高中_历史_历史选修_选修1_高二历史人教版选修1练习含解析_高二历史人教版选修1练习：第一单元第2课除旧布新的梭伦改革含解析

第一单元梭伦改革第2课除旧布新的梭伦改革INCLUDEPICTURE"课堂演练.TIF"1．梭伦曾说：“我拿着一只大盾，保护双方，不让任何一方不公正地占据优势。”梭伦所保护的“双方”是(　　)A．公民与贵族　　　B．平民与公民C．贵族与平民D．公民与外邦人解析：梭伦改革具有“中庸”特点，调停平民与贵族的关系，所以选C项。*：C2．有学者在评述梭伦改革的某项措施时说：“(它)使正在萎缩中的公民集体日益壮大，为雅典*政体的发展提供了最主要的*保*。”该项措施应为(　　)A．发展工商业B．废除债务奴隶制C．发放观剧津贴D．实行财产等级制解析：发展工商业与“正在萎缩中的公民集体”无直接联系，故A项错误；废除债务奴隶制，奴隶获得了自由，“使正在萎缩中的公民集体日益壮大，为雅典*政体的发展提供了最主要的*保*”，故B项正确；发放观剧津贴不是梭伦做的，故C项错误；实行财产等级制与“公民集体日益壮大”没有直接的联系，故D项错误。*：B3．生活在公元前6世纪初的雅典公民，要想提高自己的等级位次，其最直接的途径是(　　)A．提高*事才能B．锻炼演讲水平C．迅速积累财产D．培养参政意识解析：由时间公元前6世纪初，可推知为雅典梭伦改革时期，梭伦改革内容之一就是按照财产多少划分公民等级，提高等级最直接的途径就是增加财产，故C项正确；A、B、D三项都是间接途径，不能短期内提高等级，故A、B、D三项错误。*：C4．在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采行极端*制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间*的混合制”。这反映了当时雅典(　　)A．平民与贵族的*对立不可调和B．工商业者的*要求最为激进C．公民的经济生活影响*意愿D．公民的*诉求未能充分表达解析：材料讲山区、平原、海滨不同地区的人有不同的*主张，经济生活对*生活有影响，故选C；材料强调不同地区的不同*主张，没有强调对立和不可调和，排除A；主张最激进的不是工商业者，排除B；各个地区的人都有自己的*主张，排除D。*：C5．“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是(　　)A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权解析：注意审题“正确反映上述观点”，即梭伦促进了两个阶级之间的妥协，兼顾了两个阶级的利益，体现了其改革中庸的特点，梭伦改革废除了平民债务，因债务抵押的土地一律归还原主，A项中“未归还平民原有土地”不符合史实，故A项错误；B项中“未规定个人土地限额”与题干中“对土地数量有所限制”的信息不符，故B项错误；梭伦改革建立了财产等级制，打破了贵族对*权力的垄断，故C项错误；梭伦改革既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权，体现了其改革中庸的指导思想，促进了两个阶级之间的妥协，故D项正确。*：D6．阅读材料，回答问题。材料　恩格斯在评价梭伦改革时说：“这样，在制度中便加入了一个全新的因素——私有财产……于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族(贵族)制度遭到了失败。”——马啸原《西方*制度史》(1)梭伦改革措施中的哪些内容体现了恩格斯的评价？(2)结合所学知识，简述梭伦改革对西方文明的经济模式和*体制的形成和发展产生的影响。*：(1)按照财产将公民划分为四个等级，财产资格决定公民享有的权利。(2)梭伦改革有利于工商业的发展，使雅典走上**的轨道。7．阅读材料，回答问题。材料　公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开了一家手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。五年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。(1)根据梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么*权利？(2)梭伦改革采取了怎样的策略？解析：第(1)问，根据梭伦立法的内容可知第三等级可以担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。第(2)问，从策略来看，梭伦的改革是温和的、中庸的。*：(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。(2)崇尚中庸(调和)，手段温和。