3).[⑤](4).液泡(5).生理盐水(6).（稀）*液(7).清水(8).盖玻片(9).吸水纸【解析】【分析】观图可知：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。【详解】（1）①细胞壁位于植物细胞的最外层，起保护和支持作用；⑤液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，切西瓜时会流出红*的汁液，就存在于液泡中。（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水；要想清晰观察到细胞，需要用*液染*。（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时应在载玻片上滴加清水，其主要目的是为了维持细胞的正常形态，便于观察。染*时在盖玻片的一侧滴*液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液侵入标本的全部。【点睛】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。37.科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学对该问题做出来假设，并通过下图1所示实验装置进行了实验验*。（1）同学们作出的假设是_______。A．蒸腾作用能促进植物体吸收水分B．叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度C．茎在蒸腾作用中起到运输的作用D．不同植物蒸腾作用主要场所不同（2）实验中设置油层的目的是______。（3）大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图2）。图中a是______，b是_______细胞。植物可以通过控制b的形状和大小来控制_______和_______的进出。（4）绿*植物的蒸腾作用对环境的作用是_______、_______。【*】(1).B(2).油层可以防止水分从液面蒸发(3).气孔(4).保卫细胞(5).气体(6).水分(7).提高大气湿度(8).增加降水【解析】【分析】分析图1:实验开始前，三只试管不同之处在于枝条叶片数量的过少，实验2天后，三只试管剩余水量出现明显差异，叶片越多剩余的水越少。该实验说明，一般情况下，叶片总面积越大，植物的蒸腾作用强度越强。分析图2：a表示气孔，b表示保卫细胞。【详解】（1）科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。根据对图1的分析可知，实验自变量是叶片数目的多少，故同学们作出的假设是：叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度，故选B项。（2）实验中设置油层的目的是油层可以防止水分从液面蒸发，使实验结论更准确、科学。（3）图2中a是气孔，b是保卫细胞。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故植物可以通过控制b保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出，保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。（4）蒸腾作用的意义有：①能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。②能降低植物体的温度。③增加大气湿度，增加降雨量。其中增加大气湿度，增加降水是绿*植物的蒸腾作用对环境的作用。【点睛】本题考查了植物的蒸腾作用，考生对蒸腾作用的含义、过程、意义的识记和理解，以及对题干实验的准确分析是解题的关键。38.龟卵的孵化往往受环境温度的影响。为探究温度对某种龟卵孵化时间、孵化成活率的影响，研究者将数目相同的五组龟卵分别置于不同温度下孵化，结果如图所示。（1）龟卵较大，卵内含有水分，卵外有坚韧的_______保护，发育摆脱了对水的依赖，这是龟适应________生活的重要原因之一。（2）据图判断，龟卵孵化的最佳温度范围为29℃—31℃，原因是当温度低于29℃时，龟卵的孵化时间相对较_______，当温度高于31℃时，_______。（3）和龟的发育过程不同是，蝗虫的发育过程称为_______发育。蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象，蜕去的“皮”其实是_______，出现这种现象的原因是_______。【*】(1).卵壳(2).陆地(3).长(4).孵化成活率下降(5).变态发育(6).外骨骼(7).外骨骼不能随身体的生长而生长【解析】【分析】分析题图：随着孵化温度的升高（25℃到33℃），龟的孵化时间从100天逐渐缩短到50天；随着孵化温度的升高（25℃到33℃），龟的孵化成活率先升高，再基本不变，最后降低。故龟的孵化最佳温度范围为29℃—31℃。【详解】（1）龟属于爬行动物，主要特征有：体表被*，能保护身体和防止水分蒸发；肺比青蛙发达，产卵，卵有坚韧卵壳保护。生殖和发育完全摆脱对水的依赖。这些都是龟适应陆地生活的重要原因。（2）据图判断，龟卵孵化的最佳温度范围为29℃—31℃，原因是当温度低于29℃时，龟卵的孵化时间相对较长，当温度高于31℃时，龟卵的孵化成活率下降。（3）和龟的发育过程不同是，蝗虫的发育过程称为变态发育，经过“卵→若虫→成虫”三个时期。蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象，蜕去的“皮”其实是外骨骼，出现这种现象的原因是外骨骼不能随身体的生长而生长。【点睛】本题以龟卵的孵化为题材，考查了爬行动物的特征、昆虫的特征，考生需正确分析温度对龟卵孵化的影响。39.下面是某家族中遗传病的调查示意图，若用A、a分别表示控制人肤*的显*基因和隐*基因，请根据图中提供的信息回答下列问题：（1）人的肤*正常与白化，在遗传学中称为________。（2）分析图可知，肤*白化是_______*状。（3）第一代3号和4号夫妇的肤*正常，而他们女儿却表现为白化病，这种现象称为变异。这种变异是由______的变化引起的，称为______变异。从理论上判断3号个体的基因组是________。（4）5号的体细胞中*染*体组成为_______，其中来自1号的是_____染*体。染*体由______和_________组成。（5）在体细胞中，基因是成对存在的，并且位于成对的______上。【*】(1).相对*状(2).隐*(3).遗传物质(4).可遗传(5).Aa(6).XY(7).Y(8).DNA(9).蛋白质(10).染*体【解析】【分析】（1）生物的*状由基因控制，基因有显*和隐*之分；显*基因是控制显**状发育的基因，隐*基因，是控制隐**状的基因；当细胞内控制某种*状的一对基因都是显*或一个是显*、一个是隐*时，生物体表现出显*基因控制的*状；当控制某种*状的基因都是隐*时，隐*基因控制的*状才会表现出来。（2）男女体细胞中都有23对染*体，有22对染*体的形态、大小男女的基本相同，称为常染*体；第23对染*体在形态、大小上存在着明显差异，这对染*体与人的*别决定有关，称为*染*体；女*体细胞中的*染*体形态大小基本相同，称为XX染*体，男*体细胞的*染*体中，较大的一条命名为X染*体，较小一条称为Y染*体。【详解】（1）同种生物同一*状的不同表现形式，在遗传学上称为相对*状。人的肤*正常与白化，是人的皮肤颜*不同，是同一*状的不同表现形式，因此是一对相对*状。（2）子代个体中出现了亲代没有的*状，新出现的*状一定是隐**状，亲代的基因组成是杂合的；在图中可以看出，第一代，3和4皮肤颜*都正常，子代中出现了变异现象即白化病6，说明白化病为隐**状。（3）生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质的改变引起的变异能够遗传给下一代，叫做可遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，叫做不可遗传的变异。第一代3号和4号夫妇的肤*正常，而他们女儿却表现为白化病，是由遗传物质的改变引起的变异，这属于可遗传变异。因6号的基因型是aa，分别是由3号，4号遗传而来的，而3号的表现型是正常的，故从理论上判断3号个体的基因组是Aa。（4）子女的基因一半来自父，一半来自母亲。男的*染*体为XY，女的*染*体为XX。5号正常男*，*染*体组成为XY，其中来自于1号父亲的染*体是Y染*体。染*体是细胞核内的容易被碱*颜料染成深*的物质，由DNA和蛋白质分子组成。（5）在生物的体细胞中，染*体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染*体上。【点睛】解答此类题目的关键是理解基因的显*与隐*以及基因在亲子间的传递。40.阅读以下材料，回答问题：每年12月～次年1月是我国流感高发季节，为控制流感传播，人们通常会通过接种疫苗来进行预防。我国常见的流感疫苗几乎都是流感病毒灭活疫苗（IIV），这种疫苗内含有裂解且已死亡的病毒，这些病毒已失去致病力但是保留了刺激机体产生抗体的能力。（1）病毒不能_______生活，只能寄生在_______里，它的繁殖方式是靠自己的_______中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（2）引起流感这种传染病的病原体是_______，在流感到来前接种疫苗，从传染病的预防措施看属于______，接种的疫苗相当于______，能够激机体产生相应的抗体。当病毒被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的病毒再次侵入人体时，机体会_____，再以同样的方式将病毒清除。这种免疫属于________免疫（选填“特异*”或“非特异*”）。（3）免疫并不总是对人体有益，当免疫功能过强时，人体会对进入体内的某些食物或*物引起______反应。引起这种反应的物质，在医学上被称为________。【*】(1).*(2).活细胞(3).遗传物质(4).流感病毒(5).保护易感人群(6).抗原(7).快速产生大量的相应抗体(8).特异*(9).过敏(10).过敏原【解析】【分析】病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，自我复制的方式进行繁殖。病原体等侵入人体以后，会刺激淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质叫抗体，引起人体产生抗体的物质叫抗原。免疫分为两种，一种是非特异*免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异*免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。病原体是能使人患病的细菌、真菌等微生物和寄生虫的统称。传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，这三个环节必须同时具备，缺一不可，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。人体的免疫功能指的是防御感染、自身稳定、免疫监视。【详解】（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，寄生在活细胞内生活，离开活体细胞会变成结晶体，病毒靠自我复制的方式进行繁殖。因此，病毒不能*生活，只能寄生在活细胞里，它的繁殖方式是靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（2）病原体是能使人患病的细菌、真菌等微生物和寄生虫的统称，流感是由流感病毒引起的传染*疾病，所以引起流感这种传染病的病原体是流感病毒。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，所以在流感到来前接种疫苗，从传染病的预防措施看属于保护易感人群，接种的疫苗相当于抗原，抗原是引起人体产生抗体的物质，如病原体、疫苗等，预防流感时接种流感疫苗在人体内刺激免疫细胞产生抗体，抗体将病毒被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的病毒再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将病毒清除，这种免疫属于特异*免疫，是后天获得的，具有选择*和专一*。（3）免疫对人有有利一面也有有害的一面。免疫具有自我稳定功能，可以清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞；识别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。但人体免疫功能异常时，对人体健康不利。例如防御功能过强，会导致过敏反应；防御功能过弱，会出现反复感染等。因此，免疫并不总是对人体有益，当免疫功能过强时，人体会对进入体内的某些食物或*物引起过敏反应。引起这种反应的物质，在医学上被称为过敏原。【点睛】解题的关键是理解病毒的生活及繁殖，免疫的功能，特异*免疫的特点，抗原和抗体的概念，传染病的预防措施。本试卷的题干、*和解析均由组卷网（zujuan.xkw.）*教师团队编校出品。登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等*作。试卷地址：HYPERLINKzujuan.xkw./qbm/paper/2520622357020672\o在浏览器中访问组卷网上的这份试卷\n在组卷网浏览本卷组卷网是学科网旗下的在线题库平台，覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题。关注组卷网服务号，可使用移动教学助手功能（布置作业、线上考试、加入错题本、错题训练）。学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题，赢取丰厚稿酬，欢迎合作。钱老师 QQ：537008204    曹老师 QQ：713000635