初中_*_初一【*】_部编版7年级下册【】_七年级下学期《道德与法治》单元测试_人教版《道德与法治》七年级下册第二单元测试题（无*）

第二单元测HYPERLINK".xueke8./shiti/"\t".xueke8./jxsj/zhengzhi/czsp/20170205/_blank"试题　　一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的*。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1．上初中后，小明常常因为学校生活上的一些事儿，一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又愁眉苦脸。这说明（）A.情绪是无法控制的B.小明出现了精神问题C.情绪具有复杂*和多样*D.我们只能是情绪的奴隶2.下列古诗文中，反映人的情绪的是（）A.梅花香自苦寒来　　　　B.月落乌啼霜满天，*枫渔火对愁眠C.欲穷千里目，更上一层楼D.明月松间照，清泉石上流3.对于青春期的情绪特点，下列说法正确的是（）A.青春期的情绪都是积极的、正面的B.青春期没有烦恼和忧愁C.青春期的情绪特点体现了青春的活力D.青春期的负面情绪无法克服4.下列情绪反应属于青春期的负面情绪的是（）①小明考试没有取得理想的成绩，他感到很组丧　②小林被同学踩了一脚，冲动的小林打了同学一拳③自习课上，亮亮说话被班干部批评，亮亮与班干部吵了起来　④兰兰的作文被作为范文在班级展示，兰兰心情很愉悦A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④5.进入青春期后，默默发现自己对情绪的控制能力不断增强。在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有________的特点。（）A.冲动*　　B.细腻*　　C.闭锁*　　　D.表现*6.小林今年读七年级，由于妈妈照顾得好，出落得亭亭玉立，12岁身高就达到了162厘米，像十七八岁的大姑娘。近来，只要同学称呼她为“小林姐”，她很不舒服，为此还时不时与同学争吵，搞得与同学关系很紧张，学习成绩也下降了。对此认识正确的是（）①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系　②负面情绪会影响学习效果③情绪只会给人带来负面影响　④要学会合理调节情绪，消除负面情绪A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④①合理控制自己的情绪　②克制自己，避免情绪冲动③学会宣泄，避免负面情绪影响自己　④学会用合理的方法、方式调节情绪　　A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④7.对右边漫画中的人物的情绪表现，你认为他们应该（）8.临近考试，很多同学会感觉焦虑、紧张。对这种情绪我们应该学会主动调节，你认为以下调节方法可取的是（）①小林坚持每天到*场散步　②玲玲坚持每天画画，放松自己的心情　③聪聪用上课看小说的方式来缓解学习的紧张、枯燥　④小明每晚玩网络HYPERLINK".xueke8./rtdm/youxi/"\t".xueke8./jxsj/zhengzhi/czsp/20170205/_blank"游戏到深夜A.①②B.①③C.②④D.③④9.4月2日是*“枕头大战”日，当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法是()A.改变认知评价法B.转移注意法C.合理宣泄法D.放松训练法10．小刚在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。回到家，他拿起口琴吹了几首自己喜欢的曲子后感觉心情好多了。小刚这种调节情绪的方法是（）A.改变认知评价法B.转移注意法C.合理宣泄法D.放松训练法11.以下描述属于情感的有（）①有自尊感　②取得好成绩，我们有荣誉感　③“神舟十一”发*成功，我们有自豪感　④犯了错误，我们有羞愧感A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④12.小明学习不努力，上学期期末考试两门功课不及格。为此，他的内心应该产生（）A.自豪感B.安全感C.荣誉感D.羞愧感13.(承上题)对这一情感认识正确的有()①会带来不舒服、不愉悦的负面感受　②不美好，对我们的成长没有积极意义　③未必是坏事，可以丰富我们的人生阅历　④使我们的生命变得更加饱满丰盈A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④14．在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后。已经形成的情感，常常通过具体的情绪表现出来。对此，理解正确的是（）A.情感使我们的内心世界更加丰富B.情感就是情感，二者没有区别C.情感和情绪既有区别又有联系D.情感是复杂的15.我们需要基本的安全感、信任感，渴望得到爱与关怀。这说明（）A.情感在生活经历中不断积累和发展B.情感是复杂的C.情感是人的最基本的精神需求D.情感和情绪是有区别的16.对右边漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是（）①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受　②挫折也是我们人生经历的一部分，要善于面对挫折③挫败感无法消除，只能任其影响自己　④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义　　A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④17.健康的情感对青少年智力发展有很大影响，好心情能提高学生的创造*，提高学生的记忆力，还能提高学生的智商。对此理解正确的是（）①情感与我们的想象力、创造力相关　②我们通过情感来体验生命、体验生活③情感让我们的内心世界更加丰富　④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A.②③B.①③C.①④D.③④18.下列对情感的认识正确的是（）A.情感是在与人交往、互动中被迫产生的B.负面情感对我们的成长只有副作用C.情感体验自始至终受外部环境的影响D.对于负面情感我们要学会承受，并转化为成长的助力19.下列选项中，能够体现情感是人类最基本的精神需求的是（）①当我们学习成绩提高时，希望得到表扬　②当我们遇到困难的时候，希望得到帮助　③当我们帮助了他人时，希望得到物质奖励　④参与社会生活，我们承担自己的责任A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④20.下列行为中，能够创造正面的情感体验的是()①参观博物馆　②听音乐会　③参加义务植树活动　④网吧玩HYPERLINK".xueke8./rtdm/youxi/"\t".xueke8./jxsj/zhengzhi/czsp/20170205/_blank"游戏A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④21．福建省理科状元骆雅婷在介绍自己的成功经验时说：我取得好成绩的主要原因是正面的心态加正确的学习方法。每次考试前，我都提醒自己要保持正面的心态，这是我超水平发挥的一个重要因素。骆雅婷的经验给我们的启示是（）①我们要善于激发正面的情绪感受　②正面的情绪对我们的学习有积极的作用　③只要放松身心，就有好成绩　④学会积极面对负面情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.①②22.人的认识活动受情感的影响。积极的情感推动人们去克服困难、达到目的；消极的情感，阻碍人们的活动，消蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明（）A.情感是人的基本精神需求B.情感影响我们对人对事的态度和我们的行动C.情感与我们的想象力、创造力相关D.情感是我们生命成长的体现23.在运动比赛中，往往会出现这样的镜头：前面的运动员在某个环节失利，后面的运动员往往重蹈覆辙，犯类似的错误。这是因为（）A.消极情绪破坏人际关系B.消极情绪影响身心健康C.情绪会相互感染D.要学会恰当表达自己的情绪24.王某到电器商品买了一台电视机，几天后王某发现这台电视机是假冒伪劣产品，便来到电器商店要求退货，却遭到拒绝。一怒之下，王某砸了电器商店的几台电视机。为此，他受到了法律的制裁。这告诉我们（）A.情绪是不可以发泄的B.受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的C.情绪是不可以调节的D.发泄情绪要采取合理、合法的方式25.关于情感和情绪的关系，下列说法正确的是（）①情感让我们的内心世界更加丰富　②情感与情绪紧密相连　③与情绪一样，情感也是复杂多样的　④情绪形成比较稳定的倾向时，就可能产生某种情感A.①②③B.①③④C.②④D.①②③④26.在*，人们大多数时间忙于奔波，鲜少有与家人和朋友传递情感的机会。而事实*，一些与亲人、朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。这给我们带来的启示是（）A.与人交往可以获得情感B.情感需要表达、传递、回应C.负面情感可以丰富人生阅历D.美好情感表达我们的愿望27.2016年10月，以全国道德模范提名获奖得者连于妹事迹为故事原型得微电影《烛光里的背影》首映。影片讲述了女主人公受邻居临终所托，在长达近五十年的时间里抚养其智障儿子。在观影过程中，不少观众轻拭眼泪，感动于女主人公的模范事迹。在观影过程中（）①观众的情感与影片中主人公的情感发生了共鸣　②影片传递了美好的情感　③影片中主人公的事迹传递了社会正能量　④观众的感受是一种美好的情感体验A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③28.刘某为发泄个人情绪，一怒之下，驾驶一辆两轮摩托车，持砖头砸坏了停放在小区多处停车场的33辆汽车前挡风玻璃。随后，刘某被*机关抓获。据统计，被损坏的汽车前挡风玻璃价值13万余元。对此认识正确的是（）①负面情绪会产生不良影响，因此我们要通过各种途径进行发泄　②发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行　③要明辨是非，对自己的行为的后果作出正确的判断，对自己的行为负责　④心理冲动若解决不好，会使自己的身心受到不良影响，也会给他人带来不应有的伤害A.①③B.①②③C.②③④D.①②③④二、简答题（8分）29.观察漫画，回答问题。（1）压抑、委屈属于何种情感？这种情感会给我们带来怎样的感受？（4分）（2）我们应如何正确对待这种情感？（4分）三、辨析题（10分。仅作判断不说明理由者不得分）30.背景材料：某同学自小脾气暴躁，遇到稍不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。学习了七年级《道德与法治》的有关内容后，他说：“我的情绪我做不了主，我的情绪不能控制。”请你运用所学知识，对该同学的言论“我的情绪不能控制”进行辨析。四、分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）　　31.背景材料：成绩差的后进生，在学校、班级里成了“边缘”群体，座位靠后、老师放任，似乎已经是不少学校的“常规”。而在每年学校高考成绩都位于全省前列的湖南省桃源县第一中学，对于后进生的关怀教育却是各科老师的主要任务之一。“教好了后进生，就教好了整个班级。”湖南桃源一中校长燕立国说。“对于后进生的教育，绝不能‘头痛医头，脚痛医脚’，老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源。”“其实和很多学生的问题不是学习，而是情感缺失。”　　（1）“其实很多学生的问题不是学习，而是情感缺失”，这体现了什么道理？（4分）　　（2）全面关心学生的情感有何实际意义？（7分）五、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）32.材料一：在澳大利亚的一些公园里，每天早晨都会有不少人拥抱大树。这是他们用来减轻心理压力的一种方法。据称，拥抱大树可以释放体内的快乐激素，令人心情愉快。材料二：法国出现了一种新兴的行业：运动消气中心。这些中心均有*教练指导，教人们如何大喊大叫、扭毛巾、打枕头、捶沙发等，做一种运动量颇大的“减压消气*”。在这些运动中心，上下左右皆铺满了海绵，任人摸爬滚打、“纵横驰骋”。　　(1)你对上述材料所反映的问题是怎么认识的？。(3分)　　（2）在生活中，你是否也有过材料中所反映的类似举动？请试举两例。（4分）　　(3)结合材料，请你想想假如你的同学在生活中出现了许多“不如意”，情绪消沉，你会怎样帮助他们排除不良情绪。(6分)