初中_化学_初中化学【试卷】_九年级化学下册_2016年中考化学试卷（解析版）（含*）_湖南省张家界市2016年中考化学试卷（解析版）

2016年湖南省张家界市中考化学试卷　一、我会选择（共10小题，每小题2分，满分20分.在下列各题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1．生活中的下列变化，属于化学变化的是（　　）A．瓷碗破碎B．木炭燃烧C．衣服晾干D．铁拉成丝2．空气中能维持生命呼吸的气体是（　　）A．氧气B．氮气C．*气D．稀有气体3．在进行化学实验*作考核时，下列四位同学的*作中不正确的是（　　）A．液体的倾倒B．液体的量取C．熄灭酒精灯D．稀释浓硫*4．下列反应中属于置换反应的是（　　）A．C+O2CO2B．CaCO3CaO+CO2↑C．NaOH+HCl═NaCl+H2OD．2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe5．雪灾会对电力、交通等造成很大的危害，有一种融雪剂含有硅**（化学式为Na2SiO3），可清除积雪，能很快地恢复电力交通．硅**中硅元素的化合价为（　　）A．+2B．﹣3C．+4D．+56．溶液与我们的日常生活密切相关．下列关于溶液的说法不正确的是（　　）A．溶液中的各部分*质均相同B．用汽油除去衣物上的油污是利用了汽油的乳化作用C．配置50g质量分数为6%的NaCl溶液，需要水的质量为47gD．使一种不饱和溶液变成饱和溶液，最可靠的方法是添加溶质7．农业生产中有一种氮肥，若运输过程中受到猛烈的撞击，会发生**分解，其反应的化学方程式为：2X═2N2↑+O2+4H2O，则X的化学式是（　　）A．NH4NO3B．NH4HNO3C．NH3•H2OD．NH38．学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要是学会用化学知识去解决生活中的问题．下列做法不正确的是（　　）A．垃圾分类放置，便于回收利用B．使用加*盐可预防青少年患佝偻病C．摆设炭雕除去室内空气中的异味D．用洁厕灵（含盐*）除去水垢（主要成分碳*钙）9．实验时进行科学研究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保*．下列实验方案设计不合理的是（　　）选项实验目的试验方法A检验一瓶气体是否为氧气将带火星的木条伸入瓶中B鉴别NaOH溶液和稀H2SO4分别滴加紫*石蕊溶液C除去CO中混有的CO2将混合气体通过灼热的氧化铜粉末D比较Fe、Cu和Ag的金属活动*将Fe和Ag分别加入CuSO4溶液中A．AB．BC．CD．D10．纳米二氧化钛（化学式为TiO2）已成为当今世界上最理想的光催化材料．该物质在日光或灯光中紫外线的作用下，可催化、光解吸附在其表面上的*醛等有机物及部分无机物，起到净化室内空气的功能．下列说法正确的是（　　）A．*醛对人体健康没有危害B．纳米二氧化钛在反应后质量减少C．纳米二氧化钛具有催化作用D．纳米TiO2与普通TiO2化学*质不同　二、填空题（共6小题，每空1分，满分26分）11．我市建成了世界上最长的玻璃桥﹣云天渡（如图）．其悬索和桥面承重梁所用的材料是钢，桥面铺设的材料是钢化玻璃．请你回答下列问题：（1）钢的主要成分是铁，铁的元素符号是　　；（2）悬索和桥面承重梁所用的材料属于　　（选填“金属材料”或“有机合成材料”）；（3）放置悬索和承重梁生锈的方法是　　．12．屠呦呦是在国内进行科学研究而首次获得诺贝尔科学奖的*科学家．理由是她发现了青蒿素，并用青蒿素研制成一种可以有效降低疟疾患者死亡率*品．青蒿素（化学式为C15H22O5）是一种无*晶体，味苦，在水中几乎不溶，能与*发生反应，受热能分解．根据以上信息请你回答下列问题：（1）青蒿素属于　　（选填“无机物”、“氧化物”或“有机物”）．（2）青蒿素的物理*质有　　（写出一条）．（3）一个青蒿素分子中含有　　个原子，青蒿素中*元素与碳元素的质量比是　　．13．根据下列粒子结构示意图，请你回答：（1）③表示的元素的原子序数为　　．（2）具有相对稳定结构的是　　（选填序号）．（3）化学*质最相似的两种元素是　　（选填字母）．A．①和②B．①和④C．②和③D．③和④14．五一期间，小红和父母到张家界森林公园游览，感受自然的美．请你用学过的化学知识，帮助他们解决在游览中遇到的问题．（1）五月的张家界山花烂漫，进入景区就感受到香气扑鼻，沁人心脾．用分子的观点解释闻到的原因　　．（2）景区内环保客运车的燃料是经过脱硫等处理的液化天然气．天然气最主要的成分是　　；液化天然气比汽油或柴油作汽车燃料的优点有　　（写一条）．（3）他们在景区里的餐食谱如下：主食：米饭，配菜：土家腊肉、鸡汤、五香豆干．为了保*各种营养素的均衡摄入，你建议他们再添一道菜是　　（选填字母，下同）A．炒鸡蛋B．牛奶C．炒小白菜D．牛肉干（4）在公园里游玩时，不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分米蚁*），涂抹下列物质中的　　，可以减轻被蚊虫叮咬带来的疼痛．A．肥皂水（pH＞7）B．食盐水（pH=7）C．食醋（pH＜7）（5）公园内“严禁吸*”，主要是为了防止丢下的燃着的*头引燃干叶枯枝，造成森林火灾．这里，燃着的*头作用是　　．（6）小红用空瓶盛装了一瓶金鞭溪的水带回实验室进行进行试验．用肥皂水检验溪水的实验现象如图所示．则金鞭溪的水属于　　（选填“硬水”或“软水”）：检验溪水的*碱强弱程度，应选择用　　进行检测．15．某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气、二氧化碳等气体．请你回答有关问题：（1）写出图中标识的仪器名称：①　　．（2）若用高锰*钾制取氧气，应选用的发生装置为　　（填字母序号，下同），若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为　　，该反应的化学方程式：　　．（3）在常温下，用亚硫**（固体）和稀硫*反应制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是　　；通常情况下，二氧化硫是一种易溶于水、密度比空气大的有毒气体，排放在空气中会造成空气污染，应选用　　装置进行收集，以便将多余的二氧化硫有进行吸收处理．16．小明在毕业晚会上表演了一个“清水变牛奶”的魔术：他取出一只干净、透明的玻璃杯，向杯中加入一种无*液体﹣﹣“水”：再取出一根干净的塑料管，含在口中，往玻璃杯中的“水”吹气，“水”逐渐变成了白*浑浊的物质﹣﹣“牛奶”．请你猜一猜小明所用的“水”是　　（选填“食盐水”、“澄清石灰水”或“*氧化*溶液”）．该魔术的化学原理是　　．　三、解答题（共1小题，满分4分）17．“*碱工业”是最基本的化学工业之一，它的主要原理是电解饱和食盐水，其反应的化学方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．在20℃时，取一定量的饱和NaCl溶液进行电解，一段时间后测得产生*气（化学式为Cl2）14.2kg．请你计算．在上述过程中同时产生*氧化*的质量是多少？　2016年湖南省张家界市中考化学试卷参考*与试题解析　一、我会选择（共10小题，每小题2分，满分20分.在下列各题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1．生活中的下列变化，属于化学变化的是（　　）A．瓷碗破碎B．木炭燃烧C．衣服晾干D．铁拉成丝【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与*质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、瓷碗破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．C、衣服晾干过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、铁拉成丝过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．　2．空气中能维持生命呼吸的气体是（　　）A．氧气B．氮气C．*气D．稀有气体【考点】氧气的用途．【专题】*质决定用途；化学知识生活化；氧气、*气的*质与用途．【分析】根据常见气体氧气、氮气、*气、稀有气体的*质进行分析解答本题．【解答】解：A、氧气能供给呼吸，是空气中维持生命不可缺少的气体，故A正确；B、氮气不能供给呼吸，故B错误；C、*气不能供给呼吸，故C错误；D、稀有气体不能供给呼吸，故D错误．故选A．【点评】本题主要考查物质的*质和用途，解答时要充分理解各种物质的*质，然后再根据物质的*质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．　3．在进行化学实验*作考核时，下列四位同学的*作中不正确的是（　　）A．液体的倾倒B．液体的量取C．熄灭酒精灯D．稀释浓硫*【考点】液体*品的取用；测量容器量筒；加热器皿酒精灯；浓硫*的*质及浓硫*的稀释．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本*作．【分析】A、根据液体*品的取用方法进行分析判断；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；D、根据稀释浓硫*的方法进行分析判断．【解答】解：A、取用液体*品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示*作正确；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示*作正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，图中所示*作正确；D、稀释浓硫*时，要把浓硫*缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫*中；图中所示*作错误．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本*作的注意事项是解答此类试题的关键．　4．下列反应中属于置换反应的是（　　）A．C+O2CO2B．CaCO3CaO+CO2↑C．NaOH+HCl═NaCl+H2OD．2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe【考点】置换反应及其应用．【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此进行分析判断．【解答】解：A、C+O2CO2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、CaCO3CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．C、NaOH+HCl═NaCl+H2O，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．D、2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握置换反应的特征（反应物和生成物均是两种，其中一种是单质和另一种是化合物）是正确解答本题的关键．　5．雪灾会对电力、交通等造成很大的危害，有一种融雪剂含有硅**（化学式为Na2SiO3），可清除积雪，能很快地恢复电力交通．硅**中硅元素的化合价为（　　）A．+2B．﹣3C．+4D．+5【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】在化合物中，元素化合价代数和为零．【解答】解：Na2SiO3中，*元素的化合价是+1，氧元素的化合价是﹣2，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价；故选C．【点评】解答本题要理解在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零的原则．　6．溶液与我们的日常生活密切相关．下列关于溶液的说法不正确的是（　　）A．溶液中的各部分*质均相同B．用汽油除去衣物上的油污是利用了汽油的乳化作用C．配置50g质量分数为6%的NaCl溶液，需要水的质量为47gD．使一种不饱和溶液变成饱和溶液，最可靠的方法是添加溶质【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶解现象与溶解原理；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；有关溶质质量分数的简单计算．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据溶液的均一*考虑；B、根据汽油能溶解油污考虑；C、根据溶剂质量的计算考虑；D、根据不饱和溶液变为饱和溶液的方法考虑．【解答】解：A、溶液具有均一*，溶液中的各部分*质均相同，故A说法正确；B、汽油能溶解油污，用汽油除去衣物上的油污是利用溶解现象不是乳化原理，故B说法错误；C、溶剂质量=50g×（1﹣6%）=47g，故C说法正确；D、不饱和溶液变为饱和溶液的方法：增加溶质，蒸发溶剂，改变温度，最可靠的方法是添加溶质，故D说法正确．故选B．【点评】解答本题关键是知道溶液的特点，溶质和溶剂的计算方法．　7．农业生产中有一种氮肥，若运输过程中受到猛烈的撞击，会发生**分解，其反应的化学方程式为：2X═2N2↑+O2+4H2O，则X的化学式是（　　）A．NH4NO3B．NH4HNO3C．NH3•H2OD．NH3【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类和数目不变．可知在化学反应方程式中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同．由此可推断化学反应方程式中反应物或生成物的化学式．【解答】解：根据质量守恒定律和氮肥反应的化学方程式可知，X的化学式中含有N的个数为：2×2÷2=2，含有O的个数为：（2+4）÷2=3，含有H的个数为：2×4÷2=4；则X的化学式为：N2H4O3．故选B．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．　8．学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要是学会用化学知识去解决生活中的问题．下列做法不正确的是（　　）A．垃圾分类放置，便于回收利用B．使用加*盐可预防青少年患佝偻病C．摆设炭雕除去室内空气中的异味D．用洁厕灵（含盐*）除去水垢（主要成分碳*钙）【考点】盐的化学*质；碳单质的物理*质及用途；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．【专题】化学与生活．【分析】A、根据垃圾的处理方法进行分析；B、根据使用加*盐可预防青少年*状腺肿大进行分析；C、根据活*炭具有吸附*进行分析；D、根据盐*和碳*钙反应会生成*化钙、水和二氧化碳进行分析．【解答】解：A、垃圾分类放置，便于回收利用，符合垃圾的处理方法，故A正确；B、使用加*盐可预防青少年*状腺肿大，故B错误；C、活*炭具有吸附*，所以摆设炭雕除去室内空气中的异味，故C正确；D、盐*和碳*钙反应会生成*化钙、水和二氧化碳，所以用洁厕灵（含盐*）除去水垢（主要成分碳*钙），故D正确．故选：B．【点评】化学来源于生产生活，并服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识是中考热点之一．　9．实验时进行科学研究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保*．下列实验方案设计不合理的是（　　）选项实验目的试验方法A检验一瓶气体是否为氧气将带火星的木条伸入瓶中B鉴别NaOH溶液和稀H2SO4分别滴加紫*石蕊溶液C除去CO中混有的CO2将混合气体通过灼热的氧化铜粉末D比较Fe、Cu和Ag的金属活动*将Fe和Ag分别加入CuSO4溶液中A．AB．BC．CD．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满；金属活动*顺序及其应用；*、碱、盐的鉴别．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据氧气的验满方法，进行分析判断．B、根据紫*石蕊溶液遇**溶液变红，遇碱*溶液变蓝，进行分析判断．C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．D、在金属活动*顺序中，位于*前面的金属能置换出*中的*，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断．【解答】解：A、检验一瓶气体是否为氧气，将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，说明是氧气，故选项实验方案设计合理．B、NaOH溶液和稀H2SO4分别显碱*、**，分别滴加紫*石蕊溶液，分别显蓝*、红*，可以鉴别，故选项实验方案设计合理．C、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案设计不合理．D、将Fe和Ag分别加入CuSO4溶液中，Ag与CuSO4溶液不反应，说明了活动*铜＞Ag；铁与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了活动*铁＞铜；由此可得出三种金属活动*铁＞铜＞银；故选项实验方案设计合理．故选：C．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理*质和化学*质结合实验目的进行分析判断．　10．纳米二氧化钛（化学式为TiO2）已成为当今世界上最理想的光催化材料．该物质在日光或灯光中紫外线的作用下，可催化、光解吸附在其表面上的*醛等有机物及部分无机物，起到净化室内空气的功能．下列说法正确的是（　　）A．*醛对人体健康没有危害B．纳米二氧化钛在反应后质量减少C．纳米二氧化钛具有催化作用D．纳米TiO2与普通TiO2化学*质不同【考点】复合材料、纳米材料；催化剂的特点与催化作用；亚***、*醛等化学品的*质与人体健康．【专题】化学与新科技．【分析】A、根据*醛能破坏蛋白质结构的*质判断；B、纳米二氧化钛在反应后质量不变；C、纳米二氧化钛具有催化作用；D、纳米TiO2与普通TiO2化学*质相同．【解答】解：A、装修材料中的*醛能够破坏人体的蛋白质，有害人体健康，错误；B、纳米二氧化钛作为催化剂，在反应后质量不变，错误；C、纳米二氧化钛具有催化作用，正确；D、纳米TiO2与普通TiO2化学*质相同，错误．故选C【点评】本题难度不大，主要考查纳米二氧化钛的应用．　二、填空题（共6小题，每空1分，满分26分）11．我市建成了世界上最长的玻璃桥﹣云天渡（如图）．其悬索和桥面承重梁所用的材料是钢，桥面铺设的材料是钢化玻璃．请你回答下列问题：（1）钢的主要成分是铁，铁的元素符号是　Fe　；（2）悬索和桥面承重梁所用的材料属于　金属材料　（选填“金属材料”或“有机合成材料”）；（3）放置悬索和承重梁生锈的方法是　刷漆　．【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属材料及其应用；元素的符号及其意义．【专题】金属与金属材料．【分析】（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．（2）悬索和桥面承重梁所用的材料是钢，进行分析解答．（3）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈．【解答】解：（1）铁的元素符号是Fe．（2）悬索和桥面承重梁所用的材料是钢，钢是铁的合金，属于金属材料．（3）放置悬索和承重梁生锈的方法是刷漆，能隔绝氧气和水，达到防止生锈的目的．故*为：（1）Fe；（2）金属材料；（3）刷漆．【点评】本题难度不大，掌握防止铁制品生锈的原理（隔绝氧气和水）与措施、金属材料的范畴、元素符号的书写方法是正确解答本题的关键．　12．屠呦呦是在国内进行科学研究而首次获得诺贝尔科学奖的*科学家．理由是她发现了青蒿素，并用青蒿素研制成一种可以有效降低疟疾患者死亡率*品．青蒿素（化学式为C15H22O5）是一种无*晶体，味苦，在水中几乎不溶，能与*发生反应，受热能分解．根据以上信息请你回答下列问题：（1）青蒿素属于　有机物　（选填“无机物”、“氧化物”或“有机物”）．（2）青蒿素的物理*质有　苦味　（写出一条）．（3）一个青蒿素分子中含有　42　个原子，青蒿素中*元素与碳元素的质量比是　11：90　．【考点】元素质量比的计算；从组成上识别氧化物；有机物与无机物的区别；化学*质与物理*质的差别及应用．【专题】化学式的计算；物质的分类．【分析】（1）根据物质的分类来分析；（2）根据物理*质的概念进行分析；（3）据1个青蒿素分子的构成进行分析解答．根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和进行分析解答．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．【解答】解：（1）由青蒿素的化学式可知，青蒿素是一种含碳元素的化合物，属于有机物；故填：（2）青蒿素是一种无*晶体，味苦，在水中几乎不溶，都属于物理*质；（3）1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个*原子和5个氧原子构成的，则一个青蒿素分子含有42个原子．青蒿素中*元素与碳元素的质量比为（1×22）：（12×15）=11：90．故答为：（1）有机物；（2）苦味；（3）42；11：90；【点评】本题主要考查化学式的意义和物质的*质，难度不大，属于基础知识，应加强基础知识的学习．　13．根据下列粒子结构示意图，请你回答：（1）③表示的元素的原子序数为　14　．（2）具有相对稳定结构的是　②　（选填序号）．（3）化学*质最相似的两种元素是　B　（选填字母）．A．①和②B．①和④C．②和③D．③和④【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，原子中原子序数=核电荷数=质子数，进行分析解答．（2）若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．（3）根据元素的化学*质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学*质相似，据此进行分析解答．【解答】解：（1）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，则③表示的元素的核内质子数为14，原子中原子序数=核电荷数=质子数，其原子序数为14．（2）②的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构．（3）决定元素化学*质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学*质，由于①和④最外层电子数均为7，故具有相似的化学*质．故*为：（1）14；（2）②；（3）B．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．　14．五一期间，小红和父母到张家界森林公园游览，感受自然的美．请你用学过的化学知识，帮助他们解决在游览中遇到的问题．（1）五月的张家界山花烂漫，进入景区就感受到香气扑鼻，沁人心脾．用分子的观点解释闻到的原因　分子是不断运动的　．（2）景区内环保客运车的燃料是经过脱硫等处理的液化天然气．天然气最主要的成分是　**　；液化天然气比汽油或柴油作汽车燃料的优点有　污染小　（写一条）．（3）他们在景区里的餐食谱如下：主食：米饭，配菜：土家腊肉、鸡汤、五香豆干．为了保*各种营养素的均衡摄入，你建议他们再添一道菜是　C　（选填字母，下同）A．炒鸡蛋B．牛奶C．炒小白菜D．牛肉干（4）在公园里游玩时，不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分米蚁*），涂抹下列物质中的　A　，可以减轻被蚊虫叮咬带来的疼痛．A．肥皂水（pH＞7）B．食盐水（pH=7）C．食醋（pH＜7）（5）公园内“严禁吸*”，主要是为了防止丢下的燃着的*头引燃干叶枯枝，造成森林火灾．这里，燃着的*头作用是　使可燃物温度达到着火点　．（6）小红用空瓶盛装了一瓶金鞭溪的水带回实验室进行进行试验．用肥皂水检验溪水的实验现象如图所示．则金鞭溪的水属于　软水　（选填“硬水”或“软水”）：检验溪水的*碱强弱程度，应选择用　pH试纸　进行检测．【考点】均衡营养与健康；溶液的*碱度测定；硬水与软水；溶液的*碱*与pH值的关系；利用分子与原子的*质分析和解决问题；燃烧与燃烧的条件；常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与能源；化学知识生活化；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；化学与生活．【分析】（1）根据分子是不断运动的分析回答；（2）根据天然气的主要成分是**，完全燃烧生成二氧化碳和水以及作为燃料的优点进行解答；（3）根据食物所含的营养素进行分析解答；（4）根据溶液的*碱*和溶液pH大小之间的关系分析解答；（5）根据燃烧的条件分析回答；（6）根据硬水与肥皂水混合产生大量的浮渣，软水与肥皂水混合产生较多的泡沫分析回答；根据溶液的*碱*的测定方法、溶液*碱*的强弱程度（即*碱度）的测定方法进行分析解答．【解答】解：（1）闻到花香的原因分子是不断运动的，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中；（2）天然气的主要成分是**．**燃烧生成二氧化碳和水，天然气代替汽油、柴油作为汽车燃料的优点很多，如燃烧充分，热值高、污染小等；（3）米饭中含有淀粉即糖类，土家腊肉、鸡汤、五香豆干中含有丰富的蛋白质、脂肪、无机盐、水，唯独缺少维生素，水果、蔬菜中含有丰富的维生素；可再添一道菜是炒小白菜；（4）根据题意，不小心被蚊虫叮咬，蚊虫能分泌出蚁*使人皮肤肿痛，为了减轻人的痒痛，可以涂抹显碱*的物质；A、肥皂水的pH＞7，显碱*，故选项正确；B、食盐水的pH=7，显中*，故选项错误；C、食醋的pH＜7，显**，故选项错误；（5）香*燃烧能够放出热量，从而使可燃物的温度升高，当达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来；（6）向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，说明是硬水，由如图所示实验现象可知金鞭溪的水属于软水；溶液*碱*的强弱程度（即*碱度）常用pH试纸测定．故*为：（1）分子在不断运动；（2）**；污染小；（3）C；（4）A；（5）使可燃物温度达到着火点；（6）软水；pH试纸．【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务．　15．某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气、二氧化碳等气体．请你回答有关问题：（1）写出图中标识的仪器名称：①　试管　．（2）若用高锰*钾制取氧气，应选用的发生装置为　A　（填字母序号，下同），若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为　C　，该反应的化学方程式：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　．（3）在常温下，用亚硫**（固体）和稀硫*反应制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是　B　；通常情况下，二氧化硫是一种易溶于水、密度比空气大的有毒气体，排放在空气中会造成空气污染，应选用　E　装置进行收集，以便将多余的二氧化硫有进行吸收处理．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式．【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据常用仪器的名称分析回答；（2）根据用过氧化*溶液和二氧化锰混合制取氧气时不需加热选择发生装置；根据用高锰*钾制氧气就需要加热，高锰*钾受热分解生成锰*钾和二氧化锰和氧气进行分析；根据用高锰*钾制氧气时的注意事项进行分析；根据氧气的溶解*进行分析；（3）根据“常温下，用亚硫**固体和稀硫*反应制取二氧化硫气体，”选择发生装置；根据二氧化硫的密度、溶解*及有毒选择收集装置．【解答】解：（1）图中标识的仪器名称：①是试管；（2）实验室用高锰*钾制氧气需要加热，故选发生装置A；氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收；排水法比排空气法收集的更纯净一些，故选C；高锰*钾受热分解生成锰*钾和二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）根据题目中“常温下，用亚硫**固体和稀硫*反应制取二氧化硫气体”可知此反应是固液常温下的反应，可用装置B作为发生装置；二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的气体，二氧化硫有毒，应密闭收集，故选用E收集；为防止多余的二氧化硫污染空气，最好用NaOH溶液来吸收多余的气体．故*为：（1）试管；（2）B；C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）B；E．【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．　16．小明在毕业晚会上表演了一个“清水变牛奶”的魔术：他取出一只干净、透明的玻璃杯，向杯中加入一种无*液体﹣﹣“水”：再取出一根干净的塑料管，含在口中，往玻璃杯中的“水”吹气，“水”逐渐变成了白*浑浊的物质﹣﹣“牛奶”．请你猜一猜小明所用的“水”是　澄清石灰水　（选填“食盐水”、“澄清石灰水”或“*氧化*溶液”）．该魔术的化学原理是　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O　．【考点】二氧化碳的化学*质．【专题】碳单质与含碳化合物的*质与用途．【分析】根据二氧化碳与石灰水反应生成白*沉淀碳*钙的反应解答即可．【解答】解：二氧化碳与石灰水反应生成白*沉淀碳*钙，所以小明所用的“水”是澄清石灰水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．故*为：澄清石灰水；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【点评】化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的*质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．　三、解答题（共1小题，满分4分）17．“*碱工业”是最基本的化学工业之一，它的主要原理是电解饱和食盐水，其反应的化学方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．在20℃时，取一定量的饱和NaCl溶液进行电解，一段时间后测得产生*气（化学式为Cl2）14.2kg．请你计算．在上述过程中同时产生*氧化*的质量是多少？【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】根据电解饱和食盐水的方程式由生成*气的质量可求出产生*氧化*的质量．【解答】解：设产生*氧化*的质量的质量为x2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑8071x14.2kg解得：x=16kg答：产生*氧化*的质量是16kg．【点评】本题主要考查了根据化学方程式的计算，属于基本的计算，注意书写的格式要规范，计算的数据要准确．