高中_历史_历史选修_选修2_人教版高中历史选修二试卷-2017_综合测试_高中同步测试卷·人教历史选修2：高中同步测试卷（十）含解析

高中同步测试卷(十)阶段检测三(第六、七单元)(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共14小题，每小题3分，共42分)1．有学者认为：1840－1895年，用*原有的*思想观念对西方现代观念选择*吸收，以儒学经世致用为主导应付重重危机，从而产生“*近代观念”。这里所说的“*近代观念”的代表人物有(　　)①林则徐　②洪秀全　③张之洞　④严复A．①②　　　　　　　　　　　B．①③C．②④D．③④2．魏源在《海国图志》中使用了很多新词语，如*(politics)、进口(import)、出口(export)、新闻纸(newspaper)、铁路(railway)、铁辙(track)、火轮机(steamer)等。这段材料表明魏源(　　)A．关注西方的新知识、新技术B．主张“师夷长技以制夷”C．号召国人全面学习西方D．力图改变*的*制度3．广府中学堂是广东最早的一所中学堂。其必修科目计有：读经、讲经、修身、*文学、国语、历史、地理、算术、博物、物理、化学、图画及体*等科。这反映出该学校的教育宗旨是(　　)A．“中体西用”B．宣传维新变法C．宣传**D．培养*与科学的新型知识分子4．1904年清*颁布的《奏定中学堂章程》规定：“先讲*史，当专举历代帝王之大事，陈述本朝列圣之善政德泽，暨*百年以内之大事；次则讲古今忠良贤哲之事迹，以及学术、技艺之隆替，武备之弛张，*之沿革，农、工、商业之进境，风俗之变迁等事。”这反映出(　　)A．*教育完成了近代化B．教学内容适应了社会发展C．清末培养出了大批人才D．清王朝继续加强君主*5．1902年梁启超在《新民说》里谈到国家与*的关系：“国家如一公司，朝廷则公司之事务所……朝廷由正式成立者，则朝廷为国家之代表，爱朝廷即所以爱国家也。朝廷不以正式而成立者，则朝廷为国家之蟊贼，正朝廷乃所以爱国家也。”这段话(　　)A．宣传了实业救国思想B．反映了社会契约思想C．抨击了**思想D．强调了救亡图存思想6．1912年11月，康有为著文指出：“共和*作为革一朝之命，尚可勉强接受，但他举*数千年之命而革之，则大祸临头。*以来，教化衰息、纲纪扫荡、家俗变易，恰恰是政局大混乱的终极原因。”据此，康有为提出了解决问题的方案，这个方案应该是(　　)A．引进西方价值观B．恢复传统价值观C．实行*政体D．实行**7．清*派五大臣出国考察*后，于1906年(　　)A．颁布《钦定宪法大纲》B．裁撤*机处C．宣布“预备仿行立宪”D．设立责任内*8．20世纪初，*翻译出版的书籍除亚当·斯密的《原富》、斯宾塞的《群学肄言》、孟德斯鸠的《法意》外，还有杨廷栋译的卢梭《民约论》、蔡元培译的科培尔《哲学要领》，以及大多由出国留学生翻译的《*学》《经济通论》《美国*战争史》《万国宪法比较》《葡萄牙*史》等书。这反映出(　　)A．西方学说已经完全统治*思想界B．欧洲启蒙思想成为舆论界大一统学说C．**思想逐步成为思想界主流D．资产阶级政体大争论仍然持续进行着9．据一项调查显示，1913年*苏某地300多名中小学生崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。对此比较全面的理解是(　　)A．共和体制确立，*共和思想深入人心B．旧传统仍有影响C．当时的社会正处于新旧交替之中D．文化氛围浓郁10．著名史学家唐德刚在《*前十年》中说：“袁世凯那台滑稽戏的演出，也是靠个班底的。他老人家晚年，班底里的主要配角，一个个各唱其戏，他这个袁兰芳只好唱个独角戏，就卖不了票了。”上述材料反映出袁世凯复辟帝制导致其(　　)A．众叛亲离，陷于孤立B．遭到了帝国主义的反对C．被迫向*党人屈服D．成为帝国主义的代理人11．1911年至1913年，*的政党据不完全统计有312个，上海和*占了一半以上。影响最大的是*、统*、*党、共和党。这些政党的党员有资产阶级*派、有立宪派、知识分子、乡绅地主。党员入党没什么手续，有的有党*，有的连党*也没有，打个招呼就成党员了，如梁启超有3个党籍，章炳麟有5个党籍，黄兴有11个党籍。以上现象所带来的直接结果是(　　)A．党派无坚定信仰，被袁世凯利用瓦解B．推动孙中山先生建立统一政党C．*初年社会*不统一D．*成功运用了西方政党*12．19世纪末的工人运动与以往的无产阶级*相比，最显著的特点是(　　)A．许多国家的工人阶级建立了自己的政党，以合法斗争为主B．为争取工人阶级的选举权而斗争C．在马克思主义理论正确指导下进行D．使用法律手段同资本家谈判13．在1945年5月的*“六大”上，*指出“假借*名义，僭窃民权，便利私图，陷国事于紊乱无法的状态”。他攻击的是(　　)A．*党派建立资产阶级共和国的主张B．**建立*联合*的主张C．伪中华**出卖民族利益的行为D．美国等西方国家调和国共关系的主张14．*在抗战时期提出的“坚持抗战，反对投降；坚持团结，反对*；坚持进步，反对倒退”和抗战胜利后提出的“和平、*、团结”两大口号的共同点是(　　)A．巩固并扩大了*民族统一战线B．继续争取与*集团的合作C．大力争取国内和平D．揭露*“假和平、真内战”的*谋题号1234567891011121314*二、非选择题(本大题共4小题，15题14分，16题15分，17题15分，18题14分，共58分)15．历史图表可以直观、形象、生动地表达历史事实，其中隐含着丰富的历史信息。阅读下列材料，回答问题。材料一洋务运动时期创办的重要近代工业INCLUDEPICTURE"SL35.TIF"\*MERGEFORMAT材料二京师大学堂*设置简表科目*备注经学科周易、论语、春秋、理学等政法科*、法律文学科中外史学、地理、文学等商科银行及保险、关税等格致科算学、化学、物理等农科农学、林学等工科机器、造船、电气等医科医学、*学各科预科阶段均开设的课程：经学大义、人伦道德、*文学、外国语、体*——据1904年《奏定大学堂章程》从以上图表中提取相关信息，指出清*“中学为体，西学为用”的思想表现在哪些方面？从历史潮流看这种思想的主要局限*是什么？(14分)16．阅读下列材料，回答问题。材料一　然则苟有新民，何患无新制度，无新*，无新国家！非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。夫吾国言新法数十年，而效不睹者何也？则于新民之道，未有留意焉者也。……若以今日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。——摘自梁启超《论新民为今日*第一急务》材料二　许多人以为*不适用**，因为*知识程度太低。我不信有这话，*是*主人，他只要能指定出一个目标来，象(像)做汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，*知识程度虽低，只要说得出“要到那里”一句话来，就无害于**。——摘自《孙中山文集·关于**》(1)据材料一二分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现**关系的主张。(6分)(2)梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗？结合所学知识说明理由。(9分)17．阅读下列材料，回答问题。材料一　人口的集中固然对有产阶级起了鼓舞和促进发展的作用，但是它更促进了工人的发展。工人们开始感觉到自己是一个整体，是一个阶级；他们已经意识到，他们分散时虽然是软弱的，但联合在一起就是一种力量。这促进了他们和资产阶级的分离，促进了工人所特有的，也是在我们的生活条件下所应该有的那些见解和思想的形成，他们意识到了自己受*的地位，他们开始在社会上和*上发生影响和作用。大城市是工人运动的发源地；在这里，工人第一次开始考虑到自己的状况并为改变这种状况而斗争；在这里，第一次出现了无产阶级和资产阶级利益的对立；在这里，产生了工会、*主义和社会主义。——恩格斯《英国工人阶级状况》(1845年)材料二　1884年，英国费边社的基本纲领提出：费边社的目的是以下列方式来改革社会：“从个人和阶级所有制下解放土地和工业资本，把它们交给社*有，以谋公众的福利。只有通过这个方式，全国各种自然的和既得的利益才能公平地为全国*所分享……为了这些目的，费边社应注意传播社会主义思想，鼓吹以社会主义为根据的社会和*改革，包括确立男女平等的公民权利，同时推广有关个人与社会在经济、伦理和*方面的关系的知识，以便实现这些目标。”——摘自蒋相泽主编《世界通史资料选辑》(近代部分)(1)根据材料一，概括指出恩格斯写作《英国工人阶级状况》的历史背景。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出英国费边社与*派在斗争目标、斗争方式上的不同。(9分)18．下列是三则反映**不同时期*建设的材料。阅读材料，回答问题。材料一　凡居住边区境内之*，年满*者，无阶级、职业、男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别，经选举委员会登记，均有选举权与被选举权。材料二　历年征战未离鞍，赢得边区老少安。耕者有田风俗美，**地天宽。实行*真行宪，只见公仆不见官。陕北齐声歌解放，丰衣足食万家欢。材料三　“总之，决定全部代表人选是根据了***的原则。我们重视由*战争中锻炼出来的朋友，在土地改革和敌后根据地斗争中锻炼出来的朋友，在*统治时期的*运动中锻炼出来的朋友，脱离反动派而起义的朋友，保护国家器材有功的朋友……”(1)根据以上三则材料及所学知识判断，分别反映了**哪一时期的*建设？请说明理由。(5分)(2)概括说明这三个时期的*建设在当时各发挥了怎样的作用。(9分)参考*与解析1．[导学号35890070]　【解析】选B。材料学者语句核心指吸收西方先进文明来改造传统落后*文明，但必须仍然以儒学经典为主导，以救亡图存。林则徐主张维护封建制度的前提下“师夷长技以制夷”，张之洞是洋务运动代表人物之一，主张“中体西用”，两者均符合材料核心思想，据此①③正确；洪秀全创立拜上帝教，但实际上蜕变为旧式统治阶级，严复则宣扬物竞天择，主张变更封建制度，发展资本主义，并无以传统*思想观念为核心，据此②④错误，故正确*为B项。2．【解析】选A。B项为最强干扰项，材料中体现出“师夷”之意，但并未表达“制夷”之意。C项错在“全面”。D项错在“*制度”。3．【解析】选A。从教学内容可以看出，“读经、讲经、修身”等是*传统文化，“地理、算术、博物、物理、化学、图画及体*”等是西方传来的文化，学习内容包含了中学与西学。再结合“最早的一所中学堂”可判断其教育宗旨是“中体西用”。4．[导学号35890071]　【解析】选B。“当专举历代帝王之大事”“次则讲古今忠良贤哲之事迹”，说明近代教育以帝王将相和忠良贤哲为主要内容，A错误。“农、工、商业之进境”，体现了教学内容适应了社会发展，因此选B项。C、D两项材料没有体现，排除。5．【解析】选B。材料表明梁启超把“国家”与“*”分离开来。“朝廷由正式成立者，则朝廷为国家之代表”意思是朝廷与国家之间是契约关系，朝廷的权力是国家赋予的，否则，就要因为爱国家而*朝廷。6．[导学号35890072]　【解析】选B。根据材料“教化衰息、纲纪扫荡、家俗变易”可知康有为认为“政局大混乱的终极原因”是封建道德被破坏，所以他提出的方案应该是恢复传统的价值观，而不是引进西方价值观，因此B项正确，A项错误；C项不是康有为的*主张；根据材料中的“大祸临头”可知康有为反对*君主制度，可排除D项。故选B项。7．【解析】选C。本题旨在考查对“预备立宪”的过程及与立宪派、君主立宪的区别。考查基础知识的再认、再现能力。8．【解析】选C。本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中信息“……孟德斯鸠的《法意》外，还有杨廷栋译的卢梭《民约论》、蔡元培译的科培尔《哲学要领》，以及大多由出国留学生翻译的《*学》《经济通论》《美国*战争史》《万国宪法比较》《葡萄牙*史》等书”，说明近代书籍翻译从经济主张到**思想，故本题选择C项。9．[导学号35890073]　【解析】选C。本题考查*初年的社会思潮。从材料信息可知，300多名中小学生崇拜的人物既有古代圣贤，又有时代风云人物，同时还有近代西方资产阶级*家。这反映了社会思潮的剧烈变化，说明当时的社会正处于新旧交替之中，故选C。从孔子、孟子、颜渊等人物可以排除A；B表述不全面；D以偏概全。10．【解析】选A。“班底里的主要配角，一个个各唱其戏”说明袁世凯统治集团内部已四分五裂；“卖不了票了”说明社会各阶层都加入了反对袁世凯的行列，袁世凯成了众矢之的。11．[导学号35890074]　【解析】选A。材料反映了1911－1913年，*的政党数量多，集中于上海和*地区；党派无坚定信仰，管理混乱，党派之间没有联合，*力量分散，这导致的直接结果是被袁世凯利用瓦解，窃取*果实。故选A。孙中山建立统一的政党是1905年同盟会，故排除B；C反映了当时社会的*现状，故排除。D说法错误。12．【解析】选A。C项不符史实，修正主义在第二*大多数政党的领导机构中据上风；B、D两项隶属于A项合法斗争。解题时要注意研究其题肢间的内在联系。13．【解析】选B。*“六大”的主要议题是继续维护****的问题，以*为首的国民*坚决反对*提出的建立*联合*的主张。14．【解析】选C。抗战时期，坚持*民族统一战线，团结抗战是抗战胜利的保*。抗战胜利后，苦难深重的中华民族需要休养生息，广大*渴望和平，因此，虽然国内形势发生了变化，*仍把争取和平、反对内战作为自己的*任务。15．[导学号35890075]　【解析】本题主要考查洋务运动的相关情况。首先是洋务运动的指导思想“中学为体，西学为用”的具体表现，解答时要理解其含义，再结合材料的内容归纳其具体表现；然后结合史实分析这种思想的局限*，不可能使*走上富强的道路。【*】中体：清*设置经学科，如：论语、周易、理学、春秋等*；各科预科阶段均开设经学大义、人伦道德等课程。西用：依靠洋务派创办近代*事工业和民用工业；设置工科、格致科等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学。局限*：只学习西方的科学技术，不改变封建体制，是不能实现富国强兵的。16．(1)梁启超认为提高国民素质是当务之急，先培养“新民”，再建立**；孙中山认为国民素质低下无碍实行**，可以先建立**，保障民权。(2)不对立。理由：两者都代表民族资产阶级的利益；都是为了实现**，推动社会变革，顺应时代发展潮流。17．[导学号35890076]　【解析】本题主要考查了19世纪英国的工人运动。第(1)问可以从经济(城市化)、思想(阶级意识)、社会(阶级矛盾)等三个角度回答。第(2)问，从材料的信息可以看出，“费边社”实际上是社会改良团体，代表小资产阶级的要求，其思想带有很大的空想*。而*派代表工人阶级的要求，与马克思主义联系密切，从这一角度结合材料回答即可。【*】(1)工业城市的兴起；工人阶级的阶级意识形成；无产阶级与资产阶级的矛盾加剧。(2)斗争目标：费边社：消灭私有制；*派：争取普选权。斗争方式：费边社：社会改良；*派：**、工人运动。18．[导学号35890077]　(1)材料一：*战争时期。各个阶级都享有平等的选举权和被选举权。材料二：解放战争时期。历年征战、陕北；实行耕者有其田的土地改革。材料三：新*成立前夕。在*统治时期的*运动中及脱离反动派而起义的朋友。(2)材料一：调动了各阶级、阶层*的积极*。材料二：赢得了民心，为解放战争建立了稳固的后方。材料三：为新*成立做准备；为*领导的*合作和*协商制度的确立奠基。