初中_*_初一【*】_部编版7年级下册【】_七年级下学期《道德与法治》同步测试_7.2节奏与旋律_人教版《道德与法治》七年级下册第七课第二节节奏与旋律同步练习

第七课第二节节奏与旋律一、单项选择题1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（）①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角*④不同的角*承担相同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角*位置。下列说法正确的是（　　）①不同的集体有不同的旋律　②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律　④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A.①②③　B.②③④C.①②④D.①②③④3.班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇(　　)①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思,让好朋友受批评③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角*冲突A.①②B.②③C.①④D.③④4.浩浩上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。浩浩的做法　(　　)A.是有集体荣誉感的表现，值得学习B.说明他很聪明，反应敏捷C.说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正5.中学生小丽在日记中写到：我一天天长大，浙渐懂得了慈爱的爸爸：在家里．爸爸是我的学习机；在教室里．爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机：家里家外的*劳．写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱你！”由此可以看出（）A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B．社会责任是任何一个人都必须承担的C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D．爸爸扮演多种角*，承担着多种责任6.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法(　　)①犯了小团体主义的错误　②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上　③违背了公平、正义的原则　④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④7.有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品*。”而还有人认为，朋友之间一定要讲“哥们儿义气”，否则就不是朋友。下列做法比较恰当的是（）①小徐是班级里的学习委员，他经常给赶不上学习进度的莉莉补课　②李文和张可每次考试都相互合作，帮助对方*，度过分数难关，不拖累集体平均分　③小青和同学发生了矛盾，王力挺身而出，帮助她教训了对方　④陆康最近心情压抑，闷闷不乐，小巩和杨凡每天都陪在他身边逗他开心A．①②B．②③C．①④D．③④8.有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们（）A.能辨别是非B.能坚持正确的行为C.已形成小团体主义D.能坚持集体主义9.七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸*、赌博，从此经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被*机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（　　）A.正确，他有很强的集体荣誉感B.正确，他非常重视友情C.正确，他坚持原则，分清是非D.错误，他维护的是小团体的不正当利益10.小然、小宇、小佳三位同学都喜欢英语，并且三人在一起上英语辅导班，她们经常在一起交流，互相学习、互帮互助。她们的这个小群体（）①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、简答题我们同时属于多个集体，在不同的集体中分别扮演着不同的角*，承担着不同的责任。请列举你所属的不同集体，及在其中分别扮演的角*和承担的责任。三、材料分析赵刚是七年二班的学生，同时也是校篮球队的主力。他们班本学期期中考试英语成绩很不理想，英语老师承诺要利用全校统一的自习课时间帮助同学们做好复习，共同迎接期末考试；而校篮球队也马上要参加全区中学生篮球联赛，教练要求全体队员能够利用自习课的时间参加强化训练，提升篮球技能和战术。这让赵刚犯了难。材料中赵刚有哪些角*和责任？赵刚面对这种“烦恼”，应该保持什么样的立场，该如何以实际行动应对？四、实践探究每一个班集体都有它发展的主旋律，每一个班级成员都有他自身成长的节奏。只有当成员的节奏融入集体的主旋律时，这个集体才能*。下面是班集体中的一些现象，请你做出体现主旋律的点评。情景一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学不能安心学习。这时，班长站起来说道：“同学们，老师给我们上一天课已经很*苦了，自习课使我们自我约束学习的时间，我们完全可以不需要老师的监督安静学习。”同学们听了班长的话后都安静了。（1）点评：情景二：班集体中出现了以李刚为首的“小帮派”，其他几个成员都听从李刚指挥，在班级内部宣传“*湖义气”，不爱学习，不守班级纪律，与老师和班干部对着干……（2）点评：参考*一、1.D2.A3.C4.D5.D6.A7.C8.C9.D10.C二、【提示】写出实际情况即可。三、（1）校篮球队主力，参加全队的强化训练，提高战术，在联赛中取得荣誉；七年二班的学生，参加全班的英语复习，迎接期末考试。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。赵刚应该从学校利益出发，参加篮球队的强化训练，提高战术和技能。同时，利用课余时间，通过摘抄笔记、向老师请教等方式提高英语学习的成绩。四、（1）集体生活中需要每个成员扮演好自己的角*，承担相应的责任。班长起到了帮助成员调整自己的节奏来融入集体的主旋律的作用，体现了班集体的团结*和成员的自尊自信。（2）小群体内如果沾染上*湖义气，会沦为小团体主义。班级成员应辨别是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。