初中_*_初一【*】_部编版7年级下册【】_七年级下学期《道德与法治》期中测试_人教版《道德与法治》七年级下册期中测试卷（一）_期中测试卷（一）（学生版）

人教版七年级（下）道德与法治期中测试卷（一）（学生版）班级姓名学号得分一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.进入青春期，我们的身体在悄悄变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列心理变化现象中，我们应尽快纠正的是………………………………………………………（）A.渴望*，有“*感”B.思维活跃，想象丰富C.遇到挫折，悲观失望D.珍惜友谊，渴望交际2.步入青春期，我们*意识不断发展，对问题开始有更多的见解。以下认识符合思维**的是…………………………………………………………………………………（）①追求人生精*，一味追求独特②对未知事物充满探索的欲望③不人云亦云，有自己独到见解④接纳他人合理、正确的意见A.①②③   B.②③④    C.①②④    D.①③④3.当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子去登山，感受“一览众山小”的豪迈；也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是……………………………(　　)A．转移注意力B．合理宣泄C．改变认知评价D．理*生活4.随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。下列有助于克服“路怒症”的做法有……………………………………………(　　)①听听音乐，让烦躁的心情平静下来②把不遵守交通规则的司机所驾车辆破坏③遇堵车时只要没*，就大胆冲撞　④合理调节和控制自己的情绪A.①②B.③④C.②③D．①④5.“全面二孩”时代来临，小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动而离家出走。小明的做法…………………………………………………(　)A．正确，人的情绪都是无法控制的B．错误，应该用合理方式表达情绪C．错误，情绪是一种外在体验，不需有意调节D．正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样6.右侧图片中小主人公收到异*同学的玫瑰花。如果是异*同学送的花，想表达爱慕之意，你认为应该怎样看待和处理这些花……………………………………(）A.为向同学炫耀，满足个人虚荣心，接受对方鲜花B.拒绝接受并说明不能过早接受爱情，要专心学习C.拒绝，并对他说：“癞蛤蟆想吃天鹅肉，没门！”D.接受鲜花，因为这是正常、自然而又美丽的事7.人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是………………………………………(　　)A．合理发泄，我行我素B．冷静处理，注意转移C．克制自己，伺机报复D．冷面相对，不理不睬8.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。这说明…………………………………(　　)①情感反映了我们对人对事的态度、观念　②情感影响我们的判断和选择③正义感是每个人都有的　④情感会驱使我们作出某些行动A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④9.七年级学生小洁的下列行为中，属于青春期正面的情绪感受的是…………………()A.小洁的脚被同学不小心踩了下后大发雷霆B.小洁文具被同学弄坏，她好几天都很恼火C.小洁的脚扭伤，不能走路时心情非常急躁D.小洁在测试失利后，冷静分析并改正错题在一次年级辩论会上，**和他的队友们发挥不当，感到心里很不舒服。**给队友们不断鼓劲，带领队友们扩展阅读范围，学习辩论技巧，结果在下次年级辩论会上获得了第一名。据此回答第10—11题。10.**和他的队友们发挥不当，感到心里很不舒服，这是一种……………………()A.负面的情感体验，感受到一种挫败感B.正面的情感体验，感受到成功的不容易C.负面的情感体验，感受到一种绝望感D.正面的情感体验，感受到成功需要努力11.要想拥有真正的爱情就必须做到…………………………………………………（）①要彼此深入了解，具有爱他人能力　②需要经常联系，不必拥有共同的生活理想　③双方要有强烈、稳定、专一的感情　④双方尊重、珍惜、平等、自律A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.*总理在2016年的《*工作报告》中指出，当前我国经济下行压力很大，面临多重困难和严峻挑战，增强发展的信心很重要。下列名言*句能鼓舞我们信心的有…（）①信心比黄金更重要　②没有比人更高的山，没有比脚更长的路③人心齐，泰山移　④莫道君行早，更有早行人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.孔子说：行己有耻。下列不符合这一要求的名言是…………………………………（）A.知廉耻，懂荣辱B.有所为，有所不为C.言必信，行必果D.知耻而后勇14.“止于至善”是人的一种精神追求，我们要努力追求“真善美”，反对“假恶丑”，为此就应该做到……………………………………………………………………………………（）①在生活中寻找“贤”，以此为榜样　②养成自省自察的习惯　③抓紧时间学习，不需参加公益活动　④从点滴小事做起，积善成德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.朱熹曾说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于……………………………………（）①保持健康的心理　②发扬自己的长处　③端正自己的行为　④检视自己的不足A.①②B.①③C.②④D.③④16.下列行为中，能够创造正面的情感体验的是……………………………………()①参观博物馆　②听音乐会　③参加义务植树活动　④网吧玩游戏A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④17.在运动比赛中，往往会出现这样的镜头：前面的运动员在某个环节失利，后面的运动员往往重蹈覆辙，犯类似的错误。这是因为…………………………………………（）A.消极情绪破坏人际关系B.消极的情绪影响身心健康C.情绪是会相互感染的D.要学会恰当表达自己情绪18.在*人们大多数时间忙于奔波，少有与家人和朋友传递情感的机会。事实*，一些与亲人、朋友简单的分享就可以舒缓压力，提升幸福。这给我们带来的启示是……（）A.与人交往可以获得情感B.情感需要表达、传递、回应C.负面情感可以丰富人生阅历D.美好情感表达我们的愿望19.临近考试，很多同学会感觉焦虑、紧张。对这种情绪我们应该学会主动调节，你认为以下调节方法可取的是………………………………………………………………（）①小林坚持每天到*场散步　②玲玲坚持每天画画，放松自己的心情③聪聪用上课看小说来缓解紧张　④小明每晚玩网络游戏到深夜A.①②B.①③C.②④D.③④20.11月10日深夜，在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。不幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。“那一刻”给我们的情感体验是…………………………（）A.恐惧感B.责任感C.敬畏感D.正义感21.智利诗人加布里拉•米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以……………………………………………………………………（）①给予他们力所能及帮助　②与他们一起进网吧玩游戏　③与他们一起走进大自然④与他们一起欣赏艺术作品A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④22.“富有*和热情”、“掩饰、不愿意向别人表露”分别体现青春期的情绪特点是…（）A.波动与固执　表现*B.反应强烈　细腻C.反应强烈　闭锁D.波动与固执　闭锁23.开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加；前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸，数据显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，你应该这样劝说“路怒症”者……………………………………………………………………………………（）①要遵守交通规则，珍爱生命健康　②情绪是不能自己调控的，要顺其自然　③要做情绪主人，用合适方式表达情绪④违反交通规则的人不受法律保护A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④24.人情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为（）A.情绪是完全可以调节的B.情绪与个人态度紧密相连C.情绪对人的行为起着削减作用D.情绪具有相通*且容易被感染25.第十二届全国人大常委会决定，将每年的9月3日和12月13日分别设立为***战争胜利纪念日和南京大*公祭日。这是*以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为更好地发扬这一情感，下列做法正确的是……………………（）①要用自己热情、正能量去感染更多人②从小事做起，为良好风尚的形成贡献力量　③生活中不断创造、传递美好情感体验　④把主要精力都投入学习，其他事不必关心A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④二、非选择题（本题共4小题，共50分）26.阅读材料，回答问题。(10分)吃火锅时，因是否加汤，火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的开水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身1/4被烫伤。2016年1月20日，温州市鹿城区*法院一审认定朱某构成故意伤害罪，判处其有期徒刑一年十个月。(1))导致朱某冲动行为的是一种怎样的情绪？这种情绪的影响是什么？(6分)(2)我们可以从上面的案例中吸取哪些教训？(4分)27阅读材料，结合所学知识，回答问题。（14分）以下是一个儿子和他母亲的一段对话。儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？”妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？”儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……”（1）假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么？（4分）（2）男生和女生的交往有什么好处？如何正确看待男女生的情感问题？（8分）（3）“儿子”怎样经受异*往的考验？（2分）28.阅读材料，回答问题。(12分)2016年11月2日河北新闻网消息，11月1日，槐北路小学“国旗中队”的教室里，掌声阵阵响起，《国歌》和《五星红旗迎风飘扬》的歌声不断唱响，槐北路小学校外辅导员段荣会爷爷正在为学生们生动地讲述共和国重返联合国的一段历史的生动场景。通过此次活动，进一步增强了学生的爱国意识和民族自豪感。同学们表示，要发扬优良传统，增强自信，奋发向上，为中华民族的伟大复兴而努力学习。(1)请你概括材料说明的道理。(2分)(2)在生活中，怎样体味美好情感？(4分)(3)情感传递正能量。你准备在生活中怎样传递正能量？(6分)29.阅读材料，回答问题。（14分）材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附*减少，要求*，摆脱*控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢*探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。(1)材料一中的“要求*”是一种什么*？你是如何理解这种“*”的？(6分)(2)材料一中还反映了中学生的哪一种精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？(4分)(3)材料二中提出“开发学生的创造潜能”，为什么要“开发学生的创造潜能”？青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？(4分)