中考_语文中考真题_地区卷_*苏省_*苏常州中考语文08-21_2019年*苏省常州市中考语文试卷及*

*苏省常州市2019年中考语文试卷一、积累与运用1．（2分）把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。*南文化在哪里呢？有人说在苏州的园林里，有人说在别zhì　　的庭院中，有人说在粉墙dài　　瓦的农舍间；还有人说那hēng　　唱的*南小调，晶莹剔　　透的桂花黄酒，令人称奇的女红　　饰品，都是*南文化的一部分。（叶*《*南文化在哪里》）2．（3分）下列有关名著的表述，正确的两项是（　　）A．法国作家安托万•圣埃克苏佩里创作了《小王子》，书中有淡淡的哀愁，也有闪烁的哲理，这使该作品充满了诗情与智慧。B．祥子“不吃*，不喝酒，不赌钱”，经过*苦努力，终于凑了一笔钱，和别人合买了一辆车，还设想跟车一起过“双寿”。C．曹先生和曹太太都非常和气，拿谁也当个人对待。在这里，祥子“觉出点人味儿”；不过，他还是觉得曹家给他的工钱确实少了一点，就辞工了。D．《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。E．很多事件都能体现鲁智深“路见不平，拔*相助”的特征，例如拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。3．（2分）下面是漫画《镣铐》和《问号》，请选择其中一幅，简要概括其主题。我选择的漫画是《　　》主题：　　。4．（3分）阅读唐朝诗人王之涣的绝句，完成题目。宴词柳堤春水绿悠悠，畎①入漳河一道流。莫听声声催去棹②，桃溪浅处不胜。【注释】①畎：quǎn，田间小沟。②棹：zhào，船桨。（1）请为末尾句补一个字，使诗句完整。（2）诗人参加宴会是为了　　。5．（4分）探究“锐评”图文材料，给“锐评”下定义。【锐评1】干部怎能怕担当。【锐评2】否定历史不是真正的言论自由!日本右翼分子缺乏对真理的敬畏，不能实事求是地看待自身及世界，虚妄至极，成为精神上的流浪儿。这些人心态扭曲，历史观错位，公然否认南京大*，带着有*眼镜看待*的复兴。无论打着什么样的旗号，在事实面前，此类谎言注定不攻自破!【锐评3】*已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战，*早就表明态度：不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。谈，大门敞开；打，奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过!这不过是*发展进程中的一道坎儿，没什么大不了，*必将坚定信心，迎难而上，化危为机，斗出一片新天地。【锐评4】自救不要总在落水后。不去研究如何避免落水，却研究如何在落水后自救；不去小心驾驶，避免事故，却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。我们舍本逐末的事情干得太多了!路品见人品，车祸如此高发，原因并不只是车速太快，真正的原因在于很多司机脑袋里根本没有安全这根弦!（材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等）答：　　。6．（6分）默写。（1）乡书何处达，　　。（王湾《次北固山下》）（2）　　，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（3）可以调素琴，阅金经。　　，　　。（刘禹锡《陋室铭》）（4）写出表现作者豁达胸襟的古代诗词名句（连续的两句）：　　，　　。二、文言文阅读7．（13分）阅读两组文言选段，完成各题。*子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（《孟子》）乙我子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，*于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②．今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。”（《史记•孔子世家》）曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语•泰伯》）孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子•离娄》）【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设行：措施和作为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷；走投无路、困厄。⑦滥：不加节制，乱来。（1）解释下列加点的词语。①曲肱而枕之　　②威武不能屈　　③*于城父　　④士不可以不弘毅　　⑤所刺讥皆中诸侯之疾　　（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。①不义而富且贵，于我如浮云。②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、*琴、歌唱？请结合*乙两部分材料加以综合分析。（4）对*、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是　　A．孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。B．孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。C．在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。D．选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。三、现代文阅读8．（13分）阅读说明文，完成各题。猕猴桃的奇异之旅①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地﹣﹣湖北省宜昌市。早在先秦时期，这里充沛的雨量与湿涧的空气就催生了一种古老的藤本果树，椭圆形果子表皮覆盖着浓密的緘毛，内里是亮绿的果肉和一排排黑*点状的种子。②《诗经》记载了人们与它的初见：“隰①有苌楚，猗傩其枝。天②之沃沃③，乐子之无知。”“其楚”可能是猕猴桃最早的名字。唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记载：“猕猴桃味咸，温，无毒，可供*用，主治骨节风。”关于“猕猴桃”名称的来历，有两种说法。一说是果子外皮的绒毛状似猕猴，另一说法是果实常被猕猴食用。猕猴桃的叶子呈圆形或心形，花开乳白*转黄*，有人会在庭院中栽植观赏。③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程，却一直未被前人驯化栽培。究其原因，一是猕猴桃喜*怕晒，畏旱怕涝，对水分、土壤的要求都较高；二是猕猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸引力不强，人工栽培的难度较大。就这样，猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年，就连它最广为流传的名字﹣“猕猴桃”，也散发着一种野果的味道。④不过命运卷起了这颗果实，给了它一张通往海洋另一边的船票。1904年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹，猕猴桃的种子漂洋过海，随着她返回新西兰，来到了南太平洋岛国。⑤温带海洋*气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地，很难授粉的问题也在技术上得到了解决，猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种。改良后的品种个头更大，皮表绒毛分布均匀，耐受磕碰，口味鲜美，营养丰富。也许是猕猴桃的*名字传递的灵感，有人觉得这种全身绒毛、暗绿*的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟（Kiwibird）倒是很像，1966年前后，Kiwifruit（奇异果）这个新名字诞生了。这个名称是如此响亮，以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。再通过运输、储存和销售的产业实践，20世纪70年代，新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀，但随后奇异果的生产迅速传播到其他国家。⑥2016年，全球猕猴桃产量为430万吨，除了新西兰，智利、意大利、法国、日本和*都是猕猴桃的生产大国。猜猜谁是猕猴桃产量的冠*？猕猴桃的故乡重新夺冠﹣﹣*居首位，占世界猕猴桃总产量的56%．新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入*，曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家，猕猴桃摇身一变成了奇异果。基于丰富的原生品种资源，上世纪90年代以来，我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中，培育出了含有金*果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红*的“红心猕猴桃”，在商业猕猴桃果肉颜*里红绿黄三分天下。⑦世界第一的种植面积，稳定的产量，强劲有力的研发力量，还有潜力无限的消费市场﹣﹣从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。（根据《新华文摘》等资料整理）【注释】①隰：xí，低湿的地方。②婍摊：ěnuó，美的样子。③夭：yāo，茂盛。④沃沃：涧泽。（1）本文的题目有什么妙处？请简要分析。（2）猕猴桃具有哪些价值？根据第②段简要概括。（3）根据⑤⑥两段内容，总结出猕猴桃生产商业化的基本过程。（4）联系⑥⑦两段的语境，解释画线短语的含义。①曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。②从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。（5）下列对本文的理解和分析不正确的一项是　　A．文章①②两段运用了摹状貌和引用资料的说明方法，介绍了猕猴桃名称的变化和外形等特征，增强了文学*和趣味*。B．奇异果（Kiwifruit）和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙，都容易引起人们的联想，令人印象深刻。C．我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培，是因为品种单一和习*特殊，加上繁殖的复杂，人工栽培的难度很大。D．本文按照时间和空间相结合的顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅，条理清晰。9．（14分）阅读散文，完成各题。父母的养老郑宪①那天，母亲说：“我们去养老医院。”②有没有听错？94岁的母亲，为自己，为92岁的父亲，也为忙碌*苦的我们，提出此愿望。因帕金森病导致行走艰困，生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院，有点被惊到，心惴惴，但之后对母亲说：“你去，我去”。③终是去了。入门不适的是父亲，知识分子的他觉着突然失去了“自由”。因怕摔倒，护理阿姨会阻止他随意走动；床边有高高的护栏，他视如手铐脚镣，忍不住对其踢打……此时，我们四个子女是伤感的，自責的：将父母送来此地，错了？母亲说：“没错的。决定到这里的，是我们自己。适应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。④我们常去探望。那天，我带父亲到他们隔壁房间，见到一位背很佝偻的84岁老太。一问，她乃是病人家属。每天家里、医院来回，风雨无阻，服侍精神失常病痛住院的88岁丈夫。之后，父亲抱怨减少了。再一日，我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父亲说好吃，母亲也说好吃。他们吃我煮的面，我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥，炖蛋，冬瓜。吃完，父亲竟来了精神，甩开我搀扶的手，自己走了几步。母亲说你一个人不能，摔了不好。父亲说：“我看见你倒着走路了，这年龄，不能的。”那天他们俩说了许久的话。⑤其实入院前，给父母检查，母亲可以不住院。母亲说：“他脾气大，胆小。我不在他身边不可能，”一次，父亲又闹情绪，吵回家，母亲平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子“你回家，我就一个人住这里。这是我现在和以后的家。”父亲木然，低头，无语。⑥一日，护理阿姨不在，我给父亲擦洗，发现在稀落的毛发下，他后颈上有一大块暗红*的胎记，父亲92岁，我才第一次看到这个隐藏的胎记。父亲说：“儿子，你是第一次帮我擦洗。”我内心猛一惊。⑦意外和不幸，有时就在一切看似睛朗的日子里突降倾盆暴雨。⑧几个月的精心护理，父亲在养老医院一次没跌倒，生物钟的日夜颠倒也大为改观。“一片大好形势”下，那天清晨却传来了消息：母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折了。家人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做了错事一脸歉疚的母亲，她只说大意了，两只手握着东西，没支撑，转身一滑，倒地了。和护理阿姨无关，更和护士医生无关，就是她一个人的错。护理阿姨和护士医生在一边都红了眼眶。⑨母亲骨折后的两天，要去*医院动大手术，换一个髖关节，还要全身*。所有人都极度担心，但94岁的母亲坚决地要换回一个健康的自己。医生最初觉得保守治疗好，母亲闻之轻轻点头。后来又*：唯有手术，才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头，但要求我们对父亲“封锁消息”。医生术前说了句：“这老太太即便100岁，我也敢为她主*。”⑩过了五天，母亲就急着回养老医院的家。开*那段时间，我们几乎忘记了独自一人在养老医院的父亲，而护理人员说，父亲那几天的“表现”出乎意料地好，不来气，安静，饮食佳，配合度高。⑪父亲和母亲“劫后团聚”，父亲轻轻握住母亲的手。平时他的手因病会不停抖动，但那天不抖，整个一只左手，稳稳地握住母亲的左手无名指。这时，母亲从被子里伸出右手，　　父亲的左手。⑫一个秋日的午后，我推着轮椅，和父亲来到养老医院的花园。父亲说：“阳光好，桂花香。”又说，他其实早就清楚母亲动了大手术……⑬哦，这桂花的醇香!（选自2018年11月13日《文汇报》，有删改）（1）下列对本文的理解和分析不正解的一项是　　A．第②段中父亲对母亲说的“你去，我去”的意思是“如果你去，我就去”。B．第⑧段的画线句从正面表现了母亲镇定坚强、自担风险责任的可敬品格，令人感动C．第⑨段中母亲那两次“轻轻点头”，都是想“坚决地要换回一个健康的自己”。D．第①段的“很自然地罩握着”表明一直以来都是母亲惦记、照看、主动爱护着父亲。（2）说说朗读第⑤段画线句子时应采用怎样的语气，并简述理由。（3）第⑥段中“我内心猛一惊”包含了“我”哪些心理活动？（4）联系上下文，简要分析第⑦段在文中的表达效果。（5）结合全文内容，探究文章末句蕴含的丰富思想感情。四、作文10．（60分）设身处地，站在“他人”的角度思考问题，是一种良好的思维品质。今天，就请你转换身份，站在鱼儿的立场，甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼，发挥合理的联想和想象，或议或叙，展开特殊视角的自由思绪。请以“走在鱼儿的思想里”为题，写一篇文章。说明：①要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。2019年*苏省常州市中考语文试卷参考*与试题解析一、积累与运用1．（2分）把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。*南文化在哪里呢？有人说在苏州的园林里，有人说在别zhì　致　的庭院中，有人说在粉墙dài　黛　瓦的农舍间；还有人说那hēng　哼　唱的*南小调，晶莹剔　tī　透的桂花黄酒，令人称奇的女红　gōng　饰品，都是*南文化的一部分。（叶*《*南文化在哪里》）【分析】注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】*：致黛哼tīgōng【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．（3分）下列有关名著的表述，正确的两项是（　　）A．法国作家安托万•圣埃克苏佩里创作了《小王子》，书中有淡淡的哀愁，也有闪烁的哲理，这使该作品充满了诗情与智慧。B．祥子“不吃*，不喝酒，不赌钱”，经过*苦努力，终于凑了一笔钱，和别人合买了一辆车，还设想跟车一起过“双寿”。C．曹先生和曹太太都非常和气，拿谁也当个人对待。在这里，祥子“觉出点人味儿”；不过，他还是觉得曹家给他的工钱确实少了一点，就辞工了。D．《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。E．很多事件都能体现鲁智深“路见不平，拔*相助”的特征，例如拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精*片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特*。【解答】AD．正确；B．有误，祥子自己买了一辆车，没有和别人合买；C．有误，祥子因为拉车，摔伤了曹先生，要求辞工，不是因为曹家给他的工钱确实少了一点；E．有误，棒打洪教头的人是林冲，不是鲁智深。故选：AD。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家及其作品必须熟记。3．（2分）下面是漫画《镣铐》和《问号》，请选择其中一幅，简要概括其主题。我选择的漫画是《　镣铐　》主题：　傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐　。【分析】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出*。【解答】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出*。解答本题要抓住关键信息，如本题要求“简要概括其主题”，答题时需要从画面内容尤其是其中的夸张之处来挖掘。漫画内容是一个人的双脚被镣铐锁着，一个扣上写着“傲慢”，另个扣上写着“偏见”，主题显而易见是：傲慢和偏见阻挡了人的进步。《问号》是一个人身体弯成问号，脚下的点有“左右？”“快慢？”，说明一个人拿不定主意，不知方向。主题是：一个人要是犹豫不定，就会产生疑问，就不能确定前进的方向。*：镣铐；傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐。【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示*。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。4．（3分）阅读唐朝诗人王之涣的绝句，完成题目。宴词柳堤春水绿悠悠，畎①入漳河一道流。莫听声声催去棹②，桃溪浅处不胜。【注释】①畎：quǎn，田间小沟。②棹：zhào，船桨。（1）请为末尾句补一个字，使诗句完整。（2）诗人参加宴会是为了　送别　。【分析】本诗是一首七言绝句。这首诗虽然是在宴席上所写，描写了宴会的情景和周围美好的景*，但却以乐景写爱情，委婉含蓄地表达了深深的离愁。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】（1）此题考查诗歌的补充，要在理解诗意的基础上，结合古诗中的表现手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断。“桃溪浅处不胜”的意思是就怕这桃花溪太浅，承受不了什么。结合全诗内容，诗人寄情于景（或融情于景），借桃溪水浅载不动的应该是离别，联想李清照的“只恐双溪舴艋舟载不动许多愁”，所以此处可填写“舟”，实写离愁之深重，舟船难以承载，抒发了依依惜别之情。（2）本题考查诗歌内容的理解，解答时要结合具体诗句加以分析。这首写于宴席上的七绝，所展示的正是一幅*调清丽明快的水*画：长堤逶迤，水*碧明，东风鼓帆，桃花逐波。然而，它的主题却是“离愁”。特别是“莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟”，意思是不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促，要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊！显然是为了送别才去赴宴。*：（1）舟（2）送别译文：长堤下，春水碧明一片悠悠，和漳河一起慢慢流；不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促，要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊！【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。5．（4分）探究“锐评”图文材料，给“锐评”下定义。【锐评1】干部怎能怕担当。【锐评2】否定历史不是真正的言论自由!日本右翼分子缺乏对真理的敬畏，不能实事求是地看待自身及世界，虚妄至极，成为精神上的流浪儿。这些人心态扭曲，历史观错位，公然否认南京大*，带着有*眼镜看待*的复兴。无论打着什么样的旗号，在事实面前，此类谎言注定不攻自破!【锐评3】*已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战，*早就表明态度：不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。谈，大门敞开；打，奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过!这不过是*发展进程中的一道坎儿，没什么大不了，*必将坚定信心，迎难而上，化危为机，斗出一片新天地。【锐评4】自救不要总在落水后。不去研究如何避免落水，却研究如何在落水后自救；不去小心驾驶，避免事故，却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。我们舍本逐末的事情干得太多了!路品见人品，车祸如此高发，原因并不只是车速太快，真正的原因在于很多司机脑袋里根本没有安全这根弦!（材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等）答：　锐评，就是“一针见血”评论到事情要害处的犀利的评语（或评论）　。【分析】本题考查材料内容的理解概括与下定义的能力。解答此题要读懂四则材料，找出其评论的共同点，然后用“锐评是……”的语句作答。阅读四则材料，可以看出它们都是对某一社会现象进行评论，所以可确定，锐评就是一种……的评论。锐评一，用简洁的一句话，指出干部一定要能担当；锐评二，开篇直接点明观点，然后直指日本右翼分子的心理相法；锐评三，指出面对美方发起的贸易战，*已做好全面应对的准备，态度鲜明，表述直接了断，没有丝毫的缓和余地。锐评四，也是先直接表明观点，再直指那些不知避免落水，落水后不知自救的司机错误之处。可以看出四则材料表达观点，果断、直接、干净利落，而且是一针见血的指出错误方的错误之处，语言犀利，不容反驳。据此可得出什么是“锐评”，即：一针见血地评论到事情的要害处，语言犀利的评语。【解答】*：锐评，就是“一针见血”评论到事情要害处的犀利的评语。【点评】解决此题，要仔细阅读材料，从材料中筛选出关键信息，分析探究结论，解决相关的问题，平时要注意多训练，注意语言的组织与表达。6．（6分）默写。（1）乡书何处达，　归雁洛阳边　。（王湾《次北固山下》）（2）　无可奈何花落去　，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（3）可以调素琴，阅金经。　无丝竹之乱耳　，　无案牍之劳形　。（刘禹锡《陋室铭》）（4）写出表现作者豁达胸襟的古代诗词名句（连续的两句）：　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　。【分析】题考查学生对古诗文名句的识记、理解能力。解答此类题目，需要在平时的学习中做好积累，熟记诗文，理解诗意，准确书写。【解答】*：（1）归雁洛阳边（注意“雁”的书写）（2）无可奈何花落去（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（注意“案牍”的书写）（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“沧海”的书写）【点评】古诗文的默写考查是考试中必考题型，在平时学习中一定要要加强背诵和记忆，准确书写，做好积累学习。二、文言文阅读7．（13分）阅读两组文言选段，完成各题。*子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（《孟子》）乙我子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，*于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②．今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。”（《史记•孔子世家》）曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语•泰伯》）孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子•离娄》）【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设行：措施和作为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷；走投无路、困厄。⑦滥：不加节制，乱来。（1）解释下列加点的词语。①曲肱而枕之　手臂自肘到腕的部分　②威武不能屈　使…屈服。　③*于城父　驻*、驻扎　④士不可以不弘毅　弘，广大。毅，强毅。　⑤所刺讥皆中诸侯之疾　指责、批评　（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。①不义而富且贵，于我如浮云。②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、*琴、歌唱？请结合*乙两部分材料加以综合分析。（4）对*、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是　D　A．孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。B．孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。C．在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。D．选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。【分析】【参考译文】【*】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。”孟子说：“居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同*一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的*守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”【乙】孔子迁居到蔡国的第三年，吴*队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫们谋划说：“孔子是个贤人，他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都不符合仲尼的心意。如今楚国是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。”于是就共同调发役使将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。子路很生气，来见孔子说：“君子也有穷困的时候吗？”孔子说：“君子能固守穷困而不动摇，小人穷困就胡作非为了。”曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”孟子说：“君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。君子内心所怀的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：弯着胳膊做枕头。肱：手臂自肘到腕的部分。②句意：贫贱不能使他的*守动摇。屈：使…屈服。③句意：驻扎在城父*：驻*、驻扎；④句意：士不可以不弘大刚强而有毅力。弘毅：弘，广大。毅，强毅；⑤句意：他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。刺讥：批评、指责；（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：于，对于。如，像。句意：不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。②重点词：句意：把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？（3）本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上解答。孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。孔子还不停地讲学、诵读、*琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节。而孔子认为“君子固穷，小人穷斯滥矣”，孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，分析文章内容。ABC．正确；D．有误，选文中的“存心”的意思是存在心里，而其今义是：故意。故选：D。*：（1）①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③驻*、驻扎；④弘，广大。毅，强毅；⑤批评、指责。（2）①不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。②把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？（3）孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、*琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节，而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。（4）D。【点评】“之”的用法：①旁人皆为之感怆（之：代词）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③与民同游观之乐（之：的）④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的**）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）⑦马之千里者（之：定语后置的标志）三、现代文阅读8．（13分）阅读说明文，完成各题。猕猴桃的奇异之旅①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地﹣﹣湖北省宜昌市。早在先秦时期，这里充沛的雨量与湿涧的空气就催生了一种古老的藤本果树，椭圆形果子表皮覆盖着浓密的緘毛，内里是亮绿的果肉和一排排黑*点状的种子。②《诗经》记载了人们与它的初见：“隰①有苌楚，猗傩其枝。天②之沃沃③，乐子之无知。”“其楚”可能是猕猴桃最早的名字。唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记载：“猕猴桃味咸，温，无毒，可供*用，主治骨节风。”关于“猕猴桃”名称的来历，有两种说法。一说是果子外皮的绒毛状似猕猴，另一说法是果实常被猕猴食用。猕猴桃的叶子呈圆形或心形，花开乳白*转黄*，有人会在庭院中栽植观赏。③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程，却一直未被前人驯化栽培。究其原因，一是猕猴桃喜*怕晒，畏旱怕涝，对水分、土壤的要求都较高；二是猕猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸引力不强，人工栽培的难度较大。就这样，猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年，就连它最广为流传的名字﹣“猕猴桃”，也散发着一种野果的味道。④不过命运卷起了这颗果实，给了它一张通往海洋另一边的船票。1904年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹，猕猴桃的种子漂洋过海，随着她返回新西兰，来到了南太平洋岛国。⑤温带海洋*气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地，很难授粉的问题也在技术上得到了解决，猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种。改良后的品种个头更大，皮表绒毛分布均匀，耐受磕碰，口味鲜美，营养丰富。也许是猕猴桃的*名字传递的灵感，有人觉得这种全身绒毛、暗绿*的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟（Kiwibird）倒是很像，1966年前后，Kiwifruit（奇异果）这个新名字诞生了。这个名称是如此响亮，以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。再通过运输、储存和销售的产业实践，20世纪70年代，新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀，但随后奇异果的生产迅速传播到其他国家。⑥2016年，全球猕猴桃产量为430万吨，除了新西兰，智利、意大利、法国、日本和*都是猕猴桃的生产大国。猜猜谁是猕猴桃产量的冠*？猕猴桃的故乡重新夺冠﹣﹣*居首位，占世界猕猴桃总产量的56%．新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入*，曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家，猕猴桃摇身一变成了奇异果。基于丰富的原生品种资源，上世纪90年代以来，我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中，培育出了含有金*果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红*的“红心猕猴桃”，在商业猕猴桃果肉颜*里红绿黄三分天下。⑦世界第一的种植面积，稳定的产量，强劲有力的研发力量，还有潜力无限的消费市场﹣﹣从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。（根据《新华文摘》等资料整理）【注释】①隰：xí，低湿的地方。②婍摊：ěnuó，美的样子。③夭：yāo，茂盛。④沃沃：涧泽。（1）本文的题目有什么妙处？请简要分析。（2）猕猴桃具有哪些价值？根据第②段简要概括。（3）根据⑤⑥两段内容，总结出猕猴桃生产商业化的基本过程。（4）联系⑥⑦两段的语境，解释画线短语的含义。①曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。②从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。（5）下列对本文的理解和分析不正确的一项是　D　A．文章①②两段运用了摹状貌和引用资料的说明方法，介绍了猕猴桃名称的变化和外形等特征，增强了文学*和趣味*。B．奇异果（Kiwifruit）和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙，都容易引起人们的联想，令人印象深刻。C．我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培，是因为品种单一和习*特殊，加上繁殖的复杂，人工栽培的难度很大。D．本文按照时间和空间相结合的顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅，条理清晰。【分析】文章采用逻辑顺序，第一部分说明了猕猴桃的发源地以及在*的发展情况，第二部分说明了猕猴桃漂洋过海后到了新西兰的栽植成功，第三部分说明了终于回到了*，*猕猴桃的种植面积、稳定产量位居世界第一。【解答】（1）本题考查的是对文章标题的理解，这就要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析。对于分析题目的小题，一般从两个方面着手分析，一是看标题是以物件，事物为标题的，往往就是点明文章的内容以及文章的线索；二看标题是以有深意的短语做题目的，往往就是点明文章的主题思想的。要依据具体的情况进行分析。题目运用了拟人的修辞手法，来写猕猴桃的商业发展历程。（2）本题考查概括说明的内容，只要结合原文，概括分析即可。可用中心句法、关键句法。由“猕猴桃味咸，温，无毒，可供*用，主治骨节风。”、“猕猴桃的叶子呈圆形或心形，花开乳白*转黄*，有人会在庭院中栽植观赏。”可概括出*。（3）本题考查概括说明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可。本题难度不大。从⑤⑥找到与问题相关的句子概括作答。关键句子：“由此，猕猴桃在新西兰被广泛种植。也许是“猕猴桃”最初的*名字给了起名者灵感，有人觉得这种全身绒毛，暗绿*的鸡蛋形果实和新西兰特有的一种几维鸟（Kiwibird，Kiwi是毛利语）倒是很像。1966年左右，Kiwifruit（奇异果）这个新名字诞生了，随后新西兰奇异果逐渐。”“智利、意大利、法国、日本和*都是猕猴桃的生产大国。新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入*，上世纪90年代以来，我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中，培育出了含有金*果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红*的“红心猕猴桃”，在商业猕猴桃果肉颜*里红绿黄三分天下。”据以上可概括出：在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”，成为所有商业化种植猕猴桃的代称，在世界果蔬市场大放异*；随后猕猴桃在多国得到商业种植，特别是百年的猕猴桃重新回到*，并培育出商业新品种。（4）本题考查对文章内重点短语的理解。理解时要联系上下文，结合句子所用的拟人修辞，来分析解答。①运用了拟人的写作手法。因为猕猴桃发源地在*，再从国外进口到*销售，就像外出的人回老家一样。②运用了拟人的写作手法。发源地在*的猕猴桃，现在重新在*大量种植，并且种植面积世界第一，产量稳定，研发力量强劲有力，还有潜力无限的消费市场。这就像客居他乡的人重新回到家。（5）本题考查对内容的理解和对说明方法以及说说明顺序的把握。ABC．正确；D．错误，文章采用逻辑顺序，介绍了猕猴桃的奇异之旅，不是按照时间和空间相结合的顺序。故选：D*：（1）运用了拟人的写作手法，激发读者阅读兴趣，并形象的说明了猕猴桃生产商业化的基本过程。（2）供*用，主治骨节风；庭院中栽植观赏。（3）在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”，成为所有商业化种植猕猴桃的代称，在世界果蔬市场大放异*；随后猕猴桃在多国得到商业种植，特别是百年的猕猴桃重新回到*，并培育出商业新品种。（4）①因为猕猴桃发源地在*，再从国外进口到*销售，就像外出的人回老家一样。②发源地在*的猕猴桃，现在重新在*大量种植，并且种植面积世界第一，产量稳定，研发力量强劲有力，还有潜力无限的消费市场。这就像客居他乡的人重新回到家。（5）D。【点评】说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：有表示时间的词语，空间顺序根据方位词判断，逻辑顺序由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。9．（14分）阅读散文，完成各题。父母的养老郑宪①那天，母亲说：“我们去养老医院。”②有没有听错？94岁的母亲，为自己，为92岁的父亲，也为忙碌*苦的我们，提出此愿望。因帕金森病导致行走艰困，生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院，有点被惊到，心惴惴，但之后对母亲说：“你去，我去”。③终是去了。入门不适的是父亲，知识分子的他觉着突然失去了“自由”。因怕摔倒，护理阿姨会阻止他随意走动；床边有高高的护栏，他视如手铐脚镣，忍不住对其踢打……此时，我们四个子女是伤感的，自責的：将父母送来此地，错了？母亲说：“没错的。决定到这里的，是我们自己。适应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。④我们常去探望。那天，我带父亲到他们隔壁房间，见到一位背很佝偻的84岁老太。一问，她乃是病人家属。每天家里、医院来回，风雨无阻，服侍精神失常病痛住院的88岁丈夫。之后，父亲抱怨减少了。再一日，我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父亲说好吃，母亲也说好吃。他们吃我煮的面，我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥，炖蛋，冬瓜。吃完，父亲竟来了精神，甩开我搀扶的手，自己走了几步。母亲说你一个人不能，摔了不好。父亲说：“我看见你倒着走路了，这年龄，不能的。”那天他们俩说了许久的话。⑤其实入院前，给父母检查，母亲可以不住院。母亲说：“他脾气大，胆小。我不在他身边不可能，”一次，父亲又闹情绪，吵回家，母亲平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子“你回家，我就一个人住这里。这是我现在和以后的家。”父亲木然，低头，无语。⑥一日，护理阿姨不在，我给父亲擦洗，发现在稀落的毛发下，他后颈上有一大块暗红*的胎记，父亲92岁，我才第一次看到这个隐藏的胎记。父亲说：“儿子，你是第一次帮我擦洗。”我内心猛一惊。⑦意外和不幸，有时就在一切看似睛朗的日子里突降倾盆暴雨。⑧几个月的精心护理，父亲在养老医院一次没跌倒，生物钟的日夜颠倒也大为改观。“一片大好形势”下，那天清晨却传来了消息：母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折了。家人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做了错事一脸歉疚的母亲，她只说大意了，两只手握着东西，没支撑，转身一滑，倒地了。和护理阿姨无关，更和护士医生无关，就是她一个人的错。护理阿姨和护士医生在一边都红了眼眶。⑨母亲骨折后的两天，要去*医院动大手术，换一个髖关节，还要全身*。所有人都极度担心，但94岁的母亲坚决地要换回一个健康的自己。医生最初觉得保守治疗好，母亲闻之轻轻点头。后来又*：唯有手术，才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头，但要求我们对父亲“封锁消息”。医生术前说了句：“这老太太即便100岁，我也敢为她主*。”⑩过了五天，母亲就急着回养老医院的家。开*那段时间，我们几乎忘记了独自一人在养老医院的父亲，而护理人员说，父亲那几天的“表现”出乎意料地好，不来气，安静，饮食佳，配合度高。⑪父亲和母亲“劫后团聚”，父亲轻轻握住母亲的手。平时他的手因病会不停抖动，但那天不抖，整个一只左手，稳稳地握住母亲的左手无名指。这时，母亲从被子里伸出右手，　很自然地罩握着　父亲的左手。⑫一个秋日的午后，我推着轮椅，和父亲来到养老医院的花园。父亲说：“阳光好，桂花香。”又说，他其实早就清楚母亲动了大手术……⑬哦，这桂花的醇香!（选自2018年11月13日《文汇报》，有删改）（1）下列对本文的理解和分析不正解的一项是　B　A．第②段中父亲对母亲说的“你去，我去”的意思是“如果你去，我就去”。B．第⑧段的画线句从正面表现了母亲镇定坚强、自担风险责任的可敬品格，令人感动C．第⑨段中母亲那两次“轻轻点头”，都是想“坚决地要换回一个健康的自己”。D．第①段的“很自然地罩握着”表明一直以来都是母亲惦记、照看、主动爱护着父亲。（2）说说朗读第⑤段画线句子时应采用怎样的语气，并简述理由。（3）第⑥段中“我内心猛一惊”包含了“我”哪些心理活动？（4）联系上下文，简要分析第⑦段在文中的表达效果。（5）结合全文内容，探究文章末句蕴含的丰富思想感情。【分析】本文主要叙述了父母主动去养老院以及父母在养老院的生活情景，体现父母之间相互照顾、相互依赖的美好的感情。【解答】（1）本题考查的是对本文的理解和分析。ACD．正确；B．有误，写护理阿姨和护士医生的表现应为侧面烘托。故选：B。（2）本题考查的是朗读语气的揣摩。结合上文“母亲平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子”，可以揣摩出应采用一种平静的语气；并结合下文”父亲木然，低头，无语“，父亲听到母亲说的这句话，就不再闹了，由此可以揣摩出母亲说这句话说得很坚定。综合起来看，可以得知朗读这句话时应采用一种平静坚定的语气。（3）本题考查的是对人物心理活动的揣摩。结合上文父亲说的这句话：“儿子，你是第一次帮我擦洗”，父亲已经92岁了，而且患了帕金森病，“我”是第一次帮父亲擦洗，作为一个儿子，这时应该是内疚的；同时，由“一惊”一词，也可以看出“我”此时内心的震惊，震惊自己居然从来没有帮父亲擦洗过。据此进行整合即可。（4）本题考查的是句段的作用。分析句段的作用，应从结构和内容两部分进行分析。第⑦段在中间，是一个过渡段，过渡段在结构上的作用是承上启下，内容上引出下文的内容，下文写的是母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折。据此进行整理即可。（5）本题考查的是对文章思想感情的探究。桂花的醇香让人有一种心旷神怡的感觉。结合全文的内容，文章主要写了母亲与父亲之间相互照顾、相互依赖的相濡以沫的感情，父母之间的感情如桂香花一般让人有一种心旷神怡的感觉，让人感觉十分美好，体现了父母之间的感情很美好。*：（1）B。（2）朗读第⑤段画线句子时应采用平静、坚定的语气。因为面对这父亲闹情绪，吵回家，母亲的举动是平静地轻拍父亲脸上几根银自的拉胡子，父亲由此低头、无语，所以母亲此时应是用一种平静而又坚定的语气来说的。（3）“我”此时为自己居然是第一次帮父亲擦洗身子而感到震惊，同时也感到深深的内疚。（4）第⑦段在文中具有承上启下的作用，引出了下文母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折的内容。（5）最后一句体现了父母之间的相濡以沫的美好的感情，表达了“我”对父母之间的感情的赞美。【点评】重点句段的作用1．开头句段的作用：（1）开篇点题；（2）总领全文；（3）引出下文，为下文……作铺垫；（4）设置悬念，吸引读者。2．中间句段的作用：（1）承上启下，过渡；（2）为下文……作铺垫。3．结尾句段的作用：（1）首尾呼应；（2）篇末点题，画龙点睛；（3）总结全文，深化中心；（4）引人深思、言已尽意无穷。4．重复句段的作用：（1）使文章层次清晰；（2）强调某一内容，强化某种感情。四、作文10．（60分）设身处地，站在“他人”的角度思考问题，是一种良好的思维品质。今天，就请你转换身份，站在鱼儿的立场，甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼，发挥合理的联想和想象，或议或叙，展开特殊视角的自由思绪。请以“走在鱼儿的思想里”为题，写一篇文章。说明：①要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。【分析】【审题立意】这是一篇命题作文，题目中给出的材料起到帮助学生打开写作思路的作用。意在考查学生观察生活，并多角度体悟生活的能力。“走在鱼儿的思想里”，就是站在鱼儿的角度去观察这个世界，或者直接化身为一条鱼，表达它的思想与感悟。主旨可以设定为环保、对自由的向往、对钓鱼人的控诉，对自己自由自在生活的满足与幸福感。有一定的写作难度。【写作思路】文体：记叙文。主旨：鱼儿对恬淡生活的满足与幸福感，内心的快乐。写作思路：文首从著名的壕梁之辩写起，自己读了这篇古文之后，于梦中变成了一尾鱼。主体部分则站在鱼的角度，记叙自己在水中自由自在的生活，水底世界的神秘，令人向往，生活的恬淡，与伙伴们自由的嬉戏等。这一部分应以心理描写为主，这样才能紧扣题目中的“思想”一词。末段回到现实，梦醒后，我内心必然，若有所思。手法：拟人化的写作手法。【解答】【例文】走在鱼儿的思想里　　庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”庄子或许看到了鱼的乐，但是否想过它们为何而乐？　　三更时分，我洗净了身子，睡了过去。　　在梦中，我变成了一条鱼。　　人类的生活复杂多变，欲望支配着他们向前，时间拦断了他们的后路，却又让心灵给他们安抚。但是鱼的生活，简简单单的，没有依傍，没有顾虑，无需考虑，只是游，顺水而从，逆水而行。　　人们常说，鱼只有七秒的记忆。他们哪里懂得鱼儿，我们只是顺水而游，每逢7秒，总是会有新的天地出现在眼前。此前种种，是我们主动抛弃，不记也罢。　　鱼儿没有家，鱼也不需要家，没有家的束缚，是最自由的灵魂。　　我静静地在小溪里游着，溪水淌过繁华的街道，我也穿过喧闹的古城，我抬头望天，一样的皎白的明月，清淡的浮云，平淡无奇。我顺着水势流出古街，流过了断崖，我借着拍打在岩石上的溪水一跃而起，俯视地面，“其远而无所至极”，一样的平淡无奇。　　我缓缓沉入了潭底，黑暗幽深。我仍然睁大眼睛，但并不在乎看与不看。人们戏把双目无神的人的眼睛称为死鱼眼，恐怕也有着对我们鱼儿的羡慕。　　看淡了世界，选择了七秒后忘记，多好。再美好的东西，转瞬间就会消逝，不如选择放下，每一次邂逅都是惊喜。　　人可以有欲望，但我不会有半分。我们鱼只在水里不停地游，遇上什么随便吃一口，累了也只是浮在水面上，无欲无求，有水而生，无水则亡。　　我游上了潭面，阳光照在水上，我的影子印在潭底，我与影，一起走在鱼儿的思想里。【点评】这是一篇立意深远，构思相当巧妙的考场作文。在文中，作者化身为一尾鱼，自由自在的生活于水中，不知忧愁，不懂春夏，只是尽情享受着生命的美好与恬淡。鱼在水中，如人在世上，人不如多学学鱼的思想，学会放弃，学会自由。育星教育网　HYPERLINK".ht88.".ht88.