初中_物理_初二【物理】_8上_试题_期中_最新人教版八年级物理上册期中试题及*

八年级物理上册期中教学质量检测（附*）（12章）考生注意：1．本卷共6页，总分100分，考试时间80分钟。2．答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。3．*请用蓝、黑*钢笔或圆珠笔填写。题　号一二三四总　分得　分一、单项选择题（每小题2分，共32分）1．以下四个图都是我们物理书上的，与它们对应的相关知识不正确的是　　　　（）用牙齿可以听到声音声音的音调取决于物体振动的频率这是一个有效减弱噪声的装置声音可以发生反*ABCD2．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）ABCD*入水中的铅笔好像弯折了水中山的倒影屏幕上的手势瓶子在平面镜中的像4．如右图所示，入*光线与平面镜成α角，要使反*光线与入*光线之间的夹角增大20°（入*光线不动），则平面镜应（）falseA．沿顺时针方向转动10°B．沿顺时针方向转动20°C．沿逆时针方向转动10°D．沿逆时针方向转动20°5．在太阳光下我们能看到红*的花是因为（）A．花发出的光是红*的B．花能反*太阳光中的红*光C．花发出的光是白*的D．花能吸收太阳光中的红*光6．若水中的鱼能看到岸边的人，它看到的人其实是（）A．变矮了的人的实像B．变高了的人的实像C．变矮了的人的虚像D．变高了的人的虚像7．关于光的反*和折*现象，下列说法正确的是（）A．漫反*本质是一种折*现象B．平面镜成像是一种折*现象C．光在不均匀的空气中传播的路径是弯曲的，这实际上是折*现象D．池水看起来比实际浅些，这是由于池底*向空气的光线，折*角小于入*角8．关于声音，下列说法不正确的是（）A．过年放*，有时人需要捂住耳朵，因为声音可以传递能量B．铃声意味着上课，说明声音可以传递信息C．在室内说话听起来比在室外声音大，主要是因为房间里空气不流通D．植树造林可以有效地减弱噪声9．右图中，容器底有一探照灯S发出一束光线投*到MN木板上，在B点形成一光斑，当向容器中注水时，光斑B将移向（）A．B的上方B．B的下方C．B的左边D．B的右边10．下列说法正确的是（）A．白*光是最单纯的颜*B．*光的混合与颜料的混合有相同的规律C．颜料的三原*是红、绿、蓝D．将太阳光分解成各种*光的现象是*散11．红外线波长较长，不容易被散*，在空气中传播距离较远，关于红外线的相关用途，下列说法中不正确的是（）A．战士用来观测夜间敌人的行动B．用来测量体温C．用来消毒杀菌D．用来进行遥控12．关于紫外线的主要作用，下列说法中不正确的是（）A．有助于人体合成维生素DB．能杀死微生物C．能使荧光物质发光D．能进行普通照明13．大雾弥漫时，汽车司机必须开亮雾灯，才能保*安全，雾灯常用（）A．红光B．绿光C．黄D．白光false14．从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示，此时准确的时间应该是（）A．1点20分B．10点20分C．10点40分D．11点20分15．关于“声速”，以下说法正确的是（）A．超声波的速度大于老师讲课声音的速度B．声音在水中的传播速度比光在水中的传播速度小C．回声的传播速度比原声要小一些D．钓鱼的人怕岸上有人大声说话，因为水面能产生回声16．有一种自行车尾灯设计得很巧妙。当后面汽车的灯光以任何方向*到尾灯上，它都能把光线“反向*回”。下图是四种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜*有不同的形状。能产生上述效果的是（）互成直角的一些小平面镜一些小凸面镜一些小凹面镜平面镜ABCD填空及简答题（本大题共11个小题，第17，18题各4分，第1921题每空1分，第2227题每空2分，共37分）17．有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是，为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：。19题图18题图AO水空气18．如下图所示，AO为从水中斜*向水面的入*光线，此时的折*角入*角，如果入*光线向水面方向靠近，折*光线会水面，如果入*光线继续转向水面，请你猜想可能会发生的现象：。19．如上图所示，2009年7月22日，我国很多地方出现了500年一遇的日食奇观。能解释日食现象的物理学知识是。20．天然紫外线的重要来源是，地球周围大气层上部的可吸收紫外线，使得阳光中的紫外线大部分不能到达地面，这样就防止人类受过量的紫外线照*。21．多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于：一是利用使教室里各座位上的同学都能看到画面;二是白布能反**的光，使同学们能看到**正常的画面。22．身高1.7m的人在平面镜前1.5m处，平面镜高1m，则人在平面镜中的像高m。人和像的距离是m。当人逐渐向平面镜靠近时，他的像将（填“变大”、“变小”或“不变”）。若他以2m/s的速度远离平面镜，则像以m/s的速度远离他。23．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”，“池水照明月”，这两句诗说的分别是光的现象和光的现象。24．说起光速，人们总是感觉快得无法想像。其实科学家已经在实验室内将其降得很慢。请你设想一下，假如光速只有3m/s，我们的生活会发生什么变化？写出一个合理的场景：。25．光在水中的传播速度为空气中传播速度的3/4，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的2/3，当光从空气中斜*入水中时，折*光线偏向法线；当光从空气中斜*入玻璃中时，折*光线也偏向法线。你认为当光从水中斜*入玻璃中时，折*光线会（“偏向”或“偏离”）法线。你的理由是。26．两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到对方的说话声;将耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个值得研究的问题27．一束光从空气中斜*向某一透明介质时发生反*和折*现象，入*光与分界面的夹角为30°，若折*光线和反*光线垂直，则反*光线与入*光线的夹角为度，折*角为度。三、作图与实验题。（本大题共3个小题；28小题6分，29小题10分，30小题5分，共21分）28．（1）在图1中作出入*光线AO的反*光线，并标出反*角的度数。图1图230°AOABCD（2）图2中AB、CD是由发光点S发出并经平面镜反*的两条光线，在图中画出S和它在平面镜中的像S′。29．下图是探究平面镜成像特点的实验装置。（1）用玻璃板代替平面镜，是利用玻璃板透明的特点，便于；（2）如果有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验；（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？；（4）把点燃的蜡烛固定在某个位置，分别测出物距和像距，分析数据，得到结论：“像距与物距相等”。你认为这样得出的结论是否可靠？为什么？。30．有位同学用如下图所示的装置来探究光的反*规律，竖直纸板可沿虚线折叠。*乙（1）如图*，先让纸板在同一平面内，沿纸面*入一条光线EO，并找到反*光线OF，用量角器量出入*角和反*角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反*角入*角；（2）将纸板如图乙折叠，看到反*光线；（填“能”或“不能”）（3）如果把*图中的入*光EO移动到ON的右边，反*光OF就在ON的；（4）由以上实验我们可以得出光的反*规律有哪些？。四、综合应用题（共10分）31．阅读下文，并在相应位置填空。“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开。“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质。交通信号灯用红绿灯，而不用蓝*、紫*等其他颜*的灯。对此小明、小华、小宇三人展开讨论。小明说：人的眼睛对红、绿光比较敏感。用红、绿光作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的*惕*，减少交通事故的发生。小华说：红光穿透能力比蓝光、紫光等其他的*光强，从远处就能看到；人的眼睛对绿光敏感。小宇说：用红、绿灯作为交通指挥灯，是*通用的，并不具有科学依据。（1）雾天，小明等三人一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红*光穿透能力强”的*据。小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不太亮。此事实说明对于不同的人，红*光引起的视觉效果（“相同”或“不同”）;三名同学向路口的红灯走近，都感到红*光强度逐渐增强，表明*光的穿透能力与有关。你猜想影响*光穿透能力的因素还有（至少答出一条）。（2）依据你的生活经验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：。（3）红绿*盲的人不能分辨红绿灯颜*的变换。请你提出一条合理化建议来改进这种状况：（回答一条即可）。八年级物理第一学期期中教学质量检测参考*一、15CDCAB610DCCBD1115CDCCB16B二、17．黑板发生了镜面反*拉上窗帘，减少*向黑板的光（合理即可）18．大于靠近折*光不见了（或折*光贴在水面上或没有了折*光，只有反*光或发生全反*）19．光沿直线传播20．太阳臭氧层21．漫反*各种22．1.73不变423．折*反*24．打开房间的灯，房间不同位置被照亮有明显的时间差（合理即可）25．偏向前面事实*光从传播速度大的介质进入传播速度小的介质时靠近法线26．光的传播速度与介质有关系吗？（光在固体中的传播速度比空气中快吗？）27．12030三、28．如图：S60°30°AOABCDS′（1）（2）29．（1）确定像的位置（2）1（3）放在玻璃板后面的蜡烛无法与像完全重合（4）不可靠一组数据具有偶然*，实验次数越多，结论越可靠30．（1）等于（2）不能（3）左边（4）入*光线和反*光线在同一平面内，反*光线和入*光线分居法线两侧，反*角等于入*角四、31．（1）不同距离空气质量等（合理即可）（2）小宇的说法不对，用红绿灯作为交通指挥灯有科学依据，红光不容易被散*，在空气中可以传播得更远，人眼对绿光比较敏感（3）用红绿灯的同时，用语音加以提示（合理即可）