我爱故乡的杨梅教案

我爱故乡的杨梅课文篇幅简短，层次清晰。今天小编为大家呈现一份《我爱故乡的杨梅》教案，欢迎大家参考。

教学目的：

学习本课的新字词。

情感地朗读课文，背诵第二自然段。

了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。

学习作者观察事物的方法，培养留心观察周围事物的习惯。

教学重点：学习作者如何具体描写杨梅果的形状、颜*、味道等特点。

教学难点：了解杨梅树的可爱，学习作者观察事物的方法。

课前预习要求：

利用字典认识本课的10个生字，理解“贪婪”、“吮吸”、“伸展”、“甘露”、“细腻”等词语的意思。

流利地朗读课文。

通读课文，思考课后练习中的问题，了解自己家乡的特产。

第一课时：1. 导入新课，激发兴趣：同学们，每个人都有自己独特的家乡，那里的一草一木、一山一水都值得我们怀念。特别是家乡的特产，我们的家乡有什么独特的特产呢？

2. 检查预习：通过演示文稿展示的生字及词语检查读音，确保学生能正确读出并理解词义。同桌互读课文，确保字音准确通顺。

3. 感知全文，了解内容：自由读课文，关注正确的字音。思考课文共有几个自然段，从哪几个方面介绍了故乡的杨梅。学生分享关于杨梅的已知和想知道的信息。

第二课时：1. 教学要求：

学会本课的新字词。

了解杨梅树和杨梅果的特点。

学习作者观察和写作方法。

体会作者对杨梅的喜爱，热爱家乡的情感。

2. 教学过程：

引导学生观看录像，了解杨梅的故乡。

初读全文，整体感知。

细读体会，深入感受。

学生自读课文，小组讨论自学4-6自然段。

3. 小结课文，练说一种水果：

学生选择喜欢的句子并背诵。

总结课文后，介绍自己最喜欢的水果。

学生自由练说，互相修改和补充。

4. 拓展练习：根据练说进行课后练笔，将作文展示在教室的展示栏上。

这份教案旨在通过激发学生对家乡特产的兴趣，引导他们深入了解和感受杨梅的魅力，同时培养观察和表达的能力。希望对您有所帮助。