幼儿园早期阅读活动奔跑的古古

在教导孩子说话的同时，最好培养他们对各种事物的认识，这样可以事半功倍。以下是小编整理的幼儿园早期阅读活动《奔跑的古古》，让我们一起来看看吧。

设计意图： 这本阅读材料以一个小男孩带动的桃花瓣和柳絮为线索，展开了故事的情节。在阅读中，一些看似不经意的小事物，会给不同的人或物带来不同的感受。在中班时期，是幼儿语言发展最为迅速和关键的时期，在这段时间里，幼儿主要通过各种非正式的语言交流来自然地发展语言。因此，我们将自主阅读和讨论作为主要形式，融入到活动中，让幼儿在感受故事的同时，也能发展语言能力。

活动目标：

通过观察和讨论图画，了解故事内容，理解古古奔跑带起的桃花瓣和柳絮对不同角*产生的不同感受，并体会故事的趣味*。

了解故事情节的发展，并能用自己的语言表达对故事内容的理解和对奔跑的热爱。

活动准备： 大书、电子大书、每个幼儿一本小书。

活动过程： 一、通过讨论与幼儿生活经验相关的奔跑经历，引出故事图书。 二、观察和讨论封面及部分画面，了解故事中的角*和发生在他们身上的事情。

引导幼儿讨论故事封面，认识故事中的主要角*。

与幼儿一起阅读图画书的第1页至第2页、第9页至第10页，引导幼儿说出他们的发现，并激发他们自己阅读的愿望。

请幼儿猜测故事中的“桃花瓣”和“柳絮”会有什么作用。 三、自主阅读小书的第1页至第8页，感受故事情节。

提问：看看古古奔跑的时候带起来的桃花瓣给周围带来了美好。

幼儿自主阅读小书。

分享幼儿的发现，并进行讨论。

教师朗读第1页至第8页，看幼儿的说法与书中是否相符。

采取同样的方法，请幼儿自主阅读第9页至第18页的内容。 四、完整欣赏电子大书，加深幼儿对故事内容的理解。 五、游戏：“大家一起来奔跑”。