小班科学教案《分糖果》

孩子的行为常常充满了随意*和多变*，因此，父母需要经常引导孩子的言行，让他们既感到自由，又不至于过分放纵。以下是小编整理的小班科学教案《分糖果》，供大家参考。

活动目标：

学习将糖果按颜*、形状分类，并加以标记。

能够用简单的语言回答*的问题。

活动准备：

每位幼儿自带1-2颗不同形状或颜*的糖果。

准备多个不同大小的盘子。

活动过程：

(一) 认识各种各样的糖果。

糖果大聚会。 教师：哇，这些糖果真漂亮！请你们告诉我，你们带来的糖果是什么样子的？ 幼儿们介绍自己带来的糖果的形状和颜*，然后将糖果放在盘子里。

说说糖果。 幼儿们分享自己的发现，指出糖果有各种各样的特点，有大有小，有红有黄，有圆形有方形……

(二) 送糖果回家，认识标记。

学习按颜*进行标记分类。 教师出示带有颜*标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适呢？谁来试试？（个别幼儿进行*作） 教师：你们是如何知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里的呢？

教师引导幼儿认识颜*标记：涂红颜*的卡片叫做红标记，贴有红颜*标记的篮子就是红颜*糖果的家……

学习按形状进行标记分类。 教师出示带有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类呢？ 教师：你们是如何知道把圆形糖果放在这个篮子里的呢？（贴有圆形标记的篮子）

(三) 分一分糖果-----分组*作。 娃娃家的糖果要回家了，它们的家在哪里？ 幼儿们按颜*、形状进行分类，一边分一边说：“XX糖果，我送你回XX家。”

活动延伸： 区域活动：将材料放置在区域活动区域，幼儿们练习将糖果按颜*、形状分类，并且能够一边说一边分。